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      教師節(jié)的作文400字

      時(shí)間:2020-11-22 11:24:58 教師節(jié) 我要投稿

      【精品】教師節(jié)的作文400字匯總5篇

        在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家收集的教師節(jié)的作文400字5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      【精品】教師節(jié)的作文400字匯總5篇

      教師節(jié)的作文400字 篇1

        新學(xué)年伊始,在桂花飄香中,迎來了第27個(gè)教師節(jié),你給我平添了許多新的敬意。

        前幾年,大概是少年不識亊,對教師節(jié)的意義比較恬淡,只是天真地認(rèn)為那是教師的節(jié)日,回想起來總覺歉意臉紅。

        “老師,你們辛苦了”。我一面感受你的和藹可親,一面也知道你為了我們一絲不茍地指正我的每一個(gè)差錯(cuò),那怕是一小點(diǎn),從不漏眼。要我們寫好《第一課》觀后觀,其實(shí)你煞費(fèi)苦心,要我們永不滿足,相信自己,奮發(fā)向上,使我感受著“潤物細(xì)無聲”的溫和。

        不由回想起當(dāng)年教我的第一任老師,他們從點(diǎn)橫、ao,加減、AB起教我,手把手的、循循然地引我入門。年復(fù)一年的呵護(hù)我成長,還經(jīng)常鼓勵(lì)我爭當(dāng)“三好學(xué)生”,使我連續(xù)五年成為“三好生”,可喜的是在五年級被評為市級“三好學(xué)生”。從中一大半是屬于你們的。

        老師,你數(shù)十年如一日地躬耕于“三尺講壇”,任勞任怨,“衣帶漸寬終無悔”的奉獻(xiàn)精神,作為一名學(xué)生只能心存感恩,由衷地道一聲:“老師,你辛苦了!蔽易灾容^內(nèi)向,但非草木,在心目中一直感受著老師的無私教誨。

        新學(xué)年,我們六(2)班“三星”高照,擔(dān)任我班的三名任課老師,分別為兩位《教育能手》一位《學(xué)科帶頭人》。我自有“源頭活水來”的高興,猶如明星般在我心中閃光,十分給力。“精誠所至,金石為開”,新學(xué)年中,我不爭“三好”亦無由。

        “老師、能手、帯頭人”,你們的光榮稱號背后,恰如一面鏡子折射出多少辛勞、多少光彩動(dòng)人的事跡!——辛苦了,謝謝你。

      教師節(jié)的作文400字 篇2

        九月十日,是中國一年一度的教師節(jié),是老師們的節(jié)日。

        清早,小林高高興興地去上學(xué),心情十分愉快。這時(shí),小林突然想到今天是一年一度的教師節(jié),是不是應(yīng)該送點(diǎn)禮物給班主任李老師呢?她想啊想,突然看見前面有一片漂亮的野花,于是她決定采一束野花給李老師。小林選了又選,挑了又挑,終于挑出了一束最美麗的鮮花送給老師。她看著這束野花,又突然想起了李老師那一段感人的故事。

        李老師是從城里的名牌大學(xué)畢業(yè)的,她畢業(yè)后,完全可以繼續(xù)留在城里,找一份工作,過上幸福、美滿的好生活。而她卻沒有,她放棄了眼前的這一切,她帶著理想來到了生活并不富裕的小山溝

        里,來完成她的理想,來這里教育孩子,來開始她的事業(yè)。她拿出以前的積蓄來建造學(xué)校,讓孩子在安靜、舒服的環(huán)境里學(xué)習(xí)。而然,有一件事,讓小林至今難忘。

        那是一個(gè)秋天的傍晚,小林的父親不幸出了車禍,當(dāng)場就去世了。家里只能靠母親做針線活養(yǎng)家糊口了。幾個(gè)月過去了,小林的母親因天天勞累,天天晝夜不停地工作,所以病倒了。家里沒了依靠,眼看月底就要來了,又要給小林交學(xué)費(fèi),這可怎么辦啊?一個(gè)小孩怎么小就失學(xué),那是一件多么痛苦的事情啊!這時(shí),李老師知道了這件事,二話沒說,就拿了一筆資金來到了小林家,并且還幫小林交了這個(gè)月的學(xué)費(fèi)。頓時(shí),讓小林一家松了一口氣,讓小林一家感到了溫暖、親切。

        今天正是九月十日教師節(jié),同學(xué)們都爭先恐后的去看望老師,給老師買禮物。唯有小林,她家經(jīng)濟(jì)不允許,只好用那束野鮮花來表示小林心里的祝福:“老師您節(jié)日快樂!”

      教師節(jié)的作文400字 篇3

        今天是個(gè)特殊的日子——9月10日教師節(jié)。

        在一所貧困的`學(xué)校里,有一位小學(xué)生正想著為辛苦的老師送禮物的事情……

        小紅正在陽光明媚的早晨踏著去學(xué)校的路,她想:今天送什么禮物給老師呢?一支鋼筆?一本筆記本?可這并不代表我的心意。忽然,一陣陣菊花香撲鼻而來,小紅高興的說:“對了,不如送菊花給老師吧!這菊花不正是象征著老師的那種高尚品德嗎?”

        說完便飛跑到山坡上,精心挑選了幾朵菊花。

        小紅來到老師辦公室窗前,她看到那翻開的語文書,放在那的老花鏡,心里又激動(dòng)又緊張,因?yàn)槔蠋熮k公室門還沒有開,聯(lián)想到老師昨晚正在熬夜備課呢!看到這情景,不禁勾起了小紅對老師的敬佩之情:老師不怕勞累,為了學(xué)生們,什么事情都可以做。這時(shí)小紅心里是多么的痛苦而又高興,小紅為老師擔(dān)心,怕弄出什么病來;小紅高興是因?yàn)橛羞@樣的一個(gè)好老師!邊想著,小紅把那美麗的菊花誠心誠意地插在老師的筆筒里,希望那方向能拭去老師的疲勞。然后就回去了。

        過了一會兒,老師來到作文網(wǎng)辦公室前,看到那鮮艷的菊花,那好聞的香味,心里自然舒服起來,因?yàn)槔蠋煾械阶院,有這么好的學(xué)生,總算沒有辜負(fù)老師對學(xué)生們的期望。老師坐在椅子上,默默地笑了起來……

      教師節(jié)的作文400字 篇4

        今天是教師節(jié),陽光明媚,小紅高高興興地來到學(xué)校,向老師問聲好。

        放學(xué)回家了,可小紅還沒想好送什么禮物給老師,小紅邊走邊想,她想啊想啊,可就是想不到。忽然,小紅靈光乍現(xiàn),想到了一個(gè)點(diǎn)子,那就是買東西送給老師,可以,小紅家的經(jīng)濟(jì)來源不是很好,所以這個(gè)點(diǎn)子是行不通的,于是,小紅又想了很久很久。

        小紅回到家了,小紅看到了他種在陽臺的野菊花,于是他又想到了一個(gè)點(diǎn)子,不用說大家也知道了,那就是送花給老師,小紅馬上拿起剪刀來剪花,可是,在小紅就要剪的時(shí)候,因?yàn)檫@些野菊花開得這么美麗,費(fèi)了小紅多少心血和時(shí)間呀!小紅舍不得剪掉這些花,就在這個(gè)時(shí)候,她想到了老師多么辛苦啊,每天都要為我們講課,解開同學(xué)們的矛盾,改作業(yè)要改得很晚,每天很晚睡覺,很早起來。花和老師比起來,真是太渺小了,于是,小紅咬著牙,把最美麗的花朵小心翼翼得剪下來,緊緊的握在手中,手中的野菊花雖然不如玫瑰的鮮艷,不如水仙的清香,但他無私奉獻(xiàn),這多么像老師啊!小紅趁老師出去休息的時(shí)候,把他親手種的野菊花小心翼翼的放進(jìn)老師的筆筒里,他看著放在筆筒里的野菊花,甜甜的笑了。

        這束野菊花在老師疲勞的時(shí)候,散發(fā)出清香的氣味為老師消除疲勞;在老師無聊的時(shí)候,為老師解悶;再老師孤獨(dú)的時(shí)候,陪伴老師。小紅只想對老師說一句話:老師,您辛苦了,祝你教師節(jié)快樂。

      教師節(jié)的作文400字 篇5

        人生旅途上,是老師為我們點(diǎn)燃希望的光芒,豐富我的心靈,增添我的智慧。教我、育我……我們永遠(yuǎn)感激老師,祝福老師!

        有人說:“老師是梯,以偉岸的身軀,托著我們稚嫩的雙腳,一步步攀高、攀高……”

        有人說:“老師是燭,以不滅的信念為我們照亮前進(jìn)的道路,映著我們的臉龐不斷地向前探索、探索……”

        記得印度著名作家泰戈?duì)栆痪湓娛沁@樣的:“我的心,在你的眼睛里找到了天空!崩蠋煹男,在學(xué)生們求知的眼睛里找到了神圣的天空!為了這一神圣,他們甘愿奉獻(xiàn)這一生。

        當(dāng)老師走上那莊嚴(yán)的講臺,思路敏捷地向我們傳授知識時(shí),我們的內(nèi)心充滿了敬佩;當(dāng)老師帶著成熟的自信來到我們身邊時(shí),幫助、關(guān)懷我們時(shí),我們的內(nèi)心充滿了信服。我們常常會為老師一句贊美的話激動(dòng)不已。

        親愛的老師,請您放心,將來我們無論會成為挺拔的喬木,還是低矮的灌木,我們都將以生命的翠綠向您致敬,我們愿將思念編成一個(gè)花籃--獻(xiàn)給您,我們親愛的,老師!

        授知識時(shí),我們的內(nèi)心充滿了敬佩;當(dāng)老師帶著成熟的自信來到我們身邊時(shí),幫助、關(guān)懷我們時(shí),我們的內(nèi)心充滿了信服。我們常常會為老師一句贊美的話激動(dòng)不已。

        親愛的老師,請您放心,將來我們無論會成為挺拔的喬木,還是低矮的灌木,我們都將以生命的翠綠向您致敬,我們愿將思念編成一個(gè)花籃--獻(xiàn)給您,我們親愛的,老師!

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