關(guān)于小學(xué)生教師節(jié)作文600字合集八篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對作文都不陌生吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家收集的小學(xué)生教師節(jié)作文600字8篇,歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生教師節(jié)作文600字 篇1
在季節(jié)的唇邊,透過一朵小花,我看到了時間淺黃的笑容從春到夏,小芽兒奮力生長的日子蹣跚走遠。時間是蒼老的。我睜大眼睛,將視線定格在參天大樹上,一片落葉墜落身邊,季節(jié),又換了新衣裳。
然而,在這個季節(jié)里,我們又將迎來一個令人肅然起敬而又莊重的節(jié)日,是的,它便是教師節(jié)。
“老師”一個神秘而又親切的稱謂,都說孩子是花兒,是幼苗。那老師就是園丁。它用汗水、勤奮,堅持讓花兒姹紫嫣紅,讓花兒茁壯成長。
老師的手是我們的搖籃,老師的語言給我們知識,老師的目光給我們鼓勵。從小學(xué)至今,有一件事使我至今難以忘卻,它仿佛在我們心中扎下了深根。那還是二年級的時候。那時候的我膽小怕事,從來不敢大聲說話,更別提舉手這碼事了。但是那一堂課卻徹底改變了我!岸b忊彙鄙险n鈴聲響起,張老師拿著書走進來,這是第三節(jié)課。這課我已預(yù)習(xí)了整整一個晚上。老師講的內(nèi)容我都明白。老師提的問題,我也都能回答,但是我不敢舉手。我的心里矛盾極了,當張老師提出一個問題,教室里沒人回答,其實這個問題很簡單,我問自己要不要舉手呢?我的手好像鉛一樣沉重,怎么辦呢?這個問題我會回答,但又不敢舉手。到底該怎么辦?老師的目光在全班同學(xué)的身上掃了一遍,她好想看透我的心思似的“陳霓,你來回答這個問題”我慢吞吞地站起來,吞吞吐吐的說:“應(yīng)……應(yīng)該是……”
我說得語無倫次,我抬起頭,看見老師那深邃的目光,好像在對我說“別怕,把你想說的說出來,學(xué)習(xí)是勇敢者的游戲,你要學(xué)會勇敢。我似乎有了一點信心”,我似乎有了一點信心,我輕聲的回答問題,回答得很正確,很流利,底下傳來了雷鳴般的掌聲。我更有信心了,從第一次舉手到第二次,我逐漸有了自信,然而這離不開同學(xué)們的掌聲及老師的鼓勵。
老師,您如春風(fēng)中的細雨,滋潤這花兒,灌溉著大地,而我們吮吸著細雨茁壯成長,老師,您如秋天里的一絲風(fēng),吹黃了大地,喚醒了稻谷,而我們得到了豐收的碩果;老師,在我黑暗的人生道路上,是您為我點燃了一盞最明亮的燈;老師,在我迷茫的人生道路上是您做了我的引路人;老師,早我跌跌碰碰的人生道路中,是您為我指明了前進的方向。
老師,在這教師節(jié)來臨之際,請容許我向所有“辛勤的園丁們”說一聲“老師,您辛苦了,謝謝您!”
小學(xué)生教師節(jié)作文600字 篇2
教師節(jié)即將來臨。一天放學(xué)后,“學(xué)英”小組的同學(xué)聚集在一起,嘰嘰喳喳地討論送老師一件什么樣的禮物。李斌皺著眉頭沉思了一會兒說:“咱們給老師寫封慰問信……”他的話沒完,就被劉強打斷了:“不行,太沒新意了!我看咱們做朵大紅花,給……”“哈哈……”大家全笑了。高蒼說:“你的意見不和李斌的一樣嗎?”大家沉默了。張紅和王雁在小聲嘀咕。于是他們繼續(xù)苦思苦想。還是李斌點子多:“咱們老師辦公時坐的椅子很硬,給她縫個柔軟的椅墊,叫‘尊師椅墊’,怎么樣?”大家一致贊同。
教師節(jié)終于到了。這天清晨,“學(xué)英”小組的同學(xué)一大早就來到了學(xué)校。劉強高興地說:“等老師來了,咱們先不要告訴,要讓老師大吃一驚。“看,那不是咱們的班主任劉老師嗎?”張紅從窗口老遠就認出了劉老師的身影。劉老師向教室走來了,幾個同學(xué)立刻象一群快樂的小鳥,先后飛出教室,來到白發(fā)蒼蒼的劉老師的身旁。小組長高蒼代表全組向劉老師問好,祝賀節(jié)日愉快。劉老師彎下腰,戴上老花鏡,把大家挨看了一遍,笑著說:“今天是老師的節(jié)日,我高興?吹侥銈冞@么早就到校學(xué)習(xí),更高興了。”
劉強等不得了,催促說:“組長,快把咱們的禮物拿出來吧!”劉老師摘下老花鏡,直起身子說:“你們還有什么禮物?”劉雁搶著說:“劉老師,六年來您象媽媽一樣關(guān)懷著我們,給我們傳授知識,教我們?nèi)绾巫鋈,為我們操碎了心。今天是您的?jié)日,我們送您一件小小的禮物,表表心意。”李斌小心地從書包里取出一個紅包,雙手捧著。劉老師小心翼翼地接過打開,她好象感到有一股暖流涌向心頭。這是一個草綠色的椅墊,正面有紅線繡的工整的四個大字“尊師椅墊”。她用手摸了又摸。
“謝謝,謝謝你們!”老師的話音有些顫動,眼里滾動著淚水。她看著“尊師椅墊”四個字,仿佛看到了學(xué)生們那一顆顆純潔的心。
“老師,您不該哭,您該笑!”“對,應(yīng)該笑!我有你們這樣的好學(xué)生,的確應(yīng)該笑!”劉老師擦干了淚水,撫摸著學(xué)生們的頭,甜甜地笑了。
小學(xué)生教師節(jié)作文600字 篇3
師之事業(yè),神圣;師之襟抱,博大。師之智慧,燦若星斗;師之品德,美如春紅。師以道為榮,師以授業(yè)為樂,師以解惑為趣。師的雕塑在人的心靈里,師的開拓在人的目光前,師的進取在人的步履中。師的肩膀是人類前進的梯子。
從古至今,都贊美老師的偉大、老師的無私;而又有幾人真正理解老師呢?
是的,老師偉大而無私,而我卻要說老師是平凡而辛勞的!是,‘師之事業(yè),神圣’,可神圣的背后卻是無盡的惆悵,因為“教師是自我犧牲和貢獻最大的職業(yè)!”;是,‘師之襟抱,博大’,可博大的背后卻是無奈的嘆息,因為學(xué)生并不是都擁有博大的襟抱;是,‘師之智慧,燦若星斗’,可燦若星斗的背后卻有無盡的失意,因為燦若星斗的學(xué)生中仍有數(shù)不清的“暗星”;是,‘師之品德,美如春紅’,可春紅背后卻有無奈的感傷,因為學(xué)生質(zhì)疑這美如春紅的‘師德’;學(xué)生對老師的不理解與不信任,這是學(xué)生的悲劇。
老師,您是冰雪覆蓋的沙漠中的一株松樹,不畏風(fēng)而折腰,不畏雪而壓倒,傲然挺立著,用自己寬大的枝葉守護著根部的“小樹苗”,不讓他們受到絲毫的傷害。
老師是平凡的,但她用不平凡的力量呵護著身旁的“小樹苗”,此舉,又是多么的偉大!
老師是辛勞的,但她仍堅持“神采奕奕”微笑著走進課堂,此舉,又是多么的無私!
我們敬師、知師,要向知己、敬己一樣!知師者,必定是知己之人;敬師者,必定是敬己之人!知師、敬師則必定愛師也!
老師的巨大力量在于做出榜樣。愛師之行為乃學(xué)習(xí)“榜樣”。
如果說戰(zhàn)士是用一把鋼槍,守衛(wèi)著祖國的領(lǐng)土,那么教師則是用一塊一塊黑板,書寫殷切的期望;如果說漁民的一張漁網(wǎng),浸透了晶瑩的汗水,那么教師的三尺教鞭,記錄了歲月的艱辛;如果說花農(nóng)用一把大剪,剪出了滿園碧綠,那么教師是用兩袖清風(fēng),培育出桃李滿天下!老師在我們成長過程中有不可替代的作用。老師,既是我們的良師也是我們的益友!
學(xué)生是金,千錘百煉師之恩;學(xué)生是玉,千雕百刻師之功。學(xué)生如日,師如風(fēng),清風(fēng)吹散繞日之霧,日尤紅!
師愛是博大而無私的,從點滴之處滋潤著我們,為我們的前行,鋪平了道路,指明了方向,我們會沿著愛的足跡送老師一份微笑。
小學(xué)生教師節(jié)作文600字 篇4
都說世上只有媽媽好,可我還想說:“世上還有老師好!”
王老師是我們?nèi)?4)班的班主任兼語文老師,她二十多歲,留著一頭漂亮的棕色卷發(fā),眼鏡下面是一雙明察秋毫的眼睛帶著一個可以嗅出誰是誰非的`鼻子,一張時而生氣時而溫柔的嘴巴,再配上那雙白晰而又溫暖的大手,就組成了還將陪伴我三年的班主任——王老師。
那還是上學(xué)期我右手骨折的事了,因為右手寫不了字,我只能嘗試用左手寫,剛開始我的字寫得歪歪扭扭,像甲骨文一樣難看。每當下課的時候,同學(xué)們都出去玩了,我卻一個人默默地坐在那練字,心里不時哀聲嘆氣,“哎!哎!”就在這個時候,王老師悄悄地走了過來,輕輕地撫摸著我的頭,說:“沒關(guān)系的,慢慢來!”正是王老師這句溫柔體貼的話,讓我有了今后戰(zhàn)勝困難的勇氣。
還記得在我手骨折期間的第一次語文單元考試,當時我呆呆地看著密密麻麻的試卷,眼里流露出慌亂的神情,心里還不停地嘀咕著:“媽媽呀!!這么多基礎(chǔ)題啊!而且還要寫作文,時間肯定不夠,怎么辦喲?”正在我欲哭無淚的時候,王老師好像聽到了我心里的話似的,走過來,輕輕地拍拍我的肩膀,說:“不用怕!先寫完基礎(chǔ)題,作文你念,老師來寫!”聽了王老師的這句話,我就猶如關(guān)在籠子里的小鳥一下子得救了一樣,高興的不得了,心里想著:“啊!好險啊!差點就要死翹翹了!”說真的當時真有點兒心臟病被嚇出來的感覺。就這樣,在王老師的關(guān)愛和鼓勵下,在學(xué)習(xí)上我一步步戰(zhàn)勝了困難,到最后,左手也能夠應(yīng)付自如了。
還有一件事也是發(fā)生在我手骨折期間,不得不讓我想起的一件事。那一天,剛好是放學(xué)的時候,同學(xué)們都已經(jīng)背著書包陸陸續(xù)續(xù)地走出了教室,由于我右手臂打上了石膏,稍一用力身體就會鉆心的疼痛,正在我一籌莫展,想吃力地背起書包的一剎那,一雙溫暖有力的手及時地接過了我的書包,我抬頭一看,啊!是王老師,王老師對我笑了笑,我也呵呵地笑了。從那以后,每當放學(xué)的時候,王老師都會主動地幫我背著書包,這一背就是四五個月,直至我的手恢復(fù)過來。
對我來說,王老師就像個愛心天使,每當我遇到困難的時候,她都會及時地出現(xiàn)在我的面前。有時我甚至覺得她就像我的媽媽,處處無微不至地關(guān)懷著我。說句心里話,能夠做她的學(xué)生,我真的覺得好幸福啊!
小學(xué)生教師節(jié)作文600字 篇5
老師,最高的敬詞,我虔誠得不敢尋覓詞匯來形容您。
我,在您上課時激昂的講課聲中體會到您內(nèi)心的渴望,渴望您種下的種子,能快快成長。
不畏艱險一硯寒。老師,您可曾回憶起,是誰在寂寞的深夜獨自奮斗,眼中的倦意怎么也驅(qū)不走?但當您合眼的下一秒,又猛然驚醒--您的孩子們需要您,不能放棄!
桃樹流丹,李熟技殘。種花容易樹人難。
也許您忘記了,在冬春變季時,您發(fā)燒生病了,但是您還是來到了學(xué)校。因為您明白:我們離不開您。
那天是雨天,烏云厚實實的壓了大半邊天。在您回辦公室取藥時,班級發(fā)生了一件大事:兩個男生在打架!那男生的眼神充滿仇恨,好像對方是他的死敵似的。
淚水浸濕了眼睛,您的眼睛紅了,把那兩個男生分開后,您站上了講臺。盡管您強裝鎮(zhèn)定,那雙顫抖的雙手還是出賣了您,您哽咽著講了下去。
那一天,我永遠不會忘記。老師流淚了。您告訴我們:“咱們是一家人,為什么要這么做……”您講了很多,所有人都強忍住淚水,這也是我們第一次這么默契。
等到老師出去后,抽泣聲再次在教室中響起……
在那天后,我們變了。
誰都不知道為什么,也許是為了老師不再傷心?我們相視一笑,不知道為了什么。
“幽谷芳蘭不一般!币苍S我們就是那野蘭。老師,您用那溫暖的手,小心翼翼的護住我們,輕輕的抹掉我們身上的“刺”,再用知識的泉水澆灌在我們身上。等到我們長大了,要做一株‘芳香’的‘蘭草’。
老師,一個偉大的名詞,我虔誠的敬仰您。
把思念疊成小船,飄蕩在記憶的心上;把思念寄托風(fēng)鈴,搖曳學(xué)校的回憶;把回憶串成故事,把故事寫給所有人。
讓我們知道:老師,是高尚無私的!
教師節(jié)快到了,讓我們把祝福送給老師。感謝老師的認真陪伴;感謝老師用知識和付出,為我們照亮人生,前進的道路!
小學(xué)生教師節(jié)作文600字 篇6
一年一度的教師節(jié)將要來臨了,我準備了許多話要向老師說。
親愛的老師,我想對您說,謝謝您,老師!是你給予我們豐富的知識,教我們做人的道理,讓我們接受共產(chǎn)黨的熏陶。我們長大了,而您的白發(fā)卻增多了,您把全部心血都澆灌在我們身上,我怎么不謝謝你呢?
親愛的老師,我想對您說,您樸實生動的語言,點燃了我們的文學(xué)夢。
親愛的老師,我想對您說,您的肺腑之言,像甘露滋潤了我們的心田。
親愛的老師,我想對您說,上語文課的時候,你像一個指揮千軍萬馬的戰(zhàn)略家,鎮(zhèn)定自若;又好像一個無形的磁鐵把同學(xué)的注意力吸引過去;講解深入淺出,仰揚頓挫道來。
親愛的老師,您好象蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人;老師,您好象春蠶,為學(xué)生吐盡最后一根絲?晌乙f,老師是一個火種,播撒下去便會燃起燎原之火;老師是園藝師,哺育千萬棵幼苗茁壯成長。
老師,我想對您說,那天,學(xué)校放假,全校師生都走了,我在家里感到無聊,就想到學(xué)校里玩,本以為學(xué)校里沒有一人,可走到我們教室的門前,看到的是老師您在里面給我們號作業(yè),您的汗水不停的向下流,落到我們的本子上,您用無聲的語言表達了您對我們心血。
老師,我想對您說。
在您的第20個教師節(jié)到來之際,衷心祝愿您節(jié)日快樂!
在我心中,您是偉大的,您日夜為我們操勞,任勞任怨,是訴也訴不完的。每當我們?nèi)〉脙?yōu)異的成績時,您的臉上就會露出滿意的笑容;每當我們失敗時,您就鼓勵我們繼續(xù)努力,爭取下次取得更好的成績。
剛上學(xué)的時候,您為了讓我們之間建立起感情,盡快熟悉您,下了課,您放棄了休息的時間,和我們一起做游戲,玩得可開心了,操場上傳出我們一陣陣地歡笑聲。
現(xiàn)在,我們在您的培育下漸漸長大,您雖然已青春不再,但年輕的心卻從未改變。
學(xué)生常說:老師您多像園丁,間苗澆水,無微不至,語重心長。是啊,您多像那辛勤的園丁,每天細心的培養(yǎng)著我們,等著我們長大成才?晌页O耄豪蠋熌侄嘞裣灎T,變成灰了,也無怨無悔,甘守清淚兩行。
老師,我最親愛的老師,我想對您說:您是我們永遠的驕傲和自豪,您是我們永恒的尊嚴和力量!
同時,我們也為您獻出深深的祝福:老師,祝您節(jié)日快樂,老師,祝您身體健康。
小學(xué)生教師節(jié)作文600字 篇7
9月10日是教師節(jié),為此,我們上了一堂特別的班隊活動課?
班長先用彩色粉筆在黑板上寫下“祝老師節(jié)日快樂”幾個漂亮的大字?那字格外引人注目,本來吵鬧的同學(xué)一下都安靜了?
老師被請來了?班長宣布:“讓我們每人用一句誠摯的話祝老師節(jié)日快樂?”同學(xué)們不約而同地鼓起掌來?“首先請1號同學(xué)來說?”陳自豪身為1號,首當其沖:“祝老師節(jié)日快樂!”這句話本來在黑板上寫有的,不免引來同學(xué)的笑聲?“2號?”“祝老師節(jié)日快樂!”又是這句,沒創(chuàng)意!“3號?”“祝老師福如東海,壽比南山!”暈,老師很老了嗎?“4號?”“祝老師……”前面的同學(xué)一個個說著祝福語,也快輪到我了,但我頭腦竟一片空白?“20號?”六神無主的我忽然瞧見一張紅紙,眼前一亮,心里一笑:嘿嘿,就用這招啦!于是我滔滔不絕地說起了新年祝福語:“祝老師身體健康,心想事成,萬事如意……”當我講得酣暢淋漓時,差點把“恭喜發(fā)財,紅包拿來”也一起說出來了,幸虧我腦子轉(zhuǎn)得快,及時改成“最后祝老師桃李滿天下”?當然,我的精彩發(fā)言贏得了同學(xué)們熱烈的掌聲?
同學(xué)們都祝福完后,老師笑著說:“聽著你們的祝福我很高興,這次的教師節(jié)讓我感到你們長大了,感到培育了幾年的花兒終于開了——懂事了?”我們默默地聽著?我看見教室外不時有人捧著鮮花走過,心里想:如果我們能送老師一籃鮮花,那就更好了!老師仿佛看穿了我的心思,說:“老師的節(jié)日其實很平常,如果沒有人知道,它也就不知不覺地過去了?同學(xué)們可能想送點東西給老師,以表達對老師的深愛,但這些東西都華而不實?老師希望你們以最大的努力考出好成績,讓老師看著你們畢業(yè)的成績單美美地笑上一回,并不需要做特別的什么?”
我為我聽到老師的這番話感到幸運?諄諄的教誨?溫情的鼓勵?嚴厲的批評……這些聲音都縈繞在耳邊?老師啊,您是塑造人類靈魂的工程師,您是培育祖國花朵的園丁,您是撫育我們茁壯成長的慈母?老師,我喜歡您,愛戴您,尊敬您……
天下的老師,你們辛苦了,祝你們教師節(jié)快樂!
小學(xué)生教師節(jié)作文600字 篇8
花兒感謝陽光,因為陽光撫育它成長;雄鷹感謝藍天,因為藍天讓它自由飛翔;老師,我感謝您,因為您給我傳授知識,讓我健康成長。老師,作為您的學(xué)生,我感謝您為我們無私的奉獻出青春。
在我們即將畢業(yè)時,您為了讓我們考上一所好的學(xué)校,您為了我們像一塊海綿一樣充分吸收水分”。一有時間就給我們開小灶”,時常強壓著某些同學(xué)學(xué)習(xí)。不惜背上了法西斯”之類的稱號,盡管在某些同學(xué)眼中我的語文老師李老師上演著法西斯”的角色,但是我認為作為一名老師,她真正做到了春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!崩蠋煟膼,像太陽一般溫暖,似春風(fēng)一般和煦,如清泉一般甘甜。
您的愛,比父愛更嚴峻,比母愛更細膩,比友愛更純潔。您的愛最偉大,最無私,最神圣。但是我們還不領(lǐng)情您的情,在您情感最脆弱時還給時常給您添亂。那時,您的丈夫生病住院了。您本可以請假,在醫(yī)院陪他。但您卻選擇了留下來繼續(xù)教我們,每天學(xué)校醫(yī)院兩頭奔。最后,您的丈夫還是去世了。您放心不下我們,僅僅休息了幾天,又回到了我們中間。在那段日子里您的頭上又添了不少銀絲。
雖然我們只是一輪初升的太陽,我們也要學(xué)著釋放溫暖,更要懷著對老師感恩的心去思考、行動,畢竟老師為我們付出的太多太多。居里夫人曾經(jīng)說過不管一個人取得多么值得驕傲的成績,都應(yīng)該飲水思源,應(yīng)該記住是自己的老師為他們的成長播下了最初的種子。”洛克認為感恩是精神上的一種寶藏。”盧梭也說過沒有感恩就沒有真正的美德。”
周末我回到了母校,校園在短短的一個暑假發(fā)生了一些小小的變化,老師鬢上的銀絲好像又多了。老師看見我來好象很開心,說我們這些學(xué)生又長高了,有些都快認不出來了,我給兩位老師各買了一份小小的禮物,它代表著我深深的祝福。一直以來我們只懂得索取,不懂得感恩。在第23個教師節(jié)即將到來的時刻,我想對所有尊敬的老師說一聲老師,您辛苦了!
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