【熱門】教師節(jié)的作文700字匯編九篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過(guò)作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢?下面是小編為大家整理的教師節(jié)的作文700字9篇,歡迎大家分享。
教師節(jié)的作文700字 篇1
有人說(shuō),老師是天上最亮的北斗星,為我們指明了前進(jìn)的方向;有人說(shuō),老師是山間最清涼的山泉,用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗;有人說(shuō),老師是茂盛的葉子,用他那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒。
老師,我崇拜您,我也說(shuō)不自己為何有這種崇拜之情,看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡,我卻不能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的汗水,只知道這是您對(duì)社會(huì)教育事業(yè)的無(wú)私的奉獻(xiàn)。聽(tīng)著您在講臺(tái)上所講的每一個(gè)字,那是一種什么樣的聲音?是大自然清翠的鳥叫聲?是古典樂(lè)器發(fā)出來(lái)的和諧的旋律聲?不,都不是,那是一種天外之音,蘊(yùn)含著世間動(dòng)聽(tīng)的音調(diào),聽(tīng)起來(lái)讓我們感觸深刻,由于那種聲音不是普通的聲音,而是一種知識(shí)的信號(hào)聲,一聽(tīng)到這種聲音,就知道有許多的知識(shí)要從遠(yuǎn)方飛馳而來(lái),走進(jìn)你智慧大腦的驛站。
老師,您是天上最亮的北斗星,而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子,每當(dāng)我迷失方向時(shí),只要一看見(jiàn)你耀眼的光芒,就能讓我找回回家的路途。還記得在您剛接我的時(shí)候,把我從一個(gè)充滿著天真的孩子變成一個(gè)有理想,有作為的小學(xué)生時(shí),您為我們付出了多少,我們?cè)谙硎苤约旱某晒,享受自己的快?lè)時(shí),卻不能忘掉老師,您是山間最清涼的山泉,您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個(gè)廣闊無(wú)垠的世界,讓我們看到這個(gè)世界的大,您就像是我們的望遠(yuǎn)鏡,讓我們看得更遠(yuǎn),看得更清,就像山泉水一樣,清晰得能讓你看到底層。老師,你教我們要勇于與困難做斗爭(zhēng),不要被困難壓倒,我還記得你常說(shuō)的那句話,“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么能見(jiàn)彩虹,沒(méi)有人隨隨便便成功。”是啊,成功與困難是相對(duì)存在的,如果沒(méi)有了困難,成功又何從談起呢。
老師,您是茂盛的葉子,您用您強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒。您從不為你非常委倔,你總是默默的奉獻(xiàn)你的一身,為了你的學(xué)生,為了你的使命,您甘愿做綠葉也不愿做紅花,您想用自己的能力擦亮這世間的曙光,讓生生學(xué)子們的夢(mèng)飛得更高,飛得更遠(yuǎn)。
老師,您用您的一生教我們懂得為何要有追求,為何要有理想,為何要超越自己。老師,您把最美的笑容留給這精彩的世界,您是我們心中最美的神話。
教師節(jié)的作文700字 篇2
每一次,當(dāng)我聽(tīng)到宋祖英唱的那首《長(zhǎng)大后我就成了你》的時(shí)候,我便會(huì)想作詞人和宋祖英肯定都是因?yàn)橛幸粋(gè)很好的老師,要不然歌詞怎么能夠?qū)懙媚敲凑鎸?shí),唱得這么動(dòng)情呢?其實(shí),每個(gè)人成長(zhǎng)的路上都會(huì)得到許多老師的教導(dǎo)和幫助,在那些老師中肯定有那么一位或者幾位對(duì)我們影響很深的老師,在我的記憶中便有一位,那便是我幼兒園的老師。
蔡老師是一位教美術(shù)的老師,她喜歡披長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā),劉海參差不齊,好像是故意要做出鋸齒形的劉海,十分可愛(ài)。眼睛雖小,卻炯炯有神,不時(shí)得綻放光彩。鼻子上架著一副大大的寶藍(lán)色鏡框的眼鏡,可我總覺(jué)得好像時(shí)不時(shí)的會(huì)掉下來(lái),因?yàn)椴汤蠋熡幸粋(gè)俏皮的鷹鉤鼻。嘴巴雖然小小的可微笑常在。
看到這兒,你是不是覺(jué)得蔡老師很漂亮,很可愛(ài),很俏皮,而且外貌十分美麗呢?其實(shí),蔡老師不單單只是外貌美,心靈也很美,對(duì)人也很和藹。
這是一個(gè)寒冷的冬天,我開始換牙了,那時(shí)候,哪兒一疼我就會(huì)哭,蔡老師就在一旁安慰我。記得又一次,我在吃糖的時(shí)候,一下子把咬得所剩無(wú)幾的糖果吸到了喉嚨里,進(jìn)不去,也出不來(lái),很不舒服,我第一反應(yīng)就是喝水,我一口氣喝了半杯水,可只比剛剛好那么一點(diǎn)點(diǎn),我便嚎啕大哭了起來(lái)。冬天,嘴也裂開了,淚水隨著“到此一游”顯得格外的疼,就越哭越兇,不一會(huì),蔡老師走到我的桌子旁邊,把藏在身后的手抽了出來(lái),遞給我一只有小熊圖案的鉛筆,學(xué)者小熊的口吻對(duì)我說(shuō):“李昕穎呀李昕穎,你不準(zhǔn)再哭了喲,再哭我就不去你那兒玩,不給你用我了喲!”我看著眼前這個(gè)流露著老師話語(yǔ)的小熊筆,嗚咽著停止了哭泣,接過(guò)小熊筆,對(duì)老師輕輕地說(shuō)了聲:“謝謝……!卑研⌒芄P放進(jìn)了筆盒里。
還有一次,我的手凍出了凍瘡,蔡老師看見(jiàn)了,俯下身子,抓住我冰冷的手,在我的手心里和她的手心里哈了口熱氣,把雙手緊握,搓來(lái)搓去,頓時(shí),一股暖流流遍我全身,老師微笑著對(duì)我說(shuō):“下次冷要對(duì)我說(shuō),要不小手凍得干巴巴的,寫字都不會(huì)好看的噢!”
老師,我十分敬仰你,我十分愛(ài)戴你。
教師節(jié)的作文700字 篇3
老師是“媽媽”,老師是“園丁”,這話兒說(shuō)得一點(diǎn)也沒(méi)有錯(cuò)兒。我們四年級(jí)三班的班主任孫老師,就是這樣一位既像“媽媽”又像“園丁”的老師。
孫老師個(gè)頭兒不高,瘦瘦的,戴著一幅紫花邊兒眼鏡,頭發(fā)短短的、黑黑的,一笑臉上還有酒窩,彎彎的眉毛有一雙彎彎的眼睛,樣子看起來(lái)和藹可親。
課堂上,孫老師是一位嚴(yán)師,對(duì)我們要求很嚴(yán)格,認(rèn)真細(xì)心地為我們講課,傳授知識(shí),我們認(rèn)真地聆聽(tīng),盡情地吸收。課后,孫老師又像是我們的媽媽,在生活中關(guān)愛(ài)我們,和我們一起開心地聊天、玩耍。孫老師就像遼闊的大地,我們就是一棵棵小草,在肥沃的土壤里茁壯成長(zhǎng);孫老師就像蔚藍(lán)的大海,我們就是一條條小魚,在知識(shí)的海洋里盡情暢游;孫老師就像廣闊的藍(lán)天,我們就是一只只小鳥,在您溫暖的胸懷里盡情翱翔....
要說(shuō)孫老師是“園丁”,我們就是“幼苗”,孫老師每天都精心呵護(hù)著我們。有一次閱讀考試,我的成績(jī)不太理想,孫老師讓我去一趟兒辦公室,我心里緊張極了!我慢騰騰地站起來(lái),拖著沉重的步伐向辦公室走去。進(jìn)了辦公室,我走到孫老師面前,低下頭,準(zhǔn)備聽(tīng)孫老師訓(xùn)斥。孫老師并沒(méi)有說(shuō)我,只是用平常的語(yǔ)氣問(wèn)我:“周韞涵,你想過(guò)這次沒(méi)考好的原因嗎?”我低著頭,不說(shuō)話,孫老師繼續(xù)說(shuō):“我不批評(píng)你,我知道你最近活動(dòng)多,每個(gè)人都有失誤的時(shí)候,你別灰心,下次努力,回班吧!”我走出了辦公室,細(xì)想著孫老師這一番話,暗暗下定決心,努力學(xué)習(xí),下次這樣類似的事情不再上演,活動(dòng)多不能當(dāng)理由。
孫老師不僅是一位好“園丁”,也是一位好“媽媽”。有一天中午吃飯,荊樹政拿來(lái)飯盒,只吃了幾口,就不吃了,被剛剛走進(jìn)門的孫老師看見(jiàn)了,“你為什么吃得這么少?是不是哪里不舒服?”孫老師關(guān)心地問(wèn)。“沒(méi)有,就是不太想吃!”荊樹政說(shuō)。“是不是飯不可口?不吃飯是不行的,下午咱們還要上課,要想下午有精神頭兒,中午必須吃飽了!快去拿來(lái)飯,聽(tīng)老師的話,再吃點(diǎn)!男子漢,打起精神來(lái)!”孫老師鼓勵(lì)著他。在孫老師的耐心說(shuō)服下,荊樹政拿來(lái)飯盒,大口吃起來(lái)。看到這樣,孫老師這才放心地離開了教室。
孫老師就是這樣一位既像“園丁”又像“媽媽”的好老師。她對(duì)我們的愛(ài)是無(wú)私的,是偉大的,我愛(ài)孫老師!
教師節(jié)的作文700字 篇4
站在鮮艷的紅旗下,我們又迎來(lái)了一個(gè)難忘的教師節(jié),在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻,我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心,祝關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們成長(zhǎng)的一中全體老師們節(jié)日快樂(lè)、幸福安康!我們甚至希望我們的問(wèn)候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋,擦去園丁雙鬢的微霜,讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒!
當(dāng)老師是辛勞的,可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的,可她燃燒自己,照亮別人的心卻是永恒的,怎樣寫教師節(jié)的作文。你們之所以偉大,不僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化知識(shí),更在于給我們樹立了一個(gè)做人的典范。
感謝您——老師,您讓我們成為自信的,能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明:學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān),而是一種快樂(lè)和責(zé)任,一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的.頭腦和雙手大膽探索,去尋找和發(fā)現(xiàn),讓生活充滿驚喜!
感謝您——老師,您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人,在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們知道:只要我們?cè)敢,能把一切向您傾訴。你常說(shuō)你也曾是個(gè)孩子,因此你能理解孩子的喜怒哀樂(lè)。
感謝您——老師,是您讓我明白:我們能從失敗中汲取教訓(xùn),在困難中積聚力量,在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動(dòng)腦筋,同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中,給我們教誨、見(jiàn)識(shí)和想象,由此營(yíng)造我們的一生。不管我們建造什么,你總幫助我們壘好基礎(chǔ),你為成長(zhǎng)的我們做到了最好!或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘,但您的熱情、勇氣和慈愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)保留。
感謝您從不對(duì)我們冷嘲熱諷,在我們嘗試時(shí),您總是殷切關(guān)注著,即使結(jié)果是那么微不足道,也總是讓我們明白您已看到了我們的成績(jī)。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄,也可以像大海一樣深邃,向天空一樣遼闊,而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題,每個(gè)發(fā)現(xiàn),們中體驗(yàn)都令我們著迷,讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍。
突然有一天我們卻發(fā)現(xiàn)您老了,倦了,累了。你又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持,而這時(shí)你卻是如此沉默、恬靜、剛毅而令人肅穆。
紅燭啊,你搖曳的燭焰就像您疲憊、瘦弱的身軀那么飄搖,可在學(xué)生的眼里卻是那么的堅(jiān)定:您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳,您可知道在學(xué)生的眼里,它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑。
親愛(ài)的老師們,你們的光熱是有限的,可正是你們有限的光熱融會(huì)在一起引燃了祖國(guó)騰飛的萬(wàn)丈光芒!
最后,再次祝全體老師們節(jié)日快樂(lè)!
教師節(jié)的作文700字 篇5
站在鮮艷的紅旗下,我們又迎來(lái)了一個(gè)難忘的教師節(jié),在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻,
我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心,祝關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們成長(zhǎng)的一中全體老師們節(jié)日快樂(lè)、幸福安康!我們甚至希望我們的問(wèn)候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋,擦去園丁雙鬢的微霜,讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒!
當(dāng)老師是辛勞的,可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的,可她燃燒自己,照亮別人的心卻是永恒的 更在于給我們樹立了一個(gè)做人的典范。
感謝您——老師,您讓我們成為自信的,能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明:學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān),而是一種快樂(lè)和責(zé)任,一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索,去尋找和發(fā)現(xiàn),讓生活充滿驚喜!
感謝您——老師,您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人,在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。
你讓我們知道:只要我們?cè)敢猓馨岩磺邢蚰鷥A訴。你常說(shuō)你也曾是個(gè)孩子,因此你能理解孩子的喜怒哀樂(lè)。
感謝您——老師,是您讓我明白:我們能從失敗中汲取教訓(xùn),在困難中積聚力量,在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動(dòng)腦筋,同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中,給我們教誨、見(jiàn)識(shí)和想象,由此營(yíng)造我們的一生。不管我們建造什么,你總幫助我們壘好基礎(chǔ),你為成長(zhǎng)的我們做到了最好!或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘,但您的熱情、勇氣和慈愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)保留,教師節(jié)作文。
感謝您從不對(duì)我們冷嘲熱諷,在我們嘗試時(shí),您總是殷切關(guān)注著,即使結(jié)果是那么微不足道,也總是讓我們明白您已看到了我們的成績(jī)。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄,也可以像大海一樣深邃,向天空一樣遼闊,而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題,每個(gè)發(fā)現(xiàn),們中體驗(yàn)都令我們著迷,讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍。
突然有一天我們卻發(fā)現(xiàn)您老了,倦了,累了。你又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持,而這時(shí)你卻是如此沉默、恬靜、剛毅而令人肅穆。
紅燭啊,你搖曳的燭焰就像您疲憊、瘦弱的身軀那么飄搖,可在學(xué)生的眼里卻是那么的堅(jiān)定:您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳,您可知道在學(xué)生的眼里,它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑。
親愛(ài)的老師們,你們的光熱是有限的,可正是你們有限的光熱融會(huì)在一起引燃了祖國(guó)騰飛的萬(wàn)丈光芒!
最后,再次祝全體老師們節(jié)日快樂(lè)!
教師節(jié)的作文700字 篇6
教師節(jié)來(lái)臨的今天,我心情澎湃,因?yàn)槲覍阎活w誠(chéng)摯的感恩之心,為記憶中一位平凡而又偉大的老師高唱贊歌。
還記得小時(shí)候,他,高大魁梧,憨厚質(zhì)樸;他,熱情開朗,工作勤懇;乒乓球臺(tái)前他用小小的銀球和孩子們暢想奧運(yùn),奪回了一枚縣市獎(jiǎng)?wù);籃球場(chǎng)上,他拍,帶,扣,投,哺育著一個(gè)個(gè)小雛鷹展翅翱翔;敏捷強(qiáng)勁的拉丁舞表演更是他為校園創(chuàng)設(shè)的一道亮麗風(fēng)景。他就是給我們帶來(lái)歡樂(lè)、帶來(lái)活力的體育老師。在我們眼中,他就是大家崇拜的“快樂(lè)之神”。
可是,有一天,媽媽的一席話卻如晴天霹靂,深深的震撼著我的心靈。原來(lái),老師的妻子患上了腎衰竭癥,換腎手術(shù)費(fèi)需要xx萬(wàn)元。對(duì)于每月收入并不高,上有兩位白發(fā)蒼蒼的老人,下需錢財(cái)求學(xué)的兩個(gè)孩子的老師來(lái)說(shuō),無(wú)疑就是雪上加霜啊!他如何承受這種困難的煎熬和痛苦?校領(lǐng)導(dǎo)知道了這件事后,準(zhǔn)備向全校師生倡議捐款資助,可老師卻堅(jiān)決不同意,他毅然的說(shuō):“大家收入都不高,我寧可用自己的肩膀來(lái)承擔(dān)這一切,也不能去增加大家的負(fù)擔(dān)!倍帱N樸實(shí)的話語(yǔ),多麼坦蕩的胸懷,多麼無(wú)私的心靈。淚珠不知不覺(jué)從我腮邊滾落下來(lái)。
從此,我的目光總是注視著老師:在學(xué)生面前,他的眼睛里從沒(méi)有憂郁,仍是那麼溫和可親;他的話語(yǔ)里從沒(méi)有牢騷,仍是那麼幽默風(fēng)趣;對(duì)待工作,他從不敷衍了事,仍是那麼兢兢業(yè)業(yè),一如既往;放學(xué)后、假日里,我總能看到他騎著三輪車,給人家送煤、送水、拉面運(yùn)貨,炎熱的太陽(yáng)把他的皮膚的烤得黝黑,無(wú)情的風(fēng)雨在他的臉上刻滿滄桑但他仍是那麼執(zhí)著、那麼堅(jiān)毅。
多么可親可敬的人啊!自己吞咽著痛苦,卻時(shí)刻不忘教書育人的使命。他把愛(ài)留給孩子們,把微笑灑遍校園。他用言行蕩滌著我們的靈魂,用生命譜寫著紅燭的贊歌。在這里,我想高聲對(duì)老師說(shuō):“老師,您太累了,我們?yōu)槟奶!老師,您太辛苦了,我們(cè)柑婺謸?dān)!老師,您太偉大了,我們要向您學(xué)習(xí)!”我還想對(duì)天下所有的老師說(shuō):“老師,你們辛苦了!為了我們,你們放棄了一切,舍棄了一切,你們永遠(yuǎn)是學(xué)生心中的驕傲!是學(xué)生心中的最愛(ài)!”
謝謝你們,照亮我人生之路的恩師!
教師節(jié)的作文700字 篇7
有人說(shuō),老師是天上最亮的北斗星,為我們指明了前進(jìn)的方向;有人說(shuō),老師是山間最清涼的山泉,用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗;有人說(shuō),老師是茂盛的葉子,用他那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒。
老師,我崇拜您,我也說(shuō)不自己為何有這種崇拜之情,看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡,我卻不能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的奧妙和辛勤的汗水,只知道這是您對(duì)社會(huì)教育事業(yè)的無(wú)私的奉獻(xiàn)。聽(tīng)著您在講臺(tái)上所講的每一個(gè)字,那是一種什么樣的聲音?是大自然清翠的鳥叫聲?是古典樂(lè)器發(fā)出來(lái)的和諧的旋律聲?不,都不是,那是一種天外之音,蘊(yùn)含著世間動(dòng)聽(tīng)的音調(diào),聽(tīng)起來(lái)讓我們感觸深刻,因?yàn)槟欠N聲音不是普通的聲音,而是一種知識(shí)的信號(hào)聲,一聽(tīng)到這種聲音,就知道有許多的知識(shí)要從遠(yuǎn)方飛馳而來(lái),走進(jìn)你智慧大腦的驛站。
老師,您是天上最亮的北斗星,而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子,每當(dāng)我迷失方向時(shí),只要一看見(jiàn)你耀眼的光芒,就能讓我找回回家的路途。還記得在您剛接我的時(shí)候,把我從一個(gè)充滿著天真的孩子變成一個(gè)有理想,有作為的小學(xué)生時(shí),您為我們付出了多少,我們?cè)谙硎苤约旱某晒,享受自己的快?lè)時(shí),卻不能忘掉老師,您是山間最清涼的山泉,您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個(gè)廣闊無(wú)垠的世界,讓我們看到這個(gè)世界的大,您就像是我們的望遠(yuǎn)鏡,讓我們看得更遠(yuǎn),看得更清,就像山泉水一樣,清晰得能讓你看到底層。老師,你教我們要勇于與困難做斗爭(zhēng),不要被困難壓倒,我還記得你常說(shuō)的那句話,“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么能見(jiàn)彩虹,沒(méi)有人隨隨便便成功。”是啊,成功與困難是相對(duì)存在的,如果沒(méi)有了困難,成功又何從談起呢。
老師,您是茂盛的葉子,您用您強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒。您從不為你很委倔,你總是默默的奉獻(xiàn)你的一身,為了你的學(xué)生,為了你的使命,您甘愿做綠葉也不愿做紅花,您想用自己的能力擦亮這世間的曙光,讓生生學(xué)子們的夢(mèng)飛得更高,飛得更遠(yuǎn)。
老師,您用您的一生教我們懂得為何要有追求,為何要有理想,為何要超越自己。老師,您把最美的笑容留給這精彩的世界,您是我們心中最美的神話。
教師節(jié)的作文700字 篇8
站在鮮艷的紅旗下,我們又迎來(lái)了一個(gè)難忘的教師節(jié),在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻,我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心,祝關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們成長(zhǎng)的一中全體老師們節(jié)日快樂(lè)、幸福安康!我們甚至希望我們的問(wèn)候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋,擦去園丁雙鬢的微霜,讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒!
當(dāng)老師是辛勞的,可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的,可她燃燒自己,照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大,不僅僅在于(學(xué)生無(wú)憂網(wǎng))傳授我們的科學(xué)文化知識(shí),更在于給我們樹立了一個(gè)做人的典范。
感謝您——老師,您讓我們成為自信的,能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明:學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān),而是一種快樂(lè)和責(zé)任,一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索,去尋找和發(fā)現(xiàn),讓生活充滿驚喜!感謝您——老師,您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人,在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們知道:只要我們?cè)敢,能把一切向您傾訴。你常說(shuō)你也曾是個(gè)孩子,因此你能理解孩子的喜怒哀樂(lè)。
感謝您——老師,是您讓我明白:我們能從失敗中汲取教訓(xùn),在困難中積聚力量,在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動(dòng)腦筋,同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中,給我們教誨、見(jiàn)識(shí)和想象,由此營(yíng)造我們的一生。不管我們建造什么,你總幫助我們壘好基礎(chǔ),你為成長(zhǎng)的我們做到了最好!或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘,但您的熱情、勇氣和慈愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)保留。
感謝您從不對(duì)我們冷嘲熱諷,在我們嘗試時(shí),您總是殷切關(guān)注著,即使結(jié)果是那么微不足道,也總是讓我們明白您已看到了我們的成績(jī)。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄,也可以像大海一樣深邃,向天空一樣遼闊,而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題,每個(gè)發(fā)現(xiàn),們中體驗(yàn)都令我們著迷,讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍。親愛(ài)的老師們,你們的光熱是有限的,可正是你們有限的光熱融會(huì)在一起引燃了祖國(guó)騰飛的萬(wàn)丈光芒!
最后,再次祝全體老師們節(jié)日快樂(lè)!
教師節(jié)的作文700字 篇9
今天,我得心情格外好,因?yàn)榻裉煳覀兞?三)班得同學(xué)在小學(xué)度過(guò)得最后一個(gè)教師節(jié)了,我們?yōu)槔蠋熅臏?zhǔn)備了一個(gè)非常獨(dú)特得教師節(jié),以報(bào)答老師對(duì)我們得教育之恩,我對(duì)這個(gè)教師節(jié)充滿了期待。
剛一走進(jìn)教室,我就看見(jiàn)天花板上掛滿了五顏六色得彩帶,它們縱橫交錯(cuò),像樹藤一樣纏繞在電扇上,燈管上。這些“小樹藤”就像我們,從一粒種子,長(zhǎng)到今天,這些年,是老師用勤勞得汗水灌溉我們,甘愿做我們得枝干,讓我們攀爬在上面,為我們遮風(fēng)擋雨,使我們健康、茁壯地成長(zhǎng)。在教室最后一排得一張桌子上,有一個(gè)用蠟燭擺成得愛(ài)心,我們想用這個(gè),來(lái)表達(dá)我們對(duì)老師永遠(yuǎn)懷著一顆感恩得心。
上課鈴響了,幾位同學(xué)象松鼠一樣敏捷地鉆到門后,手中還捧著一些撕碎了得彩帶。當(dāng)一位同學(xué)將鐘老師請(qǐng)進(jìn)教室后,全班同學(xué)起立,一齊說(shuō)道:“老師您辛苦了,祝您教師節(jié)快樂(lè)!”鐘老師得臉上立刻布滿了驚喜得笑容。這時(shí),躲在門后得同學(xué)“嘩”得一聲,將手中得彩帶全拋向了鐘老師,弄得鐘老師得衣服上開了幾朵“小彩花”。接下來(lái),同學(xué)們將鐘老師請(qǐng)回座位,便開始表演節(jié)目了?矗饐傣蔚梦璧付嗝磧(yōu)美,她一會(huì)兒展開雙手,像一只在天空中翱翔得雄鷹,一會(huì)兒又低著頭,像一朵羞答答得玫瑰花,她那輕盈得舞姿,使我不禁聯(lián)想到了一只開了屏得孔雀。還有賀晶、向俊宇、宋文港……他們得魔術(shù)表演看得我們眼花亂,嘖嘖稱奇。接下來(lái),該到鐘老師吹蠟燭了,同學(xué)們把教室最后一排得那張桌子,抬到鐘老師面前,鐘老師默默地許了個(gè)愿望,那個(gè)愿望似乎賦予了鐘老師無(wú)窮得力量,鐘老師竟一口氣將組成愛(ài)心得八根蠟燭吹滅了,頓時(shí),教室里爆發(fā)出一片熱烈得掌聲。
之后,我們還玩了擊鼓傳花,點(diǎn)鼻子等游戲。游戲進(jìn)行得一輪比一輪更精彩,一輪比一輪更激烈,鐘老師也笑得合不攏嘴,好象一下子年輕了十幾歲。最后,我們?nèi)嗤瑢W(xué)一齊唱了一首《感恩得心》獻(xiàn)給鐘老師,我看見(jiàn)鐘老師聽(tīng)得很仔細(xì),并且很欣慰地看著我們。這個(gè)美妙得教師節(jié),在大家得歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了,但我相信,這個(gè)老師節(jié),將永遠(yuǎn)深深地刻在大家心頭。
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