感恩教師節(jié)作文400字四篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍桑柚魑目梢蕴岣呶覀兊恼Z言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的感恩教師節(jié)作文400字4篇，歡迎閱讀與收藏。
感恩教師節(jié)作文400字 篇1
老師既不是我媽，也不是我爸，也不是我哥、我姐……但是我最要感恩的就是我的語文老師——劉老師。因為我從一年級到四年級下學期語文成績一直都不好，從來都是80多分，很少得過90分以上。自從五年級上學期，劉老師調到我們班第一個月的時候，我的成績一直都在上升，期中考試我的語文竟然考了93。5分�；氐郊遥野殉煽儐文媒o媽媽看，媽媽開心的對我說：“考得不錯呀！原來我一直擔心你的語文成績，現(xiàn)在成績直線上升，你們劉老師不愧是一位有經驗的語文老師！”
“對呀！媽媽，我現(xiàn)在覺得學語文一點也不難了！”我笑著說道。從這以后，我的語文成績和原來的語文成績完全相反了，原來是考90多分的次數(shù)少，考80多分的次數(shù)多；現(xiàn)在是考90多分次數(shù)多，考80多分的次數(shù)少。希望以后我的語文成績越來越好。
劉老師的皮膚有點黑，臉大大的，眉毛濃濃的，眼睛比平常人的眼睛要小一點，戴上一副方形的金框眼鏡后，反而顯得眼睛炯炯有神了；一個又大又高的鼻子，一個大大的嘴巴，顯得老師的嘴唇翻翻噠！
大家說說，我的.這位語文老師是不是“很帥呀！”
“是的！科太帥了�！边@是同學們的聲音。
在此，我要感謝老師、感恩老師，要不是您，我的成績也不可能提高的這么快、這么好！
感恩教師節(jié)作文400字 篇2
9月10日，又是一個教師節(jié)的到來，這是一個特殊的日子，一個讓我們懂得感恩與感謝的日子。
我怕我的文筆會讓這個題材的文章落入俗套。但是對于教師節(jié)，這個從小到大我們熟悉的日子，我現(xiàn)在才初步有了一些自己的體會和感悟。
從小時候知道要尊重老師，每逢教師節(jié)，我們總是會對辛苦工作了一年的老師表示感謝，也許那時的我們，更多的只是認為這是個做“好孩子”的標準。
現(xiàn)在讀到了大學，自己也經歷過一些實習的工作，這回才更能體會到老師的不易。作為老師，教書育人使他們的責任，這并不是一份輕松的工作，其中有來自社會各方面的壓力。從最基本的備課上課到他們的言行思想會影響到學生的人生觀，價值觀。其中的辛苦中有他們自己知道。
我們應該學會感恩，其實，老師對于學生是寬容的，其中絕對沒有上司對于員工的苛刻與挑剔。他們對于學生是無私奉獻的。對于知識的傳授也是毫無保留的。
對于這一切，我們應該學會感謝，更應該感激。在此，我僅用我不夠優(yōu)美的文筆寫下這篇文章，對所有教過我和正在教我的老師們真誠得說一句：“謝謝，祝您教師節(jié)愉快！”
感恩教師節(jié)作文400字 篇3
教師節(jié)快到了，送什么禮物給敬愛的老師，表達我感恩的心情呢？賀卡？鮮花？都沒有什么新意！還是給敬愛的老師們朗誦一首詩吧！
班主任劉老師聽了我的想法，非常贊同。“那你去請老師吧！”我馬上去請了數(shù)學、英語、科學、音樂和信息課老師，他們都滿口答應：“好的，一定去！”
一回到家，我就做準備，悄悄找出《祝老師永遠年輕》的稿子，一遍又一遍地默默背誦。媽媽覺得非常奇怪：兒子以前非常調皮，喜歡打鬧，現(xiàn)在怎么一下變得安靜了？經不住媽媽再三“哄騙”，我終于說出了自己的秘密。沒想到，媽媽非常支持我，志愿給我當導演，給我彩排，每天陪我練上好幾遍，甚至還找了一首配樂。
9月10日，我早早來到學校，8點20分，老師們準時走進教室，同學們也坐得端端正正。優(yōu)美的音樂響起，我開始朗誦。朗誦到一半的時候，我看見班老師在給我錄像，他一定是想帶回去做個紀念。
快結束時，宗老師還微笑著鼓勵我，讓我不要緊張。我馬上就放松了。朗誦結束后，我得到熱烈的掌聲。我看見老師們的眼角閃著淚光。
當著大家的面，李老師狠狠地親了我的右臉蛋一下，宗老師給了我一個熱情的擁抱，班老師和信息老師一起跟我合了影。劉老師給媽媽發(fā)短信說，“我們都被感動了！”我美得快飄起來了，老師們多可愛多可親呀！
我愛我的老師們，謝謝你們的付出，愿你們永遠年輕！
感恩教師節(jié)作文400字 篇4
我要感謝媽媽，因為她歷盡千辛萬苦把我?guī)У竭@個世上；我要感謝爸爸，因為他是一個名副其實的“幽默神”，帶給了我無數(shù)的歡樂；我要感謝同學，因為他們帶給了我莫大的幫助；我要……但我最想感謝的是曾經教過我五年級的語文老師——趙老師。我永遠望不了老師對我的關心與幫助……
記得剛上五年級的我，還是一個膽怯的男孩，上課不敢舉手發(fā)言，下課不敢和同學快樂地交談。那是一堂語文課。也許是老師的面孔和藹可親、也許是老師講課很活潑吧，我突然舉手發(fā)言，被老師喊起，由于我講得生動具體，贏得了同學們的一片掌聲。老師叫我坐下后，親切的問了我一句：“你叫什么名字？”我的臉立刻紅了，但心里卻高興地飛上天去：因為老師問我名字，表明已經對我有好的印象啦！于是，我大聲地說了一聲：“小軍！”
在作業(yè)本，老師第一次給我的評語是；小軍，基礎差的你，你要把基礎打扎實！我想：我爸爸也是親切地叫我一聲：“小軍！”現(xiàn)在，老師也這樣叫我，突然覺得有一股暖流向著我沖來……
我很想哭，因為作為一個學生，是不應該被老師在作業(yè)本上批評的。但是，我又想：老師只是關心而已，對我說了心里話，還不是為了我好嗎？我干嘛要哭呀！我應該高興才對呀！這時，眼淚好像退潮一般退了回去。今過不斷努力，期末考完試后，我驚奇地發(fā)現(xiàn)語文考了96。5分。
��！老師，您的愛就像水一樣毫無雜色，一樣平凡又不可缺少呀！您知道嗎？我多么想輕輕地摘下一片天，可它是那么遙遠，怎能比得上您的和藹；我想輕輕扯下一朵云，可云兒怎能比的上您的純潔；我想輕輕摘下一朵花，可它怎能比得上您給我的人生點綴的絢麗多彩呢？最后，我想說一句：“感謝您，趙老師！”
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