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      教師節(jié)的作文500字

      時(shí)間:2020-12-10 14:43:22 教師節(jié) 我要投稿

      【熱門】教師節(jié)的作文500字匯總8篇

        在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編收集整理的教師節(jié)的作文500字8篇,歡迎大家分享。

      【熱門】教師節(jié)的作文500字匯總8篇

      教師節(jié)的作文500字 篇1

        昨天是教師節(jié),后面的黑板上寫著:祝教師節(jié)快樂。粗字體,但并不是很好看。

        但今天給擦了,教師節(jié)已經(jīng)過(guò)去了。昨天下了下雨,現(xiàn)在也還下著,外面涼快得很。但我卻不敢出去,唯恐碰上班主任了,單獨(dú)談判上很長(zhǎng)時(shí)間,扣上什么不知名的罪名。有疑問(wèn)了吧?什么罪名,還不知名?其實(shí)我也不知道是什么罪名!

        其實(shí)也沒什么恐怖的,只是樣子看起來(lái)有些嚇人罷了。我運(yùn)用了夸張的修辭方法。這時(shí),想起了一句歌詞:雨打濕了眼眶。這首歌是清明雨上。很好聽的,給你們推薦推薦哈!

        上午最后一節(jié)課是語(yǔ)文課,初一的老師來(lái)聽課。也有學(xué)生,都很害羞,剛開始還不敢進(jìn)教室來(lái),幾個(gè)人站在教室后面的一角拿著本子與筆在記。我們也挺緊張的。

        沒到中午,雨停了。天不是很熱,倒很涼快!有些廢話。微風(fēng)從窗外吹進(jìn)來(lái),蠻愜意的,比起那時(shí)五月份的天空,涼快的多!全身心的放松,置身于另一個(gè)空間,把所有的煩心事都拋在腦后,您能做到嗎?說(shuō)實(shí)話哦,我肯定是做不到的,有好多好多的不開心的事圍繞著我,最主要的還是學(xué)習(xí)上的一些瑣事。

        晚飯時(shí),我見到了他,令人不可相信!他是我二班的同學(xué),當(dāng)初最大的“敵人”——賈豪鵬。剛到學(xué)校時(shí),聽毛路飛說(shuō)他降級(jí)了,起初還不信,還不是因?yàn)樵趯W(xué)校里沒看見過(guò)他,還有就是在修車鋪看見他,不禁的好笑。他還真的降級(jí)了!兩年啊!他還得在這個(gè)傷心的學(xué)校再度過(guò)傷心的兩年。只要他好好學(xué)習(xí),依他的頭腦,考上高中并不難!畢竟他相當(dāng)于再讀了,老師曾說(shuō)過(guò),初二是關(guān)鍵!

        忘記他以前是怎樣對(duì)我的,衷心的祝愿他,加油!心里面全是仇恨也不好,會(huì)很難受的,沉重的不能自我。還是學(xué)會(huì)忘記吧!除此之外,別無(wú)選擇。樂觀面對(duì)哦!

        只知道忘記,忘了評(píng)分。九十分!

      教師節(jié)的作文500字 篇2

        教師節(jié)的那天,一大早我就來(lái)到了學(xué)校,走進(jìn)靜悄悄的校園,來(lái)到了我們班,我推開教室門,頓時(shí)發(fā)現(xiàn)一大股花香向我飄來(lái),我不知道是誰(shuí)的“杰作”,我抬頭一看,在窗臺(tái)上有一大束玫瑰花在那盡情地綻放,把蜜蜂都要引來(lái)了。

        我向鮮花躡手躡腳地走去生怕打擾了它們,發(fā)現(xiàn)在它的外面罩著天藍(lán)色的薄紗,上面點(diǎn)綴著星星點(diǎn)點(diǎn)的小花,陽(yáng)光照在上面折射著五顏六色的光芒好看極了,那一朵朵藍(lán)玫瑰就像一張張笑臉,向人們盡情地開放著,中間還放著一只只可愛的小熊在向我們招手,我不禁看呆了。

        當(dāng)同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)的來(lái)了的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)這束花的時(shí)候都發(fā)出了慧心的微笑,這時(shí)候老師走了過(guò)來(lái),發(fā)現(xiàn)了這束花,面帶微笑地問(wèn):“這是誰(shuí)送的呀?”我們異口同聲的說(shuō)“剛轉(zhuǎn)走的王健一!蔽覀冇终f(shuō)“祝孫老師教師節(jié)快樂。”我們的聲音太響亮了,整個(gè)樓都聽到了。 下課了,同學(xué)們像小鳥一樣飛出了自己的座位,如眾星捧月般的圍在老師的身邊,大家紛紛拿出了小禮物,小紅羞怯地說(shuō):“我給您送了一張賀卡!蔽覀儼嗟拇笊らT明明說(shuō):“老師,我給您買了水晶蘋果!

        我也擠到了老師前拿出了我自己精心制做的一個(gè)七彩的鸚鵡剪紙,上面寫著:“祝老師教師節(jié)快樂,身體健康,永遠(yuǎn)年輕漂亮,”遞給了老師,孫老師接了過(guò)去,高興地說(shuō):“呀!好漂亮的一只鸚鵡啊,還能動(dòng)呀!張潤(rùn)東,你太聰明了,老師希望你以后多用到學(xué)習(xí)上,改掉馬虎的毛病,爭(zhēng)取每次都能取得好成績(jī),給同學(xué)們做個(gè)榜樣!蔽医蛔】洫(jiǎng),臉“刷”的一下紅了。

        我們七嘴八舌的說(shuō)著我們的教師節(jié)祝福,這時(shí)我發(fā)現(xiàn)那束鮮花在陽(yáng)光的照耀下開的更好看了。 我回到座位上,回想著往事,老師的教誨一點(diǎn)一滴的都?xì)v歷在目,我不禁想到了那首詩(shī):春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。

      教師節(jié)的作文500字 篇3

        那年的教師節(jié)和往年的不一樣,那是一個(gè)特殊的一天。(正好是星期五)

        星期五的最后一節(jié)課是周會(huì)課,我們利用課間的時(shí)間把桌椅板凳都一開,我們準(zhǔn)備給老師們一個(gè)大驚喜,老師們慢慢的走進(jìn)教室,當(dāng)她們看到我們的時(shí)候,我們已經(jīng)利用下課的時(shí)間,把板凳移開,排成了一個(gè)桃心的形狀,是由我們9個(gè)好朋友一起編排,排練的,就是為了給老師一個(gè)驚喜!

        等老師已經(jīng)坐在了凳子上,《每當(dāng)我走過(guò)老師的床前》這首歌慢慢的想起,是由KLZ(真名就不公布了)領(lǐng)唱,我們?cè)谧约旱奶倚奈蛔由辖oKLZ伴舞,當(dāng)然,我們也唱了:啊~~~每當(dāng)想起你,敬愛的好老師......唱完之后把自己伴舞時(shí)手上的花紛紛送給了老師。之后我們是用大家投資的班費(fèi)買的小本子、中性筆、賀卡(每個(gè)兩份)送給了兩個(gè)老師,本子上有我們?nèi)嗤瑢W(xué)的簽名,賀卡有我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起想的祝福的話語(yǔ)。之后,由我和3個(gè)朋友像報(bào)節(jié)目一樣說(shuō)出了我們精心準(zhǔn)備的話語(yǔ),之后就是我們最后一個(gè)快樂的節(jié)目了,那就是《幸福歌》,我們是兩個(gè)人一組,我們的拍手是玩你拍一,我拍一那種的拍手,跺腳是把腳勾起放到旁邊輕輕的跺了兩下,伸腰是把手放到兩邊伸,中間的伴奏曲是每一組的人都和對(duì)方牽著兩只手用跑跳步蹦蹦跳跳,連老師也也和我們一起跳呢。音樂快結(jié)束了,我們精心準(zhǔn)備的活動(dòng)也接近尾聲了。最后我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起說(shuō)了一句話:“老師您辛苦了!”當(dāng)時(shí)老師就說(shuō):“這是我過(guò)的最好的教師節(jié)!”當(dāng)然,這也是我們大家過(guò)的最快樂的一個(gè)教師節(jié)。

        大家覺得我們的做法好嗎?可能大家都覺得我是編的,但是這是一個(gè)活生生的事實(shí),是我們班每一位同學(xué)給老師的一份愛!

      教師節(jié)的作文500字 篇4

        今天是個(gè)特殊的日子,是什么日子呢?我走到自己的房間把日歷翻了一下,定眼一看今天原來(lái)是教師節(jié)。我穿上了衣服,扎好辮子,背起書包,看了看時(shí)間,還來(lái)得及去給老師準(zhǔn)備禮物.我走到半路,看見路上躺著一束美麗的野菊花。我不敢相信這是真的,我用力捏了一下自己的臉,笑著說(shuō):“我真的看見路上躺著一束鮮花,不是假的,真是天助我也!蔽蚁,在路上撿的,送給老師會(huì)不會(huì)對(duì)老師不尊敬呢? 我苦思苦想,后來(lái)覺得老師應(yīng)該不知道,因?yàn)檫@樣一束鮮花就像剛買的那么新鮮,一點(diǎn)也沒有皺痕,而且還帶著芳香。我自言自語(yǔ)的嘀咕著:“送給老師只要能表達(dá)自己的一片心意就可以了!

        我見周圍沒有人,我馬上把地上的花撿起來(lái),高高興興地邊走邊跳,嘴里哼著一首小曲,向?qū)W校走去。到了學(xué)校,我把腳步聲由大變小了,因?yàn)閷W(xué)校就我一人來(lái)得最早。我向伍老師的辦公室走去,我看見桌上擺放著一本書,書沒合,旁邊還放著一副眼鏡,日歷上還顯著昨天的日期,我先把日歷翻到9月10日,然后把鮮花插進(jìn)筆筒里。

        從桌上擺的東西就知道伍老師昨晚又熬夜了。為了我們的學(xué)習(xí),伍老師經(jīng)常熬夜,其他老師都走了,而伍老師您辦公室還亮堂堂的。記得有一次黃廣南同學(xué)的學(xué)習(xí)退步了,我經(jīng)過(guò)您的窗前,您是那么的認(rèn)真,慈母般地輔導(dǎo)他,輕聲細(xì)語(yǔ)。我想對(duì)您說(shuō):“老師,您的精神像蠶一樣。有一句話是這樣說(shuō)的“春蠶到死絲方盡,”還像蠟炬成灰淚始干。

        我突然聽見的腳步聲,我急忙跑出去,誰(shuí)知被伍老師撞見了,我說(shuō)了聲:“老師,您好!”老師覺得奇怪,走進(jìn)去了,我想老師看見我的花一定很高興。

        在上課時(shí),伍老師對(duì)我微笑了一下,這時(shí)我感到很溫暖,老師就像我的媽媽收到了禮物微微對(duì)我一笑。下課伍老師謝我了,我聽了,心里比吃了蜜還要甜。

        伍老師,我像對(duì)您說(shuō):“您像辛勤的園丁哺育著我們,伍老師,你辛苦了!”

      教師節(jié)的作文500字 篇5

        明天就是教師節(jié)了,同學(xué)們今天已經(jīng)迫不及待地將禮口送給老師了,禮品由各科科代表當(dāng)堂送給老師,然后大家鼓掌,說(shuō)HAPPY TEACHERS DAY.我擔(dān)任的是英語(yǔ)科代表,我的任務(wù)就是將鮮花送到英語(yǔ)老師手上,期待教師節(jié)。 借著這個(gè)機(jī)會(huì),我真的想表現(xiàn)一下,想了一串串的祝福語(yǔ):田老師,我代表高20xx級(jí)1班的全體同學(xué),祝您節(jié)日快樂,身體健康,工作順利,天天開心,永遠(yuǎn)漂亮……末了,還想加一句“千言萬(wàn)語(yǔ)盡在不言中,希望您收下我們?nèi)嗤瑢W(xué)的心意”,然后再來(lái)一句“HAPPY TEACHERS DAY”,照理說(shuō),英語(yǔ)科代表應(yīng)該全部用英語(yǔ)才對(duì),只是我的英語(yǔ)太爛了,不便拿出來(lái)表現(xiàn),祝福語(yǔ)《期待教師節(jié)》。

        以上只是我行動(dòng)前的想法,而事實(shí)截然不同:老師進(jìn)來(lái)了,大家起立,齊聲說(shuō)HAPPY TEACHERS DAY,然后我把花送上,在送的過(guò)程中,我的眼睛就不停的眨(老毛病,緊張了),下面一片掌聲,預(yù)想到可能會(huì)淹沒我的聲音,于是我一句話也沒說(shuō),轉(zhuǎn)身就走了。 這對(duì)于我來(lái)說(shuō),應(yīng)該是一個(gè)莫大的遺憾吧,機(jī)不可失,失不再來(lái)啊。 但似乎每一個(gè)“第一次”都挺難的,不過(guò)只要投入了,就不會(huì)緊張了。這使我想起了高二時(shí)我表演話劇《雷雨》時(shí)的情景,我可是演的主人翁周樸園哦,臺(tái)詞超級(jí)多,整個(gè)劇一直都有他的表現(xiàn),沒有中場(chǎng)休息。開始的時(shí)候,我還是有點(diǎn)緊張,感覺會(huì)比高考還緊張。但是我演得很投入,甚至差點(diǎn)被同學(xué)弄的插曲給感動(dòng)哭了。語(yǔ)文老師(涂宇清)還特地把攝像機(jī)帶來(lái)給我們攝影。

        又扯遠(yuǎn)了,說(shuō)到教師節(jié),我最應(yīng)該想起的應(yīng)該是張雪蓮老師。去年的教師節(jié)都忘記祝福她了,今年不能再忘了。我計(jì)劃明天給她打電話,順便問(wèn)候一下我的干女兒。 后天就要去參加化學(xué)競(jìng)賽了,地點(diǎn)是在巴蜀中學(xué),有點(diǎn)激動(dòng),只是想看一下傳說(shuō)中的巴蜀中學(xué),圣地啊,我考不起的。

      教師節(jié)的作文500字 篇6

        今天,我準(zhǔn)時(shí)來(lái)到班里,我和班里的同學(xué)一樣,臉上洋溢著快樂的笑容。你問(wèn)我們?yōu)槭裁催@么高興?嘿,告訴你,今天老師為了慶祝教師節(jié),在班里開展了一場(chǎng)美食分享會(huì),讓我們用精心制作的美食為老師們慶祝呢!

        第一節(jié)課,老師先讓我們把桌椅擺好,以便小組分配。之后,我們就開始了忙碌。組長(zhǎng)徐詠蕾就像變魔術(shù)一樣,把什么一次性桌布啊,裝食物的容器啊等用具擺在桌上。接著,她望著桌上的東西陷入了思考。突然,她眼睛一亮,揮著雙手張羅著我們拼盤。只見她把餃子和云吞之類的面食放入了一個(gè)較大的容器中,將玉米餅和曲奇餅放進(jìn)了扁扁的拼盤。還在林老師的提醒和幫助下,將裝在塑料托盤里的五谷餅做了點(diǎn)綴,把這幾個(gè)容器放在一起,就成了精致無(wú)比的`美食。

        將我們小組的拼盤上交后,我們戴上一次性手套,拿上餐具去別的小組“竄門”。哈哈,其他的小組也甚是熱鬧。瞧那邊,幾個(gè)男同學(xué)毫不客氣地向各種肉食和小零食進(jìn)攻,不一會(huì)兒就弄的一片狼藉;再望向那邊,幾位女生一改文靜的外表,完全把形象拋到九霄云外了,看到中意的食物,就過(guò)去直接用手抓,那一組的組長(zhǎng)也闊氣,一揚(yáng)手,讓她們自己取食吃。

        其他小組的食物也讓人贊嘆不已,有方便快捷的熟菜,有賞心悅目的小點(diǎn)心,有花花綠綠的壽司,還有最受的肉類……不怪同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地“搶食”啊。

        今天的美食會(huì),我們和全體老師一起過(guò)了個(gè)開心的節(jié),同時(shí)也學(xué)會(huì)了合作與分享,一舉兩得,真好!

      教師節(jié)的作文500字 篇7

        張麗莉是任教于佳木斯市第十九中學(xué)的一名普通教師。20xx年5月8日20時(shí)38分,在學(xué)校門前,一輛客車在等待師生上車時(shí),因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向?qū)W生。本可以躲開的張麗莉奮不顧身救起學(xué)生。危急之下,她將學(xué)生推向一旁,自己卻不幸被碾到車下,造成雙腿截肢,骨盆粉碎性骨折,以至生命垂危,另有4名學(xué)生受傷。張麗莉用柔弱的身軀譜寫了一曲英勇奉獻(xiàn)的大愛之歌。

        這是最美教師張麗莉的事跡,在我眼中,并不是非要如此才叫做最美教師,幾乎所有帶給學(xué)生鼓勵(lì)的老師都可以稱之為“最美教師”。

        在7月20號(hào)我踏入初中的那一刻,我感到了一種復(fù)雜的心緒,其中有興奮,又有迷茫和彷徨。這時(shí)的我感到了無(wú)助,不知如何是好。這時(shí),我想起了小學(xué),也許它并不華麗,并沒有這么大,但還是讓我感到溫馨。進(jìn)了教室,望著一張張陌生的面孔進(jìn)進(jìn)出出,感到自己一無(wú)是處。這時(shí),我想起了老同學(xué),也許不是形影不離的好伙伴,但還是值得回憶。

        班主任踏著清脆的腳步走進(jìn)教室,讓人一眼可以看出這是一個(gè)慈祥的老師。繁雜的心緒,終于得以緩解。此刻我想到以前老師的一句話:“初一最重要的是適應(yīng)。你就當(dāng)搬了個(gè)家!闭f(shuō)著,哭了。

        這六年,我們換了許多的老師,每個(gè)不超過(guò)3年,除了她。三年,她付出了多少心血,我們一起學(xué)習(xí),一起運(yùn)動(dòng)。我們讓她開心過(guò),也讓她生氣過(guò)。她一堂堂生動(dòng)而有趣的數(shù)學(xué)課,沒有一分鐘從我腦海溜走過(guò),全部都保留在我的記憶深處,無(wú)法忘記。在我看來(lái),幾乎所有贊美人的詞匯在她身上都只是冰山一角。她像母親一樣呵護(hù)著我們,,但是我們一有錯(cuò)誤,她也會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)。

        三年,她教會(huì)了我們?cè)S多數(shù)學(xué)知識(shí),也教會(huì)了我們?cè)S多人生道理,這三年是我記憶中乃至生命中的一筆財(cái)富,充斥著我的心靈……

      教師節(jié)的作文500字 篇8

        一年前的金秋九月,我懷著一顆熾熱的心,投進(jìn)了您那溫暖的懷抱。一年后的這天,這顆熾熱的心承載著對(duì)未來(lái)的期盼,對(duì)理想的追求,對(duì)學(xué)習(xí)的堅(jiān)持。當(dāng)然,不可或缺的是對(duì)您辛勤付出的無(wú)比尊重。

        忘不了,講臺(tái)上您那怡人的風(fēng)采;忘不了,夜燈下您那辛勤的身影;忘不了,您那和藹可親的笑容;忘不了,您那認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神。您的形象就這樣深深地烙印在我的心中。

        沒有您把我們引上航船,我們就無(wú)法暢游在知識(shí)的海洋;沒有您給我們一張白紙,我們就無(wú)法描繪出宏偉的藍(lán)圖;沒有您為我們安上翅膀,我就無(wú)法翱翔于蔚藍(lán)的天空;沒有您送我們一把利劍,我們就無(wú)法劈開前路的荊棘。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄,也能夠像大海一樣深邃,向天空一樣遼闊,而我們務(wù)必自己做出選取。

        我們不是詩(shī)人,無(wú)法用詩(shī)的語(yǔ)言描繪您,我們也不是畫家,能夠潑墨丹青,全神地勾勒您的容貌,我們更不是個(gè)作家,能夠以華麗的詞藻形容您。在這個(gè)性的日子里,或許只有尊敬老師,認(rèn)真學(xué)習(xí),取得好的成績(jī),將來(lái)的某一天在事業(yè)上做出成就,才是我們獻(xiàn)給老師最好的禮物。

        到了一年一度屬于叫教師的節(jié)日。說(shuō)起教師節(jié),就能想起那值的我們贊美與歌頌的教師。

        老師,如果你是無(wú)邊的藍(lán)天,我便是那天空中自由自在的小鳥;如果你是勤勞的園丁,我便是你所撒下的花種;如果你是雄偉的大樹,我便是依附著你遮風(fēng)雨的花兒。

        想一想,世界上那有比老師更勤勞,更有耐心的人。雖然老師的工作十分不起眼,但也正是同樣不起眼的老師,才能培養(yǎng)出千千萬(wàn)萬(wàn)的各行各業(yè)的人才,去建設(shè)我們的完美家園。如果沒有老師,會(huì)有人才嗎,那世界將會(huì)變成什麼樣呢

        想到這些,我從內(nèi)心里向老師發(fā)出祝福:老師,您是辛勤的園丁,培育了我們這些種子,使我們生根發(fā)芽,茁壯成長(zhǎng)!您是未來(lái)的建筑師,一磚一瓦的辛勤工作!您是點(diǎn)燃的蠟燭,照亮著我們,卻唯獨(dú)沒有照亮自己。這天,我們用真誠(chéng)的祝福感謝您!老師,您辛苦了!祝老師桃李滿天。

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