教師節(jié)的作文700字集錦七篇
在我們平凡的日常里,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編為大家收集的教師節(jié)的作文700字7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
教師節(jié)的作文700字 篇1
今天,我站在臺前進(jìn)行“我選擇·我追求”的演講比賽,與其它教師相比,我可能沒什么可說的,一個代課教師,有什么追求?天下有那么多的路好選擇,可為何偏偏選擇這條路走呢?我不懂,但我后來仔細(xì)尋思,我找到了答案,其實(shí),在我剛進(jìn)師范時,我就選擇了這條路。雖然我是一個分配的落榜者,但我腳下有條選擇的路。因此,我今天演講的題目就定為“榜上無名,腳下有路”。
記得剛?cè)霂煼稌r,我們是意氣風(fēng)發(fā),頭頂戴著絢麗的花環(huán),心中充滿了對未來的憧憬,但萬萬沒有想到的是,時代與我們開了玩笑,我們也好似成了自作多情之人,我們成了時代的落榜者。
心雖死,夢猶存?赡苡腥藭䥺枺骸澳愕膲粲质鞘裁茨?”我的夢可能就是在師范院校滋生出來的當(dāng)教師的滋味吧!我的許多同班同學(xué)畢業(yè)后都走上了生財(cái)之道,她們也曾勸我同她們一樣選擇另一條路,但我始終未能說服我自己。
我雖然沒有正式的教師稱號,沒有贏得心中美麗的花環(huán),但我是一個時代的青年,青年的青春應(yīng)是閃光的,青年的青春應(yīng)是精彩的。命運(yùn)奪去了我青年閃光的信心,自己就不能再造一顆信心嗎?所以我堅(jiān)持著腳下的路,默默的、無悔的。
抬頭看看遠(yuǎn)山吧!凝重而肅穆的崇山峻嶺,并沒有因沉寂而心甘冷默,并沒有無人喝彩、無人光臨而死氣沉沉,而是以燦爛的鮮花向寂寞挑戰(zhàn),以蓬勃的生機(jī)對生命負(fù)責(zé)。所以我想:生命中的險惡沒有什么恐怖,生命中的冷漠沒有什么缺憾,生命中的高墻與埋沒無關(guān),關(guān)鍵是即使在始終無人注目的黑夜中,你可曾動情地燃燒去答謝這一段短暫的青春歲月。
我曾看過一篇《把生命轉(zhuǎn)換成使命》的文章,里面主要講了一個古希臘故事,從這個故事中悟出:個人能透視自己的命運(yùn),掌握自己命運(yùn)是件最不容易的事,但是更困難的則是把命運(yùn)轉(zhuǎn)換成使命。我想:作為我地就應(yīng)把失落的命運(yùn)轉(zhuǎn)換成幸福的使命。
從沉默的高山我獲得了激情,從古希臘神話我獲得了責(zé)任,于是我懂得了生活,懂得了做人本身,懂得了怎樣使青春閃光,怎樣使青春精彩。
人都有過惆悵與迷惘,這不要緊,只要你肯去尋找,尋找是為了解脫,也是為了拯救。如果摒棄迂腐與裝飾,那么“立身教育、奉獻(xiàn)教育”就是我人生苦覓的尋找,這就是我一個榜上無名者腳下所走的路。
在演講的最后,我借此機(jī)會感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對我關(guān)懷與幫助,就讓我以馬克思的話結(jié)束我的演講吧:“后悔過去,不如奮斗將來”。
教師節(jié)的作文700字 篇2
老師,您!敬愛的老師們,是你們把心里的蠟燭點(diǎn)燃,不但教會了的知識,還教會了做人的道理。老師慈祥的母親無微不至的、愛護(hù)著的學(xué)生。
老師,您!在昨天與鋪設(shè)大道,在現(xiàn)實(shí)和理想架起橋梁。古今中外,哪個人的成長不浸透著教師的心血!地北天南,哪一項(xiàng)不蘊(yùn)含著教師的辛勞。
我在四年級時學(xué)的一篇課文,學(xué)了這篇課文,讓我明白了教師的事業(yè)的崇高,的,的無私,的辛苦。是教師節(jié),讓我又了教過位老師,我想對您說:老師,您!敬愛的老師們,是你們把心里的蠟燭點(diǎn)燃,不但教會了的知識,還教會了做人的.道理。老師慈祥的母親無微不至的、愛護(hù)著的學(xué)生。
而我,最喜歡吳老師。她戴著一副眼鏡,長得的秀氣,高挑的身材,平時對人笑瞇瞇的,對學(xué)生也很。
讓我難忘有中午,我發(fā)高燒了老師,中午,吳老師來到教室,有位同學(xué)老師說我有點(diǎn)不舒服,吳老師聽后快步走到位置上,摸了摸額頭,我發(fā)燒了,連忙問我樣,并讓我到辦公室打電話給,讓我回來,可吳老師卻說:“不行,生病了應(yīng)該讓家長接回家,在路上誰也不!贝蛲觌娫挘瑓抢蠋熥屛以谵k公室里坐一會,等來了再下去,還安慰我,讓我多身體健康,不要讓身體太疲憊而生病,我聽了心里暖暖的。來了,吳老師把我送到口,還叮囑了幾句才放心的上去了。
別看吳老師平時對同學(xué)親切溫柔,但在教學(xué)管非常嚴(yán),但上課的很生動的。記得有,學(xué)習(xí)倍數(shù)的,吳老師說:“來玩?zhèn)游戲!蓖瑢W(xué)們都驚呆了,想嚴(yán)肅的吳老師還會跟做游戲。,吳老師把的學(xué)號都念了一遍,接著說:“學(xué)號是2的倍數(shù)的同學(xué)起立。”同學(xué)錯,老師又說:“是3的倍數(shù)起立!蓖隋e,老師又說:“既是3的倍數(shù),又是5的倍數(shù)的同學(xué)起立!
報過數(shù)后,細(xì)心的吳老師45號的同學(xué)站,便問:45號是既是3的倍數(shù),又是5的倍數(shù)?”說:“是!倍45號的同學(xué)站在講臺上等待處罰。接連幾次,共有5個同學(xué)上了講臺,都覺得肯定好果子吃嘍!可出乎意料吳老師只罰讀倍數(shù)和因數(shù)的概念一遍,還說:“的同學(xué)唱歌!”聽后“啊!還要玩!”次游戲中,幾位“英雄犧牲了”,老師說:“拿出音樂書,唱課!币贿呅蕾p著那“動聽”的歌聲,一邊在的笑。吳老師的學(xué)號讓輕而易舉的學(xué)會了倍數(shù)的。
在昨天與鋪設(shè)大道,在現(xiàn)實(shí)和理想架起橋梁。老師的教誨我終生難忘,最后,祝老師教師節(jié)快樂!
教師節(jié)的作文700字 篇3
今天是教師節(jié)。上午,我們只上了一節(jié)課,就排著整齊的隊(duì)伍,來到西安師范禮堂,參加慶祝教師節(jié)大會。
一進(jìn)大禮堂,我首先看到一個美麗的大舞臺。臺上打著燈光,掛著紅色的幕布;臺下擺著主席臺,上面坐著領(lǐng)導(dǎo)。
同學(xué)們有次序地走向座位,剛剛坐下,就高興的議論開了。這個說:“這地方真美呀!”那個說:“這舞臺真大呀!”
忽然,大家靜了下來。!原來是我們學(xué)校的龍主任宣布會議開始了。龍主任首先介紹了臺上的幾位領(lǐng)導(dǎo)。接著是全體老師走上前臺,少先隊(duì)員向老師戴上美麗的花環(huán);每個年級組都有一個老師講話。
輪到四年級組的組長——我們的班主任汪老師講話了。只見他滿面春風(fēng)的走上講臺,聲音洪亮的說:“同學(xué)們,祝你們學(xué)得輕松,學(xué)得快樂,這是我們?nèi)w老師的希望,也是我們今后工作的努力方向!蓖衾蠋煹闹v話,引起了臺下一陣陣熱烈的掌聲。
是啊!汪老師講得太好了,他的話講到了我們的心坎上了。老師們知道,我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)壓力太大了。為了將來能考上一個好中學(xué),我們有多少人,不得不在星期天去參加各種補(bǔ)習(xí)班,就連節(jié)假日也沒有休息。
在一片掌聲中,三個主持節(jié)目的同學(xué)同時走上舞臺,宣布節(jié)目開始。今天的節(jié)目非常精彩,有同學(xué)表演,還有同學(xué)和老師一起上臺表演。表演的節(jié)目有唱歌,有舞蹈,還有小品和詩歌朗誦。我們的賀老師,還和我們班的同學(xué)一起表演了《兔子舞》。我們的馬校長,還上臺演唱了動畫片《西游記》插曲。他唱得真是好聽極了,引起了臺下一陣陣的掌聲。歌聲,掌聲,匯成了
一曲優(yōu)美動人的交響曲。這時,我看到,全場的老師和同學(xué),都沉浸在無比的喜悅之中。
看完節(jié)目,我們就開始給遭受洪災(zāi)的災(zāi)區(qū)小朋友捐款。只見各班的值日班長,抱著捐款箱在同學(xué)們面前走來走去,同學(xué)們都把自己身上的零花錢拿出來投進(jìn)捐款箱。最后一登記,嗬!光我們班就捐了80多元錢呢!
接著,又見龍主任抱著一個大紅箱子放在舞臺上。大家都在好奇地問:“拿這個干什么用呀?”嗷!原來這是老師們的捐款箱。這時,只見所有的老師,一個跟一個地走上舞臺,拿出自己的錢放入箱內(nèi)。臺下的同學(xué),都在使勁地給老師鼓掌。
通過今天參加慶祝教師節(jié)活動,我更加熱愛我們的老師。同時,我也明白了老師對我們的希望,明白了老師最喜歡的禮物,就是我們在學(xué)習(xí)上能獲得一個好成績。我一定要好好學(xué)習(xí),學(xué)好本領(lǐng),只有這樣,才能不辜負(fù)老師對我們的希望。
教師節(jié)的作文700字 篇4
我覺得我的一生都會是一個學(xué)生。一生不斷的學(xué)習(xí)。
在重慶,對所有人的尊稱是:“老師”。自然,老師的定義很廣。
生活中的學(xué)習(xí)和讀書時的學(xué)習(xí)是有區(qū)別的。我稱呼他們:老師。
我也有愛戴尊敬的老師,他們影響了我很多。在第24個教師節(jié)的前夕。我把它們變成一段文字。
我的美術(shù)啟蒙老師我們叫他凌老大。小時候,在他家學(xué)畫,中午一起吃飯,吃西瓜。他性格很好。當(dāng)我考大學(xué)的時候,要聽課,他白天也要上班,就帶我一個學(xué)生。五六點(diǎn),騎著他的摩托車,我們一起在瀏陽河堤和烈士公園畫風(fēng)景。晚上一起去火車站的4號候車廳畫速寫。在繁忙的工作中抽出了很多時間來關(guān)心他一直帶著的徒弟。
他是個很淳樸的人。執(zhí)著的畫了很多年的畫,帶著他的學(xué)生。對美術(shù)的喜好,他影響了我很多。
到現(xiàn)在我們還會一起吃飯,聊天,畫畫。
大學(xué)的老師,朱小禾,黃寇新,周蘭平,張壓西,陳恩深。。。。。。都是些出色的藝術(shù)家。
朱老師,教徒一般的藝術(shù)家,他具有由信仰支撐的意志。淡薄名利。一個人生活,他的世界就是他的畫,還有我們這些愛畫畫的學(xué)生。不過,畢業(yè)設(shè)計(jì)那段時間,打他家的電話一直不通,除了上課見不到他人。再好老師之外,他更多的是在追求他的繪畫世界里。
黃老師,給了我一個對寫生的另一個理解。我們畫貴州的山水。一般寫生就是把看到的如實(shí)畫出來,但他給我們另一種手法,用裝飾的語言,處理的完成一幅寫生。主動的處理。還有,他給我的感覺很正直。
周南平,非常浪漫的人,瀟灑,有風(fēng)度。愛擺龍門陣,和我們距離似乎很近,但在專業(yè)上,我覺得又很遠(yuǎn),他是老師,他的高度不一樣。他表揚(yáng)過我,也批評過,說我的感覺那段時間為什么沒有了。從那我知道,繪畫的感覺是需要用心用手去延續(xù),去增長。
張壓西,雕塑家。通過她,我接觸了現(xiàn)代藝術(shù)。她總是淡淡香水味,精致的首飾,也是我看到的唯一把煙抽得那樣優(yōu)雅隨意的女人。
陳恩深,做為藝術(shù)家他獨(dú)創(chuàng)了“砂飾法”、“流云法”、“拓葉彩飾”等一系列富于時代氣息和美感的現(xiàn)代漆畫技法。做為老師,他培養(yǎng)了很多好學(xué)生。內(nèi)涵,深度,塌實(shí),氣魄,尊重。
我覺得老師給學(xué)生的影響更多的是無形的東西,思想上,觀念上的東西,F(xiàn)在,我也是一名教師,我希望像我的老師那樣,給孩子們一個好的,積極的影響。
教師節(jié)的作文700字 篇5
在我們快樂的成長歷程中,會有許多的第一次:第一次拔牙的緊張苦;第一次學(xué)會了騎自行車的興奮,第一次登上領(lǐng)獎臺的掌聲……但是最讓我刻骨銘心的第一次,卻是被老師批評……。
那天,我向同學(xué)借了《冒險小王子》這本小說,看了第一頁后,我情不自禁地就被卷到小說中去了:那個叫小龍的孩子,在另外一個世界里的生活會是怎樣呢?我目不轉(zhuǎn)睛,看的津津有味,迫不及待的想快點(diǎn)知道答案,小龍他還會遇到怎樣的困難呢?
但是就在這關(guān)鍵時刻,清脆的上課音樂聲響了!這時同桌推了推我,說:“琪琦,這節(jié)是班主任的課,你快準(zhǔn)備!”“哦~~~”我隨口應(yīng)了一聲,這節(jié)課是我喜歡的數(shù)學(xué)課呀,可是今天不知怎么的,我迷迷糊糊的,滿腦子想的還是小龍的遭遇,他有沒有逃出那個被施了魔法的房子?奇怪了,今天胡老師講的內(nèi)容,我一句也聽不進(jìn)去!這時我居然冒出這樣一個想法:既然一句也聽不進(jìn)去,那就干脆先看小說吧,一節(jié)課的內(nèi)容,我補(bǔ)上,不怕落下!可是開始的時候我還猶豫不決,一直不敢把手伸進(jìn)課桌,但是我太想看下了,于是就不管三七二十一,半低著頭,興致勃勃地看了起來……我終于知道了小龍的完美結(jié)局,哇!他真是太聰明了,成功地逃出了那個房子?吹竭@里,我忍俊不禁,哈哈大笑起來!這時,我突然感覺身邊有一股火辣辣的焰火在燃燒,我一抬頭,真不相信自己的眼睛,天哪!全班四十二雙眼睛齊刷刷地盯著我,而胡老師竟然已經(jīng)站在了我的桌旁,他那嚴(yán)厲的目光像冷水一般,使我從“夢”中“醒”來!他用手里的粉筆輕輕地敲了敲我的桌角:“林琪琦,上課請認(rèn)真聽!”我的臉頓時從剛才的“白豆腐”變成了正宗的“紅燒肉”!我真想鉆到桌子底下,隱隱約約地我還聽到后桌的施恩旗說:“從沒見過胡老師對女生這么兇!”
雖然胡老師沒有責(zé)罵我,但是我好慚愧,因?yàn)槲沂莻乖巧文靜的小姑娘,不僅學(xué)習(xí)很棒,舞蹈也常常獲獎,得到的都是老師的表揚(yáng)和贊賞,可是今天的事情讓我無地自容,因?yàn)檫@是我第一次被老師批評!當(dāng)然,我也得到了一個深刻的教訓(xùn)。
教師節(jié)的作文700字 篇6
時間如流水,轉(zhuǎn)眼間,高一生活即要來臨。匆忙間,眼睛掃到一張泛黃的照片。只一眼,就再也轉(zhuǎn)不開眼了。輕輕的拾起那張照片,記憶如洪水般不斷涌來。
“教師節(jié)快來,我們不如準(zhǔn)備禮物給老師吧!”當(dāng)同學(xué)們都圍在一起興奮得議論著時。不知道誰說了一句“送禮物不難,但是送給語文老師的話,怎么送啊?她這么兇。我可怕她了。”大家一聽,都突然間安靜了下來,似乎是真的遇到一個大難題了。而且,我們語文老師也說過,最討厭學(xué)生賄賂她了。我們都害怕老師會誤會我們。我也在一旁默默的想著。老師一直以來好像都不怎么喜歡我,上個星期,我的語文考試考的不理想,不是被語文老師嚴(yán)厲的批評了嗎?她心里一定已經(jīng)認(rèn)為我是一個壞學(xué)生了。平時,老師總是一副不夠言笑的樣子。我們同學(xué)們心里即尊重但也害怕她。我們送禮物,如果她一個不高興,把我們集體“殺”了怎么辦?到底送不送呢?最后,大家通過深思熟慮,還是決定了要送出禮物,表達(dá)我們對老師的一點(diǎn)心意。
走到了老師辦公室,但是,誰都不夠膽進(jìn)去。一是害羞,見到面了不知道說什么好。二是因?yàn)楹ε吕蠋煏幌矚g。最后,大家鼓起勇氣手拉手一起進(jìn)去辦公室。辦公室里,語文老師靜靜的一個人坐在座位上改我們的作業(yè)。似乎沒有發(fā)現(xiàn)我們的到來。我上前一步輕輕叫了一聲“老師”。老師抬起頭來,靜靜的看著我們。我們對看了一眼,齊齊把背后的禮物伸到了語文老師的面前,對她大聲的說了句:“老師,祝您教師節(jié)快樂!”說完后,都靜靜的等待著老師的回應(yīng)。老師看了看我們,突然,她笑了。是那種最真實(shí)的笑容,早晨的陽光微微的照入窗戶,折射到老師的臉頰上,老師的笑容在陽光的照耀現(xiàn)得神圣而美麗。我們看呆了,老師一一接過我們的禮物。對我們說了謝謝。這是我們沒有想到的,平時,嚴(yán)厲的老師原來也有這樣的一面?吹嚼蠋熼_朗的一面后,我們也開始“放肆”起來。要求照相!在我們的強(qiáng)烈要求下,老師無奈的做出了一系列的鬼馬動作。被我們一一收集了起來。后來,老師對我們說對我們嚴(yán)格也是為了我們好,我們太調(diào)皮。其實(shí),老師一直都是愛我們的,關(guān)心我們的。我們都認(rèn)真的聽著,心里涌起了無限的感動。
時間回到現(xiàn)在,我輕輕的撫摸照片。老師,您還好嗎?教師節(jié)快到了,我祝您——教師節(jié)快樂。
教師節(jié)的作文700字 篇7
已經(jīng)忘記了教師節(jié)是從那年開始的,但還記得那時在上小學(xué),因?yàn)榘职謰寢尪际抢蠋煟瑥男【蜕钤趯W(xué)校里,所以就覺得這個節(jié)日離自己很近。可那個時候?qū)?jié)日的感受只停留在學(xué)校里是的熱鬧,會開教師表彰大會等等,而對紀(jì)念教師節(jié)有更深意義的理解是從工作后開始的。
昨天女兒和我說:“媽媽明天是教師節(jié),送老師什么禮物啊?”我說你定,你覺得送什么好媽媽就給你買什么。這種事情我通常都讓女兒自己做決定,是否要送,或送什么禮物都讓她自己拿主意,即使送很可笑的禮物也是她心意。女兒送過很多可笑而可愛的禮物,比如把精心畫好的圖畫用自己折成的信封裝好,當(dāng)成寶貝一樣送給老師。把她喜歡的福娃卡當(dāng)做最好的禮物送給阿姨,給我記憶深刻的一次是我在網(wǎng)上和朋友聊天忽略了她的存在,不知什么時候塞給我一封信里面畫著一個流淚的女孩,旁邊還寫著“女孩哭了”,其中孩和哭是用拼音帶寫的,那個時候女兒僅有四周歲。如今女兒已經(jīng)小學(xué)二年級了,對于禮物的選擇應(yīng)該更有她自己的主見。女兒思考著,“媽媽送老師花吧,鮮花有祝福的意思,祝老師工作順利!”我說好的,明早爸爸媽媽就陪你去買。女兒睡覺前還用惦記著的口吻說:“媽媽明早我們五點(diǎn)就起床給老師買花去,可千萬那別遲到了”我笑著回答好的!
早晨女兒早早的起床,生怕我們忘了這件事,一家三口誰也沒吃飯直奔花店而去。選了一束紅色康乃馨,看著女兒開心的走進(jìn)學(xué)校大門,真為老師的那份榮耀而感動。
記得高考填報志愿的時候,媽媽只主張我們兩種選擇,一是教師二是醫(yī)生。當(dāng)時對爸爸媽媽的教師職業(yè)極其厭煩,盡管爸爸媽媽都是那一時期的名師,很受家長的尊重,可看到他們每天忙碌的身影就發(fā)誓干什么都不干教師這一行。如今自己接受了媽媽的建議放棄了教師當(dāng)了一名醫(yī)生時,卻發(fā)現(xiàn)醫(yī)生的工作并不輕松于老師,在心里恰恰懷有更多是對教師職業(yè)的尊敬。
當(dāng)我成年后進(jìn)入工作崗位的時候,媽媽已經(jīng)離開了我,而我對教師節(jié)的意義則有更深刻的理解。每到這個時候,都會想起曾經(jīng)培育過我的老師,在工作中的每一點(diǎn)進(jìn)步都會想起老師的指導(dǎo),每一次遇到困難也都是在老師的鼓勵下勇敢的戰(zhàn)勝。
九月十日教師節(jié),就讓我在心里感謝和祝福所有傳授過我知識,給予我?guī)椭睦蠋煱桑杆麄兲依盥,幸福安?為此也為我的媽媽生前曾是名優(yōu)秀的教師感到驕傲,相信你的學(xué)生同樣可以記起你這位離世的老師并祝愿你在天堂快樂。
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