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      小學(xué)生教師節(jié)作文600字

      時間:2020-12-12 17:31:56 教師節(jié) 我要投稿

      【精品】小學(xué)生教師節(jié)作文600字九篇

        在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都跟作文打過交道吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編為大家整理的小學(xué)生教師節(jié)作文600字10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      【精品】小學(xué)生教師節(jié)作文600字九篇

      小學(xué)生教師節(jié)作文600字 篇1

        教師節(jié)即將來臨。一天放學(xué)后,“學(xué)英”小組的同學(xué)聚集在一起,嘰嘰喳喳地討論送老師一件什么樣的禮物。李斌皺著眉頭沉思了一會兒說:“咱們給老師寫封慰問信……”他的話沒完,就被劉強打斷了:“不行,太沒新意了!我看咱們做朵大紅花,給……”“哈哈……”大家全笑了。高蒼說:“你的意見不和李斌的一樣嗎?”大家沉默了。張紅和王雁在小聲嘀咕。于是他們繼續(xù)苦思苦想。還是李斌點子多:“咱們老師辦公時坐的椅子很硬,給她縫個柔軟的椅墊,叫‘尊師椅墊’,怎么樣?”大家一致贊同。

        教師節(jié)終于到了。這天清晨,“學(xué)英”小組的同學(xué)一大早就來到了學(xué)校。劉強高興地說:“等老師來了,咱們先不要告訴,要讓老師大吃一驚!翱,那不是咱們的班主任劉老師嗎?”張紅從窗口老遠(yuǎn)就認(rèn)出了劉老師的身影。劉老師向教室走來了,幾個同學(xué)立刻象一群快樂的小鳥,先后飛出教室,來到白發(fā)蒼蒼的劉老師的身旁。小組長高蒼代表全組向劉老師問好,祝賀節(jié)日愉快。劉老師彎下腰,戴上老花鏡,把大家挨看了一遍,笑著說:“今天是老師的節(jié)日,我高興。看到你們這么早就到校學(xué)習(xí),更高興了!

        劉強等不得了,催促說:“組長,快把咱們的禮物拿出來吧!”劉老師摘下老花鏡,直起身子說:“你們還有什么禮物?”劉雁搶著說:“劉老師,六年來您象媽媽一樣關(guān)懷著我們,給我們傳授知識,教我們?nèi)绾巫鋈,為我們操碎了心。今天是您的?jié)日,我們送您一件小小的禮物,表表心意!崩畋笮⌒牡貜臅锶〕鲆粋紅包,雙手捧著。劉老師小心翼翼地接過打開,她好象感到有一股暖流涌向心頭。這是一個草綠色的椅墊,正面有紅線繡的工整的四個大字“尊師椅墊”。她用手摸了又摸。

        “謝謝,謝謝你們!”老師的話音有些顫動,眼里滾動著淚水。她看著“尊師椅墊”四個字,仿佛看到了學(xué)生們那一顆顆純潔的心。

        “老師,您不該哭,您該笑。 薄皩,應(yīng)該笑!我有你們這樣的好學(xué)生,的確應(yīng)該笑!”劉老師擦干了淚水,撫摸著學(xué)生們的頭,甜甜地笑了。

      小學(xué)生教師節(jié)作文600字 篇2

        9月10日是教師節(jié),為此,我們上了一堂特別的班隊活動課?

        班長先用彩色粉筆在黑板上寫下“祝老師節(jié)日快樂”幾個漂亮的大字?那字格外引人注目,本來吵鬧的同學(xué)一下都安靜了?

        老師被請來了?班長宣布:“讓我們每人用一句誠摯的話祝老師節(jié)日快樂?”同學(xué)們不約而同地鼓起掌來?“首先請1號同學(xué)來說?”陳自豪身為1號,首當(dāng)其沖:“祝老師節(jié)日快樂!”這句話本來在黑板上寫有的,不免引來同學(xué)的笑聲?“2號?”“祝老師節(jié)日快樂!”又是這句,沒創(chuàng)意!“3號?”“祝老師福如東海,壽比南山!”暈,老師很老了嗎?“4號?”“祝老師……”前面的同學(xué)一個個說著祝福語,也快輪到我了,但我頭腦竟一片空白?“20號?”六神無主的我忽然瞧見一張紅紙,眼前一亮,心里一笑:嘿嘿,就用這招啦!于是我滔滔不絕地說起了新年祝福語:“祝老師身體健康,心想事成,萬事如意……”當(dāng)我講得酣暢淋漓時,差點把“恭喜發(fā)財,紅包拿來”也一起說出來了,幸虧我腦子轉(zhuǎn)得快,及時改成“最后祝老師桃李滿天下”?當(dāng)然,我的精彩發(fā)言贏得了同學(xué)們熱烈的掌聲?

        同學(xué)們都祝福完后,老師笑著說:“聽著你們的祝福我很高興,這次的教師節(jié)讓我感到你們長大了,感到培育了幾年的花兒終于開了——懂事了?”我們默默地聽著?我看見教室外不時有人捧著鮮花走過,心里想:如果我們能送老師一籃鮮花,那就更好了!老師仿佛看穿了我的心思,說:“老師的節(jié)日其實很平常,如果沒有人知道,它也就不知不覺地過去了?同學(xué)們可能想送點東西給老師,以表達(dá)對老師的深愛,但這些東西都華而不實?老師希望你們以最大的努力考出好成績,讓老師看著你們畢業(yè)的成績單美美地笑上一回,并不需要做特別的什么?”

        我為我聽到老師的這番話感到幸運?諄諄的教誨?溫情的鼓勵?嚴(yán)厲的批評……這些聲音都縈繞在耳邊?老師啊,您是塑造人類靈魂的工程師,您是培育祖國花朵的園丁,您是撫育我們茁壯成長的慈母?老師,我喜歡您,愛戴您,尊敬您……

        天下的老師,你們辛苦了,祝你們教師節(jié)快樂!

      小學(xué)生教師節(jié)作文600字 篇3

        老師這個稱呼讓人充滿敬意,又使人感到那么親切。有人把老師比作“人類靈魂的工程師”、“太陽底下最崇高的職業(yè)”;有人把老師比作“春蠶”、“蠟燭”、“耕耘者”、“播種者”、“園丁”。但是我總覺得不能深刻體現(xiàn)老師對學(xué)生的愛。老師的愛,比父愛更嚴(yán)峻,比母愛更細(xì)膩,比友愛更純潔。您——老師的愛,天下最偉大,最高潔。

        老師為了提高我們的寫作水平,在作文課上把寫作步驟、重點內(nèi)容、好詞好句不厭其煩地詳細(xì)講述。為了加深我們對寫作內(nèi)容的印象,還會把大白兔等實物請進教室,以演小品等形式來拓展我們的想像力。這樣,盡管以前寫作文只是三言兩語,不成樣子,而通過老師千方百計的引導(dǎo),也能寫出像樣的文章了。老師還會要求我們把部份作文發(fā)到她的郵箱里去,放起休息時間,給我們修改作文,進行具體指導(dǎo)。兩個學(xué)期過去后,我們班的紀(jì)律一天比一天好轉(zhuǎn),同學(xué)們的成績也一天比一天提高。特別是我,原來我最怕寫作文,F(xiàn)在總算能寫出一點成績來,三次獲得了學(xué)校作文競賽獎狀,一篇投稿在慈溪日報的小記者欄目中發(fā)表。這一點一點的進步,都凝結(jié)著老師心血。

        在假期里,老師對學(xué)生的關(guān)心沒有放假。她規(guī)定了時間,通過QQ與學(xué)生聊天。及時了解我們生活情況、學(xué)習(xí)情況,問我們作業(yè)有沒有難題……老師對我們的關(guān)愛,比父母還深切。

        在我生病的時候,老師更像媽媽一樣照顧我,關(guān)心我。有一次,我胃痛了,但我不知道是什么緣故,只認(rèn)為是肚子疼。老師仔細(xì)地問我那里疼?怎么疼?然后給我吃餅干、喝熱水,果然消除了疼痛的感覺。

        老師的愛,感動一生;老師的教導(dǎo),一生受益。它是我們?nèi)松缆飞匣盍Φ脑慈牧α。我只能再說這一句:感謝您!老師!將來我無論成為蒼天的大樹還是低矮的灌木,我都將以生命的翠綠向您祝福!致敬!我們的老師!

      小學(xué)生教師節(jié)作文600字 篇4

        星期六下午,“四人組”在一個屋檐下,東忙忙,西做做,就是希望在星期一的時候,給老師一個驚喜。當(dāng)天先把事情全都說好,再一個一個開始制作應(yīng)該要完成的事情,有的做花瓣,有的做卡片......。

        好不容易把事情說好且規(guī)劃好,但看著窗外的傾盆大雨,就想到臺風(fēng)即將到來,深怕當(dāng)天無法進行活動。因此趕快把室內(nèi)的活動一起想好,不過戶外的活動比較精彩,只能希望當(dāng)天臺風(fēng)不要來。

        可能老天知道我們的心意,才把原本要下狂風(fēng)暴雨改為平安無事。一早大家手忙腳亂的一一把東西準(zhǔn)備好,而一旁什么也不知道的老師,只是一聽見一通要去打掃科學(xué)館的電話,就氣沖沖的叫我們打掃,而可憐的主辦人——荏蓉,哭喪著臉和老師苦苦求了老半天,終于老師愿意讓出一節(jié)課的時間,給大家舉辦活動。

        在準(zhǔn)備時,或許大家太有心,反而混亂了起來,因此我和家羽使出許多辦法,例如:不乖的人,就要和老師說“我愛您”,抱抱老師等。終于治好了,我們能治好這么多男同學(xué),這份功勞,連給十張“慈小好兒童”都不夠吧!

        幾分鐘后,老師的腳步聲一步一步接近,“門神”的警訊一次一次傳來,我?guī)ьI(lǐng)大家,排好兩排,關(guān)上電燈,都不出聲。慢慢的,悄悄的,門打開了,一位戴著黃色頭飾的大美女走進來,美麗的紙花瓣散落在美女身上,這位美女一直笑呢!

        大家快樂的讓老師回位子上,接著就是送禮物。老師突然說要上廁所,我們靈機應(yīng)變,立刻把禮物藏起來讓老師找,順便拖延時間。呵呵!沒想到老師找到了,還以為老師是老婆婆找不到耶,這次的教師節(jié)活動圓滿結(jié)束。

        九月二十八日,只是一個日期,真正的教師節(jié)不在這天,而是每天,每個人都要孝順父母,在學(xué)校老師就是我們的父母,每天都要孝順老師,每天都是教師節(jié)。

      小學(xué)生教師節(jié)作文600字 篇5

        有人說,老師是天上最亮的北斗星,為我們指明了前進的方向;有人說,老師是山間最清涼的山泉,用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗;有人說,老師是茂盛的葉子,用他那強有力的身軀和護著我們這些未來的花骨朵兒。

        老師,我崇拜您,我也說不自己為何有這種崇拜之情,看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡,我卻不能掂量出這中間蘊藏著多少的奧妙和辛勤的汗水,只知道這是您對社會教育事業(yè)的無私的奉獻(xiàn)。聽著您在講臺上所講的每一個字,那是一種什么樣的聲音?是大自然清翠的鳥叫聲?是古典樂器發(fā)出來的和諧的旋律聲?不,都不是,那是一種天外之音,蘊含著世間動聽的音調(diào),聽起來讓我們感觸深刻,因為那種聲音不是普通的聲音,而是一種知識的信號聲,一聽到這種聲音,就知道有許多的知識要從遠(yuǎn)方飛馳而來,走進你智慧大腦的驛站。

        老師,您是天上最亮的北斗星,而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子,每當(dāng)我迷失方向時,只要一看見你耀眼的光芒,就能讓我找回回家的路途。還記得在您剛接我的時候,把我從一個充滿著天真的孩子變成一個有理想,有作為的小學(xué)生時,您為我們付出了多少,我們在享受著自己的成功,享受自己的快樂時,卻不能忘掉老師,您是山間最清涼的山泉,您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個廣闊無垠的世界,讓我們看到這個世界的大,您就像是我們的望遠(yuǎn)鏡,讓我們看得更遠(yuǎn),看得更清,就像山泉水一樣,清晰得能讓你看到底層。老師,你教我們要勇于與困難做斗爭,不要被困難壓倒,我還記得你常說的那句話,“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么能見彩虹,沒有人隨隨便便成功!笔前。晒εc困難是相對存在的,如果沒有了困難,成功又何從談起呢。老師,您是茂盛的葉子,您用您強有力的身軀和護著我們這些未來的花骨朵兒。您從不為你很委倔,你總是默默的奉獻(xiàn)你的一身,為了你的學(xué)生,為了你的使命,您甘愿做綠葉也不愿做紅花,您想用自己的能力擦亮這世間的曙光,讓生生學(xué)子們的夢飛得更高,飛得更遠(yuǎn)

        老師,您用您的一生教我們懂得為何要有追求,為何要有理想,為何要超越自己。老師,您把最美的笑容留給這精彩的世界,您是我們心中最美的神話!

      小學(xué)生教師節(jié)作文600字 篇6

        紅楓勝火,丹桂飄香。在九月初,讓我們獻(xiàn)上對老師最真摯、火熱的心!

        劉老師,教師節(jié)里,我有秘密對您說!

        您一定不知道,我的第一個秘密。不知從何時開始,“百榮姐姐”成為了我對您的“愛稱”,其實一開始的我認(rèn)為老師就是老師,又如何做的了姐姐呢?但后來就完全釋然了,您如何不能做姐姐?曾記得那幾次大掃除,一同學(xué)腰傷犯了,您連忙說:“先別干了,回屋歇著吧!痹捳Z雖簡,但言語中卻有著抑不住的關(guān)心。而后幾次的大掃除,您也只讓他做些小活。我聽在心里,看在心里,暖在心里。你是我們暖心的姐姐!

        您一定不知道,我的第二個秘密。自從您那次把家門鑰匙交給了我后,我又有了一個對您的“愛稱”——劉媽媽。不論是我去拜訪您,您給我們洗葡萄,切西瓜;還是同學(xué)生病您的噓寒問暖,點點滴滴都落在心頭,變成一片春天的青蔥。也曾記,那次我們幾個女孩子擅自去洗手間,您很生氣,罰我們拿著試卷站著寫。可沒過一會兒,您便讓我們回去了;匕嗲,您對我們笑了笑,沒說什么,我也露出一抹愧疚的微笑。只是,在落座后,我悄悄紅了眼框,淚水模糊了我的視線。我明白,那淚水是由愧疚制成的。我更清楚,您對我深深的愛。

        您一定不知道,我的第三個秘密。我有一點兒害怕您,怕在您面前做的不夠好,怕自己的懈怠讓您眼里寫上失望,怕自己不夠優(yōu)秀辜負(fù)了您那么大的信任。所以在某些時候,我與您之間的溝通包含著九分謹(jǐn)慎,一分戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。我想這樣的分分秒秒是否也是一條遇見美好的自己的路呢?

        劉老師,因為您,我知道世界上有太多的.愛和血緣無關(guān),有太多的期待需要我們通過自己的努力去圓!也因為你,我懂得了原來信任是一種力量,它讓我愿意變得美好,也一定會遇見美麗的自己!

        九月,讓我一吐心中秘密,甜蜜的秘密,幸福的秘密!——遇見你,是多么幸運!

      小學(xué)生教師節(jié)作文600字 篇7

        “鐺鐺鐺”十二點來臨啦!已經(jīng)是九月十日了。

        金秋九月,丹桂飄香,又迎來了一個教師節(jié)。做為六年級的我們,這是最后一次為小學(xué)的老師慶賀教師節(jié)了,同學(xué)們一改以前那種送禮物、送賀卡的慶賀方式,醞釀著給老師過一個難忘的教師節(jié)。

        九號下午快放學(xué)的時候,同學(xué)們把老師請進教室。當(dāng)老師推開教室門的時候,只見同學(xué)們手捧燃燒的紅燭,這紅燭不正象征著默默無聞,燃燒自己,照亮我們,給了我們無窮的知識和力量的無私奉獻(xiàn)的老師嗎?當(dāng)老師走上講臺時,同學(xué)們給老師獻(xiàn)上了粉紅的康乃馨,朵朵嬌艷的康乃馨不僅代表著我們對老師的無比尊敬和欽佩,而且還感謝老師對我們母愛般的關(guān)懷。平時,老師是辛勤的園丁,悉心培育我們這些花園里的花朵,而在我們心里,老師是美麗的康乃馨,那些簇?fù)碓诳的塑爸車臐M天星就是我們,老師是我們心中永遠(yuǎn)盛開的花朵。老師懷抱鮮花,臉上洋溢著幸福的微笑。

        接著,全班齊聲高唱贊美老師的《長大后我就成了你》這首歌!伴L大后我就成了你,才知道那間教室,放飛的是希望,守巢的總是你;才知道那塊黑板,寫下的是真理,擦去的是功利;才知道那支粉筆,畫出的是彩虹,落下的是淚滴;才知道那個講臺,舉起的是別人,奉獻(xiàn)的是自己……”歌聲蕩漾在整個教室里。最后,同學(xué)們高呼:“老師,您辛苦了!祝您教師節(jié)快樂!”老師眼里流出了激動的淚水,老師明白了孩子們已經(jīng)長大了,懂事了……

        這個教師節(jié)是老師永遠(yuǎn)難忘的,也是我們永遠(yuǎn)難忘的,因為這個教師節(jié),我們才真正懂得了“老師”的真諦,真正明白了“老師”的含義——人類靈魂的工程師。

        教師你們幸苦了“你們是勤勞的園丁,我們是一個剛剛直起的小樹苗。你們把我養(yǎng)成一課知識豐富的大樹”。

      小學(xué)生教師節(jié)作文600字 篇8

        今天是教師節(jié)的前一天,我準(zhǔn)備做一件小禮物在下一天送給老師。

        我先拿出一包別人送給我的小貝殼,用它制作一個小風(fēng)鈴。然后,我去找其他的一些材料:鐵絲、絲線……找齊材料后我就動工了。我先用細(xì)鐵絲彎一個圈。我再拿起彩色絲線往一個貝殼的洞眼中穿絲線?墒,不管我怎么努力,都沒有把絲線穿進去。我想怎么辦?難道就不穿了。不行,于是我就想了一個辦法又一個辦法,都被我否定了。后來,我靈機一動用一根針把絲線一點一點地戳進那個小洞。經(jīng)過一段時間的努力,小洞的另一端終于鉆出了一根絲線的頭。啊,好了!我立刻用針去把那根線頭挑出來。然后,我用手把線拉了出來。我再用同樣的方法在那根線上又穿了兩個貝殼,一根絲線就穿好了。我又照這個樣子又穿了五條。我穿到后來開始覺得有點兒頭昏手酸。但是我不放棄,堅持著把這六條絲線穿好了。穿好絲線我就把它們固定好,同時安上掛鉤,最后我再裝上裝飾品進行裝飾。做好了小風(fēng)鈴,我看了又看,覺得還少了一點什么。噢,在上面再裝上一朵小花讓它變得更加美麗。好了現(xiàn)在全部做好了,我越看越覺得好看,心想老師看到了一定也會滿意的。

        接著我用新學(xué)到的勾針技術(shù),勾一件毛線衣。我拿出毛線先勾了一個頭,然后我用鎖針編了一長條,然后用短針打好再編出來。我編了一點,扎一個洞眼。我就這樣編一點扎一個洞眼編了一大半,我放手去編帽子。我在編帽子的時候碰到了問題一連幾次我都沒有勾成。我不灰心,繼續(xù)勾織。后來,終于被我勾出來了。我在衣服上縫上珠子當(dāng)扣子,掛上流蘇作裝飾品。然后,我做了一個小娃娃,把衣服給它穿上,帽子戴在頭上。一切裝扮好了,我看到這個小孩確實漂亮。接著我寫了一封信,信上寫了我對老師的祝福的語言。

        下一天,我拿到學(xué)校放到了老師的桌子上。我想這是我給老師的一點節(jié)日的心意。

      小學(xué)生教師節(jié)作文600字 篇9

        都說世上只有媽媽好,可我還想說:“世上還有老師好!”

        王老師是我們?nèi)?4)班的班主任兼語文老師,她二十多歲,留著一頭漂亮的棕色卷發(fā),眼鏡下面是一雙明察秋毫的眼睛帶著一個可以嗅出誰是誰非的鼻子,一張時而生氣時而溫柔的嘴巴,再配上那雙白晰而又溫暖的大手,就組成了還將陪伴我三年的班主任——王老師。

        那還是上學(xué)期我右手骨折的事了,因為右手寫不了字,我只能嘗試用左手寫,剛開始我的字寫得歪歪扭扭,像甲骨文一樣難看。每當(dāng)下課的時候,同學(xué)們都出去玩了,我卻一個人默默地坐在那練字,心里不時哀聲嘆氣,“哎!哎!”就在這個時候,王老師悄悄地走了過來,輕輕地?fù)崦业念^,說:“沒關(guān)系的,慢慢來!”正是王老師這句溫柔體貼的話,讓我有了今后戰(zhàn)勝困難的勇氣。

        還記得在我手骨折期間的第一次語文單元考試,當(dāng)時我呆呆地看著密密麻麻的試卷,眼里流露出慌亂的神情,心里還不停地嘀咕著:“媽媽呀!!這么多基礎(chǔ)題啊!而且還要寫作文,時間肯定不夠,怎么辦喲?”正在我欲哭無淚的時候,王老師好像聽到了我心里的話似的,走過來,輕輕地拍拍我的肩膀,說:“不用怕!先寫完基礎(chǔ)題,作文你念,老師來寫!”聽了王老師的這句話,我就猶如關(guān)在籠子里的小鳥一下子得救了一樣,高興的不得了,心里想著:“啊!好險啊!差點就要死翹翹了!”說真的當(dāng)時真有點兒心臟病被嚇出來的感覺。就這樣,在王老師的關(guān)愛和鼓勵下,在學(xué)習(xí)上我一步步戰(zhàn)勝了困難,到最后,左手也能夠應(yīng)付自如了。

        還有一件事也是發(fā)生在我手骨折期間,不得不讓我想起的一件事。那一天,剛好是放學(xué)的時候,同學(xué)們都已經(jīng)背著書包陸陸續(xù)續(xù)地走出了教室,由于我右手臂打上了石膏,稍一用力身體就會鉆心的疼痛,正在我一籌莫展,想吃力地背起書包的一剎那,一雙溫暖有力的手及時地接過了我的書包,我抬頭一看,啊!是王老師,王老師對我笑了笑,我也呵呵地笑了。從那以后,每當(dāng)放學(xué)的時候,王老師都會主動地幫我背著書包,這一背就是四五個月,直至我的手恢復(fù)過來。

        對我來說,王老師就像個愛心天使,每當(dāng)我遇到困難的時候,她都會及時地出現(xiàn)在我的面前。有時我甚至覺得她就像我的媽媽,處處無微不至地關(guān)懷著我。說句心里話,能夠做她的學(xué)生,我真的覺得好幸福啊!

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