關(guān)于教師節(jié)的作文700字匯編6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編整理的教師節(jié)的作文700字6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
教師節(jié)的作文700字 篇1
在金秋的十月,我們唱響豐收的旋律;借著著明媚光景,我們手捧感激的花朵,踏著今朝的歌聲,獻上我們的祝福于我們敬愛的老師。
黎明如約而至,而我們依然熟睡在夢中。是金雞不辭辛勞,用自己平凡而偉大的嗓音喚醒了人們,這從不間斷的鳴聲,是生活的源泉,是生命航程的航標(biāo),預(yù)示我們忙碌的一天開始了,無論操守于何種職業(yè),奮斗于何種崗位上,那一聲清脆的鳴聲總是我們心靈深處最真的呼喚。這黎明樂章的前奏就像我們的教師,是他們帶領(lǐng)著一群朦朧的小孩遨游知識的海洋,給了孩子們?nèi)松南Mc嶄新的起點,拓開了孩子們狹小的視野,是我們望得更高,看得更遠。生活感謝有了那聲金雞之音,我們感謝生命中出現(xiàn)了老師的倩影,借著這特殊的節(jié)日,我們說一聲:“老師,我們的學(xué)習(xí)生涯因為有你,才有了新的開始,祝愿你們永遠擁有那柔和的嗓音,那聲曾經(jīng)在暗中響起的鈴音。
我們是祖國的花朵,而您就是一位辛勤的園丁,在為我們85這個大花園辛勤的勞動著!老師您是一只燃燒著的蠟燭,燃燒著自己,照亮了我們;您是一滴泉水,滋潤了我們這片土地;你是階梯,讓無數(shù)個平庸跨過肩頭,擁抱輝煌;老師您是,您是……老師,用來贊美你的語句是數(shù)不勝數(shù)的!
當(dāng)我們?nèi)f家燈火熄滅時,唯獨一盞燈亮著,那就是我們神圣的辦公室傳來了的,那就以為著我們偉大的老師還伏在辦公桌前改作業(yè);當(dāng)各地嬉戲起的時候,還有一個地方安靜著,那就是我們偉大的辦公室,那就代表著辛勤的老師還埋著頭在備課;當(dāng)……老師您是辛苦的,您是偉大的!
雨后初晴,柔和的光芒沖散流連在天空的零散烏云,生靈都在歡呼,因為暴風(fēng)雨終于停止了,又迎來了往日那金燦燦的陽光,有種生命獲得新生的興奮之情。萬丈光芒,萬道金光,閃耀著,似乎在訴說著自己勇猛的戰(zhàn)斗過程,但是,這更像是給我們的獎賞,給我們的安慰,沖逐可我們內(nèi)心的恐懼,對雷鳴電閃的恐懼,賦予我們勇氣,戰(zhàn)勝困難的勇氣。老師就如雨后的陽光那般和藹可親,撫慰我們在求知路上因坎坷而受傷的心靈,補充給我們繼續(xù)前進的精力,讓我們自信地面對未來,勇敢地向未知的世界發(fā)起挑戰(zhàn)。趁著這良辰美景,我們用滿腔的熱情祝福我們可愛的老師永遠擁有奪目的光芒,那曾經(jīng)給予我們無數(shù)安慰與力量的光芒。
你們的知識面令我們佩服,你們的謙虛讓我們成服,你們的關(guān)心讓我們幸福。你們的愛猶如那滔滔不絕的江水灌溉著我們干涸的心靈,祝福你們:節(jié)日快樂!
教師節(jié)的作文700字 篇2
我家的客廳里,擺著一架鋼琴。因為已經(jīng)很久沒碰的緣故,上面落滿了灰塵。打開琴蓋,黑黑白白的琴鍵安詳?shù)爻了。雙手放上,彈奏一曲,那悠揚婉轉(zhuǎn)的琴聲是那么空靈,總能喚起我的記憶。
曾經(jīng)教我學(xué)琴的老師姓馮,我叫她馮老師。她梳著一頭簡簡單單的馬尾辮,雙眼扁扁的,臉是標(biāo)準(zhǔn)的瓜子臉。馮老師對我很嚴厲,哪個音彈錯了或某個指法不對,她都會在樂譜上用筆在錯的地方畫個大圈圈,然后用筆頭不重不輕地敲在我的手上,以示提醒。要是彈得磕磕絆絆、錯誤連篇,她還會板著臉高聲訓(xùn)斥我,直到我開始抹眼淚。每當(dāng)這個時候,我多多少少有點“恨”馮老師。
一年元旦,馮老師告訴我,她要舉辦慶元旦的鋼琴音樂會,請我和另一個小朋友擔(dān)任主持人。我爽快地答應(yīng)了。第二天,我背好了臺詞給馮老師檢查。因為曾經(jīng)有過經(jīng)驗,所以信心十足。沒想到,背得好好的臺詞竟然被馮老師“雞蛋里挑骨頭”,揪出了好幾處錯誤。我很不服氣,卻不敢說什么。
到了中午,我把臺詞收好,準(zhǔn)備回家。馮老師拉住我:“你背了半天臺詞,應(yīng)該累了。留下來吃飯吧!”說著,她掏出手機,給我爸爸打電話,讓他晚一點再來接我。很快,她收起手機,指指衛(wèi)生間的方向,示意我去洗手。我點點頭,乖乖地走進衛(wèi)生間洗手,心里卻打著小九九:今天要倒大霉了!馮老師肯定又要嘮嘮叨叨地批評我啦!
我一邊甩掉手上的水珠一邊向餐廳踱去。馮老師一家圍在飯桌前,馮老師麻利地往每個人的碗里盛飯。我接過碗,香噴噴的米飯冒著騰騰熱氣,馮老師對我說:“趁熱嘗嘗吧!這種米可好吃了!”我“嗯”了一聲,用調(diào)羹舀起一勺飯就往嘴里送。味道果然好!我狼吞虎咽地嚼著米飯,馮老師笑著說:“別光吃飯呀!桌上那么多菜,你也不嘗嘗?喏,醬香牛排,給你來一塊!還有紅燒肉也吃點兒。再吃點青菜,營養(yǎng)要均衡……”她一邊說,一邊往我碗里夾菜,與之前那個苛刻老師完全判若兩人?吹轿野扬埐顺粤藗盤底朝天,她才滿意地點點頭。
臨走時,馮老師叫住我,往我的袋子里又塞了一瓶水,輕輕說:“辛苦你了,喝瓶水好好休息吧!比缓笏_門,跟我道了聲再見,目送我走遠后才關(guān)上了門。我漸漸醒悟過來,每個老師都是愛自己的'學(xué)生的呀!望著那扇門緩緩地關(guān)上,聽到那聲“砰”的關(guān)門聲,我悄悄說了一聲:“馮老師,謝謝你!”
雖然現(xiàn)在我已經(jīng)不學(xué)鋼琴了,但那份美好,那份對馮老師的愛,都會隨著動人的琴聲,如一條溪流融進記憶的長河,在心底靜靜地流淌。過往的煙云在河流的上空留下我的心聲:馮老師,謝謝您!
教師節(jié)的作文700字 篇3
我家的客廳里,擺著一架鋼琴。因為已經(jīng)很久沒碰的緣故,上面落滿了灰塵。打開琴蓋,黑黑白白的琴鍵安詳?shù)爻了kp手放上,彈奏一曲,那悠揚婉轉(zhuǎn)的琴聲是那么空靈,總能喚起我的記憶。
曾經(jīng)教我學(xué)琴的老師姓馮,我叫她馮老師。她梳著一頭簡簡單單的馬尾辮,雙眼扁扁的,臉是標(biāo)準(zhǔn)的瓜子臉。馮老師對我很嚴厲,哪個音彈錯了或某個指法不對,她都會在樂譜上用筆在錯的地方畫個大圈圈,然后用筆頭不重不輕地敲在我的手上,以示提醒。要是彈得磕磕絆絆、錯誤連篇,她還會板著臉高聲訓(xùn)斥我,直到我開始抹眼淚。每當(dāng)這個時候,我多多少少有點“恨”馮老師。
一年元旦,馮老師告訴我,她要舉辦慶元旦的鋼琴音樂會,請我和另一個小朋友擔(dān)任主持人。我爽快地答應(yīng)了。第二天,我背好了臺詞給馮老師檢查。因為曾經(jīng)有過經(jīng)驗,所以信心十足。沒想到,背得好好的臺詞竟然被馮老師“雞蛋里挑骨頭”,揪出了好幾處錯誤。我很不服氣,卻不敢說什么。
到了中午,我把臺詞收好,準(zhǔn)備回家。馮老師拉住我:“你背了半天臺詞,應(yīng)該累了。留下來吃飯吧!”說著,她掏出手機,給我爸爸打電話,讓他晚一點再來接我。很快,她收起手機,指指衛(wèi)生間的方向,示意我去洗手。我點點頭,乖乖地走進衛(wèi)生間洗手,心里卻打著小九九:今天要倒大霉了!馮老師肯定又要嘮嘮叨叨地批評我啦!
我一邊甩掉手上的水珠一邊向餐廳踱去。馮老師一家圍在飯桌前,馮老師麻利地往每個人的碗里盛飯。我接過碗,香噴噴的米飯冒著騰騰熱氣,馮老師對我說:“趁熱嘗嘗吧!這種米可好吃了!”我“嗯”了一聲,用調(diào)羹舀起一勺飯就往嘴里送。味道果然好!我狼吞虎咽地嚼著米飯,馮老師笑著說:“別光吃飯呀!桌上那么多菜,你也不嘗嘗?喏,醬香牛排,給你來一塊!還有紅燒肉也吃點兒。再吃點青菜,營養(yǎng)要均衡……”她一邊說,一邊往我碗里夾菜,與之前那個苛刻老師完全判若兩人?吹轿野扬埐顺粤藗盤底朝天,她才滿意地點點頭。
臨走時,馮老師叫住我,往我的袋子里又塞了一瓶水,輕輕說:“辛苦你了,喝瓶水好好休息吧!比缓笏_門,跟我道了聲再見,目送我走遠后才關(guān)上了門。我漸漸醒悟過來,每個老師都是愛自己的學(xué)生的呀!望著那扇門緩緩地關(guān)上,聽到那聲“砰”的關(guān)門聲,我悄悄說了一聲:“馮老師,謝謝你!”
雖然現(xiàn)在我已經(jīng)不學(xué)鋼琴了,但那份美好,那份對馮老師的愛,都會隨著動人的琴聲,如一條溪流融進記憶的長河,在心底靜靜地流淌。過往的煙云在河流的上空留下我的心聲:馮老師,謝謝您!
教師節(jié)的作文700字 篇4
日歷上又翻過了一頁,終于到了那一天——教師節(jié)。誰也不知,在一個小地方,有一個女孩正站在日歷前,心里在歡呼,激動之情流于顏面。“啊,你終于到了,我等你等得花兒都謝了!”聲音不大,怕吵到家人。不知道是等到了誰讓她如此激動,看看“嘀嗒嘀嗒”跑的鐘表,不緊不慢。女孩嘴角一翹,一絲微笑浮在她恬靜的小臉上!澳悴患保叶技绷!”女孩以迅雷不及掩耳的速度結(jié)果了早餐,留了一張字條:“我先走了,早餐在桌上。小蕓”,背起書包悄悄出了家門。
小蕓的家離學(xué)校很遠,平常要早早得起床。她的家境不太好,爸爸下崗了,媽媽的工資基本是在最低保障線上,因此生活一直很拮據(jù)。她已經(jīng)上四年級了,因為支付不起學(xué)費,大半都是她的語文老師楊老師替她交。楊老師很關(guān)心她,對她問寒問暖不說,生病了還給她補課,天冷了還給她一些自己的棉衣。蕓一家人一直心存感激,可是因為經(jīng)濟條件不足,一直沒能實現(xiàn)。
小蕓背著書包一晃一晃地走在小路上。(.)咦?她沒有去學(xué)校,而是在兩路岔口處上了山,干什么呢?呵!小蕓左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)跑到了一個“人間仙境”里,那里簡直就是花海啊!紅的、黃的、白的、紫的……各種顏色,看得人眼花繚亂。小蕓伶伶利利的采了黃、白、藍三種顏色的花各一束,便匆匆去學(xué)校了。此時已經(jīng)快七點半了。學(xué)校里靜靜的,同學(xué)們都在干值日,辦公室靜悄悄的,老師們都去開課前會了女孩悄悄地溜到了辦公室的窗前,用手輕輕的推開窗戶。啊,老師的辦公室好整齊,對角立在窗前的桌子正好是楊老師的辦公桌,日歷、筆筒整整齊齊的擺放在書桌的兩旁,小半瓶墨水依著地球儀,粉藍色的窗簾文靜得被挽在窗戶兩旁,中間的語文教科書上擺著一副眼鏡,兩片透著老師心血的鏡片在陽光的照耀下熠熠生輝。小蕓雙眼閃著光,他把藝術(shù)黃白相間的鮮花輕輕插入了老師那年久失修的筆筒,位置恰到好處。今天是教師節(jié),是女孩一直在等的教師節(jié),她希望老師在這一天里快樂快樂再快樂……
楊老師快回來了,聽著腳步聲漸
漸清晰,女孩的心不停地跳,她想說得太多了:“楊老師,或許我不是學(xué)習(xí)最好的學(xué)生,但是我們都一樣愛您;楊老師,或許我在您眼里不出色也不突出,但是只要您在我就會更努力;老師……謝謝您!”
教師節(jié)的作文700字 篇5
20xx年9月10日,是我們小學(xué)階段的最后的一個教師節(jié),也是老師們最后的與我們一同過的教師節(jié)。那天下午,異常精彩。
“哇噻!”婷婷和佳佳提著大大小小的包,從教室外面走進來。包里面有著精美的禮物,誘人的水果,還有解渴的果汁。我們不得不發(fā)出一聲驚嘆。你肯定會奇怪的問一聲,你們買那么多東西干什么?為了給老師過節(jié),我們攢了好幾百元,不為什么,就是為了給老師過一個節(jié)。老師辛辛苦苦地把無知的我們,培育成一顆顆大叔。他們不求回報,我們用那么多東西給老師過節(jié),也不求回報。
盼星星,盼月亮,我們終于把第二節(jié)課給盼來了。因為,第二節(jié)課就是精彩的源頭。我們拿著彩條在教室里裝扮起來,可黑板布置地十分的漂亮。正當(dāng)我們準(zhǔn)備收工的時候,一件令我們震驚的消息傳來了!罢埜魑话嘀魅蜗挛绶艑W(xué)4:40來C樓電教室,召開緊急班主任會議!”廣播里傳出來這樣一句話。這句話刺痛了我們的心。“哇!哪有這樣的啊!在我們要給老師過節(jié)的時候來開!”“就是嘍!”教室里紛紛傳出不滿的唾罵聲。
李老師來到教室,教室里一片寂靜。婷婷和幾位同學(xué),馬上像蜜蜂地涌向前,向李老師訴說著,懇求李老師不要去開會。他們費了九牛二虎之力,終于說服了李老師。全班大喊:“萬歲,耶!”因為這樣,我們就可以給老師過一個精彩的教師節(jié)了!
激動人心的時刻來臨了,婷婷等人已經(jīng)把蛋糕和鮮花拿上來了。我們也已經(jīng)把教室和黑板布置好了,就差各個老師的到來了。一些同學(xué)馬上把老師叫到班里來。
老師陸續(xù)趕到,見到教室內(nèi)的場景,激動萬分。我們讓老師在黑板上合影,留作紀念。隨后我們播放出了歌曲。各個學(xué)生代表給老師獻花,我們把這個動人的場景給拍了下來。唱完了經(jīng)我們改編的《生日歌》版的《教師歌》!袄蠋煿(jié)日快樂,老師節(jié)日快樂…。.”老師沉浸在幸福的海洋中,我們這46朵鮮花為讓在他們身邊,十分和諧。
下面的故事,我們完全沒有想到。
我們分完了蛋糕,我正準(zhǔn)備享受巧克力香味的蛋糕時。一陣尖叫聲闖入了我的耳朵。原來,是李老師在搞惡作劇,把奶油涂到被人的臉上。戰(zhàn)爭悄悄地開始了,我還沒反應(yīng)過來,就被李老師在鼻子上涂了一大塊奶油。哈!你這個李老師可真壞,既然敢涂我,我也來了個反擊,把李老師的臉涂成了“花貓臉”!班!”沒想到老師們是一伙的,我被胡老師涂了個“大花臉”。我們開始攻擊老師,可萬萬沒有想到,我們學(xué)生里既然有“叛亂軍”。教室里,歡笑聲不斷,我們的Party在一陣陣歡笑中悄悄地結(jié)束了。每個人都成了“奶油花貓”。老師也是如此,我們看著對方,笑了……
教師節(jié)的作文700字 篇6
站在鮮艷的紅旗下,我們又迎來了一個難忘的教師節(jié),在這幸福、溫馨而又激動的時刻,我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心,祝關(guān)心、愛護我們成長的一中全體老師們節(jié)日快樂、幸福安康!我們甚至希望我們的問候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋,擦去園丁雙鬢的微霜,讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒!
當(dāng)老師是辛勞的,可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的,可她燃燒自己,照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大,不僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化知識,更在于給我們樹立了一個做人的典范。感謝您——老師,您讓我們成為自信的,能超越自己的人。你用事實向我們證明:學(xué)習(xí)并不是一種負擔(dān),而是一種快樂和責(zé)任,一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索,去尋找和發(fā)現(xiàn),讓生活充滿驚喜!感謝您——老師,您是一個我們能永遠信賴的人,在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道:只要我們愿意,能把一切向您傾訴。你常說你也曾是個孩子,因此你能理解孩子的喜怒哀樂。感謝您——老師,是您讓我明白:我們能從失敗中汲取教訓(xùn),在困難中積聚力量,在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動腦筋,同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中,給我們教誨、見識和想象,由此營造我們的一生。不管我們建造什么,你總幫助我們壘好基礎(chǔ),你為成長的我們做到了最好!或許你講課的每個細節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘,但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留。
感謝您從不對我們冷嘲熱諷,在我們嘗試時,您總是殷切關(guān)注著,即使結(jié)果是那么微不足道,也總是讓我們明白您已看到了我們的成績。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄,也可以像大海一樣深邃,向天空一樣遼闊,而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個問題,每個發(fā)現(xiàn),們中體驗都令我們著迷,讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。突然有一天我們卻發(fā)現(xiàn)您老了,倦了,累了。你又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持,而這時你卻是如此沉默、恬靜、剛毅而令人肅穆。紅燭啊,你搖曳的燭焰就像您疲憊、瘦弱的身軀那么飄搖,可在學(xué)生的眼里卻是那么的堅定:您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳,您可知道在學(xué)生的眼里,它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑。親愛的老師們,你們的光熱是有限的,可正是你們有限的光熱融會在一起引燃了祖國騰飛的萬丈光芒!
最后,再次祝全體老師們節(jié)日快樂!
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