難忘的教師節(jié)作文(合集15篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編精心整理的難忘的教師節(jié)作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
難忘的教師節(jié)作文1
9月10日是教師節(jié),是所有老師的節(jié)日。我們都期盼著這一天的到來(lái),因?yàn)槲乙汛砦倚囊獾亩Y物送給我最愛(ài)的老師。
這一天,我一進(jìn)校園大門,映入我眼簾的是:同學(xué)們手上都捧著一束束花,有的是鮮花,有的是塑料花,有的是紙花,而我手里拿的是用永生花做的包掛飾品。整個(gè)校園里變成了花的海洋,五彩繽紛,美麗極了。同學(xué)們個(gè)個(gè)興高采烈的向老師們的辦公室走去,送上手中的花,并對(duì)老師深情地說(shuō):“老師,您辛苦了!”
中午,學(xué)校進(jìn)行了一年一度的教師節(jié)廣播大會(huì),每班派一名學(xué)生代表點(diǎn)播一首歌送給所有的老師,我很榮幸的代表了二(5)班上去點(diǎn)歌,我拿起話筒,深情地說(shuō):“今天是教師節(jié),我點(diǎn)一首燭光里的媽媽送給我們的張老師,耿老師,葉老師和所有教我們的老師,感謝您對(duì)我們的教導(dǎo),祝您們教師節(jié)快樂(lè)!”
一年來(lái),我覺(jué)得老師真像是“半個(gè)媽媽”,既有媽媽般的溫柔,又有老師般的嚴(yán)厲,而我愛(ài)你們!教師節(jié)快樂(lè)!
難忘的教師節(jié)作文2
難忘,教師節(jié),難忘這個(gè)小學(xué)最后的一個(gè)教師節(jié)。節(jié)日快樂(lè),辛勤的老師們!燭光點(diǎn)燃了自己,照亮了別人。老師將笑容留給我們?nèi)缦灎T,犧牲自己。不足以,還不夠。我想,老師應(yīng)該太陽(yáng),普照大地上的花草,將光明送給萬(wàn)物。
教師節(jié),這個(gè)圣神的節(jié)日,“太陽(yáng)”的節(jié)日……
我、謝心怡和俞心媛正在絞盡腦汁地思考著如何制作一個(gè)表達(dá)祝福又實(shí)用的好東西。我突然“心生一計(jì)”,做一碗水果沙拉。說(shuō)做就做。我們?nèi)齼壕蛶е百Y 產(chǎn)”跑去姐妹水果店買了一些水果。一個(gè)個(gè)小巧玲瓏的水果,三雙眼睛里充滿了期待,三雙小手里充滿了躍躍欲試的感覺(jué),三顆心里充滿了無(wú)限的信心,三個(gè)人身上 充滿了力量。開(kāi)工!我與謝心怡一邊思考,一邊給小橘子“脫衣服”,弄得他直叫癢癢,生氣了味道可不好了了呀。沒(méi)有力量怎么能思考呢?說(shuō)著,我把橘子兄弟扯 下來(lái)一片,放進(jìn)嘴里,酸呀。這下,我這個(gè)策劃人可有能量了。我就與俞心媛興致勃勃的商量起來(lái)。不一會(huì)兒,便商量出了一個(gè)大概。我們連忙將蘋果切成一條條 的,當(dāng)做墊子。再在墊子上面鋪上橘子肉后蓋上一層果凍。恩,不錯(cuò)。在蓋上水果皇后——獼猴桃。在水果皇后上面鋪上了一排黃桃。不行,得嘗嘗。一字兒—— 甜!我吃 了一個(gè)后還想吃呢,開(kāi)始老師的禮物,我哪敢動(dòng)它三分呢??jī)蓚(gè)小時(shí)過(guò)去了,沙拉也做好了,問(wèn)著味兒就想吃呢。
期待第二天的教師節(jié),當(dāng)我們送上禮物是,老師不免露出幾分驚訝啊?粗蠋煗M意的臉,我們也心滿意足了啊。程嵐的禮物很不錯(cuò),是碗熱騰騰的餃子,而且是自己親手包的。老師也很高興。
太陽(yáng),節(jié)日快樂(lè),老師,節(jié)日快樂(lè)。教師節(jié)的祝福,就一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話節(jié)日快樂(lè),里面還包含著我們的心,最誠(chéng)摯的祝福——老師教師節(jié)快樂(lè)!
難忘的教師節(jié)作文3
九月十日,教師節(jié)到了。早晨,我們?nèi)M瑢W(xué)興高采烈地來(lái)到操場(chǎng)上開(kāi)展慶;顒(dòng)。
活動(dòng)開(kāi)始了,我看見(jiàn)講臺(tái)上面大黑板上寫(xiě)著“綠葉對(duì)根的情意”,我就知道這次教師節(jié)活動(dòng)的主題就是它。講臺(tái)前面還有幾顆小樹(shù),樹(shù)上掛滿了各式各樣的小卡片,卡片上寫(xiě)有同學(xué)們祝福老師的話。我們?nèi)昙?jí)稱贊老師的話語(yǔ)可多啦!劉老師:語(yǔ)文課上朗讀生動(dòng),栩栩如生,是我們敬愛(ài)的劉媽媽;顧老師:畫(huà)畫(huà)可好啦,就象我們的大姐姐一樣無(wú)時(shí)不刻的關(guān)心照顧我們;夏老師:英語(yǔ)說(shuō)的非常流利,我們要好好和ms夏學(xué)英語(yǔ),從小打好扎實(shí)的基礎(chǔ)……
最精彩的時(shí)刻到了,幾十位少先隊(duì)員代表手上拿著一杯熱騰騰的綠茶和甜甜的薄荷糖走向老師。少先隊(duì)員代表中也有我,我把綠茶和薄荷糖送給我敬愛(ài)的老師,我們激動(dòng)的擁抱在一起,還對(duì)老師說(shuō)了幾句祝福的話,心里樂(lè)滋滋的。
我愛(ài)老師,是您傳播給我們知識(shí),教會(huì)我們做人的道理。老師您是蠟燭,燃燒自己,引導(dǎo)我們;老師您是陽(yáng)光,我們是花朵,感謝您的照耀,讓我們茁壯成長(zhǎng)!
難忘的教師節(jié)作文4
20xx年9月10是教師節(jié),同學(xué)們都早早的來(lái)到了教室里,我也早早地來(lái)到了教室里。
我到了教室看到每個(gè)同學(xué)的桌子上都放了各種各樣的花,一個(gè)同學(xué)興奮地問(wèn)我:“xx,你帶了花嗎?”我的臉頓時(shí)紅到了脖子根。另一個(gè)同學(xué)跑過(guò)來(lái)說(shuō):“那你什么時(shí)候才送花給我們的老師呢?”,我更加不好意思了,低著頭思考了一會(huì)兒說(shuō):“下午吧!”
上課了。趙老師走進(jìn)了教室,同學(xué)們都涌了上去,把花爭(zhēng)先恐后的送給了吳老師,而我卻靜靜的坐在座位上,看著同學(xué)們把花放到老師的手里,心里難過(guò)極了。
下午上學(xué)的時(shí)候,我親自在路邊采摘了一大束美麗的野花,老師來(lái)到了教室,我把花分成了兩份,一份送給了班主任趙老師,另一份送給了劉老師?吹嚼蠋熌樕闲腋5奈⑿,我的心里像吃了蜜一樣甜。
只要你有一份心意,不管你送什么都可以。
難忘的教師節(jié)作文5
“教師節(jié)”已經(jīng)向我們走來(lái)了,回想起在幼兒園時(shí),因?yàn)樯岵坏枚谟變簣@嚎啕大哭,是老師把我抱在懷抱里哄著。上小學(xué),老師站在教室門口,微笑的帶我進(jìn)教室,F(xiàn)如今我已經(jīng)是一名初中生了,但是這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴仿佛是昨天發(fā)生的。
記得有一次在小學(xué)吃飯,打飯時(shí),由于手滑,不小心把飯灑在地上,就在這時(shí),老師把我扶起來(lái),彈了彈我手上的飯,溫柔的問(wèn)我“怎么樣?還疼不疼?”她那一句句的話溫暖了我的心,讓我在那時(shí)沒(méi)有這么害怕了,疼痛也不知去哪了。她把我拉到辦公室,他把她的飯分給我一半。我忙說(shuō)“謝謝,老師,我吃了,你不是不夠嗎?我還是不吃了!彼钡恼f(shuō)“沒(méi)關(guān)系,我等以下可以到外面買啊,可是你千萬(wàn)不要餓著啊!”我聽(tīng)了她的話后,眼淚在眼里打轉(zhuǎn)了。老師還以為我的手疼,趕緊拿藥來(lái)幫我擦。老師也就是這樣,無(wú)私的把自己的愛(ài)給了他的學(xué)生。
現(xiàn)在我讀初中了,我又重新認(rèn)識(shí)了許多好老師,在今年的教師節(jié)里,我們?nèi)嘧尷蠋熯^(guò)了一個(gè)難忘的教師節(jié)。我們每人拿一些錢出來(lái),買了幾束花,在黑板寫(xiě)上我們對(duì)老師的祝福。讓老師來(lái)時(shí),我們獻(xiàn)上我們的心意,大聲叫到“祝老師節(jié)日快樂(lè)!”老師激動(dòng)的露出了笑臉。在上完體育課時(shí),我們?nèi)嗾驹诓賵?chǎng)大喊“謝謝老師”我們喊出了我們的心意,喊出了我們對(duì)老師的感激。這真是個(gè)難忘的教師節(jié)。
有人說(shuō)老師是紅燭,燃燒自己照亮別人;有人說(shuō)老師像園丁,用辛勤的汗水培育出美麗的花朵;有人說(shuō)老師似春蠶,耗盡畢生精力,只為結(jié)蠶人間。不管是怎樣,老師都是我們的恩師,使我們尊敬的人!袄蠋煟D愎(jié)日快樂(lè)!”
難忘的教師節(jié)作文6
這是他一生中,最難忘的教師節(jié)。
年輕的他,早早就當(dāng)上了高中生的班主任。對(duì)于他來(lái)說(shuō),受過(guò)高等教育的他,同時(shí)教育著祖國(guó)新一代的他,是高尚的,是崇高的。
這一天的教師節(jié)下午,他拿著班上同學(xué)送給他的賀卡,慢慢走到車站。嘴角的笑一刻也沒(méi)有落過(guò)。也許是運(yùn)氣不錯(cuò),他坐上了車間中的最后一個(gè)座位。
他,在微笑。
時(shí)間,在等待,不知在等待什么。
車子慢慢地走。
隨著時(shí)光的推移,車間里的人越來(lái)越多。
又到了一個(gè)站,上來(lái)的有幾個(gè)學(xué)生和農(nóng)民工。他認(rèn)出了那幾個(gè)學(xué)生,那是他們班上的佼佼者,也是他心中的好學(xué)生。也許是距離太遠(yuǎn),他并沒(méi)有向他們打招呼,他們也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他。
人越來(lái)越多了,車間之中越來(lái)越擠了。一個(gè)老人走到他的身旁,他好心地將座位讓給老人。
然而沒(méi)有想到的是,他看到了他最難以想象的一幕。他心中的好學(xué)生,他們班上的'佼佼者,正對(duì)著他們的城市建設(shè)者,對(duì)著那幾個(gè)農(nóng)民工破口大罵。
那學(xué)生的表情,是他從未見(jiàn)過(guò)的。那民工的沉默,是他從未經(jīng)歷過(guò)的,
周圍人的遠(yuǎn)離,使這沉默變得那么無(wú)奈,那么無(wú)助。
他并沒(méi)有說(shuō)什么,只是那嘴角的微笑,已不復(fù)存在。
下了車,他一個(gè)人獨(dú)自走在,那孤零零的大街上。用手摸了摸自己的心,仿佛缺了什么,又仿佛多了什么。
這時(shí),他想起了很多。
他想起自己父親那渾濁的雙眼,他想起了自己母親眉間深深的皺紋。他又想起了在那車間之中,那學(xué)生的怒罵聲,與那民工的沉默。
天,下起了小雨,灰蒙蒙的。
他見(jiàn)自己手中的教師節(jié)禮物,扔在了一旁的垃圾箱中。
用手摸了摸自己的心,此時(shí),他明白自己缺了什么,有知道自己多了什么。
同時(shí),在那沉默的車間中,等到了什么。
難忘的教師節(jié)作文7
9月10日“教師節(jié)”已經(jīng)向我們走來(lái)了,回想起在幼兒園時(shí),因?yàn)樯岵坏枚谟變簣@嚎啕大哭,是老師把我抱在懷抱里哄著。上小學(xué),老師站在教室門口,微笑的帶我進(jìn)教室。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴仿佛是昨天發(fā)生的。
記得有一次在小學(xué)吃飯,打飯時(shí),由于手滑,不小心把飯灑在地上,就在這時(shí),楊老師把我扶起來(lái),彈了彈我手上的飯,溫柔的問(wèn)我“怎么樣?還疼不疼?”她那一句句的話溫暖了我的心,讓我在那時(shí)沒(méi)有這么害怕了,疼痛也不知去哪了。她把我拉到辦公室,他把她的飯分給我一半。我忙說(shuō)“謝謝,老師,我吃了,你不是不夠嗎?我還是不吃了!彼钡恼f(shuō)“沒(méi)關(guān)系,我等以下可以到外面買啊,可是你不同,你快吃吧,你還要上一下午的課,餓著不行啊,快吃吧,我等下到外面買,你不夠要告訴老師,千萬(wàn)不要餓啊!”我聽(tīng)了她的話后,眼淚在眼里打轉(zhuǎn)了。老師還以為我的手疼,趕緊拿藥來(lái)幫我擦。老師也就是這樣,無(wú)私的把自己的愛(ài)給了他的學(xué)生。
現(xiàn)在我讀初三了,我又重新認(rèn)識(shí)了許多好老師,在今年的教師節(jié)里,我們?nèi)嘧尷蠋熯^(guò)了一個(gè)難忘的教師節(jié)。我們每人拿一些錢出來(lái),買了幾束花,在黑板寫(xiě)上我們對(duì)老師的祝福。讓老師來(lái)時(shí),我們獻(xiàn)上我們的心意,大聲叫到“祝老師節(jié)日快樂(lè)!”老師激動(dòng)的露出了笑臉。在上完體育課時(shí),我們?nèi)嗾驹诓賵?chǎng)大喊“謝謝xx老師”每個(gè)老師我們都叫喊了
我們喊出了我們的心意,喊出了我們對(duì)老師的感激。這真是個(gè)難忘的教師節(jié)啊!
有人說(shuō)老師是紅燭,燃燒自己照亮別人;有人說(shuō)老師像園丁,用辛勤的汗水培育出美麗的花朵;有人說(shuō)老師似春蠶,耗盡畢生精力,只為結(jié)蠶人間。不管是怎樣,老師都是我們的恩師,使我們尊敬的人!袄蠋煟D愎(jié)日快樂(lè)!”
難忘的教師節(jié)作文8
教師節(jié)的早晨,一個(gè)女少先隊(duì)員在自己的園子里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,顯出一副心事重重的樣子。今天是教師節(jié),小女孩想找點(diǎn)什么東西報(bào)答老師的關(guān)懷和教育,想把自己親手種的菊花送些給老師。但似乎有點(diǎn)舍不得,最終還是摘了一把向?qū)W校走去。
小女孩來(lái)到老師的窗前,趁老師不在的時(shí)候,悄悄的把菊花插進(jìn)老師的筆筒里。她的臉上露出了欣慰的笑容,不由得想起了老師的好。
記得有一次,她們班上的張強(qiáng)因?yàn)轵T自行車摔傷了手,張老師并不因?yàn)閷W(xué)生落后而不予理睬,而是一放學(xué)就去看望。雖然老師是兩手空空的去,但可以看出老師是一個(gè)沒(méi)有私心的人。張強(qiáng)同學(xué)很感動(dòng),他下定決心要好好的學(xué)。還有一次,李明生病了,老師為了讓他趕上大家,就抽空幫他補(bǔ)習(xí)功課。如果哪一個(gè)學(xué)生沒(méi)有了墨水,老師就拿一瓶來(lái)給大家用。
“這樣的老師,我們喜歡!毙∨⑽⑿χ智那牡南蛄硪晃焕蠋煹霓k公室走去。
難忘的教師節(jié)作文9
今天,是9月10日,是一年一度的教師節(jié),也是從1984年創(chuàng)辦人王梓坤校長(zhǎng)由史以來(lái)第二十次的教師節(jié)。這是老師們自己的節(jié)日,也是我們感謝老師們最好得時(shí)機(jī)。我們可以送花給老師;送賀卡給老師;送精致的小禮物給老師;可以祝福老師……今天,我們班今天就過(guò)了一個(gè)愉快的教師節(jié)。
今天早上,我很早就來(lái)到了學(xué)校,我邊走邊想:“班長(zhǎng)昨天早上叫我們討論一下送什么,說(shuō)是要給老師一個(gè)驚喜!贝蠹叶计咦彀松嗟摹矮I(xiàn)”出自己的想法, 俗話說(shuō),點(diǎn)滴之恩當(dāng)以泉涌相報(bào)。而對(duì)老師感恩也是我們民族文化里長(zhǎng)期流傳的優(yōu)良傳統(tǒng)。比如我們都熟知的那首唐詩(shī),“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”就是用來(lái)形容我們的園丁的——當(dāng)然,其背后就是我們對(duì)老師辛勤勞動(dòng)的感知,感恩了。而教師之所以重要,之所以受到世人的敬仰和讓世人懷揣感恩之心,就是因?yàn)樗麄兘o了我們向光明、更加文明走去的方向和力量。于是班長(zhǎng)決定讓我們每人明天都送賀卡。
大部分來(lái)了后,都一起吧賀卡放好,當(dāng)老師收到我們的賀卡的時(shí)候,我們開(kāi)心的不得了。
今天的教師節(jié),真的令我很難忘!
難忘的教師節(jié)作文10
又一年的九月十日即將來(lái)臨。不知是誰(shuí)提出了這么一個(gè)好點(diǎn)子:集體捐錢給三個(gè)老師買蛋糕,慶祝我們給老師過(guò)的最后一個(gè)教師節(jié)。當(dāng)正班長(zhǎng)在講臺(tái)上宣布時(shí):全票通過(guò)!
盼望已久的9.10到了。第一節(jié),第二節(jié),第三節(jié)課,仿佛度日如年的我們,終于熬到了第四節(jié)課?傻案膺沒(méi)送來(lái),無(wú)奈,班長(zhǎng)只好把老師“攔”回辦公室。說(shuō)曹操曹操到,不一會(huì)兒,蛋糕就送來(lái)了,班長(zhǎng)又去把老師們請(qǐng)來(lái)。
老師們或許被我們的舉動(dòng)嚇呆了,用手捂著嘴,眼睛里閃爍著不可思議的光。當(dāng)?shù)案獗蝗罾蠋熃议_(kāi)的一剎那,看見(jiàn)了,我看見(jiàn)了:那是一個(gè)花型的藍(lán)色冰淇淋蛋糕,上面鑲著幾朵藍(lán)色的奶油花,還寫(xiě)著“六(4)班全體同學(xué)祝老師節(jié)日快樂(lè)”,多漂亮啊!上面凝聚的,可是63個(gè)同學(xué)的感恩之情啊。每個(gè)人的手里都拿著一小塊蛋糕,有些調(diào)皮的同學(xué)不禁弄起了惡作。喊涯逃湍ǖ絼e的同學(xué)的臉上?粗麄円粋(gè)個(gè)都成了“花貓”臉,我打從心底里為他們高興。
很快,放早學(xué)的鐘聲“鐺、鐺、鐺……”的想起,平時(shí)最“激動(dòng)人心”的聲音如今卻如此掃興。
天下沒(méi)有不散的筵席,我們總不能一輩子都呆在學(xué)校吧?為了紀(jì)念,我只好把這難忘的一天記錄下來(lái)。
難忘的教師節(jié)作文11
9月9日,又迎來(lái)了一年一度的教師節(jié)。我們學(xué)校舉辦了教師節(jié)活動(dòng)。老師和同學(xué)們都表演了自己拿手的節(jié)目來(lái)慶祝這個(gè)特別的節(jié)日。老師們表演了唱歌、跳舞、時(shí)裝表演……我覺(jué)得印象最深刻的是教師走秀,老師們一改平時(shí)的妝容,化上漂亮的妝,穿著各民族絢爛的服裝,邁著貓步走上臺(tái),一會(huì)兒有節(jié)奏的走步,一會(huì)兒優(yōu)雅的轉(zhuǎn)身,精神抖擻。而同學(xué)們一看到自己班的老師就特別激動(dòng),爭(zhēng)著為老師叫好!
同學(xué)們也不甘落后,我們表演了唱歌、跳舞……有的同學(xué)唱《剪羊毛》、有的同學(xué)唱《兩只老虎》、還有的表演《小蠟筆》,同學(xué)們就這樣一個(gè)接一個(gè)的你上臺(tái),我上臺(tái),大家都認(rèn)真的表演,要把自己最好的表現(xiàn)留給老師和同學(xué)們。
我認(rèn)為此次活動(dòng)很有趣,他增進(jìn)了同學(xué)和老師之間的了解,為同學(xué)和老師搭建了一個(gè)展示自己風(fēng)采的平臺(tái)。
這真是一個(gè)讓人難忘的教師節(jié)呀!
難忘的教師節(jié)作文12
今天,是我們與小學(xué)老師一起度過(guò)的最后一個(gè)教師節(jié)了。想哭不能哭,想笑不能笑。
想哭的原因:這是與小學(xué)老師一起度過(guò)的最后一個(gè)教師節(jié)了。但是,因?yàn)榻裉焓抢蠋煿?jié)日,如果哭了太掃興,所以不能哭。想笑的原因:今天是老師的節(jié)日,應(yīng)當(dāng)為老師祝福。但是,這是最后一個(gè)和小學(xué)老師一起過(guò)的教師節(jié)了,想笑也笑不出來(lái)。難道,這就是那種哭笑不得的感覺(jué)嗎?
今天,我去縣委縣政府參加獻(xiàn)詞活動(dòng)。眼看著全縣那么多個(gè)教師代表,又回到六年來(lái),我們與老師同甘共苦、風(fēng)雨共舟的畫(huà)面,眼看就要分離了,有多少舍不得。我的鼻子又酸了,眼睛又紅了,淚水又開(kāi)始在眼眶里打轉(zhuǎn)了……
六年來(lái)朝夕相處的老師啊,我們一起經(jīng)歷了那么多,偏偏在這個(gè)最難忘的時(shí)刻要分離,這是一件多么不公平的事。在“最后”這個(gè)意義非凡的教師節(jié)里,有對(duì)老師說(shuō)不盡的千言萬(wàn)語(yǔ),卻又化作一滴滴眼淚流了下來(lái)。小學(xué)老師,是一個(gè)比任何老師都要難忘的老師。我也一樣,不會(huì)忘記那位和顏悅色,給我們打下牢固基礎(chǔ)的小學(xué)老師,永遠(yuǎn)都不會(huì)……
曾經(jīng),我們有十年之約。那不僅僅是同學(xué)會(huì),也是老師與同學(xué)團(tuán)聚的盛會(huì)。親愛(ài)的老師,十年之約,我們不見(jiàn)不散!
難忘的教師節(jié)作文13
教師節(jié),每年的9月10日,是老師的節(jié)日。每一年的教師節(jié),老師都會(huì)收到各種各樣的鮮花、紀(jì)念品,當(dāng)然,都是我們這些學(xué)生送的。今年,我們這幾個(gè)班干部商量著,給老師過(guò)一個(gè)與眾不同的教師節(jié)。
我們?cè)缭谏弦粋(gè)星期就擬訂好了“歡迎儀式”的過(guò)程。到學(xué)校以后,我看見(jiàn)班上的同學(xué)已經(jīng)忙得熱火朝天了,我的幾個(gè)死黨和其他一些女同學(xué),已經(jīng)用各種各樣的彩紙折了很多五角星、千紙鶴,看著都讓你眼花繚亂,是用來(lái)布置教室的;xxx帶著一些男同學(xué)已經(jīng)給許多氣球打好了氣,準(zhǔn)備懸掛在教室上方,讓天花板上變得五顏六色的;xxx也不甘落后,一邊讓一些細(xì)心的同學(xué)布置黑板,一邊帶著同學(xué)把教室衛(wèi)生打掃干凈。哎呀呀,俗話說(shuō)得就是好:團(tuán)結(jié)就是力量。不一會(huì)兒,教室就煥然一新了。用窗明幾凈、一塵不染來(lái)形容絕對(duì)不過(guò)分!
離上課還有幾分鐘,我們這幾個(gè)班干部趕緊招呼同學(xué)們坐好,安安靜靜地等待老師的到來(lái)。上課鈴一響,老師走進(jìn)教室,從老師的表情中,我們很容易看出老師難以掩飾的驚訝和歡喜,老師似乎有些難以置信,我們這一群往日的搗蛋鬼,在這個(gè)教師節(jié),竟然會(huì)如此用心的營(yíng)造這樣一個(gè)氣氛。就在老師驚訝之時(shí),由大隊(duì)為帶頭,我們齊聲對(duì)老師說(shuō)道:“老師,祝您教師節(jié)快樂(lè)!”老師的淚水頓時(shí)模糊了眼眶,我們也露出歡喜的笑容。
教師節(jié),是屬于老師的節(jié)日。可是,我們卻在這一天,給了自己最難忘的回憶。我相信,以后只要再想起xx老師和xxx老師,就一定會(huì)想起這次難忘的教師節(jié)。
難忘的教師節(jié)作文14
晚上的校園燈火通明,教室里的白熾燈將黑暗驅(qū)得無(wú)影無(wú)蹤。當(dāng)從門外走進(jìn)來(lái)一個(gè)人的時(shí)候,頓時(shí),啪的一聲響,燈光熄滅,黑暗侵襲。
“老師,教師節(jié)快樂(lè)!”
燈光落下后幾秒,一聲來(lái)自集體的祝福語(yǔ)都沖向了門外的人影。隨著我們余音而來(lái)的是亮著暖黃色燈光的蠟燭,蠟燭插在一個(gè)大蛋糕上,蠟燭飄搖的小火苗給教室添上了溫馨。
“老師,快進(jìn)來(lái)呀,大家都還等著你吹蠟燭呢。”班長(zhǎng)瞧著老師站在門口驚訝的表情,不禁出聲。
蛋糕被兩人抬上了講臺(tái),坐在下面的我們,都一臉期待著望向老師。講臺(tái)上的這個(gè)蛋糕,蛋糕上插上的六十支蠟燭,代表著我們班上的每一位同學(xué)對(duì)老師表達(dá)的敬意。
班長(zhǎng)的聲音落下后,老師就緩緩的走上了講臺(tái),然后,停住。
我們瞧著站到了蛋糕前面的老師,接著有同學(xué)滿懷激動(dòng)地道:“老師,吹蠟燭!庇辛艘粋(gè)同學(xué)開(kāi)頭,隨之班上很多人都來(lái)起哄了,當(dāng)然我也在其中!按迪灎T,吹蠟燭……”我們喊得歡快,站在講臺(tái)上的老師在我們的熱情下,深吸了一口氣,然后,瞬間一蕩而過(guò),只見(jiàn)蠟燭微弱的火光毫無(wú)抵抗之力,一眨眼火光全部都熄滅。
又是啪的一聲響,教室里又恢復(fù)了之前的明亮,這下,我們瞧清楚了,講臺(tái)上,站在蛋糕前面的老師正一臉笑容的望著我們。
“同學(xué)們,謝謝你們的禮物。”
老師的話音落下后,坐在座位上的我們都不約而同的笑了起來(lái),至于為什么笑?我們也都不明白,只是有同學(xué)笑出來(lái)后,接著這一聲笑像是帶上了魔力一般,瞬時(shí)就感染了教室里的所有人。
這是一個(gè)難忘的教師節(jié)。
難忘的教師節(jié)作文15
一年一度的教師節(jié)到了,為了感謝師恩,有的同學(xué)建議買塑料花,有的建議送賀卡……可是老師卻說(shuō)什么也不要,只要溫馨美麗的教室。于是王娟買來(lái)了精美的掛飾,在同學(xué)們的幫助下小心翼翼地把它們掛在教室上空。你瞧,那一對(duì)美麗的鳳凰在空中翩翩起舞,一只粉紅色,一是綠色,彼此應(yīng)和;藍(lán)色的扇子在風(fēng)中盈盈飄動(dòng),扇子下面的六個(gè)小女孩深情地唱著歌頌老師的歌。教室后面的植物角也被大家精心打扮了一番,長(zhǎng)長(zhǎng)的葡萄藤綠綠的,嫩嫩的,從白色的管子上自由地垂下,碧綠的蘆薈、盛開(kāi)的茉莉、圓滾滾的仙人球,一個(gè)個(gè)生機(jī)勃勃,靜靜地伴著我們學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。上課時(shí),我們都能呼吸到清新的空氣,是那樣的愜意。
啊,今天我們用特殊的方式慶祝了老師的節(jié)日!
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