【熱門】教師節(jié)作文五篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的教師節(jié)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師節(jié)作文 篇1
教師節(jié)的那一天，同學(xué)們送給了老師禮物。當(dāng)然，也少不了我的媽媽。因?yàn)�，這個(gè)學(xué)期她是我們班的副班主任。
故事就從這里開(kāi)始了。
我們班的徐沁雅，她給我媽媽準(zhǔn)備了一個(gè)卡片。她不知道我媽媽的辦公室在哪里，所以，她就讓我陪她去，我怕時(shí)間不夠，就沒(méi)答應(yīng)。在她的央求下我才陪她去了。
到我媽媽的辦公室只有一條路，就是從操場(chǎng)的邊沿走，然后有一個(gè)小道，走進(jìn)去就是我媽媽的辦公室了。
我飛快的跑向我媽媽的辦公室，徐沁雅也跟在后面。我看見(jiàn)前面有一群人，擠一擠就可以進(jìn)去了。沒(méi)想到，有一個(gè)大哥哥也從這個(gè)地方經(jīng)過(guò)，他跑得很快，一下就撞到了我，我的頭就碰到了他的身體，我覺(jué)得耳朵非常痛，就哭著跑到媽媽的辦公室里面去了。
我想，以后我當(dāng)了大姐姐，在操場(chǎng)上行走時(shí)，會(huì)讓著小弟弟小妹妹，不會(huì)撞到他們的。
教師節(jié)作文 篇2
今天，我們將迎來(lái)的是一年一度的教師節(jié)，這個(gè)教師節(jié)，我盼望已久。
早晨，我來(lái)到學(xué)校，校園里喜氣洋洋，同學(xué)們都洋溢著可愛(ài)的笑臉，有的同學(xué)手里抱著鮮花，匆匆的趕到教室，獻(xiàn)給老師一份驚喜，有的拿著賀卡，有的向老師說(shuō)幾句祝福話……
教室里，老師還沒(méi)有來(lái)，大家都很著急，生怕花朵枯萎了，變得不好看，老師就不喜歡了。過(guò)了一會(huì)兒，老師來(lái)了，大家爭(zhēng)先恐后的把賀卡和鮮花送給老師。只見(jiàn)講臺(tái)桌上擺滿了一束束鮮花，一張張賀卡。黑板上寫著幾個(gè)大字“老師，節(jié)日快樂(lè)！”這寥寥數(shù)語(yǔ)表達(dá)出每一個(gè)學(xué)生對(duì)老師的一片心意。我們知道，給老師最好的禮物就是好好學(xué)學(xué)習(xí)。上課時(shí)，我們更加認(rèn)真，好好表現(xiàn)，積極發(fā)言。老師看著我們，臉上露出了滿意的笑臉。
我覺(jué)得這個(gè)教師節(jié)過(guò)的最有意義�，F(xiàn)在我們送給老師的是鮮花和賀卡，將來(lái)我們要用自己的成功好好報(bào)答老師！
教師節(jié)作文 篇3
今天是9月10日，教師節(jié)，同學(xué)們紛紛給準(zhǔn)備了各種精美的禮物送給敬愛(ài)的老師。有鮮花、賀卡，還有盆栽植物……我和媽媽呢，準(zhǔn)備了一件別出心裁的禮物，送給老師和同學(xué)們。嘿嘿，那就是——搞怪花草發(fā)夾。
我走進(jìn)教室，給老師和同學(xué)每人發(fā)了一根搞怪花草。哈哈，班上一下子就掀起了一陣搞怪狂潮。不一會(huì)，同學(xué)們頭上都“長(zhǎng)出”了各種奇怪植物。瞧，謝彭博頭上的“慢羊羊智慧草”搖曳生姿；吳子琪頭上的“蝴蝶”好像在翩翩起舞；還有寧薇涵，她的頭上居然“冒出”了一個(gè)“紅蘑菇”。就連我們汪老師的頭上也長(zhǎng)出了一根粉紅的“小野果”。走路的時(shí)候，頭頂?shù)闹参镫S著我們身體的擺動(dòng)一直搖頭晃腦，真搞笑��！同學(xué)們個(gè)個(gè)忍俊不禁，歡聲笑語(yǔ)不時(shí)回蕩在整間教室，今天大家可真是太開(kāi)心了！最后，我們?nèi)鄟?lái)了個(gè)大合照，留下了美好的回憶！
老師是園丁，學(xué)生是花草，辛勤的園丁細(xì)心呵護(hù)我們這些小花小草茁壯成長(zhǎng)。老師，您辛苦了！
教師節(jié)作文 篇4
我認(rèn)識(shí)王老師已經(jīng)六年了,如今孩子已經(jīng)考取青竹湖外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的初新實(shí)驗(yàn)班,全家人高興不已。那天凌晨三點(diǎn)突然醒來(lái),想起孩子成長(zhǎng)中許多許多事兒,思緒萬(wàn)千,輾轉(zhuǎn)反則,干脆一骨碌爬起床來(lái)開(kāi)始動(dòng)筆,寫寫我所認(rèn)識(shí)的王老師。
記起20xx年8月,是孩子入小學(xué)的時(shí)候,我和我老婆在大同二小教學(xué)樓一樓一(三)班教室門口正在討論讓小孩寄宿還是讀一(三)班的時(shí)候。一位年齡在五十歲左右,穿著很樸素的女老師用堅(jiān)毅的目光望著我們說(shuō):“孩子還小,還是讓她讀一(三)班,讀這個(gè)班不會(huì)錯(cuò)的”。我倆聽(tīng)著這位老師的話,言語(yǔ)里充滿自信和關(guān)懷,也就沒(méi)有猶豫地把決定讓孩子在一(三)班就讀。而這位女老師就我孩子語(yǔ)文的——王老師。
時(shí)間過(guò)得真快,小學(xué)一、二年級(jí)很快就過(guò)去了。那時(shí)我工作忙,對(duì)于孩子的日常學(xué)習(xí)問(wèn)題,老師基本也是與我老婆溝通。但我經(jīng)常聽(tīng)老婆和妹妹說(shuō)起孩子雨哲的王老師對(duì)學(xué)生要求很嚴(yán),批閱作業(yè)特別特別認(rèn)真,連標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都不放過(guò)。又說(shuō)王老師如何如何好,她倆對(duì)王老師贊不絕口,非常佩服。
20xx年下半年孩子讀三年級(jí)了,我也有時(shí)檢查簽閱小孩的作業(yè)了。發(fā)現(xiàn)真如家人所講,王老師布置批閱的語(yǔ)文作業(yè)既有對(duì)舊課文的鞏固也有對(duì)新課文的預(yù)習(xí),包括對(duì)課文的閱讀、背景的了解、生字、成語(yǔ)的抄寫、中心思想的思考和問(wèn)題的提出以及課文相關(guān)的課外閱讀等。尤其是王老師對(duì)作文批閱也是不厭其煩,包括標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、文章結(jié)構(gòu)、主題、語(yǔ)句、語(yǔ)法、修飾等。對(duì)于王老師的認(rèn)真和敬業(yè),我打自內(nèi)心地欽佩。雨哲三年一期時(shí),王老師第一次給我打電話,言語(yǔ)很急促,當(dāng)我匆匆地趕到學(xué)校辦公室,王老師說(shuō):“你是雨哲爸爸吧,看似也沒(méi)什么,但我急不過(guò)。你看孩子這試卷難題目做出來(lái)了,簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)題,而她卻做錯(cuò)了,平時(shí)我也多次給她指出,你看急人不?記得要好好地輔導(dǎo)她�！笨此菢幼臃且延暾墚�(dāng)作自己的女兒管教不可,看到自己的學(xué)生考試沒(méi)有用心,比我們做父母的更著急更操心。我真的很感動(dòng)。王老師對(duì)于雨哲的普通話,發(fā)言、視力、健康、思想、行為習(xí)慣等等問(wèn)題,多次與我進(jìn)行溝通,從各個(gè)角度有談不完的話題。每次碰到王老師她總是談孩子、孩子,孩子就是她心中的寶。
雨哲這孩子,有個(gè)特點(diǎn)特別喜歡動(dòng)物,尤其是愛(ài)狗到了癡迷的.地步,她一個(gè)女孩子從小就抱著大狗小狗在地上來(lái)回打滾玩,她從三歲起就堅(jiān)持要養(yǎng)狗,我一直反對(duì)她在未成年前養(yǎng)狗。20xx年初,孩子已上五年了,她趁我離家在湘西掛職鍛煉之際,養(yǎng)了一只“邊牧”犬孩子一天到晚惦記著愛(ài)犬,甚至上課的時(shí)候也不能專心,看看成績(jī)有所下降。王老師在知道后,就耐心和藹地教育她,愛(ài)小動(dòng)物是好的,但要適當(dāng)適合,愛(ài)好可以當(dāng)做學(xué)習(xí)的動(dòng)力,長(zhǎng)大可以當(dāng)動(dòng)物學(xué)家哦。孩子很懂事也理解了老師的苦心,釋然地對(duì)我們說(shuō),感謝王老師及時(shí)開(kāi)導(dǎo)了我,否則我真的就“玩物喪志”了。很快孩子的成績(jī)又追了上來(lái)。今年畢業(yè)會(huì)考中小孩在患病治療的情況下,一樣考出了好的成績(jī),考入了自己理想的學(xué)校,開(kāi)始了新的學(xué)習(xí)生活。
六年以來(lái),王老師無(wú)私敬業(yè),呵護(hù)每一位孩子,為教育,為事業(yè)將自己的智慧奉獻(xiàn),將自己的光和熱發(fā)揮。在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的今天,她就是我們身邊活雷鋒。她是我們學(xué)習(xí)的楷模和榜樣!
教師節(jié)作文 篇5
小學(xué)的時(shí)光就像天空中的流星——一閃即逝，僅有那么點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)光去跟我我親愛(ài)的老師相處。
六年，這是個(gè)多么神奇，多么不可思議的數(shù)字。在這六年的時(shí)光里，我親愛(ài)的老師給了我多少關(guān)愛(ài)，多少幫助……連自己都不知道了!只明白，她把這一生都花在這里了。
剛?cè)胄W(xué)時(shí)，什么都不懂，來(lái)到一年級(jí)二班教室的門口，我有點(diǎn)害怕，但你卻——帶著溫暖人心的笑容，把我?guī)нM(jìn)教室，就是您那笑容，讓我慢慢安分，慢慢了解這陌生的環(huán)境，陌生的人，你的好，在我心中真的無(wú)人能比，你的好，讓我的生活更加真實(shí)精彩。
后來(lái)的日子里，是您帶領(lǐng)著我們這群可愛(ài)而又頑皮的“小精靈”進(jìn)入學(xué)習(xí)的世界，讓我們真正明白學(xué)習(xí)是那么美好，踏上了知識(shí)的旅行。原來(lái)我的習(xí)作并不是那么理想，經(jīng)過(guò)你神奇的指點(diǎn)，它——活過(guò)來(lái)了。讀著它，草活了，鳥(niǎo)兒活了，花兒活了，樹(shù)活了，萬(wàn)物都蘇醒過(guò)來(lái)，都跟著我的旋律舞動(dòng)起來(lái)。
而讓我永遠(yuǎn)無(wú)法忘記的是 我犯了錯(cuò)誤，你不批評(píng)我，而是耐心的跟我講道理，還說(shuō)，每個(gè)孩子其實(shí)都會(huì)犯錯(cuò)，不犯錯(cuò)還不正常呢，你看，老師偶爾都會(huì)犯錯(cuò)，只要你改正，我相信你會(huì)做得更好!
你的教育，很獨(dú)特，每次班級(jí)開(kāi)展活動(dòng)，你都會(huì)叫班上的同學(xué)或者我上臺(tái)當(dāng)主持人，膽量得到測(cè)試，這次，您并沒(méi)有叫我在班上主持，而是讓我競(jìng)選大隊(duì)委，成為學(xué)校里干部的一份子，您把所有希望放在我身上，我演講結(jié)束后，您的第一句話：很棒!就是這兩個(gè)短短的文字，才讓我緊張，害怕，感到十分不安的心情，得以平靜。
我們都在溫室中一天天成長(zhǎng)，而您伴著我們成長(zhǎng)中一天天老去，六年一轉(zhuǎn)眼間就過(guò)了，一想到就要離開(kāi)，跟我相互了六年的馮老師。又要去接受陌生的環(huán)境，陌生的人，那種心情是無(wú)法用語(yǔ)言描述清楚的。
在此，我深情得說(shuō)一句 馮老師，謝謝您!
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