【熱門】感恩教師節(jié)的作文300字集錦10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編精心整理的感恩教師節(jié)的作文300字10篇,希望能夠幫助到大家。
感恩教師節(jié)的作文300字 篇1
九月是一個金色的季節(jié);
九月是一個收獲的季節(jié);
迎著九月的和風(fēng),
我即將迎來了第二十個教師節(jié)!
今天我們歡聚在此,共慶這個美好的節(jié)日。
在這里祝各位老師身體健康,萬事如意!
下面有請書記致詞
教師,沒有華麗的舞臺,沒有簇?fù)淼孽r花,三尺講臺一塊黑板就是揮灑人生的天地。面對幾十雙迷惘而渴求的眼睛,教師義無反顧地用自己如歌的聲音,播灑愛的陽光、智慧的甘霖。伴著教師的聲音旋律,學(xué)生學(xué)會了用靈魂去唱歌,用真誠去追求。
今天,少先隊員的代表也來到了會場,他們要用自己的心聲感謝老師們的辛勤耕耘。
請少先隊員代表發(fā)言。
教師愛崗敬業(yè),樂于奉獻(xiàn),愛生如子,既教書又育人,教師們淡泊名利,勤于修身,率先垂范,以高尚的道德使學(xué)生高尚,以淵博的知識使學(xué)生聰明,以良好的心理素質(zhì)去塑造自己的學(xué)生。
感恩教師節(jié)的作文300字 篇2
在這個秋雨瀟瀟的時刻,我們迎來了一個幸福,溫馨而又激動的節(jié)日,在這個節(jié)日里,您累了,由我們?yōu)槟梁。渴了,由我們給您端水,因為今天是您的節(jié)日:教師節(jié)!
一大早,我們早早地就來到學(xué)校,個個手捧著禮物,滿懷激動的心情,邁著矯健的步伐,來到班級,靜靜地等待著老師的到來。
過了一會,夏老師滿臉微笑著走進(jìn)了教室,突然,全班同學(xué)蜂擁而至,一起沖向夏老師的面前,把鮮花、巧克力、賀卡等禮物送給夏老師,班頓時沸騰了起來。莊老師隨后也趕到了,同樣也收到了一大堆的禮物。
時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間就到了中午,老師給我們每人發(fā)了一塊巧克力,只見它像一個棕色的小圓球,在燈光下,閃著耀眼的光澤,我情不自禁地留下了口水,一口咬了上去,松軟美味,讓我回味無窮。
最后,我衷心祝愿,天下所有的老師,教師節(jié)快樂!
感恩教師節(jié)的作文300字 篇3
一眨眼,我們已經(jīng)六年級了,也馬上要小學(xué)畢業(yè)了。但是我最最舍不得的就是我們班主任老師。我們在一起,有快樂的時光,也有難過的時候。
在二年級的時候,我們班主任老師每星期都要給我們講一個繪本,那些繪本非常的好看。老師也讓我們愛上了閱讀,我們一起讀過很多書:小豬唏哩呼嚕,木偶奇遇記,夏洛的網(wǎng),德國一群老鼠的童話……
最重要的是,在三年級的時候,老師就給了我一次演課本劇的機(jī)會,我很感謝老師,就爭取要演得很好,之后,老師就有讓我演了很多課本劇。有:九色鹿和綠野仙蹤,他們是我的表演天賦大大提高。
所以,我很感謝我們的班主任老師張老師,他是一個,有長頭發(fā),長得很漂亮的老師。在接下來的教師節(jié)里,我希望張老師可以過得很快樂!
感恩教師節(jié)的作文300字 篇4
師恩是什么樣的呢?
像涓涓細(xì)流,平凡,點點匯聚,永不停歇?
像底下的焰火,飄飛著溫度,永炙心頭?
像明靜止水,平靜卻深沉……
新的一周,新的開始。數(shù)學(xué)課,老師在臺上神采飛揚(yáng)地講課,我靜靜地坐在教室后邊的座位上聽,記。講到第二十一題了。哦?不真實令我百思不得其解的那題?怎么會被打勾呢?況且我的數(shù)學(xué)又很差,還是最燒腦的幾何題,老師在逗我?
“這道題錯誤率有點高。嗯——我們讓師舜同學(xué)來演示一下!
我在座位上呆若木雞:“?”霎時怪笑聲回起。我開始退卻。此時,我的耳畔卻飄來一陣細(xì)碎的掌聲。
這掌聲居然出自數(shù)學(xué)老師掌間,雖小,卻帶動了全教室。一時間,掌聲代替了笑聲!
我勇氣徒增,打開了思路的閘門,過程如長河般源源不斷地從腦海里流露在粉筆上,心頭如四月的潮,在熱情的日光的照耀下,封在心頂?shù)那右馊缢,化了?/p>
演示畢,胸中郁結(jié)的最后一口氣,吐盡了。
原來,師恩就如同涓涓細(xì)流,在日復(fù)一日,年復(fù)一年中,一點,一縷地匯集在學(xué)子胸中。終有一日,聚作深深的明鏡止水,在生命中永不干涸。而這一縷清泉,就似那天的鼓勵,繭小然長。哪怕再小,也不將蒸發(fā)。
感恩教師節(jié)的作文300字 篇5
前不久是教師節(jié),大家沒想怎么感恩老師,只是想:教師節(jié)放不放假?如果放假,去哪兒玩兒?和誰玩兒?甚至,在操場上說的那一句:“老師,您幸苦了,謝謝您,老師”都只是為了應(yīng)付而已。
此時,大家難道不羞愧?老師為了我們在放假期間都要批改作業(yè),而我們此時卻在玩兒,根本不關(guān)心這些,老師,卻連一個開心的假期都沒有……
大家不是說:老師是辛勤的園丁,灌溉著我們,使我們成長;老師是燃燒的蠟燭,照亮我們,燃燒自己。老師是偉大的,沒有老師,我們將一事無成;沒有老師,我們不懂人情世故,不懂親情和友情。
書上說:老師如再生父母,既然如此,我們?yōu)槭裁床幌雽Υ改改菢訉Υ蠋熌?尊敬老師,感恩老師,關(guān)心老師,愛戴老師……
所以,讓我們真心的對老師說:老師,您辛苦了,謝謝您,老師!
感恩教師節(jié)的作文300字 篇6
又是一年教師節(jié),這個有著特定人群的節(jié)日,對我們做家長的來說也是很有意義節(jié)日。平時就對辛勤的老師心存感謝,有了這個節(jié)日就有機(jī)會向老師們表達(dá)自己感激之情了,借這個節(jié)日也讓孩子們知道有種情感叫感恩。
提前幾天就定了鮮花,要在教師節(jié)這天把最美的花送給最尊敬的老師們?勺蛱旖雍⒆訒r看到了園里的通知,不讓家長們送花,送上對老師祝福的話就行。這些質(zhì)樸的話讓我們對老師們肅然起敬,又覺得很遺憾。我們感謝老師們的辛勤教育,感恩她們對孩子的諄諄教誨。再多的贊美也比不上我們用行動來感恩老師,雖然不讓家長送花了,但我們還是會讓我們心中的那朵感恩之花,贊美之花,尊敬之花送給我們最可敬,可愛的三位老師!
感謝老師,謝謝你們對孩子付出,您辛苦了,老師!
感恩教師節(jié)的作文300字 篇7
您是園丁,為祖國山川添秀色;您如春雨,潤育桃李,神州大地盡芳菲。在這喜慶的`節(jié)日里,讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花,向您表達(dá)忠心的祝愿……
感恩教師節(jié)
加減乘除,算不盡您作出的奉獻(xiàn)!詩歌歌賦,頌不完對您的崇敬!您用知識甘露,澆開我們理想的花朵;您用心靈的清泉,潤育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)日里,獻(xiàn)上我們深深的祝福!
每年,我把第一縷春光和賀卡一起寄給您,我親愛的老師,愿春天永遠(yuǎn)與您同在!陽光普照,園丁心坎春意暖;雨露滋潤,桃李枝頭蓓蕾紅--祝您教師節(jié)愉快。
老師,祝您教育的學(xué)生,人才濟(jì)濟(jì),精英輩出。老師,您是真誠的、善良的、美好的。愿所有同學(xué)的心扉都向您敞開。愿我這小溪的樂音,永遠(yuǎn)在您深邃的山谷中回響。海水退潮的時候,把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時候,把誠摯的祝愿獻(xiàn)給老師。
感恩教師節(jié)的作文300字 篇8
生活是豐厚多彩的,充溢了七色陽光,也彌漫著風(fēng)霜雨雪。生命的長河,注定要流過廣闊的平原,也難免要經(jīng)過險峻的峽谷。我們成長的過程,不僅僅是廣闊大道,同時也布滿了荊棘險灘。使他們諄諄教育,為我們點亮了前進(jìn)的明燈,托起了明天的太陽。如果我們是祖國的花朵,他們就是辛苦的園;如果我們是勇敢的水手,他們就是智慧的導(dǎo)航者。使他們在莘莘學(xué)子的心中建立了永遠(yuǎn)的豐碑。
老師是一個讓人充溢敬意的一個稱呼。人們常常說老師像蠟燭,燃燒自己照亮別人,的確,對于我們的成長而言,老師是我們成長的路人,教育我們?nèi)绾巫鋈耍绾巫鍪;老師是我們的朋友,尊重,理解和珍愛我們;老師的工作辛勤繁重,為我們付出心血和汗水。老師的勞動使我們變得更加聰明和智慧?/p>
老師,您把愿望灑播在了我們心中,您把美德雕刻在了我們心中,您把社會責(zé)任感注入在了我們心中,社會的發(fā)展由此蒸蒸日上。
老師,謝謝您!教師節(jié)到了,祝您教師節(jié)快樂!
感恩教師節(jié)的作文300字 篇9
老師,我一直在努力,因為除了期末成績,我沒能力去回報您,莘莘學(xué)子終于有一個目標(biāo)——回報恩師。老師,您放心,我定會考出理想的成績。
我要飛翔,是您給我插上了翅膀;我要奮斗,是您為我刷新起跑線;我們要超越,是您為我們點燃斗志,您為我們傳道、授業(yè),卻不求多大的回報。在昏暗的燈光下操勞的人是您;在無盡的黑暗中引我們走向黎明的人是您;在成功背后默默付出的是您;您就是我們的另一位母親。沒有哪一位母親不是真心愛著自己的孩子,您也一樣,為了我們寧愿付出自己的青春,您把我們視為寶石,我們把您視為母親。一句話語,一份答卷……無不體現(xiàn)著我們對母親的回報。古人不忘感恩,我們又怎能忘記感恩?
十年樹木,百年樹人;“授業(yè)”之恩,終身難忘!
感恩教師節(jié)的作文300字 篇10
隨著一陣洗發(fā)水的香氣,我們可愛的馬老師款款走進(jìn)了教室。我們端端正正地坐在座位上等待馬老師的授課。在我的印象中,馬老師是一個平易近人的好朋友。在課堂上對我們淳淳善誘。我們的馬老師就像一個小孩,優(yōu)勢會同我們一起討論班中的趣事,在看見一些她覺得詫異的事時還會把眼睛瞪得圓圓的:“你們現(xiàn)在都這樣嗎?”看著老師的樣子我都會暗笑兩聲。馬老師愿意和我們開玩笑,在課堂上,若是有同學(xué)說上一兩句玩笑話,老師也會忘記自己的身份和我們笑鬧兩句。可要是我們不認(rèn)真,馬老師就得生氣了,都說溫柔的老師生氣起來最可怕,我怕可是見到了老師“可怕”的樣子,一邊一百年地檢查同學(xué)們每天的作業(yè),把我們的同學(xué)罰得苦不堪言。可真是十足十的負(fù)責(zé)人。馬老師氣急時還會在地上跳起來,跺跺腳,就像個要不著的的孩子。雖然如此,但馬老師也為同學(xué)們操心許多,在改作業(yè)時都時常皺著眉頭。我就暗想,,希望班級爭點氣。
我喜歡馬老師的課堂,也喜歡馬老師,當(dāng)我看見班級進(jìn)步時她的笑臉,我就會為她付出的努力按上一個大拇指。
這就是我要贊美的馬老師,樸實,平淡。
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