有關(guān)教師節(jié)作文6篇
無論是在學(xué)校還是在社會中,大家一定都接觸過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家整理的教師節(jié)作文6篇,希望能夠幫助到大家。
教師節(jié)作文 篇1
在教師節(jié)即將來臨之際,我想給自己的老師送上祝福,老師把自己的一切奉獻(xiàn)給了教育事業(yè),把最深的愛獻(xiàn)給了學(xué)生,在這特殊的節(jié)日里,我們怎么能不感謝老師呢?
我的班主任是從一年級一直教到我現(xiàn)在的王老師,她是一位女教師,長長的頭發(fā)烏黑發(fā)亮,一臉的笑容使同學(xué)們感到親切。是她把我從無知中喚醒,教給我豐富的知識,讓我知道了知識的可貴與重要性。使我從一個(gè)不懂事的頑皮孩童,長成一名講文明、懂禮貌的好學(xué)生。
小時(shí)候我總以為老師是最害怕的。經(jīng)過5年多的學(xué)習(xí)生涯,使我明白:老師不是令人害怕的,而是令我們感到和藹可親的!每當(dāng)我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候,老師會耐心地給我們講道理;每當(dāng)我們學(xué)習(xí)中遇到困難的時(shí)候,老師會熱情地幫助、支持我們。
在5年級升6年級的期末考試中,我的語文沒考好,主要是粗心大意作文沒寫題目!作文是我驕傲的資本,每次考試我都能拿高分?蛇@一次,哎!記得發(fā)卷子的那天,王老師把我叫到身邊,親切地對我說:“你認(rèn)為你這次沒考好的原因在哪里?”我低下頭,小聲地說:“作文沒有寫題目!蔽乙詾樗龝衿渌蠋熞粯,狠狠地批評我一頓。沒想到,王老師聽了我的回答,依然親切地對我說:“既然知道了原因,就要改正它,老師相信你!”我抬起頭,看見了王老師溫暖的笑容,在她的眼神里,我感受到了理解與鼓勵(lì)。我認(rèn)真地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
有一次,上課時(shí)王老師有點(diǎn)來遲了,同學(xué)們就開始“大鬧天宮”了:有的站起來說話;有的隨意在教室里走動。教室里真是人聲鼎沸。這時(shí),王老師走進(jìn)了教室。同學(xué)們看見王老師的臉一下子變得嚴(yán)肅起來,頓時(shí)教室里變得鴉雀無聲。王老師嚴(yán)厲地說:“誰讓你們這么鬧的?”同學(xué)們沉默不答。“給我把第十課課文抄五遍,抄!”大家都意識到了自己的錯(cuò)誤,乖乖地抄起來。過了一會,也許是王老師不想耽誤給我們上課的時(shí)間,便讓我們停了下來。她語重心長地說:“同學(xué)們,時(shí)間是你們的,你們不能浪費(fèi),你們有那么多的時(shí)間來吵鬧,就不能拿出書來看,既能節(jié)省時(shí)間,又能提高學(xué)習(xí)效率,那多好呀!”這是王老師對我們的期望,她希望我們成為有用之材!我一直拿這句話激勵(lì)自己,以后一有時(shí)間我就看書,了解更多的課外知識。
冰心奶奶說過“有了愛就有了一切”,王老師正是用這種無限的愛來奉獻(xiàn)給學(xué)生,學(xué)生每獲得一點(diǎn)知識,都滲透著王老師辛勤的汗水。是她,我才能成為一名德智體美全面發(fā)展的好學(xué)生。我和王老師之間的師生情,我將永遠(yuǎn)銘記在心。
教師節(jié)作文 篇2
今天是9月10日——教師節(jié),雖然今天是周六,我沒辦法回到小學(xué)去看老師,但我發(fā)了短信給老師,祝她教師節(jié)快樂!
想起六年前的今天,我才剛剛踏入小學(xué)的校門,遇見了和我生活在一起六年,教導(dǎo)我、幫助我的語文老師。她一頭烏黑的長發(fā),總是梳成一個(gè)馬尾辮,一雙水靈靈的大眼睛顯現(xiàn)出慈愛的目光,她就是張老師。張老師不但在學(xué)習(xí)上教導(dǎo)我們,還在生活上教我們學(xué)會自理。想起她在黑板上認(rèn)真地寫著每一個(gè)字;想起她總是在仔細(xì)思考同學(xué)們課下提的每一個(gè)問題;想起她為我們拍下的每一張精彩的照片;想起她為學(xué)生們做的每一件事,我都很難過,因?yàn)槲覀円x開她了。但想到又會有一批新的孩子接受她的教育,能夠度過快樂的童年,我又感到很欣慰。張老師對我們悉心照料,呵護(hù)我們成長。她有責(zé)任心、善良、謙虛,她喜歡小動物,喜歡吃零食……六年過去了,她對我們每個(gè)人的性格都了如指掌,她幫助我們成長,教我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,課下我們向朋友一樣,一起做游戲。一起生活了六年后,又分開了這一次再聚又不知道要等到什么時(shí)候。
想起每一個(gè)曾經(jīng)教過我們的老師,我很想念他們,也想念同學(xué)們!今年的教師節(jié)很有意義嗎,它代表我的小學(xué)生活已經(jīng)畫上了一個(gè)圓滿的句號,新的中學(xué)生活已經(jīng)開始了,又將有新的老師陪我度過嶄新的中學(xué)生活,我會勇往直前,戰(zhàn)勝一切困難,為幾年后能畫上中學(xué)的圓滿句號而奮斗!
最后,祝全天下所有的老師們教師節(jié)快樂!
教師節(jié)作文 篇3
教師節(jié)了,我早上背著小書包來學(xué)校上學(xué)。
我來到校門口,看見一個(gè)個(gè)小朋友都拿著小花,就我沒買小花,我感到很慚愧。我來到教室,看到我的很多同學(xué)都買了花,就我沒送花給老師,老師請?jiān)。上課了,老師說了一句讓我很驚訝的話,是這樣說的,只要上課認(rèn)真聽講,考試很高分,就是給老師最好的禮物。
教師節(jié)是老師一年一次的節(jié)日,我們不能讓老師生氣。我們愛老師。
教師節(jié)作文 篇4
九月是老師的主旋律,
九月十日是您的'節(jié)日
九月十日是一個(gè)值得慶祝的日子,
九月十日也是您最為驕傲的日子。
老師是一本知識的字典,
每一個(gè)人都是不停的翻閱著這本字典走向成功的大道
老師是一根知識的拐杖,
每一個(gè)人都拄著這根拐杖一步一步地登上成功的頂峰
老師是一個(gè)神圣的職業(yè),
每一個(gè)成功人士都一步一步從老師的課堂里走向輝煌。
在這歡慶的節(jié)日里,
一張張賀卡,
一束束鮮花,
一張張笑臉;
一張張優(yōu)異的答卷,
都無法表達(dá)我們衷心的愛戴。
老師,今天是您的節(jié)日,
雖然,歲月爬上您的額頭,時(shí)光帶走您的青春,
但是,時(shí)間永遠(yuǎn)帶不走的是
您一顆愛學(xué)生的心!
教師節(jié)作文 篇5
教師節(jié)快到了,這次教師節(jié)和以往的幾次都不一樣,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)居然讓我們學(xué)生給老師頒獎。
這個(gè)消息一傳出來,全班36位同學(xué)興奮了好長時(shí)間。大家嘰嘰喳喳地討論了起來,有的說:“我們的數(shù)學(xué)老師很負(fù)責(zé),給她一個(gè)最仔細(xì)獎!”有的同學(xué)又說:“英文老師很和氣,給她一個(gè)最和藹可親獎吧!”這時(shí)候又有幾位同學(xué)站起來大聲喊:“宋老師,最嚴(yán)格!送她一個(gè)最認(rèn)真獎!”……在大家熱烈的討論聲中,我已經(jīng)有了主意,我想把這個(gè)獎?lì)C給我們的英文老師——Cindia老師。我迅速拿出筆和卡紙,在卡紙上寫道:“親愛的Cindia老師,恭喜您在本屆教師節(jié)中獲得了最佳教師獎!”寫完這些后,我又在卡紙的空白處粘上了許多我珍藏已久的漂亮的粘紙。這樣,一張精美的獎狀就完成了。我心里美滋滋地想著:明天一定要親手頒給老師。祝老師教師節(jié)快樂!
教師節(jié)作文 篇6
今天,我們將迎來的是一年一度的教師節(jié),這第xx個(gè)教師節(jié),我盼望已久。
早晨,我來到學(xué)校,校園里喜氣洋洋,同學(xué)們都洋溢著可愛的笑臉,有的同學(xué)手里抱著鮮花,匆匆的趕到教室,獻(xiàn)給老師一份驚喜,有的拿著賀卡,有的向老師說幾句祝福話……
教室里,老師還沒有來,大家都非常著急,生怕花朵枯萎了,變得不好看,老師就不喜歡了。過了一會兒,老師來了,大家爭先恐后的把賀卡和鮮花送給老師。只見講臺桌上擺滿了一束束鮮花,一張張賀卡。黑板上寫著幾個(gè)大字“老師,節(jié)日快樂!”這寥寥數(shù)語表達(dá)出每一個(gè)學(xué)生對老師的一片心意。我們知道,給老師最好的禮物就是好好學(xué)學(xué)習(xí)。上課時(shí),我們更加認(rèn)真,好好表現(xiàn)
我們現(xiàn)在要認(rèn)真學(xué)習(xí),長大后,我們要好好報(bào)答老師!
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