有關(guān)教師節(jié)的作文匯總5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家收集的教師節(jié)的作文5篇,歡迎閱讀與收藏。
教師節(jié)的作文 篇1
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上,一個(gè)鄉(xiāng)村女孩在路邊慢又仔細(xì)的走著,她走幾步彎一下腰,好像在尋找著什么,走近一瞧,原來(lái)她正在采野菊花呢!是要送給自己的好朋友?還是要編花冠。都不是,她正在采集送給老師的教師節(jié)禮物呢!我猜,她一定是因?yàn)樵缟献叩奶�,忘記�?zhǔn)備送給老師的教師節(jié)禮物了,所以,才邊走邊采集一些美麗的野菊花作為送給老師的禮物呢!
到了學(xué)校,她像一個(gè)犯了錯(cuò)誤的人似的,躡手躡腳的走到老師辦公室的窗前,看看屋里有沒(méi)有人,然后,她小心翼翼的打開(kāi)窗戶,一看,哇!老師辦公桌上的東西可真多呀!臺(tái)歷翻在九月十日這天,筆筒里雜亂地插者許多文具,墨水瓶蓋永遠(yuǎn)敞開(kāi)著,地球儀靜靜地立著,那副老花鏡壓在語(yǔ)文書(shū)和寫(xiě)滿字的備課本上,似乎在向人們?cè)V說(shuō)老師昨夜的辛苦。
小女孩的手中捧者兩束花,一束是黃色的,另一束是藍(lán)色的。她把一些黃色的野菊花放進(jìn)了老師的筆筒里,她會(huì)想:老師昨夜一定忙到很晚,聞到這清香的菊花味,一定會(huì)感到神清氣爽。想到這,她臉上露出了甜甜的笑容,并且在心中默默的說(shuō)了一句話:“老師,祝您節(jié)日快樂(lè)!”就悄然離去了。
當(dāng)她回到教室的時(shí)候,老師正準(zhǔn)備講課,她到了門(mén)口,和老師相視一笑,就回到了自己的座位上。我想,她這一天都會(huì)非常開(kāi)心,因?yàn)樗I(xiàn)給了老師一份特殊的禮物——一束野菊花。這束花寄托著她對(duì)老師的敬意,也乘載著她對(duì)老師的祝福!
教師節(jié)的作文 篇2
今天是一年一度的教師節(jié),也是我們大家在一起為老師過(guò)的最后一次了。所以這一次讓我們?yōu)槔蠋熯^(guò)一個(gè)快樂(lè)的節(jié)日。雖說(shuō)今天的天氣不好,但是我的心情也有一點(diǎn)點(diǎn)抱怨,這個(gè)天爺爺也太不給力了吧�?墒俏业臒⿶酪呀�(jīng)被腦袋哥哥拋到九霄云外去了,里頭只裝滿了教師節(jié)該如何位老師過(guò)一個(gè)難以望懷的節(jié)日。
啊,我絞盡腦汁。我知道了,便買(mǎi)了一個(gè)很好的禮物。我期待著,憧憬著,終于到了教師節(jié)了,美好的一天開(kāi)始了。上午又感到時(shí)間爺爺過(guò)得好慢啊!到了下午,活動(dòng)開(kāi)始了。首先是老師抽紙條,俞男和斯諾讀。我害怕老師讀到我的,因?yàn)槲覍?xiě)的不怎么好�?墒牵谖蚁霑r(shí),讀到了我。沒(méi)辦法。寫(xiě)得最好的應(yīng)該是程嵐。她寫(xiě)的好多,好有感情。
接下來(lái),該送老師禮物了。我是第一個(gè)。我送了老師相框和一朵花,愿老師越活越年輕!王夢(mèng)菲、謝心怡、俞心媛做的水果沙拉好友創(chuàng)意,也很好吃!老師受到了我們的禮物,一定非常感動(dòng)!
活動(dòng)結(jié)束了,我想對(duì)老師說(shuō):作為學(xué)生的我們,面對(duì)不求回報(bào)的老師,唯一能做的就是好好學(xué)習(xí),唯一能說(shuō)的就是一句簡(jiǎn)單的話語(yǔ):‘老師您辛苦了。’在最后祝老師教師節(jié)快樂(lè)!
教師節(jié)的作文 篇3
隨著開(kāi)學(xué)的到來(lái),教師節(jié)的步驟也在漸漸的靠近。我不知是興奮還是緊張,興奮的是:要報(bào)答老師的日子總算要到來(lái)了;緊張的是:要以什么來(lái)回報(bào)老師的恩澤。
我腦子里浮現(xiàn)了語(yǔ)文老師六年級(jí)的`第一節(jié)課:“叮鈴鈴”,隨著鈴聲的伴奏,老師步入了講臺(tái):“同學(xué)們,新學(xué)期的到來(lái),就要比以前付出更大的努力。教師節(jié)快到了,老師并不希望你們用一些虛的,要花錢(qián)的禮物來(lái)送老師,老師只希望你們以努力、成績(jī)來(lái)回饋老師,好嗎?”老師這一番深情厚誼,是我倍加感動(dòng)。接著,又會(huì)想起了數(shù)學(xué)老師的話:“同學(xué)們,大家好!新的一學(xué)期,代表著你們新的行動(dòng),老師不希望你們得到我失望的眼神,老師想多了解你們,打開(kāi)你們心靈的那扇大門(mén)。老師的愿望,就是希望你們?cè)趯W(xué)習(xí)上取得優(yōu)越的成績(jī),讓老師知道你們是最棒的!應(yīng)該不難吧!”然后,又是英語(yǔ)老師的話:“hello,大家好,我是你們新的英語(yǔ)老師,你們?nèi)ツ甑挠⒄Z(yǔ)成績(jī)似乎不是那么理想,老師想對(duì)你們說(shuō),失敗,不會(huì)永遠(yuǎn)纏著你們;成功,并沒(méi)有離開(kāi)你們,只是,你們不去接近它。別人可以,你為什么是例外?相信自己,要想成功,就自信起來(lái)。謝謝!”
教師節(jié)的作文 篇4
教師節(jié)快到了。我要給我的老師一份禮物。送什么?
我到街上找了一家又一家的禮品店,走了很久,累得滿頭大汗,氣喘吁吁,卻找不到合適的。我氣得噘起了嘴,跺著腳,憂心忡忡。“對(duì)了,還不如自己做一張卡片給老師!自己動(dòng)手做東西不是比買(mǎi)東西更有意義嗎?”我對(duì)自己說(shuō)。
于是回家發(fā)現(xiàn)剪刀、紙板、彩筆、彩紙、膠水等等。我先把紙板對(duì)折,然后用彩筆在紙板上畫(huà)出漂亮的圖畫(huà),再用剪刀把彩紙剪成各種形狀,然后在形狀的背面涂上膠水,貼在紙板上,最后寫(xiě)下問(wèn)候。但是,我一點(diǎn)都不喜歡,覺(jué)得少了點(diǎn)什么。我做了第二次,第三次,還是不滿意,氣餒。
這時(shí),老師的話不斷出現(xiàn)在我的腦海里:無(wú)論做什么,都要有信心和耐心,不要灰心,否則就會(huì)失敗。老師的話給了我力量,我決心完成任務(wù),直到滿意為止。于是,我又認(rèn)真仔細(xì)地做了一遍,花了我一個(gè)多小時(shí),才把這張精美的卡片做成功。我左顧右盼。感覺(jué)這個(gè)比之前的好多了。
第二天,我把卡片送給老師,祝老師節(jié)日快樂(lè)。老師雙手捧著我給她做的卡片,臉上露出了溫暖的笑容。
教師節(jié)的作文 篇5
今天,是教師節(jié),這幾天咱們一直在等教師節(jié),要讓老師過(guò)一個(gè)美好的教師節(jié)。
這幾天,我一直在折千紙鶴,本想折一百千紙鶴,但由于時(shí)間太緊,一共折了八十多只,但是再把這八十只里不好的去掉,只剩下了六十六只,不過(guò)這數(shù)目也算不錯(cuò)了,看著滿桌子花花綠綠的千紙鶴我笑了。接著,咱們偷偷把帶著祝福的賀卡藏進(jìn)了老師的抽屜里。并且,書(shū)法組的同學(xué)又將“老師節(jié)日快樂(lè)”這幾個(gè)蒼勁有力的字寫(xiě)好了,每一個(gè)字里都真誠(chéng)的帶著對(duì)老師的祝福。
叮鈴鈴,鈴響了,教室里怎么也靜不下來(lái),直到咱們開(kāi)門(mén)請(qǐng)老師進(jìn)來(lái)。第一個(gè)節(jié)目就是全班一起唱《感恩的心》,每句都在心里說(shuō)聲對(duì)不起,讓老師原諒咱們的種種過(guò)錯(cuò)。其次,讓我印象最深刻的事情是毛港華對(duì)老師唱《小薇》有趣的是他拿著一束鮮花,飛奔著送給胡老師,全班轟然大笑。這節(jié)課,咱們便在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)了這個(gè)教師節(jié)。
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