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      教師節(jié)作文

      時間:2021-03-04 20:05:44 教師節(jié) 我要投稿

      【必備】教師節(jié)作文合集六篇

        在生活、工作和學習中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編為大家收集的教師節(jié)作文6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      【必備】教師節(jié)作文合集六篇

      教師節(jié)作文 篇1

        紅楓勝火,丹桂飄香。在九月初,讓我們獻上對老師最真摯、火熱的心!

        劉老師,教師節(jié)里,我有秘密對您說!

        您一定不知道,我的第一個秘密。不知從何時開始,“百榮姐姐”成為了我對您的“愛稱”,其實一開始的我認為老師就是老師,又如何做的了姐姐呢?但后來就完全釋然了,您如何不能做姐姐?曾記得那幾次大掃除,一同學腰傷犯了,您連忙說:“先別干了,回屋歇著吧。”話語雖簡,但言語中卻有著抑不住的關心。而后幾次的大掃除,您也只讓他做些小活。我聽在心里,看在心里,暖在心里。你是我們暖心的姐姐!

        您一定不知道,我的第二個秘密。自從您那次把家門鑰匙交給了我后,我又有了一個對您的“愛稱”——劉媽媽。不論是我去拜訪您,您給我們洗葡萄,切西瓜;還是同學生病您的噓寒問暖,點點滴滴都落在心頭,變成一片春天的青蔥。也曾記,那次我們幾個女孩子擅自去洗手間,您很生氣,罰我們拿著試卷站著寫?蓻]過一會兒,您便讓我們回去了;匕嗲,您對我們笑了笑,沒說什么,我也露出一抹愧疚的微笑。只是,在落座后,我悄悄紅了眼框,淚水模糊了我的視線。我明白,那淚水是由愧疚制成的。我更清楚,您對我深深的愛。

        您一定不知道,我的第三個秘密。我有一點兒害怕您,怕在您面前做的不夠好,怕自己的懈怠讓您眼里寫上失望,怕自己不夠優(yōu)秀辜負了您那么大的信任。所以在某些時候,我與您之間的溝通包含著九分謹慎,一分戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。我想這樣的分分秒秒是否也是一條遇見美好的自己的路呢?

        劉老師,因為您,我知道世界上有太多的愛和血緣無關,有太多的期待需要我們通過自己的努力去圓!也因為你,我懂得了原來信任是一種力量,它讓我愿意變得美好,也一定會遇見美麗的自己!

        九月,讓我一吐心中秘密,甜蜜的秘密,幸福的秘密!——遇見你,是多么幸運!

      教師節(jié)作文 篇2

        每當我聽到《每當我走過老師窗前》這首歌時,我總會想起那辛勤培育我們的園丁——老師。

        教師節(jié)馬上要到了,我要選份什么禮物送給老師呢?想來想去,我決定親手做一張賀卡送給老師。

        教師節(jié)前幾天,我在家里專心致志地做賀卡。媽媽走過來好奇地問:“你在做什么?”我自豪地說:“我要做一張賀卡送給老師!

        教師節(jié)那天,我興沖沖地來到學校,同學們都在議論,各自送老師什么禮物,一片歡聲笑語。這時,我們的班主任來到了教室,像平常一樣給我們聽寫生字。過了一會兒,同學們像商量好一樣,一起把禮物送到了老師面前。老師笑著收下了我們一個個小禮物,連聲說謝謝。收完了禮物,老師說:“謝謝同學們,老師希望你們更加努力地學習,因為你們?nèi)〉玫暮贸煽兙褪撬徒o老師最好的禮物!

        聽了老師的話,我暗暗下定決心,以后要更加努力學習,考出更好的成績報答老師。

      教師節(jié)作文 篇3

        是誰把你栽培?是誰把你教育?是老師。在我們成長中幫助了我們的也是老師。在我們對一道題不懂時又是老師一字一句地教我們怎樣理解,并讓我們知道不懂時要思考;在我們受傷時,還是老師關切地問侯我們怎么樣,讓我們體會到愛的溫馨。

        老師像一個辛勤的園丁栽培著我們這些稚嫩的花朵;老師像一只只蜜蜂,雖然每天辛苦地勞動著,卻不辭辛勞;老師像一棵茂盛的大樹,那一片片蒼翠欲滴如翡翠般的綠葉便是我們,每一片葉子上都可以看見老師那慈祥的微笑;老師又像一副良藥,在我們喝下的同時治好了我們的病。

        在你的心中老師是怎樣的?也許是嚴肅的也許是和藹的,但是目的只有一個:為了我們的將來。老師對你嚴肅,請你不要以為老師不夠關心你,因為老師是恨鐵不成剛;老師對你和藹,請你不要以為老師怕你,因為老師這是尊敬你。

        在這個教師節(jié)你想送老師什么禮物?一束五彩繽紛的鮮花,一張充滿濃厚情誼的賀卡。但是我認為一個好成績無疑是對老師最好的回報。在這個情意重重的教師節(jié),讓我們一起大聲喊:老師教師節(jié)快樂!

        我和上書,在那本書的扉頁上寫上了這個令人難忘的教師節(jié)!

      教師節(jié)作文 篇4

        清晨,當?shù)谝豢|帶著“露珠”的陽光灑在窗前。我知道教師節(jié)到了,一個金色的教師節(jié)!

        剛下過雨的清晨,是多么的讓人心曠神怡呀!

        好像老天知道今天是我們與老師度過的最后一個教師節(jié)了,那就讓我們好好的來慶祝老師一下吧!

        我以是小學六年級的學生了,在小學中我度過了許多個教師節(jié)。可這個教師節(jié)卻讓我感到意義深刻:是呀,這是小學的最后一個教師節(jié)了,當想起了以前的點點滴滴,想起是和老師在一起的教師節(jié)只有一次了。我不禁眼淚在眼眶中打轉。

        來到小河邊,河岸上有多少種野花呀!

        老師是愛花的人,他窗前的一株喇叭花就可以說明一切:那株喇叭花是老師一年前栽的,如果不是老師用心去愛護,它就不可能會長到窗臺那。這時,一大片野菊花映入我的眼簾,我對菊花情有獨鐘,因為老師就像秋母親和陽光一樣滋潤我們,讓我們健康的成長。我精挑細選出幾株最美麗的野菊花。

        我走向老師的辦公室的窗前我首先映入眼簾的是一副眼鏡,這以是您的第三副眼睛了,以前您的視力很好,可是您為了我們眼睛累壞了,度數(shù)也在向上升。眼睛底下是您再熟悉不過的語文書,它伴您度過了多少個春秋呀!

        您拿著這本語文書帶出了多少位有為的學子呀。在右上角的筆筒和地球儀引起了我的注意。筆筒中插著幾支毛筆和一支舊鋼筆。這支舊鋼筆帶出了許許多多的有成之士;批改了不計其數(shù)的文章和作業(yè);寫了成千上萬條批語。這其中都有筆的一份功勞。老師不僅帶語文,而且還帶地理,就這個地球儀讓我們知道了很多外國的名字,還讓我們知道了很多不知的東西。我們認為老師的思維已經(jīng)飛出中國、飛出亞洲、飛出世界了。

        我將一束綁好了的野菊花插入筆筒之中,這些花代表了全班同學,綁在一起是因為要團結互愛,互相幫助。在我插花的瞬間,我回憶起了以前:我們那時還是個差班,老師剛剛來,他不僅幫我們補課,還出錢給我們買習題做。成績一點一點的提高。我們現(xiàn)在可是學校的模范班級,這一切都歸功于我們的老師,所以大家都很感激老師。我要在這最后一個教師節(jié)給老師獻上最珍貴的東西,此時,野菊花的香味已經(jīng)充滿了整個房間,香氣是那樣迷人。

        我在這里代表全班同學對您說:“謝謝您老師,您辛苦了。”這是我們對您真誠的祝福。老師教師節(jié)快樂!

      教師節(jié)作文 篇5

        在漫漫人生路上,是誰?如潺潺溪水,如奔瀉的江流,滋潤著我們的心田。是誰?如窗外的綠葉,如溫暖的春風,使我們的心不再飄搖。

        是您,永遠邁著不變的步伐,迎接我們的到來。

        記得我第一次來到這個學校,不安和恐懼像一滴墨點墜入我純凈的心湖,慢慢占據(jù)了整個心靈。您用那母親般的一腔愛注入我的體內(nèi),讓我不再孤獨和慌張。

        您的愛深沉而無言,默默地表現(xiàn)在每一節(jié)課上,在其中不知您心準備了多久。每一片課文,不知您認真讀了多少遍,每一個詞您都仔細斟酌過。把最精確最可靠的知識教給我們,您把您的一生毫無怨言地奉獻給您的學生。

        您的愛有時也很嚴厲,有一次我犯了一個錯誤,您語重心長地教導我,讓我明白了很多道理,也讓我有了改正錯誤的決心。給我指引了一條明亮的道路,讓我浮躁的`心平靜下來。

        我們種的夢想之樹,希望再渺茫您也總陪在我們身旁,勸告我們不要輕易放棄最初的夢想。只要小小夢想有您鼓掌,未來就有希望。每一次張開翅膀飛翔,難免不會受傷。

        您和六、五班相知相惜,您就如天上的星星,為迷途的孩子指引回家的路;您就如路邊的燈光,照亮了多少人前進的方向;您就如一把鋒利的刀;為我們求學路上割斷了那刺手的荊棘。

        我們感謝您,老師!您的愛在我們小學生涯的海洋溶入了屢屢暖流,您的愛讓我們小學生涯的天空,永遠懸浮著七彩耀人的彩虹;您的愛讓我們心中無比甜蜜!

      教師節(jié)作文 篇6

        我時常懷著深深地感激之情,思念著我的啟蒙老師們。是她們,在我童稚的心靈里播下美好的種子。

        以前在私立實小四(一)班的時候,我們班有一位數(shù)學老師余老師,至今她還令我思念

        每天放學之后,別的老師都會一如既往的給我們布置一大堆的作業(yè),而余老師只給我們布置幾道計算題就行了。她還經(jīng)常說:“在學校里學好了,回家就沒有作業(yè)!眲e看這個余老師布置作業(yè)很少,在平常的時候可是“心狠手辣”。

        余老師有一個對付我們的“秘密武器”——揪耳朵。

        有一次午自習,我們正在看書,余老師給我們布置了一些應用題和計算題(小學四年級的,平常余老師不怎么的給我們布置作業(yè),而那天卻布置的作業(yè)比以往多得多,因為那天中午是期末考試的中午,下午就要考數(shù)學了)那些題都很簡單,做起來很簡單。我做的很快,就立刻拿給余老師看了,余老師拿著紅筆正在改我所做的題,突然在一道思考題上停了下來,說:“謝安然,這一道題你怎么還會做錯?這道題我還給你講過了,你都能做錯!你是不是看我平常沒有揪你的耳朵啊!我今天就讓你記住了!”余老師一邊說我,一邊揪我的耳朵。全班同學的耳朵都被余老師揪過,就我沒有。無論如何,你范了錯就揪你的耳朵,無論是成績好的也好,是成績差的也好,都被救過耳朵了!頓時,有一種火辣辣的滋味,是那么痛。我聽完老師的話之后,回去又驗算了一遍,那道題的確做錯了,我自己在旁邊改了許多遍,那道題我從此就記住了。在期末考試的時候,偏偏出了與那道題題型很相似,好多同學都做錯了。到了那試卷的時候,我真想不到,我竟然考了滿分,其他的同學差不多都錯在了這一題。

        余老師是我的啟蒙老師,在我以后的學習中,可能會有許多個“余老師”,我一定要以我的成績來報達我的那些啟蒙老師!!

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