又是一年教師節(jié)作文11篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編收集整理的又是一年教師節(jié)作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
又是一年教師節(jié)作文1
教師是人類靈魂的工程師。———斯大林。
老師我想對(duì)你說(shuō),你辛苦了,感謝您的辛勤付出。
腦海中又顯現(xiàn)出了您那熟悉的身影,和藹的面龐,還有那耳熟能詳?shù)恼佌伣陶d。說(shuō)來(lái)我很幸運(yùn),班主任是您,您是一位優(yōu)秀語(yǔ)文教師,高級(jí)教師,您治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),注重課堂教學(xué)效率,教學(xué)風(fēng)格豪邁,深受我們學(xué)生的歡迎。
最深刻的便是您批聽寫的事了,記得我的聽寫以前最出現(xiàn)問(wèn)題多的就是字跡差,不會(huì)寫,錯(cuò)字多,您就一遍一遍的給我講我的問(wèn)題,讓我回去改,可是因?yàn)槲易约旱氖韬龃笠,?jīng)常是錯(cuò)了又錯(cuò)改了又改,但是您還是不辭辛苦的幫我批改,沒(méi)有說(shuō)指責(zé)我的話,而是讓我下次認(rèn)真一些,努力錯(cuò)的少一些。您不僅在批改聽寫上對(duì)我的指教很多,還有在作文上會(huì)給我寫評(píng)語(yǔ)和希望努力點(diǎn),若是字不整齊會(huì)告訴我下次字得寫工整,若是少了作者之類的會(huì)讓我補(bǔ)上,和您的相處一年多了,我深刻的意識(shí)到您是一位嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真又有規(guī)則的老師,是帶領(lǐng)我們走到更好的引導(dǎo)者;是為了我們不辭辛苦而努力的教導(dǎo)者;是為了我們前程的路而辛苦自己的人。老師感謝您,若不是您可能我的聽寫可能還會(huì)錯(cuò)很多,要不是您,我的語(yǔ)文成績(jī)也不會(huì)這么優(yōu)秀,若不是您,我可能到了初中就會(huì)放松一些,幸好有您在,我才得以回歸正道,繼續(xù)好好學(xué)習(xí)。
相見時(shí)難別亦難,東風(fēng)無(wú)力百花殘,春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。———李商隱《無(wú)題》
又是一年教師節(jié)作文2
每當(dāng)教師節(jié)前夕,我都會(huì)為辛勤工作的老師們精心準(zhǔn)備教師節(jié)禮物。注意,都是我自己創(chuàng)意、自己手工制作的哦!可不是買的哦!
一年級(jí)時(shí),我用彩色的手工紙折了漂亮的紙花,貼在賀年片上,寫上祝福的話,老師看了直夸有創(chuàng)意;二年級(jí)時(shí),我做了許多書簽送給老師,希望老師每次看書備課的時(shí)候都能想起我;三年級(jí)時(shí),我折了幾只紙老鼠送給老師,因?yàn)槟悄晔鞘竽;四年?jí)時(shí),我用彩紙折了一些小盒子送給老師,老師馬上把備課、教學(xué)用的小東西放在里面,高興的我心飛了好幾天;五年級(jí)時(shí),我用毛線纏了幾個(gè)纏線娃娃,有足球娃娃,士兵娃娃,還有魔術(shù)師娃娃。我還把這些纏線娃娃進(jìn)行加工,做成鑰匙鏈,老師每天都可以用到它。老師收到禮物時(shí)還直問(wèn):“買這個(gè)娃娃花了你多少錢?”我驕傲的回答:“沒(méi)花錢!這都是我自己做的。”再偷偷告訴你一個(gè)小秘密,我發(fā)現(xiàn)我一年級(jí)時(shí)送給老師的禮物,現(xiàn)在還在老師辦公桌上放著呢!
又是一年教師節(jié),我馬上就要升入六年級(jí)了,老師們也會(huì)為了我們的成長(zhǎng)更加忙碌起來(lái)。今年教師節(jié)我要為老師做點(diǎn)什么呢?讓我偷偷告訴你:我想讓所有的小朋友都用自己的雙手和智慧為今年的教師節(jié)錦上添花。
又是一年教師節(jié)作文3
又是一年節(jié),多少人在贊美這個(gè)偉大的職業(yè)。從事這個(gè)職業(yè),對(duì)待工作十年如一日地兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇。早晨上班的路上,當(dāng)我們開著車,抱怨擁堵的交通時(shí),卻早早地來(lái)到,帶領(lǐng)學(xué)生們開始早讀了;中午,我們也許對(duì)四菜一湯的午飯還有些許的意見,卻簡(jiǎn)單地吃過(guò)午飯,開始休息,養(yǎng)足精神給學(xué)生上下午的課;夜深人靜的時(shí)候,喧囂的城市安靜下來(lái)了,人們都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng),老師卻在燈下批改作業(yè),或者考慮明天給哪個(gè)學(xué)生補(bǔ)課。年復(fù)一年、盡心盡力教書育人,這就是老師這個(gè)職業(yè)的偉大之處,也是被人們贊美的原因。
又是一年,我在想念自己的啟蒙老師時(shí),兒子也在細(xì)數(shù)從早教班、幼兒園、學(xué)前班到現(xiàn)在,教過(guò)他的很多老師。讓我感到欣慰的是,兒子遇到了很多很多好老師,是他們把我的孩子教育成一個(gè)有上進(jìn)心、有愛(ài)心、有擔(dān)當(dāng)、懂得感恩的小小男子漢。昨天下午,兒子參加小記者工作中心組織的做翻糖蛋糕活動(dòng),回到家后,他把做好的蛋糕小心翼翼地放進(jìn)一個(gè)小盒子,冷藏在冰箱里,他要把這個(gè)蛋糕作為的禮物,提前送給他的老師。第二天早上,看著兒子把自己做的蛋糕小心地放進(jìn)書包,高高興興地走進(jìn),我想,他一定會(huì)恭恭敬敬地把這個(gè)禮物送給老師。
又是一年教師節(jié)作文4
又是一年教師節(jié),又是一年教師節(jié)值得我們感恩老師的教師節(jié)。 ——題記
如果老師是園丁,那么我們就是一天一天慢慢長(zhǎng)大的小樹;如果我們是那蠟燭上燃動(dòng)的燭光,那么老師就是緩緩流下的燭油。一次又一次看到在講臺(tái)上那忙碌的身影,心中多了一種莫名的感動(dòng)。
9月10日清晨7:10
今天就是教師節(jié),是一年中老師們最快樂(lè)的日子。
進(jìn)了教室,送給老師一件真摯的禮物,說(shuō)聲從心底里發(fā)出的“節(jié)日快樂(lè)”。
第二十八屆教師表彰大會(huì)開始了。一切都是那么莊重。
在心底里向老師說(shuō)一聲:感謝你,老師。是你讓我們懂得了,要奮發(fā)圖強(qiáng),好好學(xué)習(xí),天天向上。人生道路上的光輝,是由自己去創(chuàng)造的。如果此時(shí)努力,前進(jìn)的人生將是光芒燦爛,如果懶惰,前進(jìn)的生活路將會(huì)黯然失色。勤奮,是我們學(xué)生每一個(gè)人的目標(biāo)。
感謝您,老師。是您教會(huì)了我們?cè)谑≈谐砷L(zhǎng)。做錯(cuò)一件事并不要緊,重要的是要找出錯(cuò)的地方,并加以改正,這才是一個(gè)學(xué)生應(yīng)該做的事情,而不是經(jīng)受不起打擊,遇到一點(diǎn)困難就垂頭喪氣,自暴自棄。
今天,祝所有的老師們,教師節(jié)快樂(lè)!
您作為我們的指路燈,我們?cè)谀闹笓]下像成功邁進(jìn)。在這里,我有一首詩(shī)要送給各位老師:
老師像園丁,桃李滿天下;
老師讓紅燭,燃燒自己照亮我們;
老師像蜜蜂,勤勞又勇敢;
老師像父母,慈祥又善良;
老師像一本書,交給我們知識(shí);
祝親愛(ài)的老師-教師節(jié)快樂(lè)!
又是一年教師節(jié)作文5
每年的9月10日都是教師節(jié),謝謝老師們一年的付出。
那節(jié)課是我們初中以來(lái)第一次上您的歷史課,也是我們和您的第一次見面,您的頭發(fā)不長(zhǎng)也不短,散下來(lái)正好到您的肩膀,像春天里的嫩草一樣柔細(xì),眼鏡里仿佛裝著星河,特別好看,苗條的身材,看上去整個(gè)人都特別精神,很喜歡上您的課,但是成績(jī)卻不理想,那天您找到我讓我去辦公室,您有話對(duì)我說(shuō),我懷著忐忑的心里,從小就覺(jué)得老師讓我去辦公室肯定不是什么好事,到了辦公室,您從夾子里拿出我的成績(jī)單拍在桌子上,此時(shí)我又緊張又害怕,您看出我的緊張害怕的樣子,于是您心平氣和的說(shuō):“別害怕”就是您這句讓我忐忑的心瞬間平靜下來(lái),也不在那么緊張,后來(lái)您拿著試卷分析了我的成績(jī),幫我把不會(huì)的題一遍又一遍的給我講明白,講完題您還不忘鼓勵(lì)我,還面帶笑容的和我說(shuō):“下次考完試成績(jī)發(fā)下來(lái)以后要來(lái)找我哦~”我爽快點(diǎn)答應(yīng)下來(lái)。
第二次考試,成績(jī)發(fā)下來(lái)我飛奔的去辦公室去找您,您把我這次的成績(jī)和上次的成績(jī)做了比較,然后對(duì)我說(shuō):“看,只要你稍微努努力就可以進(jìn)步,不錯(cuò)進(jìn)步了很多,再接再厲爭(zhēng)取下次進(jìn)步比這次的還要大”。
因?yàn)檫@件事,您給我的鼓勵(lì)讓我不斷進(jìn)步,謝謝您謝老師,深深地感謝您
又是一年教師節(jié)作文6
轉(zhuǎn)眼間,已經(jīng)是9月10日了,又是一年教師節(jié)。
今年的教師節(jié)沒(méi)有往年的氛圍。因?yàn)橐咔樵诩疑暇W(wǎng)課的緣故,沒(méi)有在周一升旗時(shí)提到教師節(jié)的即將到來(lái);沒(méi)有一下早讀就去辦公室跟老師說(shuō)節(jié)日快樂(lè)的同學(xué);甚至是連老師也見不到,只有面對(duì)著手機(jī),看到“遠(yuǎn)在”學(xué)校的老師。而屏幕另一端的老師,也很可能不是在自己的任課老師。今年的教師節(jié),多少有些遺憾的存在。
有點(diǎn)兒懷念了,去年的教師節(jié)在學(xué)校里,那天是周四。在作文課上,謝老師讓我們寫一寫對(duì)老師的記憶,那天寫著寫著就哭了。
又是一年教師節(jié)。
難忘張老師和我一起走過(guò)辦公室前的平臺(tái),那是一個(gè)溫暖的大雪天;難忘孫老師一手盒飯,一手雨傘,穿著拖鞋挽起褲子的樣子,那是一個(gè)有光的黑暗雨天;難忘王老師省出回家時(shí)做飯時(shí)間,留在教室里給我們輔導(dǎo)生物的那天,那是一節(jié)沒(méi)有歌聲的音樂(lè)課……從初一入學(xué)到成為初三的學(xué)長(zhǎng),我們認(rèn)識(shí)了很多或認(rèn)真負(fù)責(zé),或幽默風(fēng)趣,或細(xì)心溫暖的.優(yōu)秀老師……但在這兩年中,我們也不得不和一些老師分別,不知什么時(shí)候就突然要分別了。
教師節(jié),是所有老師的節(jié)日,教書育人是責(zé)任,也是樂(lè)趣。想念每一位分別的老師,也珍惜熱愛(ài)每一位現(xiàn)在陪伴我的老師。在這一天既然不能當(dāng)面祝您們節(jié)日快樂(lè),那就在這里——我的文字中,我的心里祝每一位老師教師節(jié)快樂(lè)!天天快樂(lè)!
又是一年教師節(jié)作文7
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這流傳千古的名句形容著一份令人羨慕的職業(yè):老師。人們通常都把老師比作無(wú)私奉獻(xiàn)的化身,的確,不論工資高低,也不管待遇好壞,老師們總是任勞任怨地、毫無(wú)保留地教著學(xué)生們知識(shí),這是老師的本職,更是老師的精神,我們的老師也是這樣的。
我的老師雖然個(gè)子不高,但人顯得和藹可親。一頭烏黑秀麗的短發(fā),一雙似乎能夠看透一切的眼睛,而且時(shí)時(shí)面帶微笑。但我已經(jīng)對(duì)她有了深刻的印象。
初一下學(xué)期轉(zhuǎn)來(lái)不久,我的聽寫成績(jī)和改錯(cuò)效率讓她頭疼。中午放學(xué)您來(lái)到了教室讓我們先等再走,您讓組長(zhǎng)說(shuō)誰(shuí)的木蘭詩(shī)沒(méi)有背下來(lái)中午留下,我本以為我不會(huì)再留下的名單中出現(xiàn)但是現(xiàn)實(shí)永遠(yuǎn)不是你想的那樣。我因?yàn)椴皇炀毐荒粝铝。過(guò)了十幾分鐘您看我還是背不下來(lái),離家來(lái)學(xué)校的路又遠(yuǎn)還沒(méi)吃飯您就讓我把書拿回去背。到了期末考試我才懂您的用心,讓我們的基礎(chǔ)知識(shí)對(duì)答如流。
“老師是靈魂的工程師”“老師是辛勤的園丁”……從古至今,數(shù)不清的名句形容著老師,無(wú)數(shù)的名言贊美著老師。老師,我崇敬你,崇敬你能這樣奉獻(xiàn),張老師,你永遠(yuǎn)是最偉大的老師
又是一年教師節(jié)作文8
又是一年教師節(jié),多少人在贊美這個(gè)偉大的職業(yè)。從事教師這個(gè)職業(yè),對(duì)待工作十年如一日地兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇。早晨上班的路上,當(dāng)我們開著車,抱怨擁堵的交通時(shí),老師卻早早地來(lái)到學(xué)校,帶領(lǐng)學(xué)生們開始早讀了;中午,我們也許對(duì)四菜一湯的午飯還有些許的意見,老師卻簡(jiǎn)單地吃過(guò)午飯,開始休息,養(yǎng)足精神給學(xué)生上下午的課;夜深人靜的時(shí)候,喧囂的城市安靜下來(lái)了,人們都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng),老師卻在燈下批改作業(yè),或者考慮明天給哪個(gè)學(xué)生補(bǔ)課。年復(fù)一年、盡心盡力教書育人,這就是老師這個(gè)職業(yè)的偉大之處,也是被人們贊美的原因。
又是一年教師節(jié),我在想念自己的啟蒙老師時(shí),兒子也在細(xì)數(shù)從早教班、幼兒園、學(xué)前班到現(xiàn)在,教過(guò)他的很多老師。讓我感到欣慰的是,兒子遇到了很多很多好老師,是他們把我的孩子教育成一個(gè)有上進(jìn)心、有愛(ài)心、有擔(dān)當(dāng)、懂得感恩的小小男子漢。昨天下午,兒子參加小記者工作中心組織的做翻糖蛋糕活動(dòng),回到家后,他把做好的蛋糕小心翼翼地放進(jìn)一個(gè)小盒子,冷藏在冰箱里,他要把這個(gè)康乃馨蛋糕作為教師節(jié)的禮物,提前送給他的老師。第二天早上,看著兒子把自己做的蛋糕小心地放進(jìn)書包,高高興興地走進(jìn)校園,我想,他一定會(huì)恭恭敬敬地把這個(gè)禮物送給老師。
又是一年教師節(jié)作文9
一年一度的教師節(jié)又來(lái)臨了。今天,是9月9日。我分明感覺(jué)到節(jié)日的腳步聲了!
教師節(jié)了,送點(diǎn)什么禮物來(lái)表達(dá)對(duì)授業(yè)恩師的尊敬之情呢?買份禮物給老師送去,太虛情假意了。自己做禮物,自己感覺(jué)到自己確實(shí)沒(méi)有什么天分。怕自己拙劣的禮物,令老師厭煩。思來(lái)想去,我還是理不出什么頭緒來(lái)。
我深知老師教學(xué)的不容易。老師是一群起得最早的人,老師又是一群睡得最晚的人。校園巡查,上早操。備課,上課。批改作業(yè),作業(yè)講評(píng)。似乎很少看到老師在休息,經(jīng)?吹皆S多老師忙忙碌碌的身影。忙碌,是老師生活的主旋律。老師啊,你什么時(shí)候能夠認(rèn)真的考慮一下,科學(xué)的工作,科學(xué)的休息。因?yàn)橛腥苏f(shuō)過(guò),不會(huì)休息的人就不會(huì)工作。每次,我對(duì)老師說(shuō),老師總是說(shuō),“忙忙忙”。
明天,就是第26個(gè)教師節(jié)了。我想到了,給老師最好的節(jié)日禮物,那就是--自己努力學(xué)習(xí)取得優(yōu)秀成績(jī)。自己學(xué)習(xí)好了,讓老師工作輕輕松松,讓老師每天都像過(guò)節(jié)一樣。我知道,這是我的奢想。
我期待著,這一天早日到來(lái)!
又是一年教師節(jié)作文10
學(xué)之經(jīng)莫速乎好其人隆禮次之。經(jīng)途經(jīng)好其人愛(ài)戴教授自己的人虛心向他們求教。隆禮尊崇禮義。——《荀子勸學(xué)》白老師謝謝您的辛勤付出
在初一的下半學(xué)期,是學(xué)習(xí)十分緊張的時(shí)候,英語(yǔ)是我最薄弱的科目,也就自然成為了我十分難攻破的一道難關(guān)。
在周四下午第一節(jié)課間,您到班級(jí)提醒:“咱們班還有幾名同學(xué)沒(méi)有找我背課文,抓緊時(shí)間,不然晚上就準(zhǔn)備到辦公室背!蔽颐偷南肫鹞疫一點(diǎn)沒(méi)背,甚至我都忘記了還有要背作文這一項(xiàng)任務(wù)。我火急火燎的拿出了英語(yǔ)書開始背作文,可是怎么也背不下來(lái),要不就是這個(gè)詞不會(huì)讀,或者就是這個(gè)單詞不認(rèn)識(shí),急的我滿頭大汗,十分后悔沒(méi)有早一點(diǎn)背,時(shí)間飛快的流逝很快就到了放學(xué)時(shí)間,您來(lái)到班級(jí)里念名字,我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的跟著您去到了辦公室,看著課本上的課文,我以為您要狠狠的批評(píng)我一頓,沒(méi)想到您,問(wèn)我有什么不會(huì)的單詞嗎,不會(huì)可以替換成其他的比如彈鋼琴可以換成打籃球。我將不會(huì)的問(wèn)完后耐心的開始背作文。
看著馬上就要到達(dá)了6:30您對(duì)我說(shuō)先將背好的畫下來(lái),把這些先背下來(lái)就可以,您說(shuō)“把這些先掌握好,剩下的再慢慢背。”
老師是在黑暗中的一盞明燈,照亮我前進(jìn)的道路、老師是大海上的領(lǐng)航者,為我指明方向。
不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成就,都應(yīng)該飲水思源,應(yīng)當(dāng)記住自己的老師為他的成長(zhǎng)播下最初等種子!永锓蛉。
又是一年教師節(jié)作文11
今天又是一年一度的教師節(jié)。一支粉筆兩袖清風(fēng),三尺講臺(tái)四季晴雨,滴滴汗水誠(chéng)滋桃李芳天下!面對(duì)講臺(tái),背靠黑板,在時(shí)光長(zhǎng)河里,像一支蠟燭照亮別人燃燒自己。我不禁想起初一開學(xué)的時(shí)候……
我記得第一次見到您是在初一的開學(xué)典禮上,您在臺(tái)上講話,而且對(duì)我們提出了更嚴(yán)格的要求。這個(gè)時(shí)候我就知道了,您肯定是一位嚴(yán)厲對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)的好老師。
果不其然,英語(yǔ)課上您在專心地講課,看到那些瞌睡的同學(xué)們就突然叫起來(lái)回答問(wèn)題。
記得有一次,我的英語(yǔ)作業(yè)有一項(xiàng)沒(méi)有寫,您讓組長(zhǎng)發(fā)給我并且讓組長(zhǎng)看著我寫完。過(guò)了一會(huì)我寫完了給老師送過(guò)去,您語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“劉云萃,你英語(yǔ)課上是在聽講,但是不能不回答問(wèn)題啊,要是作業(yè)上有不會(huì)的題就來(lái)問(wèn)我!薄爸懒恕!
在一次的英語(yǔ)課上,您一眼就看出了走神的我,就突然叫我回答問(wèn)題,我還沒(méi)有準(zhǔn)備好,我猶豫地站起來(lái),我不知道這段話怎么翻譯,您就一句一句地教我,終于在您的幫助下我翻譯出了這句話的意思。所以在以后的英語(yǔ)課上我不在走神,認(rèn)真的聽講,作業(yè)也會(huì)按時(shí)完成。
一切過(guò)去了的都會(huì)變成親切的懷念,我懷念著您帶我們走過(guò)的分分秒秒!一路上有您的教導(dǎo),才不會(huì)迷失方向;一路上有您的關(guān)注,才更加的自信勇敢。老師,謝謝您!祝您節(jié)日快樂(lè)!
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