激動的事作文匯編五篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的激動的事作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
激動的事作文 篇1
每周四下午的第二節(jié)課是“楊帆中隊(duì)”所有小帆們最激動開心的一節(jié)課。短短四十多分鐘的少先隊(duì)員隊(duì)會卻讓孩子們心情振奮，好像又充了電一樣。
今天，我們這節(jié)隊(duì)會課是“少先隊(duì)知識競賽”。對于剛剛?cè)腙?duì)的一年級小朋友來說，他們既興奮自己的新身份，又彷徨無知自己的新角色。借助隊(duì)會的機(jī)會來加強(qiáng)少先隊(duì)員們對組織的認(rèn)識，從而激發(fā)他們作為少先隊(duì)員的自豪感，加倍珍惜少先隊(duì)員的新身份。
激動的一件事 一開始，我選出了小小主持人“張欽舜”，光榮護(hù)旗手“林嘉沂”“張何歡”和“黃飛翔”四位最近進(jìn)步的小朋友，對他們?nèi)水?dāng)場進(jìn)行培訓(xùn)，以此來激勵臺下每位孩子。能干的主持人宣布開始后，第一項(xiàng)——出旗。全體起立，在進(jìn)行曲和護(hù)旗手的行進(jìn)中，全體少先隊(duì)員立正并行隊(duì)禮。一個個可愛的'表情，看得出孩子們多么在乎胸前的紅領(lǐng)巾。高潮當(dāng)然是爭先恐后舉手的答題競賽環(huán)節(jié)。題目從組織的名稱到少先隊(duì)員的標(biāo)志以及少先隊(duì)員的行為習(xí)慣等等，豐富又實(shí)際。大家在答題贏獎品的過程中又收獲了知識，孩子們樂在其中，學(xué)在其中。
少先隊(duì)是個好的教育平臺，更是孩子們成長成才的平臺，希望所有小帆都是優(yōu)秀的少先隊(duì)員！加油！
激動的事作文 篇2
三年級暑假快結(jié)束的時候，我參加了私人舞蹈班的匯報(bào)演出。那可是我第一次參加匯報(bào)演出�。�
演出前，我們在文化館化妝，我高興極了！心里總想著一個美麗的我誕生。老師先和我打粉底，然后在我的臉上涂上胭脂，再畫眉，涂眼影，最后在我的頭上戴上一個美麗的花環(huán)，化妝就大功告成了！我迫不及待地拿鏡子來照一照，哇！美得連我自己都認(rèn)不出來了，原來我花了裝是這么美麗呀！我滿心歡喜。看看旁邊的同學(xué)，哇！個個都變成天使啦！
晚上７點(diǎn)左右，我們來到北湖廣場，只見北湖廣場上人山人海，熱鬧非凡。舞臺上燈光閃爍照得如同白晝。
匯報(bào)演出開始了！我們懷著緊張又激動的心情走上了舞臺，隨著音樂的響起，我們跳起了歡快的舞蹈。我認(rèn)真做好每一個動作。踏著歡快的腳步，我的心情變得舒暢了，我使出渾身解數(shù)，盡情舒展著自己美妙的舞姿。你看！我一下子下了個腰，像彎彎的拱橋，我抬腿像一根木棍樹立在哪里，一動不動……我們美妙的舞姿贏得了觀眾們熱烈的掌聲。
主持人拿著麥克風(fēng)說：“在這個學(xué)期里，我們的學(xué)員不怕苦，不怕累，勤奮訓(xùn)練，得到了很大的進(jìn)步，終于成為了優(yōu)秀學(xué)員！本學(xué)期榮獲優(yōu)秀學(xué)員獎的有：一級班：小紅……；二級班：小青;三級班：馮琳璐……”我既激動又興奮，再次走上講臺，我接過鮮紅的證書一看，只見上面寫著：
馮琳璐學(xué)員：
祝賀你榮獲“第二屆優(yōu)秀學(xué)員”稱號！
接下來，我們還表演了許多精彩的舞蹈，看得觀眾們眼花繚亂。臺下的掌聲接二連三，此起彼伏……
這次匯報(bào)演出非常成功，晚上我激動得睡不著覺，夢見我正和月亮姐姐跳舞呢！
激動的事作文 篇3
我們總是在一次次的觀察與發(fā)現(xiàn)中長大�？赡苁且环菡媲椋赡苁且粋�秘密，可能是一種奇特的現(xiàn)象，也可能是一樣景物的特點(diǎn)或一個人的變化······令我最激動的莫過于那一次了。
上個禮拜五，我在網(wǎng)上看見了一個人用紙牌搭塔的表演，甚是厲害。之后，我心里便癢癢，忍不住來挑戰(zhàn)一下。
我從抽屜里拿來一副紙牌，盤腿坐在地上，深呼吸一口，開始挑戰(zhàn)！我學(xué)著網(wǎng)上那個人的動作，左右手各拿一張紙牌，呈六十度角搭在一起，就在我松手的剎那間——塌了！我不甘心，從頭再來。于是我又像開始那樣慢慢的輕輕的，連大氣都不敢喘一下。一秒、兩秒，沒有支撐的兩張紙牌完美的搭在了一起。就在我欣喜若狂的時候，歷史性的一幕又發(fā)生了——塔又塌了。真是樂極生悲！我又只能再來一次。一次塌掉再來一次，又一次塌掉又再來一次······無奈，由于我太緊張和浮躁，每搭一次就塌一次。可是這小小的失敗未能打敗我。我心想：人家能辦到，咱們騎驢看唱本——走著瞧！
每一次的失敗仿佛都在為我積累經(jīng)驗(yàn)，終于我摸到了竅門：心要平，不要急，手拿穩(wěn)，放要輕。憑著這些經(jīng)驗(yàn)，我一步一個腳印，終于搭好了一層。呼，好緊張，淡定淡定。我再次拿起紙牌，這一次我比任何一次都輕，因?yàn)槿绻疫@次出了意外將會功虧一簣！
一秒、兩秒、三秒，紙牌塔屹立在地板上，我終于成功了！那一次我真激動！
激動的事作文 篇4
激動的心，顫抖的手，我感覺我擁有了所有。前天媽媽告訴我，我的比賽成績這兩天就要公布了。這話不說還好，一說把我嚇了一大跳，我的心就像十五個吊桶打水一樣七上八下。
這兩天的我生活就如同昆蟲一樣小心翼翼“我到底能不能得獎呢？我到底能不能得獎？”這個問題一直困擾著我。如果得獎了還好，皆大歡喜。如果沒得獎，豈不是丟臉丟到家了。這么珍貴的名額也就毀在我的手里了，想到這里我整個人就更不好了，站也不是，坐也不是，心里的小白兔還時不時的在敲門“怦怦怦”。
晚飯過后的我好不容易靜下心來認(rèn)真的寫作業(yè)。忽然阿姨告訴我：“吳憶博得了二等獎，大家鼓掌！”這個消息如同給了我一百塊一萬塊巧克力一樣甜，我簡直不敢相信自己的耳朵，急忙又問了一遍：“這是真的嗎？”“嗯”阿姨說：“太棒了！”聽這話我更加激動了，在房間里又蹦又跳，手舞足蹈，原本忐忑不安的我一下子變得精神百倍，寫作業(yè)的速度變得更快了。說也奇怪，這本來是很開心的事，可我那不安分的心又開始怦怦怦的跳起了廣場舞，我的腳也不由自主的顫抖著�！疤炷�，我終于得獎了！”我在心里不停的想著。
這可真是撥開烏云見日耀，守得云開見月明，激動人心�。�
激動的事作文 篇5
這件事發(fā)生在我上二年級的一個中午。午飯后，我和我早已形影不離的好朋友一起向教室走去，詩綺說：“今天我去小賣部買密碼本。”她買到了自己最心愛的本子。當(dāng)然，我也有自己想要的心愛的本子，我見詩綺歡天喜地地抱著本子，自己卻只有看的份，我心里很不舒服。
詩綺好像看穿了我的心思，用剩下的錢買了我心愛的本子。我的羨慕馬上變成了吃驚。我知道，她剩下的錢是用來買筆的！她只有一支筆了，很需要筆了，但是……下面的事更讓我吃驚了。詩綺看了看本子，輕輕地遞給了我說：“送給你！”我的腦子一片空白，但是我現(xiàn)在只知道有一個很友好，很大方的朋友——詩綺。我的眼里有了熱淚，我張開手抱緊了她，感動地說：“你太好了�！痹娋_笑了，牽起我的手說：“我們是朋友�。 薄班拧蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。
突然，我激動地說：“我們永遠(yuǎn)做朋友吧！”
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