【推薦】競爭作文3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,以下是小編幫大家整理的競爭作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
競爭作文 篇1
競爭是我們前進(jìn)的不竭力量之源,競爭是人生道路必須經(jīng)歷的活動(dòng),競爭是人的生命中不可缺少的重要組成部分。因?yàn)橛辛烁偁,才有了在比賽中的緊張、激動(dòng)和快樂,也鑄就了今天輝煌的自己。
幼兒園·棒棒糖
“女兒,只要你在幼兒園表現(xiàn)的好,我就獎(jiǎng)勵(lì)給你一個(gè)棒棒糖。但如果你的表現(xiàn)沒有姐姐好,我就給姐姐。”我想,一定要吃棒棒糖。因此,我每天都在幼兒園里表現(xiàn)得很好。當(dāng)媽媽每次給我一個(gè)又大又甜的棒棒糖時(shí),我的心里都喜滋滋的。那時(shí),我第一次嘗到了成功的喜悅和競爭的快樂。
小學(xué)時(shí)·大紅花
“啊,好漂亮的大紅花,可惜只有10個(gè)人才有!蔽以谛闹心叵,那么多比我優(yōu)秀的人,我怎么可能拿得到呢?我又在心里想。但是,大紅花的誘惑讓我不斷的努力向前。每當(dāng)我想放棄時(shí),腦海中都會(huì)出現(xiàn)鮮艷的大紅花。但是,只差一點(diǎn),我就能得到它了。從此,我吸取教訓(xùn),和高手們一起競爭,一起進(jìn)步。每次考試我都會(huì)把自己和他們暗暗地作比較,彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),并在競爭中得到快樂。當(dāng)我終于在全校面前,在眾多詫異和羨慕的眼光下得到大紅花時(shí),我對(duì)競爭和努力的快樂有了更深一步的了解。
初中·分?jǐn)?shù)十幾名次
“你看你看,這次我又上升了!”“唉,真是倒霉,又下降了!”進(jìn)入初中之后,我便經(jīng)常聽見這樣的聲音。進(jìn)入初中,尤其是初三以來,增添了不少學(xué)習(xí)壓力,并且自己的分?jǐn)?shù)和名次也都格外重要。我找了一個(gè)強(qiáng)勁的對(duì)手,她每門科目都比我強(qiáng),但我不甘心。在每次小考大考的時(shí)候,我都會(huì)總結(jié)我的缺點(diǎn)和我與她之間的差距,從而使我們倆之間的差距不斷縮小,甚至超越她。終于在一次考試中戰(zhàn)勝了她。由此,在這一過程中,我更加體會(huì)到了競爭的快樂。
努力拼搏,敢于競爭吧!那將會(huì)是以后的人生之路不可缺少的部分,也讓人生道路更加豐富多彩,希望在以后的路途中,你會(huì)得到更多的快樂,并提升生命的價(jià)值!
競爭作文 篇2
當(dāng)今社會(huì)是殘酷的,人與人之間都存在競爭,但是只重視競爭而忽視合作的話,終究會(huì)被社會(huì)淘汰。沒有永遠(yuǎn)的敵人,也沒有永遠(yuǎn)的朋友,我們都在競爭與合作中生存,在競爭中合作,在合作中競爭,求雙贏。
“商場上沒有永遠(yuǎn)的朋友,也沒有永遠(yuǎn)的敵人”。這蘊(yùn)含哲理的名言揭示了競爭與合作的辨證關(guān)系,競爭不排斥合作
沒有合作的競爭,是愚蠢的競爭,目光短淺,沒有長遠(yuǎn)的目標(biāo),只為眼前的利益。這種人是自私的,他即使成功了,也是短暫的,終會(huì)被社會(huì)淘汰。然而沒有競爭的合作,雖然可以提高做事的效率,但時(shí)間長了會(huì)發(fā)現(xiàn),人們安于現(xiàn)狀,對(duì)待事情沒有激情,還會(huì)形成依賴心理,脫離了團(tuán)隊(duì),他將什么都不是。綜上所述,可見,只有把競爭與合作緊密聯(lián)系在一起,才能更好的發(fā)展。
美國商界有句名言:"如果你不能戰(zhàn)勝對(duì)手,就加入到他們中間去。"現(xiàn)代競爭,不再是"你死我活",而是更高層次的競爭與合作,現(xiàn)代企業(yè)追求的不再是"單贏",而是"雙贏"和"多贏"。在達(dá)爾文的進(jìn)化論中對(duì)競爭給出了精辟的解答:同中或異種生物為了爭奪有限的資源而互相施以不利影響的現(xiàn)象,對(duì)于人類社會(huì)當(dāng)中的競爭也可從這個(gè)角度理解,人們互相爭奪的有限可能是金錢,地位,權(quán)力,機(jī)遇還有時(shí)間等等。
競爭是自然界和人類社會(huì)發(fā)展的普遍規(guī)律,我們要學(xué)會(huì)競爭,同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)合作。下過跳棋的人動(dòng)知道,六個(gè)人各霸一方,互相都是競爭對(duì)手,每一個(gè)人都希望將自己的六顆玻璃球最先移到終點(diǎn).但是如果你只講求合作,放棄競爭.一味地為別人搭橋鋪路,那別人會(huì)先到達(dá)目的地.而你就會(huì)落后于人,最終落得個(gè)失敗的下場;相反,如果你只注意競爭,而忽視合作.一心只想拆別人的路,反而延誤了你自己的正事,那贏得機(jī)會(huì)還是讓漁翁得利了,你還是不會(huì)獲勝的。正確看待競爭與合作,正確處理競爭與合作的關(guān)系,求雙贏。
有過這么一則故事:
有一年世界原油價(jià)格大漲,哈默的對(duì)手東歐國家的石油輸出量都略有增加,惟獨(dú)哈默石油輸出量明顯減少,這讓許多人非常不解。黑人記者杰西克·庫思千方百計(jì)找到了哈默,就這個(gè)問題請(qǐng)教他。哈默說了一段讓他終生難忘的話:“關(guān)照別人就是關(guān)照自己。那些總想在競爭中出人頭地的人如果知道,關(guān)照別人需要的只是一點(diǎn)點(diǎn)的理解和大度,卻能贏來意想不到的收獲,那他一定會(huì)后悔不迭。關(guān)照是一種最有力量的方式,也是一條最好的路!
從哈默身上我們可以學(xué)到,不能盲目的,只為眼前利益競爭。在競爭中也為他人著想,這是明智的選擇,他人會(huì)因此感激你,在你困難時(shí)也會(huì)伸出援助之手,互相幫助,競爭與合作求雙贏。
在學(xué)習(xí)中,在事業(yè)中,甚至在我們的日常生活中,競爭與合作是緊緊聯(lián)系在一起的。如果只有競爭,那么世界就會(huì)兵荒馬亂,但是如果只有合作,那么這個(gè)社會(huì)就會(huì)停滯不前。競爭是動(dòng)力,合作是推力,只有具備這兩個(gè)力,我們的社會(huì)才會(huì)發(fā)展得更快,更全面。
競爭作文 篇3
5、6歲的孩子總在和同伴比,也總希望自己能勝人一籌,從換牙到踢球,到家里的玩具,無論什么,他們都渴望自己能夠占上風(fēng)。那么,父母該不該對(duì)孩子們這些沒完沒了的競爭叫停呢?
“我換了7顆牙,你只換了5顆!”“我昨天踢球一下就踢了10米,你能嗎?”生活中,面對(duì)5、6歲孩子這種接二連三的競爭問題,父母常常是左右為難,不知道該如何去處理。這確實(shí)是一個(gè)棘手的問題。
競爭,不能用簡單的‘好’或‘壞’來定義,但它卻能夠造成正面和負(fù)面的結(jié)果。
父母會(huì)因?yàn)楹⒆訉?duì)各種事物的夸大其辭而感到有些尷尬,同時(shí)也會(huì)擔(dān)心自己的孩子被認(rèn)為是一個(gè)傲慢自大或者無知卻自我感覺良好的人。但是,另一方面,令父母感到矛盾的是,如今的社會(huì)是一個(gè)充滿競爭的社會(huì),在這種大環(huán)境中,孩子們不得不因?yàn)橐M(jìn)入一個(gè)好學(xué)校,參加某個(gè)球隊(duì)或者一些學(xué)校的活動(dòng)而和其他同伴展開激烈的競爭。父母認(rèn)為如果干預(yù)孩子的競爭意識(shí),就會(huì)導(dǎo)致自己孩子競爭意識(shí)的淡化,從而使他處于劣勢,那么孩子將來就無法在這個(gè)競爭的社會(huì)生存下來。但是,父母的努力往往造成了一種不良結(jié)果,帶來的負(fù)面效應(yīng)甚至?xí)绊懞⒆拥囊簧?/p>
正是因?yàn)楦改竷?nèi)心存在這種矛盾,所以導(dǎo)致自己給予孩子的信息不明確,是模棱兩可的。父母們既想讓自己的孩子感覺輕松,體會(huì)到生活的樂趣,不必因?yàn)樽约翰皇亲畎舻亩鴵?dān)心,又想使自己的孩子能夠通過努力而最終獲得成功。由于這種矛盾心理在作怪,父母們就無法清楚地判斷出,自己孩子競爭意識(shí)的程度和他的年齡比起來是不是恰當(dāng)?shù)。即使孩子的競爭行為有些過火,競爭意識(shí)過強(qiáng)了,恐怕父母們也無法做出正確的判斷。實(shí)際上,競爭,不能用簡單的.‘好’或者‘壞’來定義,但是,它卻能夠造成正面和負(fù)面的結(jié)果。因此,擺在父母面前最大的任務(wù)就是指導(dǎo)孩子用正當(dāng)?shù)姆绞絹砀偁帯?/p>
5、6歲孩子更喜歡用行動(dòng)來證明自己是最棒的。
孩子長到5、6歲的時(shí)候,身體各方面的能力都有很大進(jìn)步,這與他們的競爭勇氣和日益增強(qiáng)的競爭意識(shí)有著直接的關(guān)系,他們開始喜歡和其他同伴做比較。就拿5、6歲孩子突飛猛進(jìn)的行為能力來說吧,有一天他突然就學(xué)會(huì)自己系鞋帶了,還可以把小轱轆卸了騎兩個(gè)轱轆的自行車了,這些能力都會(huì)讓他感到非常自豪,所以他總是樂此不疲地向別人炫耀。而且,無論他掌握了哪種新技能,無論掌握的程度有多深,他都會(huì)非常引以為榮,還把這些能力當(dāng)成和其他人做比較的資本。
3歲的孩子具有豐富的想象力,他們生活在一個(gè)活生生的幻想世界里,然而5、6歲的孩子則沉浸在現(xiàn)實(shí)的生活當(dāng)中。3歲的孩子想要成為世界上跑得最快的飛人,他們只是把自己想象成為那樣的人,而5歲的孩子卻不是簡單地做做白日夢而已,因?yàn)樗谙蛑車娜俗C明他才是跑得最快的人。也就是說,5、6歲孩子的思維方式產(chǎn)生變化了,他們更喜歡用行動(dòng)來證明自己是最棒的。
最好不要給5、6歲的孩子制造激烈競爭的機(jī)會(huì)和場合。
很多專家認(rèn)為,為了避免刺激5、6歲孩子強(qiáng)烈的競爭欲望,最好不要制造激烈競爭的機(jī)會(huì)和場合。雖然他們?cè)谕嬗螒虻臅r(shí)候愿意遵守規(guī)則,但是他們畢竟還很小,還不能忍受自己被淘汰的現(xiàn)實(shí)。比如,當(dāng)孩子們正在一起玩搶椅子游戲的時(shí)候,他們會(huì)很高興。雖然已經(jīng)向他們講明了游戲的規(guī)則,但是他們并不明白淘汰制意味著什么,也根本沒有想過自己會(huì)被淘汰出局。一旦是他自己沒有搶到座位,他會(huì)非常難過,不會(huì)象成年人那樣欣然接受這個(gè)游戲結(jié)果。但是,當(dāng)5、6歲的孩子在教練的組織下參與一些體育比賽的時(shí)候,比如足球比賽,孩子們卻不在乎球賽的結(jié)果是贏還是輸,比賽以后的美食款待更能引起他們的興趣,恐怕只有教練才會(huì)關(guān)注他的球隊(duì)是不是能贏得這場球賽了。
當(dāng)然,與其他同伴相比,有些孩子的好勝心更為突出和強(qiáng)烈。從性情方面來說,這是與生俱來的;從性別方面來看,男孩比女孩更喜愛與他人競爭。但是,如果你的孩子在游戲中只有他贏他才愛玩,或者因?yàn)榕螺敹粎⑴c任何活動(dòng),就是因?yàn)榧彝ダ锎嬖趩栴}造成的了。5歲的鬧鬧非常愛爭強(qiáng)好勝,他的媽媽抱怨說:“鬧鬧無論玩什么都得他贏才行。有一次,他翻出來跳棋,纏著我教他,和他一起玩。我看他很感興趣就同意了。我知道他的老毛病,就先給他打了預(yù)防針:不僅向他講明了游戲規(guī)則,還演示了一遍,而且還警告他不許耍賴,他高興地答應(yīng)著。誰知沒幾分鐘他的態(tài)度就全變了。雖然他還沒輸,但是看到他的棋子落后了,他就忍受不了了,無論我怎么說,他都不服氣,最后竟然把棋盤弄得亂七八糟。我反思了一下,覺得我們以前都太讓著他了,常常采取息事寧人的態(tài)度,認(rèn)為與其讓他又哭又鬧,還不如讓他贏呢。結(jié)果導(dǎo)致他現(xiàn)在不能承受任何的挫敗了。孩子總是輸不起,確實(shí)讓我們父母很頭疼!
最好的方式就是告訴你的孩子每個(gè)人都有自己的長項(xiàng),都具有不同的能力,無論他是贏還是輸,你都依然非常地愛他。
對(duì)好勝的孩子來說,他在班里個(gè)頭最矮,或者還不會(huì)翻跟頭,都會(huì)讓他擔(dān)心自己會(huì)被甩在所有小朋友的后面。當(dāng)孩子向你吐露他內(nèi)心的不安時(shí),你最好不要用表揚(yáng)他各種才能的方式來安慰他,不能只是簡單地說“你很聰明”,“你跑得很快”,或者“你是一個(gè)很棒的小畫家”等等這些詞語來應(yīng)付了事。當(dāng)孩子認(rèn)為他不善于做某件事的時(shí)候,往往是因?yàn)楦改傅臐撆_(tái)詞使他意識(shí)到自己不行。而且,父母也不能通過把自己的孩子和其他人做比較的方式來安慰他,不能對(duì)他說:“樂樂比你跑得快,但是你游泳比他好啊。”其實(shí),最好的方式就是告訴你的孩子每個(gè)人都有自己的長項(xiàng),都具有不同的能力,并且讓你的孩子知道無論他是贏還是輸,你都依然非常地愛他,這就足夠了。
生活中,孩子把自己和他的朋友不經(jīng)意地做個(gè)比較是很正常的現(xiàn)象,所以你不必要因?yàn)楹⒆虞p視他人的言論而懲罰他,但是你也絕對(duì)不能鼓勵(lì)他。你應(yīng)該讓孩子明白自我炫耀和夸獎(jiǎng)會(huì)對(duì)其他小朋友造成傷害。另外,生活中父母能夠以身作則,給孩子做個(gè)好榜樣也是非常重要的一點(diǎn)。父母應(yīng)該反思一下自己的行為:當(dāng)自己談?wù)撃切┏删偷臅r(shí)候,是不是有些洋洋得意,夸大其辭呢?自己是不是總愛和別人對(duì)比呢?甚至曾經(jīng)做過不恰當(dāng)?shù)谋容^呢?總之,父母的最終目標(biāo),就是要讓自己的孩子把注意力放在他所獲得的成就上,而不是非常在意自己有沒有超過其他人。
好勝的孩子大致有三種表現(xiàn)方式:
第一種:他們不能忍受自己被擊敗,如果他們落后了,他們就會(huì)把自己的挫敗感發(fā)泄在其他同伴的身上;
第二種:常常在家占山為王的孩子也要在其他場合里占有統(tǒng)治地位,說一不二;
第三種:為了贏得父母的愛和注意力,孩子們認(rèn)為他必須表現(xiàn)突出,比其他人強(qiáng)。
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