【實(shí)用】競(jìng)爭(zhēng)作文合集9篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家收集的競(jìng)爭(zhēng)作文10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
競(jìng)爭(zhēng)作文 篇1
在材料中,小軒的媽媽認(rèn)為競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)很重要,而爸爸卻認(rèn)為會(huì)贊美別人的長(zhǎng)處也同樣重要。在我看來(lái),兼具競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與贊美別人的能力才是走向成功的必不可少的條件。
當(dāng)今社會(huì)的國(guó)際交往,最主要的就是競(jìng)爭(zhēng)與合作。競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)是每一個(gè)國(guó)家都擁有的?吹絼e國(guó)開發(fā)了新的技術(shù),自己便也急著開發(fā)起來(lái)。但是,有的國(guó)家卻因此而眼紅,想方設(shè)法地阻止其發(fā)展。沒(méi)錯(cuò),競(jìng)爭(zhēng)很重要,但若以敵視的態(tài)度去看待別國(guó)的長(zhǎng)處,對(duì)自己又有什么益處呢!相反地,用真誠(chéng)的態(tài)度去贊美別國(guó),虛心學(xué)習(xí),或許能因此得到輔助,實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展呀。正如當(dāng)前的中國(guó),以獨(dú)立自主的和平外交政策對(duì)待各國(guó),用和平的方式競(jìng)爭(zhēng),在贊美別國(guó)的先進(jìn)科技同時(shí),努力加強(qiáng)自主創(chuàng)新能力,實(shí)現(xiàn)科技進(jìn)步。但如果我們一心競(jìng)爭(zhēng),抵制別國(guó),那么先進(jìn)科技便無(wú)法得到交流,又何談發(fā)展呢?
因此,競(jìng)爭(zhēng)與贊美對(duì)于國(guó)際交往與自身素質(zhì)提高具有重要意義。
對(duì)于個(gè)人而言,競(jìng)爭(zhēng)與贊美也相當(dāng)重要。作為中學(xué)生,競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)使我們同學(xué)之間,相互追趕成績(jī)。當(dāng)然了,成績(jī)很重要;但是,我們要有正確的態(tài)度去對(duì)待成績(jī)。當(dāng)看到別人的成績(jī)比自己優(yōu)秀時(shí),不是去氣惱,而是要試著放開胸懷去贊美別人。別人厲害,自有其長(zhǎng)處,接納并贊美能夠使我們?cè)趧e人的身上學(xué)習(xí)到長(zhǎng)處。三人行,則必有我?guī)煟總(gè)人都會(huì)很他的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處,贊美并學(xué)習(xí)他的長(zhǎng)處,才能使我們有所進(jìn)步。成績(jī)是這樣,待人處世也是這樣。我們作為未來(lái)國(guó)家的棟梁,就應(yīng)該不斷充實(shí)并完善自己,在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),才是一個(gè)高素質(zhì)的中學(xué)生。
無(wú)論是社會(huì)還是個(gè)人,無(wú)論是處在哪個(gè)接層,都同樣地需要競(jìng)爭(zhēng)與贊美。競(jìng)爭(zhēng),使我們有上進(jìn)心;贊美,使我們有取長(zhǎng)補(bǔ)短的機(jī)會(huì)。
中國(guó),雖是一個(gè)發(fā)展中國(guó)家,但競(jìng)爭(zhēng)與贊美能帶來(lái)發(fā)展的動(dòng)力與完善的機(jī)會(huì);而中學(xué)生,成長(zhǎng)中的祖國(guó)之花,若兼具競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與贊美能力,國(guó)家的未來(lái)便會(huì)充滿希望。
競(jìng)爭(zhēng)作文 篇2
清冷的大街。
行人神色匆匆地趕路,不時(shí)有幾縷冷風(fēng)夾雜著細(xì)雨,從她開著的窗飄進(jìn)來(lái),有點(diǎn)冷。她無(wú)心看書,心思早已飄到窗外……
開學(xué)剛剛幾個(gè)星期,她已感到無(wú)所適從。陌生的城市,陌生的面龐。她很努力地學(xué)習(xí),思考,可結(jié)果總是不如人意。她想到曾經(jīng)的自己也會(huì)偶爾努力一下,于是立刻一飛沖天,博得同學(xué)驚訝的神情,那時(shí)的生活多么讓人懷念啊。她微微嘆了一口氣。
今天下午,班里組織活動(dòng),沒(méi)想到大家那么踴躍地報(bào)名。她對(duì)此不屑一顧。曾經(jīng),她也會(huì)像她們那樣積極的。她感到心中掠過(guò)一陣雨,不由得打了一個(gè)寒顫。
她不知道自己怎么了,真的,她想放棄。
窗外的風(fēng)吹進(jìn)屋,拂動(dòng)她窗臺(tái)上的那串貝殼,略帶沙啞的聲音,如海風(fēng)呼嘯。
她突然想到了,那年,她去海邊。她永遠(yuǎn)忘不了那個(gè)夏天,看到波瀾壯闊的大海,她心潮澎湃,不由分說(shuō)地跳進(jìn)大海的懷抱中,盡情地享受海水的涼意。然而,大海永遠(yuǎn)不那么平靜,它不時(shí)卷起一堆堆白雪,于是滔天的巨浪一排排涌向岸邊,無(wú)數(shù)次地將她托起,摔下,妄圖將她打敗?墒,好強(qiáng)的她從不妥協(xié),在與海浪的一次次斗爭(zhēng)中,她累得精疲力盡卻樂(lè)此不疲,她一次次地成功躲開海浪的襲擊,又重新開始搏斗。在勝負(fù)的較量中,她感到充實(shí),感到競(jìng)勝的快樂(lè),感到身心從所未有的釋放、升華。是的,那才是真實(shí)的她,永不言棄的她。
臺(tái)燈的燈火在搖曳,在扇貝的聲聲碰撞中,她感到似乎又找回了從前的自己。
鳥兒選擇天空,魚兒選擇海洋,它們?cè)谝淮未胃?jìng)爭(zhēng)中尋找屬于自己的樂(lè)園。我們選擇了這個(gè)世界,也就選擇了競(jìng)爭(zhēng),選擇了成功與失敗。正是在成敗交織的網(wǎng)中,我們看清了自己。
競(jìng)爭(zhēng)作文 篇3
在與對(duì)手競(jìng)爭(zhēng)的過(guò)程中,我漸漸的成長(zhǎng),從中我受益匪淺。
自從我上小學(xué)一年級(jí)起,我的成績(jī)?cè)诎嗌厦星懊。那時(shí)的我覺(jué)得自己是最強(qiáng)的,總是不把其他人放在眼里。每次取得了好成績(jī)就在同學(xué)面前耀武揚(yáng)威,引來(lái)同學(xué)們“嘖嘖”的贊嘆聲,我便以為自己是無(wú)與倫比的。我沉浸在老師的表?yè)P(yáng)聲中,同學(xué)的羨慕的眼光中,父母的夸獎(jiǎng)聲中……
自打上了四年級(jí),我們班上新轉(zhuǎn)來(lái)一名學(xué)生時(shí),我的成績(jī)便沒(méi)有那么理想了。仿佛她是老天特意派來(lái)與我作對(duì)的。幾乎每次考試,我的成績(jī)就是在第二名與第三名之間輪轉(zhuǎn)。自從她轉(zhuǎn)來(lái)后,我便覺(jué)得我忽然間有了壓力。
記得一次期中考試,在我考試的前一天晚上認(rèn)真地復(fù)習(xí)了我所學(xué)過(guò)的知識(shí),我滿懷希望的進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng),我夢(mèng)見我的考卷上都寫著鮮紅的100分!早上醒來(lái),我又大致地溫習(xí)了一遍所學(xué)過(guò)的知識(shí),我滿意的進(jìn)入了考場(chǎng)。試卷發(fā)到后,我認(rèn)真審題并仔細(xì)地做完了每一道題,完后,我又專心致志、一絲不茍地檢查了幾遍,信心十足地把考卷交給了老師。
幾天后,試卷發(fā)下來(lái)了,最高分98分,我原以為那最高分的獲得這就是我,“事實(shí)勝于雄辯”,沒(méi)想到考試的成績(jī)竟出乎我的意料。最考分就是我的那個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,我并不是最高分,而是最高分的次品95分。我有些失望。
接下來(lái)幾次小考,我都沒(méi)有取得好成績(jī)。這幾次考試的成績(jī)都不如她,我有些氣餒,但轉(zhuǎn)念一想,不行,我一定要振作起來(lái),不能被她打倒,我不能這么輕易地倒下去,我要重新創(chuàng)造佳績(jī)!
在以后的日子里,我不斷地努力,在課堂上專心聽老師講課,仔細(xì)做筆記,在課下認(rèn)真地復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí),不懂的下課就去向老師請(qǐng)教……我的辛勤付出終于有了回報(bào)。在一次考試中我終于戰(zhàn)勝了她,我終于考了第一名,取得了優(yōu)異的成績(jī)。回首這段往事,我覺(jué)得蠻豐富的,蠻有趣的,我從中學(xué)到了不少新知識(shí),新道理,我的成績(jī)有了很大進(jìn)步。這段日子讓我回味無(wú)窮。
在以后的考試中,我?guī)缀趺看味寄軕?zhàn)勝她,每次都能取得優(yōu)異的成績(jī)。每次取得好成績(jī)后,我再也不會(huì)像以前那樣驕傲,耀武揚(yáng)威了。
在競(jìng)爭(zhēng)中,我漸漸地成長(zhǎng),漸漸成熟了,我從中悟出了一個(gè)道理:沒(méi)有最好的,只有更好。我會(huì)在以后的學(xué)習(xí)中更加努力。( 萬(wàn)利
競(jìng)爭(zhēng)作文 篇4
我想大家對(duì)競(jìng)爭(zhēng)這個(gè)詞并不陌生吧!競(jìng)爭(zhēng)可以大到總統(tǒng)競(jìng)爭(zhēng),小到班干部競(jìng)爭(zhēng)。
呀,我們班有兩個(gè)同學(xué)正在競(jìng)爭(zhēng)班長(zhǎng)呢!“大家好,我是韓周芮,我今天想要競(jìng)選的職位是……”這是一位同學(xué)說(shuō)的,再看看另一位同學(xué)怎么說(shuō)的吧!“我的成績(jī)雖然不是那么好,但是我希望我能夠?yàn)椤彼婚_口,就說(shuō)出了自己的缺點(diǎn),同學(xué)們會(huì)喜歡他嗎?誰(shuí)也不知道咧、我們采取的是舉手投票。毫無(wú)疑問(wèn),班長(zhǎng)的寶座,韓周芮穩(wěn)穩(wěn)地坐著。那個(gè)同學(xué)——賈明濤哭了,他在我們班,因?yàn)楸容^胖,很多同學(xué)都欺負(fù)他,還罵他肥豬、胖子。不知道他流下的是無(wú)助的眼淚,還是因?yàn)闆](méi)有競(jìng)爭(zhēng)到的眼淚。幼年在我的“詞典”里,競(jìng)爭(zhēng)的“近義詞”是奪走希望,漸漸地,漸漸地,我長(zhǎng)大了,真正理解了競(jìng)爭(zhēng),反倒覺(jué)得競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越恐怖了。當(dāng)看到那么多人的面,如果競(jìng)爭(zhēng)沒(méi)成功,那多沒(méi)面子呀!
可是,當(dāng)我自己站在精葵花文學(xué)社的講臺(tái)上,競(jìng)爭(zhēng)職位時(shí),那些恐懼消失了,換成了一種叫放松的東西,我行云流水的講話,讓我自己都覺(jué)得不可思議。我才明白,競(jìng)爭(zhēng)原來(lái)這么好!它既可以鍛煉自己的表達(dá)能力,又可以讓己放松,競(jìng)爭(zhēng)在我的“詞典”里的近義詞完全變了!變成了放松,鍛煉表達(dá)能力。會(huì)說(shuō)了,當(dāng)然就會(huì)寫了。我原本糟糕透頂?shù)淖魑,也終于提高了層次嘍!我還拿了好多獎(jiǎng)項(xiàng)呢,首屆詩(shī)歌大賽三等獎(jiǎng),電視作文大賽二等獎(jiǎng)……我現(xiàn)在終于可以不再為作文苦惱了!我現(xiàn)在覺(jué)得,童年時(shí)候的我,是那么幼稚,如果當(dāng)時(shí)不做個(gè)縮頭烏龜,勇敢向前進(jìn)的話,我不是能夠更早的品嘗到勝利的果實(shí)?看來(lái),我應(yīng)該牢記,有些事情,只要勇敢想前進(jìn),說(shuō)不定你會(huì)有一個(gè)人生中第一次成功的喜悅!
競(jìng)爭(zhēng)作文 篇5
電影《頭號(hào)玩家》中,鬼才哈利迪彌留之際宣布將巨額財(cái)產(chǎn)與“綠洲”所有權(quán)留給第一個(gè)找齊三把鑰匙的人,引發(fā)了一場(chǎng)全世界范圍內(nèi)的競(jìng)爭(zhēng)。
為什么鬼才哈利迪選擇用競(jìng)爭(zhēng)這種方式?毫無(wú)疑問(wèn),因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)是最公平的,也能選擇出最合適與優(yōu)秀的人。如果失去了競(jìng)爭(zhēng),那么便也失去了所謂的“線”,“高”“低”等詞與英文中的比較級(jí)也就失去了存在的意義,誰(shuí)優(yōu)誰(shuí)劣又有誰(shuí)能說(shuō)的清楚呢?而哈利迪也終不會(huì)滿意地離開人世,因?yàn)樗麩o(wú)法得到一個(gè)值得信賴的繼承者!熬G洲”的玩家們也不會(huì)真正心服。所以,競(jìng)爭(zhēng)無(wú)論對(duì)于組織者還是參與者都是一種較好的方式。
競(jìng)爭(zhēng)的本質(zhì)便是分高下,做選擇。競(jìng)爭(zhēng)者在競(jìng)爭(zhēng)中都是被動(dòng)的,而無(wú)論是人或動(dòng)物都有著不愿被淘汰的本能與天性,于是,在被選擇中,他們便會(huì)提高自我,這還不夠,究其目的,因?yàn)楦哂谄渌?jìng)爭(zhēng)者。“遇強(qiáng)則強(qiáng),遇弱則弱”的背后,其實(shí)也是這種競(jìng)爭(zhēng)心理與競(jìng)爭(zhēng)效果。競(jìng)爭(zhēng)就像一只手,推著你往前趕。假若沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng),不敢說(shuō)無(wú)法進(jìn)步,但進(jìn)步的速度確是會(huì)變慢的,對(duì)個(gè)人如是,對(duì)民族、對(duì)國(guó)家,對(duì)世界亦是如此。
但競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)局也不是非要爭(zhēng)個(gè)你死我活,是謂“零和”,這是低級(jí)的競(jìng)爭(zhēng),低級(jí)的競(jìng)爭(zhēng)者,就好像競(jìng)爭(zhēng)被無(wú)形中畫了個(gè)圈,競(jìng)爭(zhēng)者被框在里面,只能看到對(duì)手,唯一的目的便是超過(guò)對(duì)手,這目的其實(shí)無(wú)錯(cuò),錯(cuò)就錯(cuò)在視野太小,格局太窄,忽略了自身,忽略了競(jìng)爭(zhēng)所帶來(lái)的效果,獲得更好的自我,更好的效果才是競(jìng)爭(zhēng)最有意義的地方。
若跳出這個(gè)圈子,便會(huì)發(fā)現(xiàn)“雙贏”,競(jìng)爭(zhēng)的高級(jí)結(jié)局,在全球化時(shí)代,自由貿(mào)易的地位與益處越發(fā)突顯,各國(guó)從中都受益匪淺,實(shí)現(xiàn)互利共贏。這是一種大格局的體現(xiàn),是和諧的競(jìng)爭(zhēng)。正如英國(guó)哲學(xué)家沐謹(jǐn)所言,“高尚的競(jìng)爭(zhēng)是一切卓越才能的源泉。”真正提高自己的能力的源泉是高尚或者說(shuō)和諧、恰當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng),而提高自己的能力也才是競(jìng)爭(zhēng)成功的根本。
競(jìng)爭(zhēng)是這社會(huì)無(wú)法逃避的問(wèn)題,是社會(huì)的底色,作為處于社會(huì)中的人,如何對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)便顯得彌足珍貴。ㄖ笇(dǎo)老師:石惠萍)
競(jìng)爭(zhēng)作文 篇6
何為競(jìng)爭(zhēng)?競(jìng)爭(zhēng)就是為了超越自我,超越對(duì)手最終達(dá)到自己理想的境界。競(jìng)爭(zhēng),是殘酷的,一些卑劣的對(duì)手由于心生妒忌企圖侵害自己競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手,最終達(dá)到某種不法目標(biāo),損害對(duì)手的利益,殊不知,你對(duì)得起自己的良心嗎?你為了自己的利益?zhèn)ψ约旱膶?duì)手,沒(méi)有做到以公平競(jìng)爭(zhēng)打敗對(duì)手,靠的是那種小技倆,沒(méi)有正大光明的去競(jìng)爭(zhēng),暗地里偷偷摸摸,你不累嗎?當(dāng)然,競(jìng)爭(zhēng)是美好的,競(jìng)爭(zhēng)能互相促進(jìn),增進(jìn)彼此間的友誼,共同繁榮進(jìn)步,攜手前行,那才叫做真正意義上的競(jìng)爭(zhēng)!
在當(dāng)代,如果沒(méi)有了競(jìng)爭(zhēng),我國(guó)就會(huì)失去創(chuàng)新能力,就會(huì)落后于其他國(guó)家,那么,我國(guó)必然走向衰敗,落后,殊不知,多年之后,第二個(gè)東亞病夫會(huì)在中國(guó)第二次‘’閃亮‘’登場(chǎng),那么,到時(shí)候中國(guó)必然會(huì)背其他國(guó)家吞噬。作為中學(xué)生,如果我們失去了競(jìng)爭(zhēng),我們還能進(jìn)步嗎?我們還能提高我們的學(xué)習(xí)興趣嗎?我們還能在競(jìng)爭(zhēng)中相互促進(jìn)嗎?我們還能開辟新來(lái),共同將祖國(guó)的美好希望發(fā)揚(yáng)廣大嗎?答案是否定的,沒(méi)有了競(jìng)爭(zhēng),我們就會(huì)在原地踏步踏無(wú)法進(jìn)步,我們必然無(wú)法前行,在競(jìng)爭(zhēng)中,我們要學(xué)會(huì)的是合作,是寬容,要做到海納百川,一滴水是無(wú)法匯聚成小河的,它需要的是與對(duì)手互相合作,互相競(jìng)爭(zhēng),一起努力匯聚成一條大河。一條小河的水只能每天來(lái)回的流淌,卻始終沒(méi)有大海的那般洶涌澎湃,那是因?yàn)樗鼪](méi)有與其他的小河一起合作,只想著各歸各位,貪圖自己的利益,不久后,它必被大海吞噬。很簡(jiǎn)單的一個(gè)答案,它缺少競(jìng)爭(zhēng)!
競(jìng)爭(zhēng),是一種美好的理想境界。在競(jìng)爭(zhēng)中,你不應(yīng)該為了謀取自己的利益?zhèn)?duì)手,畢竟這很殘忍,大家好才是真正的好,只有與集體一起分享獲得的成果,那才叫做真正的喜悅!而你,只顧著考慮自我,對(duì)手超過(guò)了你,你就不滿,你就妒忌,你就開始陷害。請(qǐng)問(wèn)?你懂什么叫做競(jìng)爭(zhēng),什么叫做共同進(jìn)步嗎?你違背了競(jìng)爭(zhēng)的初衷,你違背了你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,請(qǐng)問(wèn),你是中國(guó)公民的?我堅(jiān)信中國(guó)公民是友善的,而不是你用下三濫的手段,傳到國(guó)外,那是一個(gè)天大的笑話,外國(guó)人怎么看待中國(guó),你小小的舉動(dòng),造成的后果有多大你知道嗎?請(qǐng)問(wèn),你是否懂得什么叫做三思而后行?
競(jìng)爭(zhēng)本是一件美好的事情?墒悄銈冞@種嫉妒心理會(huì)害了多少人?我很遺憾,自己看了自己不該看的東西,我沒(méi)有辦法原諒自己,自己太早看清了這個(gè)社會(huì)的世態(tài)炎涼。我很失望,那是我一輩子的青春遺憾我不怪你們這種嫉妒心理,人之常情,畢竟我相信你們只是無(wú)意,人非圣賢孰能無(wú)過(guò)呢?我只是希望你們能消除自己的嫉妒,不滿的心理,只要你們肯努力,你們會(huì)光明正大超過(guò)自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,而不是偷偷摸摸損害對(duì)手的利益,人家也是一步一步攀登,你們這么說(shuō),說(shuō)到底是一種自私,人家也是很累,也是挺不容易走過(guò)來(lái)的,不要太殘忍了,毀了人家所有的心血。傷害個(gè)人的思想事小,我一點(diǎn)都不怪你們,但是傷害了人家的心血,告訴你一句話,后果自負(fù)啊!換位思考一下......
真正意義上的競(jìng)爭(zhēng)是公平的橋梁之上,而不是自私自立。希望你們手中的罪惡,重新改頭換面,金盆洗手,別到最后得不償失啊,你們的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手在努力奮斗著,而你們,還在耍這種小手段,只要你們肯努力,會(huì)超過(guò)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的,加油!
競(jìng)爭(zhēng)作文 篇7
有競(jìng)爭(zhēng)才會(huì)有活力,不然太平淡了就如一潭死水。
天氣漸漸變冷,要求每個(gè)孩子每人準(zhǔn)備一根繩。孩子的大課間活動(dòng)也由開始的游戲轉(zhuǎn)為練習(xí)跳繩。每天大課間活動(dòng)孩子拿著繩自由地練習(xí)跳,有的跳著跳著就幾個(gè)聚在一起開始蹲在地上玩起了陀螺,當(dāng)然現(xiàn)在的陀螺不是我們小時(shí)候見到的那種自己動(dòng)手做的木頭的陀螺,現(xiàn)在都是買的現(xiàn)成的金屬的,碰到一起會(huì)發(fā)出清脆的當(dāng)?shù)穆曇,哦,?duì)了,就是現(xiàn)在電視里動(dòng)畫片中的那種陀螺。孩子們覺(jué)得那個(gè)陀螺玩起來(lái)有勁,我想究其原因不外乎是玩陀螺不要自己出力氣,只要大家把陀螺旋轉(zhuǎn)著放地上,看誰(shuí)的轉(zhuǎn)得穩(wěn)當(dāng),哪像跳繩那么累,幾個(gè)一跳下來(lái),累的滿頭大汗、氣喘吁吁的。
今天體育辦發(fā)出通知:每班要選出六個(gè)學(xué)生(不論男女)跳繩比賽,一二年級(jí)一分鐘單搖繩雙腳跳?粗ㄖ胫m然孩子們跳繩練習(xí)了一段時(shí)間,但真要叫我選出好的選手來(lái)我還真不知道該選誰(shuí),對(duì)他們的真實(shí)水平還真的一點(diǎn)都不知道,那唯一的辦法就是讓他們比賽,誰(shuí)跳得好就選誰(shuí)。
孩子們排好隊(duì),跟他們說(shuō)好跳一分鐘,不叫你停就不要停下來(lái)。開始一聲令下,只聽繩子呼呼生風(fēng)。由于是一年級(jí)的小朋友,沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),當(dāng)然也不知道一分鐘究竟有多長(zhǎng)時(shí)間。跳得失敗了就停在那不跳了,你喊著叫他接著跳,有的孩子就是沒(méi)反應(yīng)了,開始玩起自己的事情了,就不再聽你的指揮了。一年級(jí)的小朋友還沒(méi)有完全聽你的習(xí)慣,一年級(jí)的小朋友就是這點(diǎn)可愛,不像其他年級(jí)的孩子,你說(shuō)什么他聽什么。他們就只有那一點(diǎn)點(diǎn)熱度,等這個(gè)熱度一過(guò),他們想要怎樣就開始怎樣了,真是一群不聽話的小不點(diǎn)。他們皮但最天真,這就是他們的可愛之處。叫他們數(shù)對(duì)手跳的個(gè)數(shù),他們不知道要怎么數(shù),反正就是嘴里報(bào)著數(shù)1、2、3......根本就不去注意對(duì)方真正跳了多少,其實(shí)他們也不知道這樣數(shù)是不對(duì)的,所以等一分鐘下來(lái),有的就會(huì)報(bào)數(shù)跳了200個(gè),甚至還有說(shuō)300個(gè),呵呵,一個(gè)個(gè)天才,牛人。
其實(shí)真要認(rèn)真地跳一分鐘繩也不容易,就是我們自己跳也是,平時(shí)我們覺(jué)得一分鐘的時(shí)間很短,但是假如你在參加一分鐘跳繩或踢毽比賽時(shí)就會(huì)覺(jué)得一分鐘怎么這么長(zhǎng)啊!都感覺(jué)自己的腿跳不動(dòng)了,而且到后來(lái)是手也搖不動(dòng)繩了,喘氣得實(shí)在太厲害了,在那時(shí)就感覺(jué)這個(gè)一分鐘就實(shí)在漫長(zhǎng),簡(jiǎn)直就像是一個(gè)世紀(jì)。
聽著孩子們那不切實(shí)際的.數(shù)字,只能再次讓他們跳,但不能再相信他們的數(shù)數(shù)情況了,只能看孩子們從起跳開始時(shí)的跳的頻率和失敗情況了?吹教貌诲e(cuò)的就當(dāng)場(chǎng)點(diǎn)名說(shuō)要選他做運(yùn)動(dòng)員參加校運(yùn)會(huì)的跳繩比賽。孩子一聽自己被選上要做運(yùn)動(dòng)員,那個(gè)來(lái)勁!臉上笑得像盛開的鮮花,那個(gè)是跳得賣勁。‰m說(shuō)他們是小小孩,但他們很有榮譽(yù)感哦。聽說(shuō)要選去當(dāng)運(yùn)動(dòng)員,孩子們一個(gè)個(gè)爭(zhēng)著說(shuō)我、我、我老師,我會(huì)跳的老師,我跳得很好的。特別是有些還沒(méi)有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)的就說(shuō)老師我跳給你看!可是時(shí)間不等人,下節(jié)課的上課鈴響了,孩子們意猶未盡,還有孩子要表演一下他的跳繩本領(lǐng),老師,你看我跳!說(shuō)著就開始跳起來(lái)。今天來(lái)不及了,明天我們接著比,看誰(shuí)跳得好就選誰(shuí)。
我、我、我耳邊只聽得這樣推薦自己的聲音,一只只小手舉得高高的。這就是孩子們的積極性,孩子們的榮譽(yù)感。也只有一年級(jí)的小朋友才會(huì)有這樣的激情,真要得到了二年級(jí)特別是年級(jí)越高,這樣的現(xiàn)象就越看不到,而六年的學(xué)生,別人要是推薦他都會(huì)躲,缺乏自信。而一年級(jí)的小朋友就是不知天高地厚,有一種初生牛犢不怕虎的勁,這也是老師最喜歡的。
耳邊我、我、我的聲音還在繼續(xù),我明天一定跳得很好。上課的鈴聲不得不讓他們打住,看著一張張充滿期待的小臉,真有點(diǎn)不忍。明天我們繼續(xù),看誰(shuí)跳得好的就選誰(shuí)。好的,我明天一定跳得好點(diǎn)。
一個(gè)小小的跳繩比賽就像給這平靜的湖面投下了一顆小石子,激起了陣陣漣漪,讓孩子們充滿了積極性。有競(jìng)爭(zhēng)才會(huì)有活力,也只有競(jìng)爭(zhēng)了才知道誰(shuí)是高手,凸顯自己的才能,看到自己的不足。我、我、我就是一種積極的表現(xiàn),自信的表現(xiàn),也只有積極去參與了,才會(huì)有收獲。
競(jìng)爭(zhēng)作文 篇8
在社會(huì):商家們?yōu)榱松嫦氤隽嗽S多的方法來(lái)吸引消費(fèi)者,如在節(jié)假日里就推出一系列的“優(yōu)惠”政策或在開業(yè)時(shí)推出“優(yōu)惠”政策。真是讓人眼花繚亂。還有一些社會(huì)上的比賽——騎自行車比賽!
在學(xué)校:不知道你的學(xué)校有沒(méi)有評(píng)流動(dòng)紅旗呢?不管怎么樣我們學(xué)校每周都有評(píng),每周我們班都和我們年段的其他的班比,有時(shí)我們?yōu)榱说玫搅鲃?dòng)紅旗每天輪到的組都要到文明譴導(dǎo)隊(duì)員檢查后才回家的。因此我們都很晚才回家。這也是競(jìng)爭(zhēng),為了班級(jí)的榮譽(yù)而和其他班級(jí)競(jìng)爭(zhēng)!
在班里:同學(xué)們?yōu)榱嗽诎嗬锸苋岁P(guān)注特別是老師的關(guān)注,他會(huì)努力學(xué)習(xí)來(lái)突出自己。課上同學(xué)們又要拼了,讓自己好的一面在老師上課時(shí)顯現(xiàn),讓自己倍受關(guān)注!
在家庭:有人說(shuō):“在家里有什么可競(jìng)爭(zhēng)啊?”這就不對(duì)了,因?yàn)樵诩依锬銥榱俗屪约罕桓改缚醋鲆粋(gè)好孩子,你要和你的父母競(jìng)爭(zhēng)地做家務(wù)。還有你為了讓他們對(duì)你象一個(gè)長(zhǎng)大的人,你也要和他們競(jìng)爭(zhēng)!
總之,競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在你為了證明自己你就要和任何人競(jìng)爭(zhēng)。 競(jìng)爭(zhēng)是當(dāng)今社會(huì)的一大熱點(diǎn),它應(yīng)用于各個(gè)方面,也影響著各個(gè)方面。而競(jìng)爭(zhēng)在這兩方面的應(yīng)用和影響都很大——學(xué)習(xí)和商業(yè)。
在學(xué)習(xí)中,競(jìng)爭(zhēng)可謂是無(wú)處不在!在整個(gè)學(xué)校里,都彌漫著它特殊而又強(qiáng)烈的味道。就比如我們學(xué)校而言,在青云中學(xué)最耀眼的是八年級(jí),而在八年級(jí)最耀眼的又是137班。137班可謂是青云中學(xué)一顆耀眼的明珠!這可不假,在這樣的班級(jí)里,學(xué)生們是不停地努力,不停地學(xué)習(xí)。同學(xué)之間的競(jìng)爭(zhēng)是尤為激烈。似乎連空氣中都彌漫著濃烈的火藥味! 老師之間的競(jìng)爭(zhēng)也同樣很激烈,就如剛開始讀書而言,我們班(137班)的物理老師發(fā)現(xiàn),大家上課不專心.所以,對(duì)我們的班主任說(shuō)了一些話,我記得好象是:“你們班的學(xué)生沒(méi)有138班學(xué)生那么積極!边@句話可把我們的班主任急得像“熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)”。因此,課前課后,她總對(duì)我們說(shuō)一些這樣的話:“你們上課一定要認(rèn)真,不然的話……”
我們都聽得不耐煩了,終于在期中考試過(guò)后,我們又重新獲得了“尊嚴(yán)”。我們班的成績(jī)要比138班的成績(jī)好許多,而且在物理競(jìng)賽中,我們班就占了六個(gè)(共7個(gè)名次)?芍^是“獨(dú)占鰲頭”!(其他幾門功課我們都不錯(cuò)!)這就使得同年級(jí)的別班老師眼紅得不得了,也因此我們班獲得了一個(gè)美稱——“中國(guó)的乒乓球隊(duì)”。
呵呵!學(xué)習(xí)方面就說(shuō)到這里!
在商業(yè)中,競(jìng)爭(zhēng)更是異常激烈,企業(yè)與企業(yè)之間是產(chǎn)品更新,交替不斷。這就使得推銷產(chǎn)品的廣告是層出不窮。要想在這個(gè)行業(yè)里成為“王”者,需要的是冷靜觀察,觀察事物的動(dòng)態(tài)和趨向。同樣,也需要?jiǎng)?chuàng)新。社會(huì)在不斷的發(fā)展,科技在不斷的創(chuàng)新,只有你的產(chǎn)品標(biāo)新立異,才能更好的適應(yīng)和推廣于市場(chǎng)。
競(jìng)爭(zhēng)像一只雛鷹,只有沖破藍(lán)天,才能展翅高飛;
競(jìng)爭(zhēng)像一條魚,只有相信自己,才能躍過(guò)“龍門”;
競(jìng)爭(zhēng)像一盤棋,只有冷靜面對(duì),才能百戰(zhàn)百勝!
競(jìng)爭(zhēng)作文 篇9
他,是我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。對(duì)于他,我再了解不過(guò)了。
我們的成績(jī)不分上下,每個(gè)人的每科成績(jī)都差不多,一樣喜歡向老師提問(wèn)題,一樣喜歡鉆研難題,一樣喜歡打破沙鍋問(wèn)到底……我們倆有很多的共同特點(diǎn)。
我知道他每次輸給我時(shí),總在心里下定決心:一定要在下次比賽中打敗他。在初中階段的第一次考試中他輸了。他傷心,感到氣餒,感到失望,素來(lái)以數(shù)學(xué)為強(qiáng)項(xiàng)的他竟然在數(shù)學(xué)上把分?jǐn)?shù)拉低了。他感到這次是多么的失敗。
黑暗籠罩了世界,他任憑寒風(fēng)刮過(guò)臉蛋。他在思索,他在反。哼@次都是粗心而引起的,要想打敗他,必須要在這方面下功夫。
從此,他向各位老師請(qǐng)教克服粗心的方法。每次休息前,都在思索:今天自己是否做到細(xì)心了?每逢考試,他都是認(rèn)真從頭到尾檢查幾遍,核對(duì)題目與式子是否相同,檢查時(shí),就連一個(gè)小數(shù)點(diǎn)也不肯放過(guò)……天公不負(fù)有心人,在這次考試中他果然贏了,但我也不氣餒,下定決心繼續(xù)努力,爭(zhēng)取在下次比賽中打敗他。
他,是我的雙胞胎弟弟,也是我一生的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手!
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