【必備】競(jìng)爭(zhēng)作文合集9篇
在我們平凡的日常里,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編收集整理的競(jìng)爭(zhēng)作文9篇,歡迎閱讀與收藏。
競(jìng)爭(zhēng)作文 篇1
曾聽說過這樣一件事:一對(duì)在大學(xué)里關(guān)系很鐵的“哥們兒”,在進(jìn)入同一家公司就職后,其中一個(gè)人卻經(jīng)常在上司面前毀謗自己的朋友,導(dǎo)致對(duì)方因不堪忍受而辭職。從此兩人形同陌路,再無往來。也許故事至此便可終了,但數(shù)年之后,那位已經(jīng)是別人上司的“損友”,卻通過午夜的電波,將積壓數(shù)年的歉意與悔恨全部釋放,并真誠(chéng)地希望昔日的同窗能夠原諒他,給他一次化敵為友的機(jī)會(huì)。
我們無須關(guān)注那兩人究竟能否言歸于好,我們所看到的,應(yīng)該是那被“競(jìng)爭(zhēng)”沖昏的頭腦和為此而付出的失去摯友的代價(jià)。
確實(shí),隨著現(xiàn)代社會(huì)“競(jìng)爭(zhēng)”這個(gè)詞語(yǔ)高頻率地出現(xiàn),許多雙曾經(jīng)真誠(chéng)的眸子已被蒙蔽,許多種美好的情感受到?jīng)_擊,許多顆曾經(jīng)溢滿關(guān)愛的心靈被荒蕪成沙漠。競(jìng)爭(zhēng),這個(gè)本該是推動(dòng)人類文明與社會(huì)進(jìn)步的車輪,卻被一些盲目無知的思想誤解成了爾虞我詐、損人利己。正是因?yàn)檫@一道道人們自筑的藩籬,將無數(shù)渴望真誠(chéng)與關(guān)愛的靈魂,囚禁在了一個(gè)個(gè)荒涼的孤島,也才會(huì)有越來越多的“人情冷暖,世態(tài)炎涼”的感慨。于是,不少人個(gè)個(gè)猶如刺猬,或如烏龜,隨時(shí)準(zhǔn)備豎起刺去扎所謂的“對(duì)手”,或是隨時(shí)準(zhǔn)備將頭縮入殼中以保衛(wèi)自己。競(jìng)爭(zhēng),其實(shí)本沒有錯(cuò);只是人們一時(shí)糊涂,作繭自縛,卻將罪過全歸咎于無辜的“競(jìng)爭(zhēng)”。
但人性的美好與善良,注定他們不會(huì)被虛無的爭(zhēng)名奪利蒙蔽得太久。當(dāng)孤寂空虛的心靈被囚禁過久,那圣赫勒拿島的海浪必將卷走沉重的藩籬。也許清醒者一開始便看穿了“競(jìng)爭(zhēng)”的本質(zhì),但許多人卻總是要經(jīng)歷一個(gè)痛苦的過程才能意識(shí)到:他們給競(jìng)爭(zhēng)下的定義是多么荒誕不經(jīng),幼稚可笑!于是,人性中所有的美好都開始蘇醒,將人們的眼睛擦得雪亮:競(jìng)爭(zhēng),本是人與人思維火花的碰撞,是能力與品質(zhì)的協(xié)同較量。實(shí)力與人格,仿佛是競(jìng)爭(zhēng)的左腳和右腳,任何一只停滯不前——哪怕是節(jié)奏稍慢,都只能使自己在滾滾巨浪的沖擊中原地兜圈。競(jìng)爭(zhēng)呼喚才華橫溢,競(jìng)爭(zhēng)更呼喚著誠(chéng)信與關(guān)愛。當(dāng)所有的競(jìng)爭(zhēng)者都將實(shí)力與人格的步調(diào)統(tǒng)一起來的時(shí)候,我們會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn),其實(shí)競(jìng)爭(zhēng)給我們帶來的不只是壓力,它還賜予了我們難能可貴的人情!
讓我們都來檢查一下自己的雙腳吧,看看你是否有實(shí)力,又充滿愛心。當(dāng)你的步伐協(xié)調(diào)一致的時(shí)候——只有這時(shí),你邁下去的步子才會(huì)更為有力!
競(jìng)爭(zhēng)作文 篇2
有兩個(gè)人在樹林里過夜。早上樹林里突然跑出一頭熊來,兩個(gè)人中一個(gè)忙著穿球鞋;另一個(gè)對(duì)他說:“你把球鞋穿上有什么用?我們反正跑不過熊啊!”忙著穿球鞋的人說:“我是要跑過你!
啟示:
我們面對(duì)的世界是一個(gè)充滿數(shù)且競(jìng)爭(zhēng)非常激烈的世界,跑得快不快,很可能是成功與失敗的關(guān)鍵。
有一則醫(yī)學(xué)報(bào)告:一年不患一次感冒而患癌癥的人,是一年;几忻岸及┌Y的人的六倍。
你千萬不要驚訝,這是個(gè)真實(shí)的事情。科學(xué)家曾做過這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn):他們買了四條同樣品種的魚,分成兩份放在魚缸里,一個(gè)魚缸里面有一條,一個(gè)魚缸里面有三條。在相同環(huán)境下實(shí)驗(yàn),結(jié)果前者的魚幾天就死了,后者的魚卻沒有那么快死,而是多活了一年。這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明,一條魚因?yàn)闆]有“競(jìng)爭(zhēng)氣氛”,身體各機(jī)能沒有得到正常使用,所以就活不長(zhǎng),而三條魚卻有“競(jìng)爭(zhēng)氣氛”,爭(zhēng)相生存,生活能力增強(qiáng),所以才會(huì)越活越有“戰(zhàn)斗力”。
有一個(gè)成語(yǔ)叫“蚌病成珠”,是說如果把沙子嵌到蚌的身體里,蚌便會(huì)分泌出一種物質(zhì)療傷,久而久之,沙子就成了珍珠。
人生也是一樣的,沒有競(jìng)爭(zhēng),也就不會(huì)有太大的成功,就算是天上真掉下了餡餅,你也要用嘴接?傊涀。(jìng)爭(zhēng)不相信眼淚。
德國(guó)物理學(xué)家倫琴,雖然小時(shí)候?qū)W習(xí)十分好,卻十分頑皮,不討老師喜歡,有一次,學(xué)校用不尊重老師這個(gè)借口開除了他的學(xué)籍,因而他沒能拿到高中文憑,也上不了大學(xué),后來經(jīng)過努力,他以優(yōu)異的成績(jī)考上了蘇黎世學(xué)院,可是別人查看過他的資料后,發(fā)現(xiàn)他曾被學(xué)校開除過,所以拒絕讓他做一個(gè)有名的博士的助手,但他卻沒有為此掉過一滴眼淚,而是更加努力地學(xué)習(xí)。最終,他擔(dān)任了沃滋堡大學(xué)的校長(zhǎng),又經(jīng)過刻苦鉆研,發(fā)現(xiàn)了X光的存在,成為了第一個(gè)獲得諾貝爾物理獎(jiǎng)的人。
人生中像倫琴這樣的人比比皆是,秘訣卻只有一個(gè),他們都知道,競(jìng)爭(zhēng)是不相信也不可能相信眼淚。而只有通過不斷的拼搏和努力,成功才能被你把握。
請(qǐng)記住,競(jìng)爭(zhēng)不相信眼淚,流淚只是懦弱的另一種表現(xiàn)罷了。
競(jìng)爭(zhēng)作文 篇3
“競(jìng)爭(zhēng)”一詞隨著時(shí)代的發(fā)展,無可避免地來到了我們的身邊。我認(rèn)為,一個(gè)人的成功是靠競(jìng)爭(zhēng)來成就的!
競(jìng)爭(zhēng)雖然非人帶來壓力,但同時(shí)也給人們帶來激勵(lì)。如果一個(gè)人沒有競(jìng)爭(zhēng)的壓力,那么早已被時(shí)代所淘汰,被他人所取代。舉一個(gè)反面的例子,例如重量級(jí)拳王泰森,正是因?yàn)樗耐?所以沒有人能給予自己信心,沒有人與他(泰森)競(jìng)爭(zhēng),因而沉醉在鮮花與榮譽(yù)當(dāng)中,走上了不歸路。難道說沒有競(jìng)爭(zhēng)是好事?不,不光是泰森,社會(huì)上千千萬萬的人過于自我沉醉,不知努力,因而在競(jìng)爭(zhēng)來臨的時(shí)候被打倒。再舉一個(gè)例子,世界首富比爾?蓋茨在成為企業(yè)家之后,可他還是面臨著各種競(jìng)爭(zhēng)。各種電腦制造的新設(shè)備,各種軟件的不斷升級(jí),是他面臨的競(jìng)爭(zhēng)之多,不可記數(shù);可他不但不是借憑自己公司名譽(yù)而放心睡大覺,而是不斷推出新品種的軟件,設(shè)備,與他人競(jìng)爭(zhēng),所以才讓微軟公司日益壯大,所以微軟公司的產(chǎn)品從不是落后于他人的。
也正是因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)才能有更好的人才出現(xiàn),雖然你有時(shí)看不見競(jìng)爭(zhēng),但競(jìng)爭(zhēng)卻是在無形之中。俗話說得好:山外有山,天外有天;蛟S你使一個(gè)學(xué)校之中的第一名,可是在全國(guó)呢?在全世界呢?你看,就連居里夫人等一類危殆的學(xué)者也必須經(jīng)過競(jìng)爭(zhēng)才能取得成功,更何況你我呢?
眾所周知,競(jìng)爭(zhēng)使時(shí)常經(jīng)濟(jì)的一個(gè)主要特點(diǎn)。如果你競(jìng)爭(zhēng)能力不強(qiáng),那么可能連工作也找不到。為什么年年沒有工作的大學(xué)生這么多呢?全都因?yàn)闆]有競(jìng)爭(zhēng)壓力,自以為了不起。因此敗在了自己手中。人們常常說:“現(xiàn)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)多么激烈啊,不好好學(xué)習(xí)、讀書以后能有什么作為呢?”在招聘市場(chǎng)之中,有多少大學(xué)生不是失望而歸啊?放眼望去,又有多少人歡歡喜喜得啊?
再者,競(jìng)爭(zhēng)不光是一張文憑,更是能力的大小。如果你連能力也沒有,那更別談什么競(jìng)爭(zhēng),所謂競(jìng)爭(zhēng)能力就是指你是否能夠超越他人,有著不同于常人的研究,努力。能力的基礎(chǔ)則在于平時(shí)課外學(xué)習(xí)的多少,應(yīng)變能力的大小。如果你連這個(gè)也無法努力,或只想借憑一些所謂的人事關(guān)系來競(jìng)爭(zhēng)的話,那么你就無法成功。能力有了,信心還是不可缺少的!做任何事情雖不能自負(fù),但不能連信心也沒有呀!信心沒有了,如何去和別人競(jìng)爭(zhēng)呢?只有有能力和有信心的人才能走向成功。
所以我說,一個(gè)人的成功是要靠競(jìng)爭(zhēng)來成就的。
競(jìng)爭(zhēng)作文 篇4
設(shè)想一下,如果我們世界上沒有競(jìng)爭(zhēng),還會(huì)是現(xiàn)在一片欣欣向榮的一片景象嗎?如果沒有競(jìng)爭(zhēng),還有你現(xiàn)在所擁有的成就嗎?如果沒有競(jìng)爭(zhēng),我們?nèi)A夏民族還會(huì)有如此騰飛的力量嗎?不會(huì),永遠(yuǎn)不會(huì)。是競(jìng)爭(zhēng),讓我們到達(dá)如此的高度。是競(jìng)爭(zhēng),讓我們的民族如此強(qiáng)大。
在學(xué)習(xí)中平坦無阻,路上沒有與坎坷,沒有荊棘,沒有對(duì)手,你還會(huì)去使出渾身解數(shù)去努力前行嗎?當(dāng)一個(gè)人沒有了對(duì)手,那么,這個(gè)人也不會(huì)有太大的成就吧。世界球王貝利就告訴我們競(jìng)爭(zhēng)的力量。貝利喜得貴子,急著祝賀道“看他長(zhǎng)得多壯實(shí),以后也會(huì)是一個(gè)像他父親一樣了不起的體育明星吧。”但是球王卻回答道“或許他會(huì)很優(yōu)秀,但是不會(huì)像我一樣,因?yàn)樗皇窍裎乙粯樱瑥男∝毨,他?huì)缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)”是啊,貝利因?yàn)橛辛烁?jìng)爭(zhēng)意識(shí)而一步步努力,成為世界球王。
當(dāng)一個(gè)國(guó)家在發(fā)展的過程中,沒有與其他國(guó)家的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),還會(huì)興旺發(fā)達(dá)嗎?答案是不會(huì),中國(guó)是一個(gè)從被欺凌的國(guó)家慢慢發(fā)展到一個(gè)成為巨龍的國(guó)家。發(fā)展的一路上,敢于向大國(guó)競(jìng)爭(zhēng),堅(jiān)持不懈,學(xué)習(xí)美國(guó)英國(guó)等國(guó)家的優(yōu)點(diǎn),補(bǔ)充自己的不足,慢慢趕超,打到現(xiàn)在的高度,在國(guó)際上獲得如此高的地位,發(fā)現(xiàn)如此之快,成為一條騰飛在東方的巨龍。
如果這世上沒有了競(jìng)爭(zhēng),還會(huì)是現(xiàn)在這樣嗎?比爾蓋茨創(chuàng)建了因特網(wǎng),世界開始慢慢變小。之后千萬個(gè)企業(yè)家紛紛在網(wǎng)絡(luò)上建立起自己的產(chǎn)業(yè)。就比如天貓和淘寶,兩家相似的網(wǎng)站,都依然不斷努力著,研發(fā)新的產(chǎn)品,互相競(jìng)爭(zhēng),互相發(fā)展,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。變得越來越先進(jìn),正因?yàn)橛辛烁?jìng)爭(zhēng),這個(gè)世界才會(huì)有了現(xiàn)在欣欣向榮的局面,世界才會(huì)越來越小,越來越近,成為我們的地球村,成為一顆光輝的藍(lán)星。
是競(jìng)爭(zhēng),給了我們現(xiàn)在的成就;是競(jìng)爭(zhēng),促使一條巨龍?jiān)跂|方騰飛;是競(jìng)爭(zhēng),讓世界越來越小,越來越好。
競(jìng)爭(zhēng),具有如此強(qiáng)大的力量。
競(jìng)爭(zhēng)作文 篇5
是殘酷的,是要靠自己的實(shí)力才能與別人競(jìng)爭(zhēng)。
五歲的我就開始寫毛筆字,那時(shí)的我還不懂事,根本不知道什么是競(jìng)爭(zhēng)。記得第一次參加書法比賽時(shí),我覺得十分奇怪。因?yàn)槲一竟,所以拿了二等?jiǎng),當(dāng)時(shí)我并不是很在意,覺得這只是表演,獲得一等獎(jiǎng)的小朋友從我身邊走過,還“哼”了一聲,媽媽告訴我:“他們比你的參成績(jī)好,所以十分驕傲、自信!蔽宜茤|非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。20xx年,我又參加了考級(jí),這次,我的自信心增強(qiáng)了許多。在比賽中我發(fā)揮出色,拿到啦證書!我勝利了,我成功了!但是,我為了臺(tái)上的這一個(gè)小時(shí)分鐘,在臺(tái)下苦練了5年。
“適者生存,不適者淘汰”競(jìng)爭(zhēng)就是怎么殘酷,你有實(shí)力你就上,你沒有實(shí)力你就下,要想獲得成功,就要有實(shí)力,要有實(shí)力就要練習(xí)。
有一分汗水,才有一分收獲!
競(jìng)爭(zhēng)作文 篇6
無論我們?cè)谀睦铮紩?huì)面對(duì)有許許多多的競(jìng)爭(zhēng)。無論在生活中,還是在學(xué)習(xí)中,我們無時(shí)無刻不是在面對(duì)競(jìng)爭(zhēng),書中也常常起到,優(yōu)勝劣汰,適者生存。是啊,不僅僅是動(dòng)物生活的世界里,還是在繁華的社會(huì)里,競(jìng)爭(zhēng)無時(shí)無刻不在。若是在競(jìng)爭(zhēng)中的失敗者,便會(huì)被淘汰!也許在我們看來,這是一種非常殘酷的事情。但是生活就是這樣,沒有競(jìng)爭(zhēng)就沒有動(dòng)力,競(jìng)爭(zhēng)無時(shí)無刻不在,而我的也是伴隨著競(jìng)爭(zhēng)成長(zhǎng)。
在馬路上,我們常常會(huì)遇到許許多多的這樣賣東西的人,他把自己的商品擺在一起。然后不停地喊著,在那群賣東西的商人里,就存在著那樣激烈的競(jìng)爭(zhēng)。誰的東西好,被賣出去了,那就是優(yōu)勝者?戳诉@些繁華的街道上的商人,我想我的人生也是充滿著競(jìng)爭(zhēng)的,雖然那種競(jìng)爭(zhēng)和賣東西的競(jìng)爭(zhēng)并不相同,但是那種競(jìng)爭(zhēng)也是日益的激烈。
別人常常說,考試的時(shí)候就是競(jìng)爭(zhēng)最體現(xiàn)的時(shí)候,我想復(fù)習(xí),也未嘗不是,復(fù)習(xí)中,我們競(jìng)爭(zhēng)的就是時(shí)間。我們競(jìng)爭(zhēng)的是把握的時(shí)間更多,除此之外,我們還要懂得技巧。競(jìng)爭(zhēng),伴隨著我成長(zhǎng),從小到大我就是從競(jìng)爭(zhēng)中走過來的,就比如說,我從一年級(jí)到三年級(jí),在升級(jí)的過程中,因?yàn)槲腋?jìng)爭(zhēng)成功了,沒有變成最后一名被留級(jí)。
我想,這確實(shí)是一種競(jìng)爭(zhēng),如果沒有競(jìng)爭(zhēng)的'話,那么,我們的人生便會(huì)沒有動(dòng)力,誰也就不愿意在努力去學(xué)習(xí)。也不用為升級(jí)而煩惱了。競(jìng)爭(zhēng),伴隨著我成長(zhǎng),我想確實(shí)是!學(xué)校里的一場(chǎng)比賽,就好比是一場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)了,我們都努力的創(chuàng)造了自己的作品,誰都希望自己的作品的獲獎(jiǎng),能得第一名。這未嘗不是一個(gè)優(yōu)勝劣汰的事情。
而在競(jìng)爭(zhēng)中,有優(yōu)勝者自然也有失敗者。當(dāng)我們成為優(yōu)勝者的時(shí)候,我們就應(yīng)該抱著一種謙虛的心態(tài),而不是驕傲自大,因?yàn)槿松械母?jìng)爭(zhēng)還有很多,我們不應(yīng)該因?yàn)橐粓?chǎng)競(jìng)爭(zhēng)勝利了就得意忘形。而作為失敗者,就因?yàn)槔^續(xù)努力,好好反復(fù)思考自己失敗的原因,自然也不要因?yàn)樽约菏×司蛪櫬洹?/p>
競(jìng)爭(zhēng),伴隨著我成長(zhǎng),無論我生活在哪里都會(huì)遇到競(jìng)爭(zhēng)的,是啊,人生中,競(jìng)爭(zhēng)都是難免的!
競(jìng)爭(zhēng)作文 篇7
鋼琴大師格拉芙曼的話引發(fā)人深深思索……
是的,國(guó)人太強(qiáng)調(diào)競(jìng)爭(zhēng),一個(gè)“太”字形象地描繪出國(guó)人急切的心態(tài);“尤其要爭(zhēng)第一”是這種心態(tài)的一種延續(xù);絕大多數(shù)的家長(zhǎng)因?yàn)樵谌粘I钪胁蛔杂X地強(qiáng)調(diào)競(jìng)爭(zhēng)而讓孩子苦不堪言。
毫無疑問,競(jìng)爭(zhēng)是必要的,爭(zhēng)做第一更是難能可貴的品質(zhì);在當(dāng)今喧囂的文化場(chǎng)域中,又有幾人能不卷入競(jìng)爭(zhēng)呢?幼兒園的孩子與小伙伴競(jìng)爭(zhēng)誰獲得的小紅星多,小學(xué)的孩子要比拼誰背的詩(shī)文多,初中的孩子要競(jìng)爭(zhēng)誰的分?jǐn)?shù)多,高中各校要競(jìng)爭(zhēng)誰的升學(xué)率高……因?yàn)椤安灰斣谄鹋芫上”之類的標(biāo)語(yǔ)深入人心,所以各類培訓(xùn)班如過江之鯽;因?yàn)樘嗳讼嘈拧皼]有人知道世界第二高峰”,所以“爭(zhēng)第一”就甚囂塵上進(jìn)而讓人疲于奔命。
毫不否認(rèn),在競(jìng)爭(zhēng)中贏得第一的確可以暫時(shí)獲得認(rèn)可;然而,又有幾人能夠長(zhǎng)期維持第一的位置?就算是你在某個(gè)方面能維持較為長(zhǎng)久的第一,但,你的內(nèi)心深處真的就快樂嗎?也毫不否認(rèn)競(jìng)爭(zhēng)中獲得第一會(huì)讓你光彩奪目,但這只能是我們追求過程中自然而然的結(jié)果;倘若我們把這樣的結(jié)果當(dāng)成目標(biāo)來追求,那這種追求會(huì)讓你精疲力竭苦不堪言,那這樣的追求又有什么值得提倡的呢?
陳鶴琴先生有一句名言:“沒有教不好的學(xué)生,只有不會(huì)教的老師。”但這句話只能作為教師的自勉而不能作為對(duì)教師的要求;倘若,教師以此為自勉,我們應(yīng)該對(duì)這類教師致以崇高的敬意;倘若這作為對(duì)教師的要求,那這就是一把枷鎖讓教師喘不過氣;同理,我們強(qiáng)調(diào)競(jìng)爭(zhēng)的精神,也重視爭(zhēng)第一;但,我們只能用“爭(zhēng)第一”的精神來自勉;當(dāng)這種精神用以自勉時(shí),其難能可貴甚至相當(dāng)崇高;倘若把“爭(zhēng)第一”作為目的,那它同樣會(huì)成為枷鎖而讓我們苦不堪言。
過分“爭(zhēng)第一”是很可怕的,人不可能天天過著打雞血的日子。從小以競(jìng)爭(zhēng)的名義對(duì)孩子進(jìn)行智力開發(fā)和知識(shí)灌輸也是很可怕的,過多的知識(shí)會(huì)使孩子的大腦變成了計(jì)算機(jī)的硬盤,進(jìn)而破壞了想象力與思考能力,由此造成了孩子被動(dòng)接受知識(shí)而疏于主動(dòng)思考的習(xí)慣。
德國(guó)對(duì)孩子的教育是很少?gòu)?qiáng)調(diào)競(jìng)爭(zhēng)的,他們不主張孩子贏在起跑線,但他們擁有世界一半的諾貝爾獎(jiǎng);國(guó)內(nèi)很多家長(zhǎng)都希望自己的孩子成龍或者成鳳,因此,都希望孩子贏在起跑線上,但卻在一定程度上引發(fā)了著名的“錢學(xué)森之問”。當(dāng)我們“爭(zhēng)第一”的理念成為日常生活的不自覺時(shí),它就成為精神的枷鎖,我們喪失的不僅僅想象力與思考能力,甚至喪失了民族的未來!
競(jìng)爭(zhēng)作文 篇8
當(dāng)河邊的柳樹長(zhǎng)出嫩芽?jī)旱臅r(shí)候,路邊的小草偷偷地從土里鉆出來的時(shí)候,我們的寒假也從未來變?yōu)檫^去。轉(zhuǎn)眼間,我們又已身在熟悉的校園中,重又走進(jìn)明亮的教室,有的同學(xué)認(rèn)真翻閱著嶄新的課本,有的同學(xué)湊在一塊兒盡情地聊著寒假里的趣事。又是一年開學(xué)時(shí),時(shí)光又將在這書香飄溢的地方起航。
梁?jiǎn)⒊凇毒礃I(yè)與樂業(yè)》一文中說:“因競(jìng)勝而得快感!边@不,一開學(xué)李老師就讓我們每個(gè)人都選擇一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。李老師話音剛落,我不由得糾結(jié)起來,目光掠過那一個(gè)個(gè)黑體的名字,我心里一下子沒了主意。“競(jìng)勝”是一個(gè)令人心潮澎湃的詞,而“失敗”的落魄我也不是未曾體會(huì)過,選擇的確很令人為難。不過,新的學(xué)期,又帶著新春的氣息,讓人內(nèi)心總是帶著一種向上的勁兒,我看看周圍的同學(xué)已經(jīng)拿定了主意,我于是一鼓作氣,將那個(gè)名列頂層的名字鄭重地寫了下來。
然后,李老師將每一位同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手都記下來了,制成表格帖在教室后墻上。剛一下課,同學(xué)們便蜂擁而至,大概是每個(gè)人都急切地想知道自己是誰的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)象吧?粗@張競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手表,大家的表情各不相同,有的人低頭思考,有的人不以為然,有的人信心滿滿……老師說,每次考試過后我們還要將自己的成績(jī)填上去。所以,我想,這教室的后墻將是這學(xué)期大家關(guān)注的地方,是人氣最旺的地方?磥硇聦W(xué)期大家都得好好努力了!
李老師的這個(gè)“全班競(jìng)爭(zhēng)”法讓我們學(xué)習(xí)有了勁頭,這大概就是梁?jiǎn)⒊f的“競(jìng)勝”而得的“快感”吧。我們每個(gè)人既是競(jìng)爭(zhēng)者,又是被競(jìng)爭(zhēng)者,我們?cè)谂Τ絼e人的同時(shí),還要努力不能被別人超越。另外,李老師還增加了加分和扣分的附加條件,這讓我們有了無形的壓力,像有一條鞭子在后面追趕著我們。
又是一年開學(xué)時(shí),又是希望播種的時(shí)節(jié)。我們將帶著自己的目標(biāo),和我們的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手一起向前邁進(jìn)!
競(jìng)爭(zhēng)作文 篇9
當(dāng)師兄遠(yuǎn)離了激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境,錢曉華不僅沒有放棄,而且選擇了留下來參與競(jìng)爭(zhēng)。他善于利用競(jìng)爭(zhēng),不斷提升自己的能力與實(shí)力,終于使他的企業(yè)不斷發(fā)展壯大,越做越好,被人稱為“餐飲王”,而師兄卻在無競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境中倒閉。因此說,競(jìng)爭(zhēng)使人進(jìn)步。
其實(shí),在殘酷的競(jìng)爭(zhēng)中,不斷優(yōu)勝劣汰,便造就了參與者的不斷進(jìn)步。
有對(duì)手,才會(huì)有激勵(lì)與進(jìn)步。一個(gè)當(dāng)運(yùn)動(dòng)員,在普通比賽中,很難獲得特別好的成績(jī)。但一到大賽,運(yùn)動(dòng)員取得的成績(jī),往往特別的優(yōu)異。因?yàn)樵诩ち业母?jìng)爭(zhēng)中,每個(gè)人身上的潛能都被無限的激發(fā)、挖掘,想方設(shè)法地努力拼搏,創(chuàng)造佳績(jī),來證明自己的“我能”,樹立自信,贏得自尊,人在競(jìng)爭(zhēng)中贏得進(jìn)步,社會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中自然就有了進(jìn)步。倘若沒有對(duì)手,跟誰較量?就連黃石公園的麋鹿,因沒有了天敵都生病死亡。
體育競(jìng)技如此,企業(yè)經(jīng)營(yíng)又何嘗不是呢?或許有一些企業(yè)會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中被淘汰,被邊緣化,帶來的陣痛是不可避免的,但生存下來的企業(yè)會(huì)不斷壯大。適者生存的自然法則,也適用于市場(chǎng)與經(jīng)營(yíng),它能對(duì)整個(gè)產(chǎn)業(yè)形成良性循環(huán),不斷推動(dòng)著社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展。
實(shí)踐證明,沒有對(duì)手,就會(huì)停滯不前;有了對(duì)手,就會(huì)激發(fā)無限的創(chuàng)造力。因此說,競(jìng)爭(zhēng)使人進(jìn)步。
進(jìn)步源于競(jìng)爭(zhēng),競(jìng)爭(zhēng)推動(dòng)發(fā)展。正確的競(jìng)爭(zhēng)應(yīng)該是良性的競(jìng)爭(zhēng),靠的是信譽(yù)、質(zhì)量與技術(shù),與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手合作,事實(shí)證明,會(huì)帶來雙贏的結(jié)果。當(dāng)比爾。蓋茨第一次向喬布斯提出希望蘋果產(chǎn)品使用微軟系統(tǒng)時(shí),喬布斯傲慢地拒絕了?墒,情況并不如他所想象的那樣,用戶不斷的抱怨與自身軟件的缺陷令他重新慎重考慮當(dāng)年的建議。最終,他選擇了與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手合作的方式,使自己走出困境,贏得了市場(chǎng),強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合,產(chǎn)生雙贏的效果,促進(jìn)了各自的進(jìn)步,帶來了無可估量的收益與滾滾財(cái)富。
微軟與蘋果的強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合,再次告訴我們一個(gè)道理:進(jìn)步源于競(jìng)爭(zhēng),合作帶動(dòng)雙贏。
拒絕合作,就是拒絕自我優(yōu)化。假如喬布斯在企業(yè)陷入困境的情況下,再次拒絕與微軟合作,那么,這兩個(gè)帝國(guó)的企業(yè)不是聯(lián)手,而是相互抵制,互相攻伐,相互拆臺(tái),惡性競(jìng)爭(zhēng),結(jié)果都失去了發(fā)展與進(jìn)步的機(jī)遇,將能量用在了做無用功上,白白消耗,給了其它企業(yè)以可乘之機(jī),其結(jié)局定是兩敗俱傷。因此說,競(jìng)爭(zhēng)與合作是一對(duì)孿生兄弟,相互促進(jìn),共同發(fā)展。
“生于憂患,死于安樂”,沒有競(jìng)爭(zhēng)的領(lǐng)域就如生活的享樂安逸,或許可以獲得一時(shí)的安逸與享受,但最終的結(jié)局如同溫水的青蛙,安樂死。競(jìng)爭(zhēng)如同憂患,激勵(lì)著人們不斷地完善自我,發(fā)展自我,讓自我的潛能最大化發(fā)揮出來,最后歷練成為強(qiáng)者。
真正的強(qiáng)者應(yīng)當(dāng)是激流勇進(jìn)。他們懂得如何直面競(jìng)爭(zhēng),如何在競(jìng)爭(zhēng)中求生存,迎難而上,用馬太效應(yīng)鍛造與激勵(lì)自己,強(qiáng)者更強(qiáng),從而讓自己立于不敗之地。
作為時(shí)代青年的我們,肩負(fù)著民族偉大復(fù)興的重任,任重而道遠(yuǎn)。在21世紀(jì)的發(fā)展中,我們要敢于競(jìng)爭(zhēng),善于競(jìng)爭(zhēng),爭(zhēng)當(dāng)強(qiáng)者,讓中華民族永遠(yuǎn)立于世界民族之林。
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