精選競爭作文五篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編幫大家整理的競爭作文5篇,希望對大家有所幫助。
競爭作文 篇1
成長需要競爭,只有競爭,我們才能取得更大的進(jìn)步!
“物競天擇,適者生存!痹诔砷L的道路上,最能讓人獲得進(jìn)步的,相信就是競爭了。
俗話說得好:“初生牛犢不怕虎。”老虎就是因?yàn)閱适Я烁偁幍木,才?huì)被勇于競爭的小牛打敗。
競爭無處不在,競爭是人向上的不竭動(dòng)力,競爭是選拔人才的最佳方式,競爭是實(shí)現(xiàn)自我的根本途徑,成長,需要競爭!
競爭是不可避免的,江河湖海,到處是千帆競渡。生活是公平的,我們?nèi)粝麡O懈怠,不思進(jìn)取,就會(huì)被淘汰出局。但競爭并不是不擇手段的超過別人,在某重點(diǎn)中學(xué)的座談會(huì)上,一個(gè)學(xué)生公開說:“人就是自私的,我會(huì)做的題一定不告訴別人,因?yàn)槲覀冎g的關(guān)系是競爭!”
這明顯是錯(cuò)誤的。競爭的目的在于提高自我,共同進(jìn)步。只有競爭,才能更好地實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
成長需要競爭,只有競爭,我們才會(huì)取得更大的進(jìn)步!
競爭作文 篇2
競爭,是一場特別的運(yùn)動(dòng)會(huì),競爭,是一次追趕對方的奔跑,競爭,是一場榮譽(yù)的爭奪賽。
每次考試,我都會(huì)對前十名的“王位”虎視眈眈。特別是每次對好生們“量身定做”的“黃金寶座”情有獨(dú)鐘。我從四年級開始,就把五位優(yōu)等生的“寶座”看上了。那五位為:吳瑞桐、章文熙、黃子爍、楊紫涵和金子涵。四年級至五年級,我不曾超越他們,F(xiàn)在是六年級,我到底能不能把他們踩到腳底呢?
機(jī)會(huì)來了。第一次考試——第一單元語文考試終于到來了!我坐在桌前,面對著這張?jiān)嚲,我想:好生從來都是?huì)認(rèn)真地審每一題,我得比他們更認(rèn)真才是!
第一題——看拼音寫詞語。每當(dāng)我看到它,我就會(huì)條件反射般地想起以前考試——我把“威武”寫成“廢物”!把w看成f已經(jīng)是不應(yīng)該了,竟把每個(gè)拼音的聲標(biāo)都看錯(cuò)!這次一定得杜絕這種事情發(fā)生。
第五題——課內(nèi)閱讀加課外閱讀。這兩題對我來說簡直是個(gè)噩夢!五年級的一次,我被老師的“神砍刀”“砍”得“遍體鱗傷”,只能勉強(qiáng)做對一兩題,特別是那一條條橫線,真令人望而生畏。但是,我在暑假可是經(jīng)過了閱讀魔鬼特訓(xùn)了呢,希望有效。媽媽曾說:“你的閱讀題之所以錯(cuò)了那么多,是因?yàn)槟愕乃季S有點(diǎn)偏。”對呀,根據(jù)媽媽說的話,只要思想正確,所有的閱讀題不都迎刃而解了嗎?
考試結(jié)束了,只等那神秘的結(jié)果了。在我焦急地等待成績時(shí),老師把試卷改好了。我一瞧——96分!令人驚喜的結(jié)果!超過了章云熙、吳瑞桐和黃子爍的不敗紀(jì)錄,我多么得意!
“功夫不負(fù)有心人”,經(jīng)過一個(gè)單元的認(rèn)真學(xué)習(xí)后,我成功地以第五名的成績自豪地坐上“金座”。在這次的賽事中,我騎著赤兔馬超越了他們,終于凌駕于他們,終于凌駕于他們之上了!
競爭作文 篇3
不知道大家有沒有聽說過沙丁魚的故事。很久以前,挪威沿海的一個(gè)小村莊經(jīng)常從深海中捕撈沙丁魚?僧(dāng)漁民們還沒有到達(dá)海岸的時(shí)候,邊都口吐白沫,奄奄一息了。漁民們想了很多的辦法,但都失敗了。然而,有一條漁船,卻總帶回來新鮮的沙丁魚,所以船主總能賣個(gè)好價(jià)錢。后來,有一個(gè)人忍不住偷偷去看,才發(fā)現(xiàn)了沙丁魚的奧秘。原來,這條船的沙丁魚槽里同時(shí)放進(jìn)了鲇魚。鲇魚是沙丁魚的天敵,當(dāng)魚槽里同時(shí)存在著沙丁魚和鲇魚時(shí),鲇魚出于天性就開始追逐沙丁魚。而在鲇魚的追逐下,沙丁魚拼命的游動(dòng),激發(fā)了內(nèi)部的活力從而才活了下來。
在雅典奧運(yùn)會(huì)上,跳水比賽中男子三米板冠軍彭勃在賽后接受記者采訪時(shí)說過這樣一段話:“我特別感謝兩個(gè)人,一個(gè)是隊(duì)友王克楠,而另一個(gè)就是他的對手薩烏丁。如果今天沒有隊(duì)友王克楠的鼓舞,我的金牌就不可能拿的那么順利。我之所以要感謝薩烏丁,是因?yàn)闆]有想到他今天發(fā)揮的是如此的棒。他那么大的年齡還那樣的拼搏,這刺激了我更加努力地去比賽。
這就告訴人們這樣一個(gè)道理,對手是自己的壓力,也是自己的動(dòng)力。而且往往是舵手給自己的壓力越大,由此而激發(fā)出的動(dòng)力越強(qiáng)。對手之間,是一種對立,也是一種統(tǒng)一。相互的排斥而又是相互的依存,相互壓制而又相互刺激。尤其是在競技場上,沒有了對手,也就沒有了活。
學(xué)習(xí)、工作、事業(yè)、愛情,誰都可能遇到對手,誰都盼望超過對手。但無論成功還是失敗,都不要忘了感謝對手,因?yàn)槭撬湍阋黄鹱分,一起攀登,一起較量,一起騰飛!
競爭作文 篇4
陳獨(dú)秀說過:“人生如逆水行舟,不進(jìn)則退!备偁幨菦Q定人類進(jìn)步的重要因素。如果沒有競爭,遠(yuǎn)古時(shí)代的水中的細(xì)胞又為什么發(fā)展成動(dòng)物和植物?又何必分化出不同種類呢?如果沒有競爭,人又怎么會(huì)進(jìn)化呢?在這弱肉強(qiáng)食的大自然里,獵豹因需要追趕獵物而進(jìn)化出了有力的四肢;北極狐為了抓旅鼠而進(jìn)化出了換毛的特性。因此,競爭是大自然不可缺少的因素。
在新幾內(nèi)亞與澳大利亞之間,有一個(gè)叫哥萊特·巴里的'大珊瑚島。當(dāng)人們第一次登上珊瑚島時(shí),驚奇的發(fā)現(xiàn)珊瑚島外側(cè)生物非常多,而內(nèi)側(cè)非常安靜。生物學(xué)家指出這是因?yàn)樯汉鲘u內(nèi)側(cè)沒有海浪,生物缺少競爭,死氣沉沉,紛紛死亡。而珊瑚島外側(cè)有海浪,在那兒生存的生物必須和海浪較量,因此活了下來。
在美國阿拉斯加的一個(gè)自然保護(hù)區(qū)中生活著一種珍稀的鹿,為了保護(hù)這種鹿,人們把這個(gè)自然保護(hù)區(qū)里的所有食肉動(dòng)物都?xì)⑺懒。結(jié)果這種鹿的活動(dòng)量越來越少,體質(zhì)大不如前。瘟疫來臨時(shí)大多數(shù)都死了。由此可見,競爭能激活生命,激發(fā)生命力。
競爭是有益的,競爭催人振奮,使人精神百倍。競爭是長途中的加油站,是沙漠中的綠洲,是大海中航行的小船的雙槳。競爭給予人最大的奮斗希望,極大的鼓舞著人們的斗志。如果沒有競爭這個(gè)壁壘,“先驅(qū)”也有可能變成“先
烈”。
競爭是人類進(jìn)步的必需品,你說呢?
競爭作文 篇5
有些人想要得到成績,滿足虛榮,奈何條件不夠,資格不足,于是就衍生出來了一個(gè)新詞——叫做作弊,而這種人與小偷竊賊又有什么區(qū)別呢,不都是竊取別人的東西,據(jù)為己有嗎。所以理論上來講,這種事情不能容忍,可似乎隨著教科書上所說的“寬容”二字,它也變得微不足道了,于是,社會(huì)也被人心影響,對此睜一只眼閉一只眼。
只是,這樣真的公平嗎?結(jié)果與過程不成正比,切身經(jīng)歷的人,得有多大度才能容忍?學(xué)?荚囎鞅兹舯话l(fā)現(xiàn),是被記上零分,取消考試資格,這倒還算是公平。可如果遇見考官或是裁判或是主辦方發(fā)現(xiàn)后,卻還包庇,明明大家都知道的行為,依舊我行我素,甚至為了堵住悠悠眾口,出手打人,結(jié)果作弊又主動(dòng)打人的人還是笑嘻嘻出現(xiàn)在賽場反而為了守護(hù)那一份正義,處于被動(dòng)迫于無奈的人,則成了千夫所指,這公平嗎?
我曾親眼看見正經(jīng)比賽人員對作弊的人嗤之以鼻,對方明明看見,卻依舊談笑自如,我不由得贊嘆他們的心理素質(zhì),我也曾見識他們使的卑劣手段,趁人不注意時(shí)偷走比賽的必備物品,甚至“五馬分尸”,甚至耍小聰明在我們向裁判報(bào)告完情況后,再去裁判面前賊喊捉賊,這又是否公平?
公平的競爭,不是為了公平而公平,這是一種道德的底線,如果連著底線都丟了,如何對得起”人“這個(gè)稱謂?現(xiàn)在的社會(huì)現(xiàn)狀,有著真實(shí)才學(xué)的倘若不會(huì)甜言蜜語,便不會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢想,而大多數(shù)相較的成功者,是花言巧語的結(jié)果。
魯迅棄醫(yī)從文后,寫出了當(dāng)時(shí)社會(huì)的不公,中國人希望國聯(lián)為自己伸張正義,人家卻承認(rèn)了日本在中國東北的特殊利益,現(xiàn)在的不公平,雖沒有面臨國破家亡的嚴(yán)重危害,本質(zhì)上卻是大同小異,如果這范圍在擴(kuò)大,中國何論誠信,又何論公平?
我想讓競爭更公平,也想讓更多的人意識到這些,否則往小了說,可能一個(gè)人憤憤不平后一條生命的丟失;往大了說,由于人心影響了社會(huì),所以中國也永遠(yuǎn)只能做一個(gè)發(fā)展中的國家,與歐洲國家的百年差距,也永遠(yuǎn)追不回來。
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