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      競爭作文

      時間:2021-11-05 11:14:05 競爭 我要投稿

      【精華】競爭作文錦集5篇

        在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編精心整理的競爭作文7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

      【精華】競爭作文錦集5篇

      競爭作文 篇1

        格拉夫曼對中國人太執(zhí)著于競爭的評論讓我深有同感,確實,中國式競爭太過盲目,刻意追求第一已經(jīng)成為了一個消耗的過程,而非收獲的過程。

        中國人強調(diào)競爭,從幾千年前就已經(jīng)開始,從狀元,榜眼,囊螢映雪,獨占鰲頭,到現(xiàn)如今被立為標桿的衡水中學(xué),中國人時刻用這些來刺激自己與他人。人若挑燈夜讀,我便懸梁刺股。競爭欲使一批批人爭著付出更多的健康甚至生命以超越別人,贏得第一。其實,有相當一部分人并不清楚自己到底在爭什么。只是被社會壓力、家庭期冀驅(qū)策著,蒙著眼去消耗生命而已。朝著別人的方向奔跑,只怕會南轅北轍,浪費了生命與激情,徒添無用的冠冕。

        大師說中國人在生活中就不自覺地強調(diào)這種觀念。好一個“不自覺”!其實很多人已經(jīng)察覺到盲目競爭是對生命的浪費,但最終他們還是被社會的洪流裹挾著前行。浸潤其中,不自覺地被同化。陶淵明也曾因外部條件“以心為形役”,但他沒有像當今許多人,“一入塵網(wǎng)中”便無可自拔,而是拂袖而去。牡丹之愛,雖宜乎眾矣,但并不適合每一個人。遁著心之所向,為夢想而奮斗,雖九死其猶未悔。這樣的競爭才有意義。誰道唯有牡丹真國色,只要凝聚血汗與熱情,清淡雛菊也能“我花開后百花殺”從心而行,不隨波逐流,更為重要。

        有人會質(zhì)疑:競爭是發(fā)展的動力,競爭意識有何不好?從心而行,奮力拼搏當然好,但為競爭而競爭,只為“高人一等”的競爭就是本末倒置,“目的不純”了。前蘇聯(lián)本是工農(nóng)階級在資本主義世界中團結(jié)起來追求幸福的一隅樂土,但后期因與美國盲目競爭,大搞軍備競賽,勞民傷財,耗空了自己。人如果沉迷于無益的競爭,才是對生命的浪費。如果堅定自己的志向,大可以“風(fēng)雨兼程”,留給世界只能是背影。

        每個人都是一枚流火,即使如閃電般迅乎,也要在自己的軌跡上迸發(fā)光芒。而不是沿著別人畫好的軌跡盲目比拼,與別人擠得頭破血流,找到自己的方向并為之努力,才是最重要的。

      競爭作文 篇2

        競爭是什么?競爭是一種比賽。懂得與朋友共同競爭的人往往會在競爭中收獲成功。獲取經(jīng)驗、提升實力,當然,還會收獲一份真摯的友誼。

        這是一節(jié)品社課,內(nèi)容無疑是探明人生的哲理。劉校長走進教室,師生問好后,她清了清嗓子,微笑道:“同學(xué)們,今天我來給你們講一個故事吧!”

        故事?聽到這句話,全班同學(xué)不約而同的“長高了”,背挺得筆直的,眼睛睜得大大的,霎時間仿佛被一束束金光填滿。我雙手交叉在一起,目不轉(zhuǎn)睛地望著老師。

        老師環(huán)顧四周,看著同學(xué)們臉上那份期待,她才開始慢條斯理地開始講故事。

        “鰻魚是一種生命力很脆弱的魚類,一旦離開深海區(qū),不久便會死亡……”說著,老師情不自禁地走下講臺。我們的目光也隨之挪移了!袄蠞O夫?qū)Ⅵ狋~天敵狗魚放在一處,鰻魚便死亡得很慢了……”

        故事講完了,劉校長優(yōu)雅地走上了講臺。我們的目光也繼續(xù)聚集在她身上。只見她頓了頓,深情地對我們說:“同學(xué)們,你們是否有過競爭的經(jīng)歷?你們從競爭中收獲了什么呢?”

        問題一提出,教室里變得鴉雀無聲起來。同學(xué)們緊鎖著眉頭,撐著頭,咬著手指,沉思著。眼神里,智慧的'光芒在不停地閃爍著。明白和疑惑。

        良久,一位同學(xué)舉起手,若有所思地眨眨眼:“我們班就經(jīng)常與六二班開展班級競爭。在競爭中,我們就更加努力學(xué)習(xí)主,不斷進步了!痹挳叄L舒一口氣,大有發(fā)表自己意見后的快感。

        “我們國家在與許多國家友好競爭。競爭的同時,也提升了我國的實力……”眾人的目光轉(zhuǎn)向他,紛紛表示贊同。

        這時,從劉校長眼中也流露出一絲欣慰。

        “他的成績比我要好,我想超過他,我們倆就共同進步了。”

        ……

        劉校長點點頭贊賞地笑了笑,意味深長地說:“在我們的生活中,缺不了競爭。競爭,會讓我們收獲成功,不斷成長,同時也會收獲一份友誼!”

        競爭,讓生命充滿了活力。一個人如果缺少了與人競爭的膽量,那么,他就收獲不到競爭勝利的喜悅,他就無法收獲良性競爭中真摯的友誼,更無法享受競爭帶來的快樂與成功。

        品社課——品德與社會課。這門課程,我這樣詮釋:人只有具備了品德才能步入社會。品德與社會課,讓我們領(lǐng)悟人生的真諦,讓我們懂得人生的哲理——在競爭中獲取成功,收獲友誼。

      競爭作文 篇3

        六年級上冊時,半期考試,我們班班長廖悅?cè)粩?shù)學(xué)考了99分,全年級第一。而我卻只只考95分。只不過,當時心里也沒感到什么不舒服;氐郊,我把分數(shù)告訴了媽媽,媽媽就說:“夢夢呀,為什么你超不過廖悅?cè)荒?哎!”當時我雖然嘴上不說什么,但我在心里暗暗對自己說:我憑什么超不過廖悅?cè)唬堪职謰寢尫判,這次期末考試我一定會超過廖悅?cè)坏模?/p>

        從媽媽批評了我以后,我的字典里就深深印下了一個詞,那就是競爭!從這個詞中我知道,在人與人激烈的競爭中,必須有一方特別努力,那這一方才會獲得最終的勝利。

        在這以后,我加倍用功,似乎廖悅?cè)灰灿X察到拉,于是她和我暗自較勁;丶,我除了讀書還是讀書。雖然中間我有幾次曾想要放棄,但是我知道,辛苦了這陣子后,得到的就是同學(xué)們羨慕的目光,老師和家長們的表揚和我對自己的——肯定!

        期末考試終于到了。最終我以98。5分勝過廖悅?cè)坏?8分。我心里不住地對自己說:耶!我這半學(xué)期的努力沒有白費!我真是太棒拉!

        廖悅?cè),我從我們之間的競爭中知道了努力,懂得了努力,學(xué)會了努力!這學(xué)期我們繼續(xù)吧!我相信在畢業(yè)考試中,我的努力也不會白費的!

        劉楚夢,繼續(xù)努力吧,耶!

      競爭作文 篇4

        古人云:“山不辭土石故能成其高,水不辭小流則能成其廣!

        哲人則言:“狹路相逢,唯勇者可勝。”

        一曰“合作”,一曰“競爭”。在“山羊過獨木橋”的游戲中,勇者以抵角之姿得勝,智者則以環(huán)抱轉(zhuǎn)身之舉雙雙過橋,“競爭”與“合作”似乎更難言喻。

        然,深思之,即可知。轉(zhuǎn)身換位之舉妙在雙雙過橋,在不違背規(guī)則的前提下實現(xiàn)雙贏,更顯團結(jié)合作的精神。但不可否認,它也敗在雙贏上。正因雙贏,反而背離了比賽“一決勝負”的初衷。即為比賽,即使可以由此過關(guān),恐怕最后一局仍會以抵角之姿決勝于橋。

        競爭可使人銳意進取。君可見諸子百家為傳揚學(xué)說而爭鳴深思,君可見莘莘儒生為金榜題名而寒窗十載……小到“綠山墻的安妮”為成績而努力,大到國家之間軍事、文化、經(jīng)濟的比拼進取……正是競爭的存在,才使內(nèi)心有一種渴望,有一個聲音在喧囂,而血液里則流淌著激情與夢想。為無數(shù)球迷所喜愛的科比,亦是以勇往直前的“曼巴精神”征服著每一個人。

        合作則使人思想碰撞,互利共贏。相如正是與廉頗攜手方能衛(wèi)趙;儒家正是因與道家互補,方才千年傳揚……如今之國際,更是如此。世界如此之大,只有各國互相合作,方可保民生之安。

        由此觀之,競爭使人進取,合作使人雙贏。倘若欲知:競爭、合作,當走哪邊?我只可說,《於陵子》中那只欲越北海的蝸牛倘若沒有雄鷹的幫助,永生不過行咫尺而已;而山中之猛虎若不脫離母虎協(xié)助的懷抱,永生亦難成林中之王。 人生之中,“競爭”還是“合作”的問題似乎永難擺脫。

        其實,在我看來,并非難以抉擇。當你弱小,當你年輕,不要忘記合作,先借助力量使自己的羽翼豐滿?墒钱斈阌鹨硪沿S,千萬不要畏懼外界的風(fēng)雨,選擇“競爭”,去拼搏出自己的一方藍天,而非墮為他人永久的附屬。

        比賽亦當如此,雖環(huán)抱之舉不失為智,但請不要以此而冷落心中的熱血與激情。既是賽場,不若熱血相搏。人生亦當如是。

      競爭作文 篇5

        朋友們!你們都擁有競爭的對手吧!和對手的相處有沒有發(fā)現(xiàn)競爭的快樂呢?喜不喜歡這種競爭的快樂?

        也許你覺得這種競爭會很嚴酷,勝者為王,敗者為寇,競爭是如此激烈!如此殘酷!那里還有一丁點快樂可談?但只要你細心觀察,快樂無處不在。競爭也是如此啊!

        和對手攜手前進,共創(chuàng)佳跡。豈不是快樂?

        學(xué)習(xí)上也是如此,你有一個對手,學(xué)習(xí)目標,并跟他競爭,對手的強大是你向前向上的動力,對手愈是強大,你的壓力愈大,你愈要努力,爭取超過對手,奪得桂冠

        你能夠奪得桂冠,取得勝利,不正是競爭的快樂嗎?即使你學(xué)場失意,屈居第二,也不要沮喪,因為你仍然擁有快樂,你在與對手的競爭中取得了進步與成績。這仍然是值得你

        快樂,這樣也會有競爭的快樂。

        其實你的成功不僅僅是努力+汗水,還需要強大的對手給予你的巨大的壓力。將這些壓力轉(zhuǎn)化為動力也是你成功的前題條件。

        只要你努力,細心觀察,競爭的快樂就在眼前。為了競爭的快樂繼續(xù)努力吧!朋友們!加油啊!

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