黑板上的記憶初二作文
黑板上的記憶一
就剩下一年了,一年后就要畢業(yè)了,我不想離開這讓我充滿了喜、怒、哀、樂回憶的學(xué)校,黑板上的記憶800字。
和同學(xué)在一起讀書,一起學(xué)習(xí),一起聽課。受到了老師的斥責(zé),我們一齊默默低著頭,一起承認(rèn)錯誤。在課堂上,每個(gè)人的眼睛,都離不開那黑板。
黑板上的字,寫上了再擦掉,擦掉了再寫上,反反復(fù)復(fù)……就這樣,一天過去了,幾天過去了,幾個(gè)星期、幾個(gè)月都過去了…
當(dāng)我再看到那黑板,覺得它充滿了回憶。
黑板已經(jīng)很舊了……有的時(shí)候?qū)懮先サ淖,很難擦掉,即使擦掉了,也會流下淡淡的痕跡……或許是粉筆太好了吧。
曾經(jīng),被老師叫到黑板上去做數(shù)學(xué)題,因?yàn)橥浽谧罱K的問題上寫答案,而被老師狠狠的批評過;曾經(jīng),作為課代表,每天在黑板的右下角寫下作業(yè),那是屬于我充滿回憶的`地方;曾經(jīng),因?yàn)樵诤诎迳蟻y涂亂畫,而被老師打過;曾經(jīng),因?yàn)橥纯喽褱I水灑在了黑板上……
這快黑板,讓我想起了好多好多,它或許成為我永遠(yuǎn)的回憶。
黑板上的記憶二
黑板報(bào),說聲愛你不容易!}記
升旗臺前彩旗招展,七一黑板報(bào)競賽進(jìn)入展示和評比階段。從初中一年一班到三年四班的12塊黑板報(bào)一字排開,詩文并茂,插圖優(yōu)美,百花齊放,美不勝收。
黨支部書記親自宣布評比結(jié)果,當(dāng)他讀完三等獎和二等獎名單后,停頓了一下,沸騰的操場頃刻鴉雀無聲!耙坏泉勔幻暌话!”嘩——掌聲雷動。我卻忘記了鼓掌——
一個(gè)星期前,我接受了參加七一黑板報(bào)競賽的任務(wù),回到班里就碰了一鼻子灰。幾個(gè)主要骨干都說競賽標(biāo)準(zhǔn)太高,面臨期末考試復(fù)習(xí),實(shí)在沒有精力和時(shí)間搞這樣的黑板報(bào)。
能不能把七一黑板報(bào)競賽同復(fù)習(xí)考試結(jié)合進(jìn)行呢?我急中生智,建議說:“我們班開展七一對聯(lián)、詩歌競賽!考試正好有這一內(nèi)容!钡玫秸Z文老師和全班同學(xué)的一致支持!一人一首,老師親自批改!哇噻!稿源豐富,質(zhì)量一流!
可是,缺一副別出心裁的對聯(lián),我去求語文老師寫一副,皮球卻被踢了回來,他對我說:“可以幫忙,你寫我改!”我搜腸刮肚,苦戰(zhàn)了半天,在黑板上寫了6副對聯(lián),請老師“欽定”,誰知又遭否決:“你說人家不行,自己寫的也好不到那里去,眼高手低!”在反復(fù)翻閱同學(xué)們的詩歌和對聯(lián)中,我靈光一閃,終于寫下了這樣一副對聯(lián):“古詩、新詩、現(xiàn)代詩,抒發(fā)真情!民歌、山歌、水鄉(xiāng)歌,歌唱我黨!”老師高興的加了個(gè)橫批“七一頌”,800字作文《黑板上的記憶800字》。后來在版面設(shè)計(jì)者的策劃下,“七一頌”當(dāng)了報(bào)頭,對聯(lián)豎寫在黑板報(bào)兩邊,中間是24首小詩、對聯(lián)或歌詞,渾然一體,妙趣橫生。
“請二年一班黑板報(bào)主編上來,發(fā)表獲獎感言!”左右兩邊的同學(xué)使勁推了我一下,我才回過神來,快步走上升旗臺,由衷地說了一聲:“黑板報(bào),我愛你!”掌聲一片!
陳年舊事,記憶猶新,舞文弄墨,黑板情深
黑板上的記憶三
從上學(xué)開始,教室前總有一方黑板。如果用快進(jìn)的鏡頭來回顧學(xué)校里的日子,那一定就是黑板前人來人往,黑板上內(nèi)容滿了又空,空了又滿。在這樣的過程中,一直不變的似乎只有黑板左上角寫的值日生名單了?偸怯腥斯すふ貙懴轮等丈齻(gè)字,后面又跟著幾個(gè)名字,這幾個(gè)名字的主人心情如何又不得而知了。
至少我小時(shí)候,是頗討厭當(dāng)值日生的,看到自己名字“不情愿”地被寫在黑板上,免不了愁眉苦臉。那時(shí)候力氣小,做值日生總是要花上半個(gè)多小時(shí)。辛辛苦苦做了,還總被老師說“嬌氣”、“在家里一定沒做過什么事”等等。
有一次輪到我值日,正好中午就放假,和其他幾名值日生交流了一番,決定統(tǒng)一口徑:不知不問不做,反正怪下來也“法不責(zé)眾”。我中午高高興興地放假回家,也許是太高興了,竟然把假期作業(yè)忘在學(xué)校。趕回學(xué)校的路上,我心里有些不安:會不會只有我們的教室還亂糟糟的?我推開教室的門,竟發(fā)現(xiàn)我們班主任拿著抹布墊著腳在擦黑板。老師很自然地沖我笑笑:“是我忘記說了今天值日生中午要做完值日,大家估計(jì)也都忘了。反正我也沒事,就自己打掃一下了。 ”
我愣了一會,傻傻地點(diǎn)頭,然后拿起掃帚和班主任一起打掃教室。一邊打掃一邊聊天,平時(shí)看起來挺嚴(yán)厲的班主任竟然也很善談。她也只是個(gè)剛剛畢業(yè)的大學(xué)生,個(gè)子不高,擦黑板也要踮起腳才夠得到!胺凑膊皇堑谝淮瘟,幫大家打掃一下教室也挺開心的”,老師倒對這樣的勞動毫不抱怨,“而且你們這群小孩子平時(shí)又不做家務(wù),打掃不干凈的。 ”打掃完,看著敞亮的教室,我心里也有一種滿足的感覺,小心地爬上椅子,在黑板左上角的值日生下面寫了老師和我的名字。
現(xiàn)在,我總是很珍惜每次做值日生的機(jī)會。這樣為大家做點(diǎn)什么的機(jī)會,其實(shí)也很難得。在學(xué)校里,是會有課業(yè)的負(fù)擔(dān)和激烈的競爭,但更多的是純粹的快樂,比如勞動帶來的快樂。就像值日生名單只是黑板上的一角一樣,那次回憶也只是學(xué)校里美好回憶的一角,我很珍惜這一切。
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