記憶中的紙條作文2篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的記憶中的紙條作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

記憶中的紙條作文1

　　望著手掌心那張寫滿字的小紙條，那封塵的記憶，被輕輕掀開——

　　“上課了，這節(jié)課自習(xí)課，別給我吵吵嚷嚷的！”紀(jì)律員坐陣講臺桌，同學(xué)們只好閉上嘴，埋頭寫作業(yè)。

　　“唰唰唰”教室里布滿筆與紙摩擦的聲音，一張紙條打破了這份和諧，拾起紙條，我抬頭瞄了一眼紀(jì)律員，“唰唰唰”地寫著回信，紙條在我和后桌間穿梭。紙條里藏著的爆笑信息，扎中了我笑穴，笑聲不爭氣的從嘴里蹦出，眾多目光像聚光燈投射到我身上。

　　紀(jì)律員抬頭，給了我一眼神，當(dāng)我與她對視時，笑聲似失去了控制，噴腔而出，“笑啥呢？”一聲怒吼貫穿著我的耳膜，“別笑了！提醒一次！”“嗯�！蔽夜怨渣c點頭，硬生生把笑忍了下去，這想笑又不能笑的滋味，真不爽，但心里又盼望著后桌的回信！

　　最不可思議的發(fā)生了，后桌把紙條揉成一個團，收件人本應(yīng)是我，可紙條像一個搗蛋鬼，直飛向紀(jì)律員的頭�！鞍�！”尖叫女高音閃亮登場，完了！我連忙低下頭，提筆寫作業(yè)來做偽裝，余光偷偷瞄向紀(jì)律員，她的臉色像布滿了一大片烏云，黑得叫人害怕，只怕接下來又有大戲了。

　　紀(jì)律員走到我后桌前，“啪！”把紙條按在他桌上，眉頭擰成一團，尖叫道：“好玩嗎！”后桌只嘻嘻哈哈地笑著，“你等著！”紀(jì)律員甩門走人，走向了辦公室。后桌對我嘆氣道：“完了……”我無奈地擺擺手，結(jié)局不想而知。

　　如今六年之際來臨，再看著紙條，已是留戀，與對當(dāng)時自己的幼稚而感到可笑，這張紙條是我這小學(xué)時代的一份獨特回憶！

記憶中的紙條作文2

　　看著手掌里那張寫滿了字的小紙條，記憶的塵埃被輕輕揚起

　　該上課了。這個班是自學(xué)的。別吵了！訓(xùn)導(dǎo)員坐在講臺桌旁，所以學(xué)生們不得不閉上嘴，埋頭做作業(yè)。

　　教室里充滿了紙和筆摩擦的聲音。一張紙打破了和諧。我拿起卷子，抬頭看了一眼管教官，寫了回信。報紙在我和后桌之間穿梭。紙條里隱藏的爆笑信息卡在了我的笑洞里，笑聲不爭氣的從我嘴里蹦出來，很多目光像聚光燈一樣投射到我身上。

　　管教官抬頭看了我一眼。當(dāng)我看著她的眼睛時，笑聲似乎失控了，噴涌而出。你笑什么？一陣轟鳴聲穿過我的耳膜，別笑了！提醒我一次！嗯。我順從地點點頭，硬生生的.忍了笑。這種想笑而不笑的滋味真的很不好受，但心里期待著來自里屋的回復(fù)！

　　最不可思議的事情發(fā)生了。后桌把紙條揉成一團，收件人應(yīng)該是我，但紙條像個搗蛋鬼，直接飛到了管教官頭上。��！尖叫女高音，結(jié)束了！我連忙低下頭，開始偽裝做功課，余光偷偷瞄向管教官。她的臉看起來像一大片烏云，黑得我都怕接下來會有好戲看。

　　訓(xùn)導(dǎo)員走到我的后桌，爸！把紙條按在他桌上，眉頭擰成一團，尖叫一聲：好玩嗎？桌后，就嘻嘻哈哈地笑。等等！訓(xùn)導(dǎo)員離開了門，去了辦公室。桌子對我嘆了口氣后，我無奈的揮揮手，不想知道結(jié)局。

　　現(xiàn)在六年快到了，再看紙條就是懷舊，覺得自己當(dāng)時的幼稚可笑。這張紙條是我小學(xué)的一段獨特記憶！

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