關(guān)于記憶作文15篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的關(guān)于記憶作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關(guān)于記憶作文1
我又路過了那塊小黑板，不禁駐足停留，一排排齊刷刷的“10”分中嵌著一個(gè)“9”分，顯得格格不入�！�9”分的上方，正是我的名字，而我，卻勾起了唇角……（開頭自然，由眼前小黑板上的內(nèi)容引起“我”的回憶。對黑板上的內(nèi)容寫得很詳細(xì)，便于給讀者一個(gè)清晰的形象，也便于引起讀者的思考。）
理化實(shí)驗(yàn)操作技能考試化學(xué)試場。每個(gè)實(shí)驗(yàn)臺(tái)前都站著一名同學(xué)，忙碌但胸有成竹。我也在其中。加熱不一會(huì)兒，同組同學(xué)的試劑都顯出了藍(lán)色，表明待測品是氧化銅。而我的沸騰了好幾次，卻仍是透明的。雖然懷有重重疑慮，我仍決定尊重實(shí)驗(yàn)事實(shí)，將“碳粉”填上了試卷。（具體描寫了考試過程，突出“我”對實(shí)驗(yàn)事實(shí)的尊重。）
我的預(yù)感果然應(yīng)驗(yàn)，監(jiān)考老師一路順風(fēng)地批著我的考卷，在短暫停留之后，在“碳粉”上打了個(gè)大大的叉。旋即，她轉(zhuǎn)過身，在登分的黑板上寫下了“9”。（監(jiān)考老師將考試的結(jié)果寫到黑板上。照應(yīng)了第一段的內(nèi)容，回答了“9”的來歷。）
9分，我的理化實(shí)驗(yàn)操作技能考試成績只有9分，在那一排齊刷刷的“10”分中，是那么大而刺眼，又似乎是那么渺小……（通過對“9”與“10”的對比突出了“我”的心里感覺慚愧與感覺自己的渺小。）
身邊的同學(xué)紛紛作證，我的試劑的確沒有變藍(lán)。我二話不說，快步走回實(shí)驗(yàn)臺(tái)，拿起那身份不明的黑色固體，請老師做實(shí)驗(yàn)。（事情沒有結(jié)束，而是請老師做實(shí)驗(yàn)以證明自己的結(jié)論是正確的。）
結(jié)果再次令我咋舌，加熱不一會(huì)，試劑就顯出了歡快的藍(lán)色，在試管中輕飄飄地?cái)[著……（結(jié)果試劑顯出了藍(lán)色。把藍(lán)色擬人化突出實(shí)驗(yàn)者得意的心理。）
“我還是覺得不對�！蔽乙蝗缂韧貓�(jiān)持著，又拿出了我用來做實(shí)驗(yàn)的稀酸。老師便拿來了PH試紙，它遇酸變紅遇堿變藍(lán)，準(zhǔn)備作最后、也是一錘定音的檢驗(yàn)。（“我”依然堅(jiān)持，最后一次檢驗(yàn)。）
我屏息，凝視著那張?jiān)嚰垼朐噭┢俊黄瑵庥艉裰氐膶毸{(lán)色迫不及待地蔓延開來，直至吞噬了整片試紙，很深，很深。（“屏息”“凝視”突出了“我”緊張的心理，以及這一次檢驗(yàn)的重要。結(jié)果用試紙變藍(lán)揭示答案，具體生動(dòng)形象。）
答案昭然，原來我用來做實(shí)驗(yàn)的稀酸，是堿。自始至終我都是正確的。并且，我不曾放棄。（事實(shí)勝于雄辯，“我”的實(shí)驗(yàn)過程是正確，并且“我”沒有放棄，這是“我”值得驕傲的地方。）
同學(xué)們都覺得黑板上的“9”分應(yīng)改為滿分。而我卻只是淺笑不語，就讓這“9”停留在黑板上吧，因?yàn)椋俏覉?jiān)持的成果與見證。它與其他的“10”分有區(qū)別么？不，9分，也可以那樣完滿。（通過不改分?jǐn)?shù)，表現(xiàn)出了“我”的淡然，相反更為驕傲的是“9分”表現(xiàn)出了“我”堅(jiān)持的成果與見證。）
“9”終究保存了下來，同時(shí)，黑板上的9分，固執(zhí)地不肯變藍(lán)的試劑都將被鐫刻在我的記憶中，時(shí)刻提醒我要堅(jiān)持，堅(jiān)持那些不該放棄的，比如那客觀的，不容任何人辯駁的事實(shí)。（深化了文章的主旨，做任何事情都要堅(jiān)持那些不該放棄的。）
這塊小黑板及其他一切，都將是我最引以為傲的記憶，同時(shí)，也是激勵(lì)我走下去的不竭動(dòng)力。（照應(yīng)題目，總結(jié)上文，點(diǎn)明題旨。）
黑板上的記憶，美好、堅(jiān)定。（結(jié)尾精練，引人思考。）
關(guān)于記憶作文2
生命的運(yùn)作，花開為序，幕落為歌，繁華之后，終是幕落，唯有留下的種子，帶著花的記憶，繼續(xù)摸索。于是生命繼續(xù)傳承，種族依舊繁衍�！}記
翻開泛黃的殘片書卷，細(xì)閱古老的一筆一劃，我看到神州大地上無數(shù)的江與河交縱連錯(cuò)，匯成中華民族的血脈，它們在不停地掙扎，不停地叫囂，我沿著回憶的脈搏走向它們，傾聽著它們訴說著那些過去的故事。
這是兩千多年前的汨羅江畔，并不狂烈的風(fēng)吹動(dòng)著江面，五月的風(fēng)景本應(yīng)是生機(jī)勃勃，卻因楚王的昏庸而顯得搖搖欲墜。子蘭讒言，鄭袖內(nèi)惑，人民如同涸轍之鮒，喘息掙扎，自己卻無能為力。楚國的落日染紅了眼前的汨羅江，三閭大夫披發(fā)而立，衣著香蘭美玉，且行且吟，他高唱：“長太息以掩涕息，哀民生之多艱”的慈悲之心楚王他們看不到；他高呼：“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔”的決心楚王他們看不懂。最終他選擇了汨羅江，揚(yáng)揚(yáng)的汨羅江最終也收留了他，奈何汨羅江的水太混，蕩滌不了他的憂愁，汨羅江的水太淺，掩埋不了他的遺憾。
這是兩千多年前的烏江河畔，烏騅馬的一聲長嘶，撕裂了烏江岸邊原有的寧靜，平靜的江水沸騰般的兀自翻滾起來，逃往江東的船只就在身旁，他卻沒有離去，因?yàn)檫@個(gè)血?dú)夥戒摰哪袃好靼�，巨鹿的�?zhàn)火早已煙消云散，鴻門宴的歌聲也早已停歇，天下大局已定，而他本就是一代梟雄，生的轟轟烈烈，死亦不能平平淡淡，他將烏騅贈(zèng)老者，身首贈(zèng)馬童，即便是死，也難掩他的情，他的義。最終，他眼望著江東的方向，將刀架在了自己的脖子上，剎那間，血染紅了烏江河畔，倒映半邊天空，殘陽如血，一代英雄就這樣倒下了，可為他譜寫的那首挽歌卻沒有中結(jié)。時(shí)至今日，他留給我們的依舊是無止的敬佩和無盡的感慨。烏江的水，又怎能訴盡他英雄末路的哀傷，天邊的殘陽，又怎能懂得他血性男兒本質(zhì)的猖狂。
一千多年的伶仃洋中，一葉小舟在波浪中搖搖晃晃的飄蕩，風(fēng)撕裂的吹著船上那面敵軍的旗，他身負(fù)枷鎖，衣著囚服，頭發(fā)因許久沒有打理而變得凌亂不堪，在這瑟瑟風(fēng)中亦如群魔亂舞。南宋狀元丞相，西江孝子忠臣，他瞇著眼，堅(jiān)定的望向前去的方向，一條路暢通無阻，卻會(huì)被天下人唾棄，一條路光明磊落，卻已經(jīng)注定失敗，而他毅然決然的踏上了第二條不歸路。好一個(gè)文天祥，他用詩詞記載下對大宋每寸土地的熱愛；好一個(gè)文天祥，他用堅(jiān)定和勇氣為那些以死報(bào)國的將士譜寫了一首時(shí)代的悲歌。伶仃洋再伶仃又怎樣，惶恐灘再惶恐又如何，他以俯視的姿態(tài)，不屑著所謂的高官厚祿，他以偉岸的身軀，定格在了青史長卷中。
洶涌的黃河，九曲黃沙，百里滔滔。大禹曾在這里治理水患，九經(jīng)家門兒不入；狂放至極的李白，曾抬起醉眸，高呼“黃河之水天上來”。
滾滾的長江，大浪幾番淘盡英雄，驚濤拍岸，風(fēng)起云涌。杜甫曾在這里望穿長江，遠(yuǎn)眺北國，寫下諸多憂國憂民的篇章；衣袂飄飛的蘇軾，曾在這里遙想周瑾當(dāng)年，吟出“大江東去”的豪邁歌聲。
這些，不僅是江河的記憶，更是我們中華民族的記憶。在這記憶中，有多少興衰榮辱斑駁了紅墻綠瓦，有多少殘桓斷韌染紅了戰(zhàn)地的夕陽。也正是因?yàn)橛辛诉@些記憶，我們才能在路上，路無涯而心不止，腳無語而心勃發(fā)，依舊摸索著前行，于是山重水復(fù)最終也會(huì)迎來柳暗花明，千里冰封也會(huì)春暖花開。
或許，我們應(yīng)該靜下腳步，傾聽他們的聲音，回憶那些過去的故事。
關(guān)于記憶作文3
世界上有千萬種人，就會(huì)有千萬種愛，可唯獨(dú)只有母親的愛最無私、最偉大。在時(shí)間這條長河里，我們曾經(jīng)歷了，懂得了，也同時(shí)失去了。成長的這條道路上，歲月教會(huì)了我珍惜和在乎。親情，沒有什么對與錯(cuò)、只是你是否愿意包容和體諒對方。
秋意漸漸濃郁了起來。時(shí)而，秋風(fēng)掠拂著，伴隨著一絲的涼意、抖抖肩膀。隨著自己的意愿無目地走下去，在路燈下的影子總是那么簡單。天邊的寂靜似乎要把月下的黑夜給吞沒了。秋意卻肆意地彌漫著。聳聳肩、加快腳步繼續(xù)走下去。忽然，從前方傳來稚嫩的小孩子聲音，很撒嬌地對母親說：媽媽媽媽，我想要你抱。我抬頭，穿著單薄式外套與包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的母女倆慢行著。鼻子有種澀澀的感覺，眼淚不受控制地從眼角里鉆了出來，滾燙地滴打在手心上。我自己也不知道，這是我第幾次這樣了。曾幾何時(shí)，我也和母親有過如此溫馨的畫面�？涩F(xiàn)在，卻變成了一種奢望。在院中，母親睡躺在藤椅上，蜷縮著的身體。冷風(fēng)不停地吹打著。我站在梔子樹旁，母親似乎想說些什么，可又咽了回去。我卻滿不在乎地望瞭望，但心里早已淚流雨下。只是，我假裝堅(jiān)強(qiáng)。終于、聽到母親吐出了一句：寶貝，媽媽有好多的話想要對你說，怕現(xiàn)在不說，以后就再我愣了愣，心如刀割般。這是母親生病以來，我最不愿意，也是最不敢面對的一個(gè)問題了，我真的害怕失去。我沒有做回答，只是抬起腳狠心地走掉了。媽媽，對不起，我不是有意這樣的、我只是真的很不愿意面對這殘酷的現(xiàn)實(shí)，我沒有那么大的勇氣，而且我知道肯定不會(huì)的，我還要聽你數(shù)落我，跟我斗嘴呢。我用各種各樣的理由來欺騙自己。直到那次，直到最后，直到再也來不及。一切已成為定局，我所有美好的謊言都在那一瞬間被拆穿，我簡直到了崩潰的地步。
我自責(zé)，我懊悔，我內(nèi)疚，可一切卻已余事無補(bǔ)。是開始都我不好，是我沒有好好地去聽你的話，擁有的時(shí)候沒有好好珍惜，我真的是太愚昧了。我趴在床前嚎啕大哭。媽媽，你說過你會(huì)陪我的，你怎么可以騙人，你不可以這樣，說話不算數(shù)，你還說等你的身體好了就帶我們?nèi)ネ饷婵纯词澜�，你還說媽媽、我真的不知道沒有你的世界我該怎么活，我真的需要你，你不能這么殘忍，丟下我們自己獨(dú)自一人走了，你讓我們怎么辦直到聲音的嘶啞，我才停止了哭喊。多么希望一切都是一場夢，讓時(shí)光倒流，回到最初的原點(diǎn)。我可以重頭再來過，再擁有一次，那怕一小時(shí)，一分鐘，一秒也罷。至少給我個(gè)彌補(bǔ)的機(jī)會(huì)，我還有好多好多的話沒來及對你說。你養(yǎng)育了我十多年，因?yàn)槲覀冃愿裆系囊恍┎缓�，我們的感情也就沒有像別的母女那樣的好。所以我一直也就沒有勇氣來告訴你：媽媽，我是愛你的，我真的真的很愛你，沒有你的世界，我走不到盡頭。同時(shí)也很謝謝你給了我一個(gè)完整的生命，就算你不能陪我到以后，我也一樣不會(huì)辜負(fù)你的，我一定會(huì)成為你的驕傲。事情過去快三年多了，我也長大，長高了。院里的梔子花樹又開放了，只是花樹下卻永遠(yuǎn)的少了一個(gè)人�；蛟S，時(shí)間真的會(huì)是一劑治愈傷口的最好良藥。而那段記憶也會(huì)封存在我心里的最深處，成為終身最美好的回憶。
愛不是停留在口頭上，而是在你擁有的時(shí)侯，學(xué)會(huì)去珍惜，不要讓自己后悔。
關(guān)于記憶作文4
千百年前，一位文豪對月吟詠，舉杯酣暢，提筆，揮毫，佳作傳世，留下一首響自千古的絕唱：“但愿人長久，千里共嬋娟。”；一名書生，落榜后于姑蘇城外賦詩一首：“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠�！�；一個(gè)官吏，在戰(zhàn)亂中顛沛流離，心在故土，身老他鄉(xiāng)，于是吟下：“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”。
月亮自古為文人墨客所稱頌，在它被賦予各式各樣條條框框（例如所謂的質(zhì)量、直徑、密度）之前，它是文學(xué)的載體，是情感的寄托。亦或是蘇軾的酣暢淋漓，亦或是張繼的黯然神傷，又或是杜甫的離愁別緒，都承載在那一團(tuán)金黃色的光里。
我常賞月。
漆黑的夜幕中，不僅有繁星閃爍，還有銀盤懸掛。我倚靠窗欞，望得出神，思緒仿佛隨著微風(fēng)，飄搖在月光中。這場景，好像在哪見過似的。我在記憶里努力搜尋……
我回到了故鄉(xiāng)，那是我十年未曾謀面的故土。
躺在搖籃里，祖母坐在板凳上。她輕輕地拍著我的胳膊，唱道：“風(fēng)兒輕，月兒明，樹葉遮窗欞……”，半夢半醒之間，我恍然望向窗外，那刺眼的月亮，像一顆巨大的糖果，閃著金黃的色澤。
繾綣的風(fēng)吹破心河，復(fù)又散去，只留長嘆。世上最可悲的事，也許便是離家久了，誤把他鄉(xiāng)作故鄉(xiāng)，驀然回首，故鄉(xiāng)卻已成他鄉(xiāng)�，F(xiàn)在想想，故鄉(xiāng)的景變了，連幼時(shí)朝夕相伴的親人也疏遠(yuǎn)了。哀傷便不可遏制地涌出來，可我依然慶幸，慶幸自己還擁有一個(gè)月亮，慶幸故鄉(xiāng)的親人也在觀賞月亮，這是“天涯共此時(shí)”的親切，也是最長情的陪伴。
月光潑灑下來，籠罩著大地，像給萬物裹上一層銀紗。忽然間，耳畔響起孩子銀鈴般的笑聲，循聲望去，在不遠(yuǎn)處的燈火闌珊中，有兩個(gè)小女孩正歡快地玩著皮球，我看不見她們的面龐，卻能想象的到她們內(nèi)心的歡愉——因?yàn)槲以?jīng)也經(jīng)歷過這樣的時(shí)光�。�
我又想起孩提時(shí)的同伴，她總扎馬尾辮，笑起來缺一顆門牙。在我的印象中，她的形象，總是停留在六七年前，因?yàn)樵谀侵螅覀儽銛嗔寺?lián)系。小時(shí)候貪玩，我和她總在小區(qū)里玩耍。我們在地上挖洞，把吃完的蘋果核埋進(jìn)去，靜靜地祈禱它生根發(fā)芽；我們在人行道上奔跑，互相追逐；我們分享新買的糖果，分享剛看完的小人書。人們常說小孩子擁有無窮的活力，無窮的快樂。的確，我和她白天呆在一起，晚上也很晚回家，父母常常擔(dān)心，他們因此告誡我：月亮升起時(shí)就得回家。
是啊，月亮升起來時(shí)，就要和朋友分離了，我多么失落！
在某一次月亮升起后，我們依依不舍的道別——同平時(shí)一樣，但從那以后，你我天各一方。世界啊，如此奇怪，說大不大，說小不�。佒X后的人，總會(huì)在大街上偶遇，極力尋找的人，哪怕是將世界翻個(gè)底朝天，也不見得能找到。如今，我再也不用擔(dān)心月亮升起的時(shí)間了，可你，卻失了蹤影，從此再無聯(lián)系。你在哪里，我的摯友？
從那以后，我幼小的心靈中，似乎不再充滿活力與快樂，而更添一分傷感。我第一次意識(shí)到，原來月亮不只是月亮。
夜深了，人散了，我佇立窗前，無語凝噎。所有生靈仿佛都在酣睡，只有月亮醒著，為大地點(diǎn)一盞夜燈。我想，無論多么冷漠的人，在看到月亮后都會(huì)心動(dòng)吧。
月亮，帶給我太多回憶，也帶來太多愁緒。自愧才疏學(xué)淺，無法像千百年前的文人墨客般賦詩吟歌，只好寫些感慨，無故呻吟吧！
關(guān)于記憶作文5
前幾天，我在走職專到回家的路上，突然間看見了月亮很圓很美，心中頗多感慨。我對媳婦說，很長時(shí)間沒有看見圓圓的月亮了，媳婦也連聲附和。能夠看見圓圓的月亮那可不是件容易的事，還真的要靠幾分運(yùn)氣。
小時(shí)候的我住在山村，按道理來講一年之中是有很多機(jī)會(huì)看見圓月的。也許是太常見了，那時(shí)的我在夜晚忙著嬉鬧玩耍，誰還把月缺月圓放在心上。爸爸到是上心，尤其是到了八月十五中秋的晚上，早早拿出月餅來分到我們姐仨兒的手上，等著月亮出來全家賞月，可到最后，我們姐仨兒早早睡去，我也不知爸爸有沒有看到那圓圓的月亮�？偠灾荒甑筋^我也不記得有幾回看見那圓圓的月亮。倒也不是沒看過，只是很偶然的時(shí)候，不經(jīng)意間，一抬頭就看見了圓圓的月亮，這時(shí)真的感到這月亮好圓好美啊！具體它美在哪兒，我卻也說不上來，只是那一瞬間心里愉悅異常。小的時(shí)候經(jīng)常聽人說起月亮的傳說，嫦娥啊，吳剛啊，玉兔啊，桂樹等等。每逢看見圓月時(shí)，我就會(huì)仔細(xì)打量，看看這些人物、事物都在什么地方�？戳税胩欤抑豢匆娫铝料掳氩糠值囊唤怯行╆幱�，便認(rèn)為她（他、它）們便住在這里邊了。
長大一些，我知道了圓月有著團(tuán)圓的意味，便陪著爸爸等它出來。月亮出來了，這時(shí)全家圍在一起沐浴著月光，手里拿著月餅，嘴里吃著月餅，說著閑話，心情也是非常的愉快。這樣的場景有過幾次，不是很多。再大一些，我們一家可也說是東西南北，人各一方，再見那圓圓的月亮?xí)r只能是另一種心情了。這時(shí)“但愿人長久，千里共嬋娟”是家信里常常出現(xiàn)的話。我不知道他們還有沒有賞月的習(xí)慣，反正我一個(gè)人是沒有什么心情去看它的。偶爾碰上那明亮圓滿的月亮?xí)r，也只是掃一眼，繼續(xù)走我自己的路，而讓它默默作陪。
大學(xué)畢業(yè)有了工作以后，和圓月有關(guān)的事情我印象深刻的也有幾件，我慢慢道來。我記得有一年的冬天，天氣特別冷。那時(shí)我們剛畢業(yè)，正是熱血沸騰的時(shí)候，一伙年輕人，感到特別無聊。于是就有人提議到外面走一走，恰巧那天是滿月。于是我們就頂著月光走在坎坷不平的山路上。月光特別的潔白，我們就在月光的照耀下一直往前走。也不知走了多長時(shí)間，有人提議回去，我們就又頂著月光往回走。在這寂靜的夜里，年輕人耐不住寂寞，唱起了歌，歌聲撒滿了滿是月光的山野。冬去春來，當(dāng)然這不知是第幾回季節(jié)變換了。四季輪回，物是人非，唯一不變的是頭頂那一輪明月。我和友人走在后操場上，說著笑話，嘮著家常。在環(huán)形跑道上，我們慢慢走著，聊著；聊得累了，有時(shí)也看看那月光下樹的陰影。夜深了，月光依然明亮，我們也會(huì)歇下來，默默無言依如那默默的月亮。月亮依然那么圓，依然那么亮，只是后來陪我走的另有其人了。
到現(xiàn)在，我真的很少看見月亮了，更別說滿月了。高高的樓群遮住了我的視線，再說我也不曾特意追尋。電視、電腦、手機(jī)占了我的全部業(yè)余時(shí)間，圓圓的月亮好像只存在我的記憶里。所以前幾天，我看見了圓圓的月亮，我感到很驚訝，當(dāng)然也很欣喜。我用手機(jī)拍了幾張圖片留作紀(jì)念，可惜沒有了以前對月亮的那種感覺，真的非常遺憾。為了不加深我的遺憾，趁電視、電腦、手機(jī)沒有把記憶占滿之前，把有關(guān)圓月的記憶寫下來，共朋友分享，也讓后人借鑒。
關(guān)于記憶作文6
我們的童年有著美好的回憶，而每一個(gè)回憶都是一種不同的味道。我的童年是多姿多彩的，我記憶中的味道自然而然就是別有風(fēng)味啦！
酸 酸
我記憶中“酸”的味道是這樣的：有一次，表妹到我家來玩，作為小主人，我熱情地招呼她，就給她吹了一個(gè)她喜歡的粉色氣球玩，然后再給自己也吹一個(gè)黃色氣球。誰知我剛把自己的氣球吹好，妹妹就問我要，我說：妹妹，這里只有兩個(gè)氣球，你一個(gè)我一個(gè)，我們一起玩好嗎？可是妹妹就是不依不饒地要兩個(gè)，我呢就想著兩人一起玩，于是妹妹就開始哇哇大哭起來，這哭聲不但把我嚇了一跳，還驚動(dòng)了媽媽。媽媽走過來不分青紅皂白地就批評我，說我是姐姐為什么要惹妹妹哭，就不能讓著妹妹嗎......我聽了，頓時(shí)心里覺得酸酸的，媽媽為什么都不聽我解釋就責(zé)怪我不懂事、不懂得謙讓，明明我很懂事，也把吹好的第一個(gè)氣球謙讓給了妹妹呀！我的心越想越酸，后來連眼睛都變得酸酸的，眼淚水都被酸出來了......
苦
所謂啞巴吃黃連有苦說不出，前幾天我就遇到了一件“苦”事。還記得星期一的晚上，因?yàn)榘职只貋砹�，所以我就早早地做完作業(yè)和爸爸一起看電影。媽媽幾次提醒我要我檢查作業(yè)，還說看在爸爸回來的份上“特殊”一回，她來幫我檢查作業(yè)。當(dāng)時(shí)看電影正在勁頭上的我，根本沒有理睬媽媽的話，媽媽也就沒有再“啰嗦”了�？烧l知，第二天，我的英語作業(yè)本上被檢查出抄錯(cuò)了一個(gè)英語單詞，老師為了懲罰我們的粗心，每抄一個(gè)英語單詞就要罰抄60遍。我頓時(shí)覺得寶寶心里苦呀，后悔得腸子都要悔青了，如果我要是不嫌?jì)寢寙�，如果我要是能認(rèn)真檢查一遍，如果我要是......可是世界上沒有后悔藥，這個(gè)“苦”教訓(xùn)我得好好記住，爭取以后再也不犯了。
甜
我有一個(gè)愛我的爸爸和媽媽，我們家里是最溫暖和幸福的，所以在我大多數(shù)的記憶里都是甜甜的味道。就在上周末，媽媽雖然辛苦地懷著寶寶，但依然堅(jiān)持帶我去環(huán)宇城參加“我愛春天”的手工活動(dòng)。因?yàn)槁飞隙萝嚕覀冞t到了，當(dāng)我們趕到活動(dòng)地點(diǎn)時(shí)，我看到其他小伙伴都已經(jīng)開始陸續(xù)交比賽作品了，于是我準(zhǔn)備放棄，媽媽卻鼓勵(lì)我，說結(jié)果并不重要，重在參與。媽媽邊說邊給我準(zhǔn)備手工的材料，看到媽媽笨重的身體還在為我走來走去找材料，我的心里真是甜甜的。得到媽媽的鼓勵(lì)，我像是獲得了無窮的力量，于是我快速地構(gòu)思，先把背景做好，然后我再設(shè)計(jì)版面，在我的剪剪、貼貼、畫畫下，花園、天空、小路、風(fēng)車一下子就完成好了。只剩下最后3分鐘了，這時(shí)媽媽給了我一個(gè)提示：春天來了，花園里可以有很多小動(dòng)物呀！于是我馬上想到了五彩的小刺猬和美麗的蝴蝶。我用紐扣做好看的蝴蝶，可是做小刺猬需要剪紙，我又要畫又要剪，時(shí)間已經(jīng)不夠了......媽媽似乎看出了我的心思，便主動(dòng)說：“我來幫你剪小刺猬的小刺吧，你趕緊畫出小刺猬的頭和身體�！庇辛藡寢尩膸椭呐聲r(shí)間過得再快，我們也在最后一分鐘完成了手工比賽的作品。當(dāng)我把作品交給老師時(shí)，三個(gè)老師都不約而同地豎起大拇指連連稱贊。最后，我的作品獲得了一等獎(jiǎng)的第四名，是完成時(shí)間最短的，當(dāng)我接受著大家投來的羨慕的目光時(shí)，我的心里滿滿都是愛，是無比的甜蜜，連嘴角都是甜的呢。
酸、苦、甜，這就是我記憶中的多種味道，然而在這些味道中，我最喜歡的還是甜的，因?yàn)樵谶@甜甜的味道中有我爸爸媽媽暖暖的愛。
關(guān)于記憶作文7
俗話說：“運(yùn)動(dòng)使人健康”我在平時(shí)也熱愛著運(yùn)動(dòng)。
平日里，我最喜歡的運(yùn)動(dòng)便是跑步了，尤其是長距離的耐力跑，我很享受這種在運(yùn)動(dòng)中揮灑汗水的感覺。
進(jìn)入初中后，長跑的距離一下子就增加了，從原來的600米增加到了漫長的1000米。我至今還清楚的記得第一次測1000米時(shí)的場景。那是一個(gè)陰云密布的下午，經(jīng)過了半個(gè)學(xué)期訓(xùn)練的我們終于要進(jìn)行測試了。我不停地走著，和朋友開著玩笑，告訴他們不要緊張，可真正緊張的，卻是我��！在午休之后溫暖的身體在清冷的寒風(fēng)中逐漸冷卻，像是柄正在淬火的刀，漸漸變得僵硬。
“噓！”一聲凄厲的哨聲響起，我的身形一頓，接著就不顧一切的向前沖去，強(qiáng)烈的運(yùn)動(dòng)、緊張的神經(jīng)、激動(dòng)的情緒無一不加速著肺中氧氣的消耗，前兩圈還好，第三圈開始，生理上的極點(diǎn)感受便無比強(qiáng)烈。
“休息，休息。你需要休息，休息一下吧�！币粋�(gè)聲音在我耳邊不斷勸著我，可我知道，不能停下來，不能，絕對不能！一旦停下來，后面就跑不下去了，前面的努力也將付之東流，一旦停下，就沒有勇氣了，成功的道路只有一條，那就是：咬緊牙關(guān)，穩(wěn)住呼吸，邁開腳步，一步一步往終點(diǎn)跑。
我用舌頭頂住上顎，盡力將步幅邁大，努力將手臂揮動(dòng)起來，拼命帶動(dòng)步子的前移。三圈、四圈……圈數(shù)不斷增加著，我的呼吸早已混亂不堪，心里只有一句話：怎么還沒到，還沒到？怎么還沒到？早已將老師說的兩步一吸，兩步一呼忘在了腦后，我眼中所見、心中所想只有竭盡全力，去跑、去拼！
我將嘴張到最大，渴望從空氣中獲取更多的氧氣去支撐自己完成測試。我的手腳在奔跑中越來越?jīng)�，仿佛已�?jīng)沒有了手腿的存在。思緒有些混亂，我在干什么？我在哪？我向四周看去，灰蒙蒙一片，只有自己機(jī)械一般揮動(dòng)的手和不停前伸的腿。世界好像離我遠(yuǎn)去，看著跑道外的人在嬉鬧，可自己卻聽不到。我心中不由得升起一陣恐慌，我不會(huì)已經(jīng)不行了吧？可接下來身體的疲累卻將我拽回了現(xiàn)實(shí)世界。
胸口處的疼痛不斷沖擊著我的大腦，我已顧不得這些。快速進(jìn)出的空氣像小刀一樣反復(fù)切割我的喉嚨，我多想咽下口唾沫，可我的口腔干燥無比。鏡片后的目光游離著，視野之中只有一條條白的刺眼的跑道線，我不知道我怎么樣，能肯定的是現(xiàn)在的自己已經(jīng)很狼狽了。
最后30米，最后30米的直道沖刺。我深吸一口氣，閉上眼睛，讓四肢舒緩開，將步幅邁到最大，將腿的頻率加到最快，將呼吸的速度慢下來，這一刻，我身體的極限潛能被我毫無保留的釋放出來，一個(gè)接一個(gè)的人被我超越，不！還不夠，還不夠快！快！快！快！我要去追逐狂風(fēng)，速度還不夠！還要快！沖��！我要踏碎山川，我要越過江河，一切只能被我超過！
“第五名！”又聽到了老師的聲音，干裂的嘴唇不自覺向上扯了扯，身體放松下來，卻一下子跪倒在跑道上，世界的聲音又進(jìn)入了我的耳朵，又變成了原先的那個(gè)熟悉的世界。
我大口大口呼吸著，身上厚重的衣物被毛孔中的冷汗浸透，同時(shí)也帶來了前所未有的疲憊�？吭诨@球架上，想起剛剛的4分鐘，不自覺的笑了——我，是最棒的！
關(guān)于記憶作文8
黑板上的痕跡可以擦掉，但是從黑板上留在腦海中的記憶卻永遠(yuǎn)也抹不掉，忘不了!
——題記
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
人人都說，學(xué)校是我們的第二個(gè)家，老師便是我們的父母。我覺得這話說的不假。老師們哺育了我們，傳授給我們無限的知識(shí)，領(lǐng)導(dǎo)我們走進(jìn)知識(shí)的海洋，讓我們一步步走向成功，感受成功所帶給我們的喜悅與歡笑!
我有如今這樣頗深的理解，這一切都要?dú)w功于我的一位小學(xué)老師，是她讓我感受到了教師那種無私奉獻(xiàn)的精神!
記得在小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，我和一些同學(xué)周末到學(xué)校補(bǔ)課。我同一起補(bǔ)習(xí)的同學(xué)，相約來到教室，一進(jìn)教室，便看到了老師在講臺(tái)桌上打瞌睡，桌上還放了一摞一摞的作業(yè)本，還只批閱了一半。當(dāng)時(shí)，我和同學(xué)看到了還以為是老師在偷懶呢!于是我們中有一位同學(xué)不管三七二十一，很大聲的叫了一聲老師，還拍了一下老師的肩膀。老師醒了，掙開了朦朧的雙眼，眼角明顯出現(xiàn)了黑眼圈，臉也明顯憔悴了許多，少了往常的神采奕奕，可是當(dāng)時(shí)我們實(shí)在是太粗心了，并沒有發(fā)覺，心中還咒罵老師無責(zé)任心呢!老師見我們來了，馬上叫我們坐下看會(huì)書，做些題目，接著她聲嘶力竭似的給我們講解了題目。老師時(shí)不時(shí)的喝上一口菊花茶，清清嗓子，又繼續(xù)給我們講解......這半天就這樣混過去了。
第二天清晨，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地來了，當(dāng)我來時(shí)。只見老師已早早地坐在了講臺(tái)上，全神貫注地批改著作業(yè)。
叮鈴，鈴響了，上課了。奇怪，老師怎么還沒來，同學(xué)們議論著，要是往常，老師早就已經(jīng)開始講課了，可是今天我有一種不祥的預(yù)感，可幸好，這時(shí)，老師進(jìn)來了，老師好像勉強(qiáng)的擠出一臉的微笑，便跟我們說了聲抱歉，便又開始像往常一樣給我們上新課。老師的聲音還是那么響亮，但聲音中卻還明顯夾雜著一點(diǎn)雜音，看著老師這副模樣，往常上課愛說話的男生，這時(shí)也安靜的坐在位置上聽老師講課。老師在黑板上一字一句的清清楚楚的寫起來，很快，一面括大的黑板就被寫滿了，看著老師在講臺(tái)上揮舞著粉筆。高大的身影在黑板前晃動(dòng)，突然老師昏倒了，昏倒的那一刻，手上還握著一支粉筆......同學(xué)們趕緊叫其他老師來幫忙，送到了醫(yī)院。事后，代課老師跟我們講：老師生了病，是發(fā)燒、感冒和咽喉，還有一點(diǎn)貧血。
她為了補(bǔ)讓我們的課誤了進(jìn)度，于是就匆匆買了幾片退燒藥，便又繼續(xù)給我們上課，一直到昏倒的那一刻。那時(shí)，我和同學(xué)們都哭了。放學(xué)后，我和同學(xué)們自發(fā)組成了一個(gè)隊(duì)伍，湊了一點(diǎn)錢，買了個(gè)水果籃去醫(yī)院看老師。去那時(shí)，老師正躺在病床上掛鹽水，看著眼前這位已五十多將近退休的老師臉上，看到了她曾經(jīng)經(jīng)歷過的滄桑于苦澀，她那蒼白的臉龐似乎在 暗示學(xué)生，她付出的一切為的是什么?為的是我們能出人頭地啊!我哭了，我怎么能誤會(huì)了這么好的一位好老師呢。她生了病，卻堅(jiān)持給我們上課，可我們卻說她休息偷懶，我不該，不該那樣不分青紅皂白便斷下判言!
老師，您是蠟燭點(diǎn)燃了自己，卻溫暖了我們;老師，您是太陽，沒有您，便無法照亮我們;老師，您是一條可愛的蠶，吐出絲為人們供享，自己卻不求回報(bào);老師，感謝您，不辭辛苦，手握粉筆，在黑板上傳授知識(shí)，不管是嚴(yán)寒還是酷夏，您都不曾丟棄那支您握了大半輩子的粉筆。
黑板上的辛苦，造就了您桃李滿天下，黑板上的記憶與昨天重逢!
關(guān)于記憶作文9
相看無語，脈脈涌流的愛戀只能哽噎在心頭，是誰將我的手交到你的手中，轉(zhuǎn)身的瞬間失落了那根美麗的紅線，卻無法荒蕪那不可忘卻的記憶。
是緣嗎？將我們從不可知的，不可交流的兩極拉到一起，通過一根細(xì)細(xì)的網(wǎng)線，傳遞著彼此心靈深處最隱秘的心事，感慨著那許許多多人事的滄桑與流年。在我的悲傷里，你給我最溫柔的安慰與呵護(hù)，在我的憂思里，你給我最美的心動(dòng)與愛戀，在你的凝望里，我給你最深切的注目與關(guān)愛，在你的孤獨(dú)里，我給你最熱烈的安慰與期許。你用幽默讓我開懷，你用細(xì)膩?zhàn)屛腋袆?dòng)，你用激情讓我奔放，你用纏綿讓我飛翔。
我們彼此心心相映，默契無聲，那流淌著的或火熱或深情的話語，比鶯啼更動(dòng)聽，比音樂更美妙。在那密密的詩文里，我掬一抔清泉滋潤你的心田，你采一束山菊，芬芳我的情懷，在那繽紛的春日里，我們用純粹與真摯上演著一幕幕如火如荼的，或親情，或友情，或愛情動(dòng)人的故事，在我們的面前長長的人生畫卷舒展在蒼勁的山林里，在夕陽下的小徑上，在圍桌而坐的茶飯中，我們暢想牽手時(shí)那最動(dòng)手的一幕，我們靜聽彼此的心跳，所有的一切都那樣唯美而讓人沉醉，如同我們寫過的詩，看過的畫，一起欣賞過的音樂。
你給了我生命中最美最真的心動(dòng)，你調(diào)皮，你真誠，你深沉，你溫馨，我不能忘記你和我捉迷藏時(shí)，我手足無措時(shí)的無助與彷徨，我不能忘記你讓我傷心與哭泣時(shí)，你痛心的自責(zé)與深深的謙意，我不能忘記你呼喚我時(shí)，那焦灼而哽噎的話語，我不能忘記，你綿長而柔情的思念里，那裊裊的憂傷與心痛，我不能忘記你情辭飛揚(yáng)的神色中，那縷縷的淡定與執(zhí)著。
在這充滿著熱情與火熱氣息的夏日里，誰將為我，誰將為你展示那謎一般的斑斕與活力呢？夏日是屬于誰的呢？在這充斥著煩悶與令人窒息的夏日里，我還能覓你于匆匆的人流嗎？我還能找到那條我們并肩走過的涌動(dòng)著喧囂與嘲雜人流的街道嗎？我知道我們的心是靜的，在那樣一個(gè)美麗而又無語的傍晚，斜暉里你的身影亦如那高高的林立的柏樹，靜靜的注目我眼底深深的憂郁。昨日的喜歡與憂傷會(huì)漸漸的走遠(yuǎn)嗎？什么時(shí)候，我還會(huì)在這樣或燥熱或清涼的午后，流一行清澈的淚，醮一行飽滿的墨，寫下我曾經(jīng)紛紛揚(yáng)揚(yáng)的愛戀呢？
聽了太多傷感的歌，心也莫名其妙的傷感起來，看了太多唯美的畫，心也如此的迷濛與空靈了，透明如水卻不可捉摸，我們似乎忘記了最初的行程，也找不到來時(shí)的方向，那種種曾經(jīng)的迷茫與傷痛，恍惚了那些似曾相識(shí)的愛戀，讓彼此的心靈不敢在現(xiàn)實(shí)中落腳，或許只有經(jīng)歷過許多，我們才會(huì)明白生活或許原本就不是我們想像的，或者期許的那樣簡單，而那些一是一，二是二的規(guī)則，便也有些讓人感到悵然與無所適從了。
只是經(jīng)歷了那些實(shí)實(shí)在在的，熟悉或者陌生的人們，還能輕易的放下彼此嗎？一如從不曾相識(shí)的那樣回到最初，記憶是難忘的，尤其是那些感動(dòng)過的實(shí)實(shí)在在的美好，不管未來如何，是擁有還是失去，那份恒久的感動(dòng)或許都會(huì)在心的一隅永遠(yuǎn)的駐留，在每一個(gè)燦爛或者陰霾密布的日子里，悄然張開飛翔的翅膀，為某個(gè)深藏心中的人，默默的捎去一份最簡單而又最真摯的溫候，請一路走好，一生幸福！
關(guān)于記憶作文10
午后，我坐在窗邊，陽光暖暖地照射下來，透過樹葉間的縫隙在地上投下點(diǎn)點(diǎn)光斑，窗下那株小小的向日葵絢麗地綻放。
看著它怒放的生命，我的眼睛不由自主地落到了手中那張白紙上，白紙上用明亮的色彩寫著“向日葵，我生命中開在記憶深處的花朵”。
……
那天，我正抱著一摞書向?qū)W校走去，陽光懶散地灑在身上。因?yàn)闀r(shí)間還早，我便漫不經(jīng)心地走著，邊走邊享受著這愜意的時(shí)光。
突然，我被一個(gè)奔跑著的小男孩撞了一下，手中的書撒落了一地，我趕忙蹲下來收拾撒落的書。本以為小男孩已經(jīng)跑了，可沒想到，我整理完書抬起頭來，小男孩手里拿著一朵并不起眼的向日葵，正用膽怯的眼光看著我。
我的思緒便被小男孩的神情扯回了從前，任憑記憶蔓延……
記得小時(shí)候，我從來都不敢跟陌生人說話，即使是犯錯(cuò)時(shí)的一句“對不起”從我嘴中也擠不出來。爸爸常詼諧地調(diào)侃我，說我是“金口難開”。而媽媽卻總是一言不發(fā)，只使用安慰和鼓勵(lì)的眼神看著我，沖我微笑。
有一天，我和小伙伴們剛采完向日葵，正在跑跑鬧鬧地玩游戲，迎面走過來一個(gè)姐姐，手里好像提著一袋什么。原以為敏捷的我應(yīng)該不會(huì)撞上那個(gè)姐姐，可老天好像是和我開玩笑似的，我越不想撞，卻還不由自主地撞上了。姐姐的袋子掉在了地上，黃橙橙的桔子滾落了一地，姐姐便趕忙蹲下來撿桔子。我站在一旁，臉憋得通紅，眼眶里的眼淚直打轉(zhuǎn)，心里七上八下的。恨不得時(shí)光能倒流，回到剛才，我就能注意躲開姐姐了�？涩F(xiàn)在事情既然已經(jīng)發(fā)生，我就不得不去面對。姐姐撿完桔子撿抬起頭看著我，她的目光與媽媽的目光竟是那么的相像，充滿了安慰、理解和善良。
看著姐姐明亮的眸子，我弱弱地從牙縫里擠出了一句：
“對不起！”
“沒關(guān)系！小妹妹，可以把你的向日葵送給我嗎？”
聽到姐姐這句話，我便遞上了剛采下來的向日葵。姐姐接過向日葵，從袋子中拿出一個(gè)桔子遞到我的手里，摸了摸我的頭，起身離開了。
我愣在了那里，腦海就像錄像帶一樣一遍一遍地回放著剛才的情景，就像是做夢一樣。直到聽到小伙伴大聲呼喊著我的名字，我才相信這的確是事實(shí)。
“我做到了，我真的做到了！真是太棒了！”我在心里默默地對自己說。慢慢地剝開手中金燦燦的桔子，放到嘴里，甜甜的。
從這以后，我便變得開朗起來，在旁人面前甚至能滔滔不絕。也就是在那次嘗試中我成長了。
“姐姐，對不起！”小男孩懦懦地說。
我的思緒便被小男孩的話拉回了現(xiàn)在。這情景跟我的那次嘗試竟是那么那么的相似。同樣都是一個(gè)姐姐和一個(gè)拿著向日葵的孩子，同樣都是一次沖撞。不禁，心理萌生出一絲絲的感動(dòng)。
“沒關(guān)系！”我說著像小時(shí)候那個(gè)姐姐摸我那樣摸了摸小男孩的頭。
只是我并沒有向小男孩索要他手中的那朵向日葵。我想，在小男孩心中留下的這些應(yīng)該讓小男孩和他手中的向日葵繼續(xù)傳承下去。
……
望著眼前那張已有了下文的白紙，我的嘴角不禁微微上揚(yáng)。再望望窗外，那株小小的向日葵依舊絢麗地綻放，只不過它身上仿佛萌生出了一種莫名的力量。
向日葵，我生命中開在記憶深處的花朵。
關(guān)于記憶作文11
翻開日歷，父母已經(jīng)陪伴我五千三百多個(gè)日日夜夜，剩下的時(shí)間還有多長，我不想算，更不敢算。是的�？傆腥藭�(huì)在我們的生命中來來往往，或許，他們朝而往，暮而歸，或許，他們歲歲年年年年歲歲都在我們身邊，但是，他們送給我們的，只有永恒的愛，那么真摯，就讓那愛被血液淹沒，埋藏在生命的終點(diǎn)，好讓我們細(xì)細(xì)品味。
酸，已不覆存在
大概是小學(xué)五年級(jí)吧！班上新轉(zhuǎn)來一名同學(xué)。
蜷曲的發(fā)絲間夾雜著純真，薄薄的嘴唇包裹著一口糯米牙，很快，我便和她結(jié)下了緣分，一起吃飯，一起玩耍，一起寫作業(yè)，甚至，我們還一起惡搞他人，那段沒有寂寞和孤單的日子，我至今都不能忘懷，眼前的這名女生，我深深地把她放在了心里，無論時(shí)間會(huì)有怎樣滄海桑田的變化，她那副純真永遠(yuǎn)不會(huì)變，因?yàn)槲覍⒂糜亚榘?/p>
可是，命運(yùn)之神偏偏捉弄著我們，把我們像嬰幼兒般的玩弄。
六年級(jí)寒假的最后一天，我剛起床，就接到她的一通電話，她說她的作業(yè)沒寫完，我督促她快點(diǎn)，她詢問我的作業(yè)，我自豪的說我完成了，電話那頭傳來令人羨慕的聲音。
開學(xué)的第一天，我將作業(yè)交了組長，可到頭來，它卻失蹤了，更巧的是，朋友說她的作業(yè)也不見了，從她的眼睛里，我看到的是欺騙，最終，我找到了一本簽著我父親名字的作業(yè)，字跡是父親的，作業(yè)的字跡是我的，可名字卻是朋友的，我百思不得其解，有了大膽的猜測——我的作業(yè)被調(diào)包了，事實(shí)證明了我的猜測正確，朋友的作業(yè)丟了，只是一個(gè)幌子。天哪！我被朋友騙了。
那天，我躺在床上痛哭了一下午，淚水浸濕了枕頭，被朋友欺騙，換來的不是對不起，而是分手，我恨她，恨透了她的無情，六年級(jí)，我再也沒有交一個(gè)朋友，陰霾在我心頭纏繞，最終籠罩，我變得孤僻了，整學(xué)期心里酸楚楚的。
在父親的再三詢問下，我說出了打算埋下去的秘密，他努力的開導(dǎo)我，他告訴我：人無完人。就是這四個(gè)字，打開了我的心結(jié)，上初中后，我變得樂觀開朗了許多，結(jié)交了更多朋友，得到了更多的幫助，此時(shí)，我心中的那扇門開了，父親，謝謝你！回想起來，那件事也不過如此，只不過我不明白，小小的`人兒內(nèi)心為何這么陰險(xiǎn)?幸好有父親的開導(dǎo)，讓我走出陰影。
苦如咖啡
小學(xué)一年級(jí)，每次考試，總有很多同學(xué)考試都考一百分，個(gè)個(gè)臉上洋溢著得意的笑容，而我，每次不是一個(gè)一百，一個(gè)九十九，就是兩個(gè)九十九，同學(xué)的高分讓我很是羨慕，都快垂涎三尺了。打開成績冊，露出苦瓜臉的那個(gè)小女孩就是我，而我的母親，每次懲戒我的都是讓我跪在地上，一懲戒，便想一百分，爾后，卻將它忘得九霄云外，年復(fù)一年，這種辦法也沒輒，母親只好對我進(jìn)行哲理說教:不好好讀書，長大就沒飯吃，和街上的乞丐一樣。我反問：不是還有你嗎，不用擔(dān)心!母親并沒有生氣：可是，你沒有知識(shí)，別人會(huì)瞧不起的，并且，我又不能陪你一輩子，供你吃，供你穿。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，雖年幼，但母親的話我也略懂一二。
小學(xué)二年級(jí)時(shí)，在那又曉的心里,“為了給未來掙飯吃，不喝西北風(fēng)”，我努力著，功夫不負(fù)有心人，一年的努力終于換回了一對鮮紅的一百分，真是一份耕耘，一份收獲，我高興極了，母親陪我一同高興，那種讓心里溢滿蜜的感覺至今我也忘不了。
這才知道，苦是渡船，能載著你到達(dá)樂的彼岸。就像咖啡，只有細(xì)細(xì)品味，才能感覺到美的滋味，而且，那么令人回味。
五千三百多個(gè)日日與夜夜有你們的陪伴，請讓我愛你們，一直愛到底！
關(guān)于記憶作文12
九月的風(fēng)沒有了往日的溫柔，急促的串走在略有些單薄的衣袖間，給肌膚帶來陣陣寒意。路邊的野菊花正在怒放，傲視著周圍日漸調(diào)零的花色，當(dāng)然，這是屬于它的季節(jié)。
秋天，給了九月菊綻放的絢麗，但也讓一些生命走向終結(jié)。菊花頭頂，與之相伴的花槐葉子依然綻綠，在已有些涼意的陽光下反射著油亮的綠光，似在與這秋風(fēng)拼搏，拼命的想保持住不斷被風(fēng)抽干的綠色。而那些終究抗不過秋風(fēng)列列的枯葉不得不飄舞在空中尋找著另一處安身之所。
秋天，雖是豐收的季節(jié)，但是在水泥馬路的城市里卻感受不到豐收的喜悅，更多是感受那生命日漸淡去的悲哀。成熟的莊稼，蟈蟈的脆鳴和老農(nóng)吆喝牛馬的聲音，是那么的遙遠(yuǎn)，遙遠(yuǎn)的讓我這個(gè)從土疙瘩里走出來的人一時(shí)忘記了秋天代表著什么，如果不是無意中聽到“都在忙大秋，家里沒人”，那即將調(diào)零的樹葉和怒放的九月菊也許只會(huì)在眼前飄落不會(huì)在心底留一絲痕跡。
深藏在心底的記憶隨著風(fēng)卷殘葉如潮水般涌出，尤其是那月夜里美麗的田野和燈火閃爍的小村，多年來一直是內(nèi)心深處不能忘懷的豐收季節(jié)。
萬家團(tuán)圓時(shí)，也正值秋收，小村里的秋天就是那滿田野待收的莊稼，時(shí)節(jié)不候人，田野里似是一夜之間就到處都是秋收的聲音，沒人會(huì)留意路旁的野菊花開的什么顏色，那些落葉紛飛更是讓莊稼人加快了收獲的步伐，此時(shí)糧食歸倉是他們唯一的目標(biāo)。所以小村的秋天沒有白天黑夜之分，徹夜勞作也是有的。
秋陽高照，秋風(fēng)掠過原野卻難消如火的熱潮，小時(shí)候總嘆農(nóng)活勞累，在這樣的酷熱涂炭中怎么能乖乖的依著父母的心愿收秋，草從中鳴叫的蟈蟈總會(huì)牽扯著眼晴去尋，偶爾看到前面玉米葉上落的螞蚱，周圍會(huì)突然靜寂無聲，最終落入隨身攜帶的小瓶子。正為汗滴灼了眼晴而煩燥不已的時(shí)候，一掛醒目的綠色擋住了收獲的去路，幾棵不知是何時(shí)落入的黃瓜種子，此時(shí)已是掛滿藤蔓，尖叫聲中，姐妹三人哪顧得上找水清洗，此時(shí)，這才是人間難尋的美味。
也許因?yàn)檫@時(shí)不時(shí)的小懶一下讓我們總也趕不上夕陽落山前歸家，每到這時(shí)心里會(huì)竊竊歡喜。白日里的秋天雖說秋風(fēng)清爽，但日頭卻是極曬，在秋天的原野走過白天，一點(diǎn)一點(diǎn)的感受著夜幕的降臨，你會(huì)覺得秋天的夜色是大自然給予的最美的恩賜，不用說那如水的月光怎樣如絲綢般柔美，不用說月下的莊稼在微風(fēng)中怎樣的相互戲耍，躺在豐收的原野里，白日里的灼熱、勞累在這潮意涼涼的夜里，被夜風(fēng)吹的蕩然無存。聞著濕漉漉的空氣中泥土的清香，耳聽著此起彼伏的蛐蛐聲聲唱晚，便已醉在潮潮的秋夜里了。閉上眼晴，內(nèi)心如流水般柔暢，天為被，地為床，秋天就這樣永遠(yuǎn)的住進(jìn)了心里。
月明如晝，鄉(xiāng)間小路光影流離，拉著滿滿一車玉米走在回家的路上，不時(shí)看見有人在地里忙活著，幺喝著老黃牛，順便打聲招呼，走進(jìn)小村后才發(fā)現(xiàn)，村子里幾乎每家院落都是燈火通明，歡聲笑語，剝玉米皮的，摘花生的，好像今晚就要把秋天過完了似的。
離開農(nóng)村來到城市生活已經(jīng)十幾年了，父輩們面朝黃土背朝天的勞作，那些隨著汗水滴入泥土的辛勞成為心中永遠(yuǎn)抹不去的記憶，偶爾拿出了晾曬一翻總會(huì)有不盡的感嘆。
又一個(gè)月圓之秋，月光如舊，天際幾顆稀疏的星子，忽明忽暗，似乎也感受到秋意涼涼。感嘆九月菊的絢麗，感嘆落葉的悲涼，感嘆遠(yuǎn)離了豐收的原野，年年秋意綿綿，年年感嘆萬千，其實(shí)感嘆再多不如在這繁雜的世間找到或創(chuàng)造多一些的安寧與幸福，讓遠(yuǎn)離原野的秋天，收獲在心中。
關(guān)于記憶作文13
遺忘，實(shí)際上是很可怕的東西，它可以很輕易把你曾執(zhí)著了一瞬間或一輩子的希望、絕望、愛恨、情愁一筆勾銷得毫無痕跡，像是天邊呼嘯而過的風(fēng)，終將那一片停留在高高天上的云打散，不見。
——題記
我叫幽若，是個(gè)喜歡寫日記的普通女孩，至少我一直認(rèn)為，我很普通。而小時(shí)候的玩伴阿莎麗，她卻總說，我不簡單，我笑笑，想，也許與記日記有關(guān)。我很開朗，把一切的心事與傷心都封鎖在日記里了。因此，我有些神秘。當(dāng)然，也有些自信感，因?yàn)榘⑸悺?/p>
八歲那年，阿莎麗突然和我說，她要走了，去爺爺奶奶那兒，在云南。我抱著她一個(gè)勁地哭，她拍拍我，很正經(jīng)地說：“幽若，我會(huì)回來再找你玩的！”我們拉了勾，答應(yīng)一百年不許賴，我這才開開心心地送阿莎麗走了。此后的每一天，我都把對阿莎麗的思念寫在了日記中，并為日記本取了一個(gè)好聽的名字，叫“兩滴雨水”。我認(rèn)為我和阿莎麗就是兩滴雨水，彼此清澈透明純潔。
阿莎麗常記著寫信給我，我和她總保持聯(lián)系�？墒牵粴q那年，我記得我寄出的每一個(gè)“希望”都破滅了，信被無情地退回來，郵遞員只說：“那個(gè)地址沒有人住。”我?guī)缀醣罎⒘恕?/p>
難道阿莎麗把我忘了？！還是她不想再把我當(dāng)她朋友了？我開始了尋找阿莎麗的旅程。我去云南找過，地址上的地點(diǎn)什么也沒有了！我灰心了，只想著學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)，終于有一天，我考上了重點(diǎn)高中……
開學(xué)的那一天，我坐在教室里，等待其他同學(xué)的到來，一邊還看著本散文集�！拔�，新同學(xué)，你叫什么？能幫我一起去總務(wù)處領(lǐng)書嗎？”“嗯�！蔽乙贿吇卮鹨贿吿ь^，卻呆住了：這，這不是阿莎麗嗎？“我叫幽若，愿意幫你�！蔽倚⌒牡卣f。我以為她會(huì)欣喜若狂地跳出來抱著我說：“噢，幽若！”“我叫阿莎麗。”我很明白地聽到她說“阿莎麗”，她就是，可是，她為什么不認(rèn)識(shí)我了呢？
以后的日子，我的優(yōu)秀顯了出來，阿莎麗也不錯(cuò)，我們常在一起討論作業(yè)，我們成了共同進(jìn)步的好朋友。我真得覺得好幸福，又重拾了友誼。
一天，阿莎麗要我去她家玩，我答應(yīng)了。進(jìn)入了她的房間，我一眼就看到了那個(gè)藍(lán)瓶中的花石頭，那是我送給阿莎麗的！我問阿莎麗那石頭的來源，她說：“一個(gè)好朋友送的，但她長得什么樣，我已忘了，因?yàn)槭粴q那年我得了失憶癥，又搬了家，所以，我也不知道她的情況的。只記得我們常一起，還在梧桐樹下許過愿，說以后我們要一起長大，成為最好的朋友。不過，現(xiàn)在，我有兩個(gè)好朋友了，你和她！”我在一瞬間明白了好多，我找了個(gè)借口，回了家，在那名為“兩滴雨水”的日記的最后一頁寫下了這樣一段話：
“有時(shí)候我覺得我們就像兩滴失散的雨水，來自同一朵云，可是在墜落的時(shí)候沒有牢牽彼此的手�；蛟S我就在離你不遠(yuǎn)的地方，只是，我們都變了，彼此相遇卻擦肩而過，難以辨認(rèn)曾經(jīng)熟悉的對方。然而我一直牢記著你還是一朵云時(shí)的樣子，那時(shí)我們都是孩子。在那個(gè)孤立無援迷路的深夜，你站在梧桐樹下說我們以后會(huì)是最好的朋友，一起長大，一起變老。
這些，原來你還記得�！�
之后，我把這本日記鎖進(jìn)了一個(gè)藍(lán)色的盒子中，我想，我不會(huì)輕易打開它的，因?yàn)閺默F(xiàn)在開始，曾經(jīng)，我已遺忘。我只想擁有一段靜靜的沒有波瀾的純樸的友誼，逝去的流星，你會(huì)讓我實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望嗎？
關(guān)于記憶作文14
總喜歡一個(gè)人躺在床上，望著突起在天花板上的壁燈發(fā)呆，或是閉上眼睛，想想曾經(jīng)歷過的事，遇見的人，再聯(lián)系讀過的幾本小說，編一個(gè)半真半假的故事，真是過癮。已經(jīng)是初二學(xué)生了，我卻還不肯輕易地對自己的嗜好說拜拜，只好再打開記憶的抽屜，取出一段并不突兀的記憶，慢慢地咀嚼出難得的清香。
步行者記
我總喜歡一個(gè)人玩弄時(shí)間或被時(shí)間玩弄，偶爾身邊有一個(gè)人訴說或傾聽會(huì)讓我產(chǎn)生一種失去根基的感覺，好象我命中注定要做一個(gè)孤獨(dú)的步行者。
慢慢地，我不再感覺到不安，在單行道上飄移得更加肆無忌憚，我習(xí)慣了放學(xué)后一個(gè)人快速地收拾好書包，匆匆地到車棚推出單車，哼上一段不知道從哪兒聽來的音樂旋律，在暫時(shí)沒有學(xué)生的公路上狂飆，一直到家。
我開始摘下那幅高度近視鏡，反正不會(huì)有人注意到我，我也沒有必要去在意他人，一米外的人只會(huì)給我一個(gè)停留不到０。０１秒的模糊背影，我突然覺察到一種久違了的輕松，一種我很喜歡的簡單生活。
一次，在十字路口遇到一名同學(xué)，他說在等他家人來接他，說完就用腳繼續(xù)撥弄腳下的石子。我驚詫平時(shí)大大咧咧的一個(gè)人居然也有如此從容的生活，可以為了一個(gè)溫馨的目的等著。紅燈轉(zhuǎn)綠，我還是離開了，沒多說一句話。
我想那么純粹的生活我不會(huì)有，還是躲起來比較好，繼續(xù)自己孤獨(dú)而單純的青春。
關(guān)于寫作
上中學(xué)后，開始無可救要地迷戀天花亂墜的文字，為的是證明自己的“文采”，盡管我的作文越來越蒼白無力，盡管我的想法也越來越不單純。
不過最后我還是放棄了，我明白真正的華麗并不是糟蹋幾個(gè)形容詞就能得來，那些屬于名蝦的文字游戲我還是躲開為妙。
我申請了博客，開始把自己的心里話寫到里面，慚愧的是沒幾個(gè)人知道地址。我還是這樣，只是一個(gè)人。
七里飄香
很早就見過一種名叫七里香的花，花色是黃白相間的，對于近視的我來說，稍遠(yuǎn)一點(diǎn)就像是一團(tuán)蒸起的霧，淡得讓人舒服。碰巧Jay的04年國語專輯用七里香來命名，不知道他是不是看上了它的簡單樸素，然后再去詮釋自己純粹的戀情。
有人說這首歌是在盲目地堆砌詞藻，用蒼白的聲音來麻木人們的感情。我說不上反對，只是喜歡它的旋律，喜歡它唯美的聲音。它就像沒有漣漪的六月西湖，幸福地讓人覺察到不真實(shí)，卻仍放任地被它陶醉。
與此同時(shí)，我開始關(guān)注Jay的其它歌曲，給我的感覺都是模模糊糊的，需要用心去尋找一種意想。我固執(zhí)地認(rèn)為杰倫的歌只能自己唱給自己聽，才能不糟蹋動(dòng)人旋律后的那份簡單幸福的感覺。
岸芷無香
岸芷，意思是岸邊的小草，它一定是最孤獨(dú)的，不知有沒有機(jī)會(huì)在眾多兄弟中脫穎而出，成為游客視線的落腳點(diǎn)。但它如果不在乎這點(diǎn)，那它就是最幸福的，因?yàn)樗鼡碛姓麄�(gè)大自然。
我想我也要成為這樣一株草，只給人一種清爽的感覺，但不是香氣，只會(huì)把自己簡單的生活展示給別人，而不希望有人打攪。希望別人讀不出孤傲。我只需要一個(gè)簡單的地盤，靜靜地看書，偶爾發(fā)泄一點(diǎn)文字，或是沒有功利地掌握一些知識(shí)，而不是太在乎年級(jí)名次。
難得有一次發(fā)泄的機(jī)會(huì)，卻馬上又要投入到題海中去，只是我會(huì)繼續(xù)讓自己變得簡單，像無香的岸芷，幸福完自己近乎純粹的青春。
關(guān)于記憶作文15
那年元旦，我在家鄉(xiāng)的小鎮(zhèn)里就讀高中。因?yàn)�，離家較遠(yuǎn)，在加上元旦假期時(shí)間較短，所以，我沒有回家，就獨(dú)自一人留守在宿舍。
空曠的宿舍，是那樣的寧靜。透過冷冰冰的窗戶，凝望著窗外那漫天飛舞的雪花，心中不斷地涌動(dòng)出無限的酸楚和惆悵。
夜幕，已漸漸地籠罩著整座小鎮(zhèn)。雪花也狂舞的更加厲害了，頃刻間，潔白的小精靈已經(jīng)染白了大地。遙望著家的方向，此時(shí)，我的腦海里浮現(xiàn)出親愛的爸爸媽媽，在飯桌前思念遠(yuǎn)方的兒子的情景，心里感到很憂傷。
元旦期間我怎么過呢？這時(shí)，我想到了上周的測試，我獲得了滿分的好成績。對！何不借此犒勞一下自己呢！。
節(jié)日的校園，是那樣的冷清，即便偶爾有三五成群的同學(xué)，但留給我的也只是一張張陌生的面孔。雪花還在拼命的飛舞，北風(fēng)好似刀子一樣凜冽。當(dāng)我經(jīng)過教師的家屬樓時(shí)，聽到那溫馨的歡笑聲，我的心不禁更加失落。但一想到那滿分的成績，我的心又開始堅(jiān)強(qiáng)了，情不自禁地加快了腳步。
我來到校園附近一家面食館，剛走進(jìn)大門，就聞到了一股誘人的面香。店里的人不是很多，但老板娘還是在熱情地招呼著每一位客人。老板娘那熱情的笑容，以及誘人的面香，使人感到一種回到家的感覺。
“孩子，你想吃些什么？”老板娘迎面過來親切的問道。
“來一大碗燴面吧。”我一邊應(yīng)道，一邊隨意的找了一張靠窗的座位坐下。
這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)這個(gè)小店造型別致、溫馨而又典雅。望著窗外那凌亂的雪花，不由的讓我想起那些四處奔波的人們，他們?yōu)榱松睿瑸榱嗣篮玫拿魈觳煌５孛β抵�。想起我的父母親，他們斑白的頭發(fā)，日漸衰老的面容，讓我心痛。在我的心里，這種深深的痛，一直綿延在我的骨子里。只要一想到我的成績，似乎那才能慰藉一下我的失落。想到這，我又拿出了那份試卷……
“孩子，你的面條已做好了，”老板娘的一句話，打斷了我的思緒，我趕緊放下了試卷，接過那碗熱氣騰騰的面。
“孩子，你還在學(xué)習(xí)！節(jié)日放假了也不回家，真用功��！”老板娘在一旁嘮叨著，臨走時(shí)，還不忘在我的試卷上望了一眼。
寒冷的天氣以及幾個(gè)月的拼搏。也未吃到一碗清香可口的面，就像一只饑餓的小羊見到一片綠油油的麥苗一樣，三下五除二的工夫，吃了個(gè)精光。
不一會(huì)兒工夫，連我自己也感到驚奇。也就是在老板娘一轉(zhuǎn)身的工夫，我又叫住了她，買單。我隨手在自己的外套里掏錢，糟了，忘記帶錢了。我不由地一陣驚慌，上下摸索個(gè)不停，臉也漲的通紅。
也許老板娘看出了我的窘迫，就走上前親切的問到：“孩子，你怎么了？是不是忘記帶錢了？”
我紅著臉不好意思地說“是啊！”
老板娘仔細(xì)的看了我一眼，又掃了一下我的試卷，接著用手示意我做下，然后說“孩子，你坐下，咱們做個(gè)交易，好嗎？”
“交易？”我迷惑不解的問到。
"是啊，孩子，你不要害怕，我的意思是用你的試卷作為交換條件，把你的試卷給我，當(dāng)作今天的飯錢，可以嗎？我用你的試卷作為樣板，來教育我的兒子，要讓他向你學(xué)習(xí)�！�
聽到這，我的心頭一熱，說不清是在感動(dòng)，還是在愧疚。
后來，每到一年一度的元旦，我總會(huì)想起那件事，那個(gè)雪夜發(fā)生的故事。
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