【熱】假如記憶可以移植作文
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的假如記憶可以移植作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
假如記憶可以移植作文1
初看到這條關(guān)于記憶移植的信息，我還覺得挺期待：要是我有一臺(tái)這樣的機(jī)器，那該多好！把魯迅、喬布斯、陳景潤(rùn)、愛因斯坦再加上語言大師辜鴻銘的記憶統(tǒng)統(tǒng)拷貝到我的腦子里，至少在考場(chǎng)上，我就可以泰然自若、縱情馳騁、穩(wěn)操勝券了！
然而轉(zhuǎn)念一想，我又有些迷惑：如果這成了現(xiàn)實(shí)，我會(huì)不會(huì)整天在迷茫與困惑中尋找自我呢？
我們每個(gè)人，才華橫溢的詩(shī)人也好，為生活操勞的普通人也罷，都有著不同于他人的記憶，都是這個(gè)大千世界里的一道風(fēng)景。就算我平凡，就算我不起眼，我至少還可以安安靜靜、踏踏實(shí)實(shí)地生活，我至少可以在社會(huì)中找到屬于我自己的位置。是的，我希望自己能像魯迅那樣寫出犀利的文章，我希望自己能像愛因斯坦那樣研究出傲人的科學(xué)成果，我也希望自己能像辜鴻銘那樣掌握多國(guó)語言，但是，我更明白這一點(diǎn)：如果我希望有所成就，我就必須勤奮、努力，為成功付出相應(yīng)的代價(jià)！
移植記憶，暫且不去考慮它所帶來的倫理道德問題，即使別人的記憶能讓我獲得諾貝爾獎(jiǎng)，我又有什么可值得驕傲的呢？這種行徑至少應(yīng)該算是剽竊吧！那些滿腹經(jīng)綸的文人、貢獻(xiàn)卓著的科學(xué)家，有誰不是“踏踏實(shí)實(shí)走路，明明白白做人”呢？
我崇拜李叔同先生、陳忠實(shí)先生、季羨林先生……我崇拜他們那軒昂自若的從容，那旁征博引的淵博，那條分縷析的深刻。這一切再與那清清白白的人格操守相融合，該是怎樣一種發(fā)人深省的精神魅力！從他們那里，我明白了一個(gè)深刻的道理：做學(xué)問，首先研究并且修煉的應(yīng)該是自己的人格。以我的資質(zhì)，也許皓首窮經(jīng)、終此一生也無法達(dá)到他們的高度，也許一輩子都無法得到茅盾文學(xué)獎(jiǎng)，但我至少可以無怨無悔、問心無愧。我更應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的人格操守，這就足夠我受益終生了。
不，我不要?jiǎng)e人的記憶。什么才是真正的一個(gè)人？功名利祿不是，肉體凡胎更不是，一份獨(dú)一無二的記憶才是！做一個(gè)人，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，做一個(gè)有用的人，做一個(gè)問心無愧的人，這才是我應(yīng)該追求的目標(biāo)！
我，不要?jiǎng)e人的記憶。
假如記憶可以移植作文2
假如記憶可以移植，我們將走向毀滅，這不是自然災(zāi)害或戰(zhàn)爭(zhēng)引起的，而是一種“自殺”式的毀滅。這不是危言聳聽，我們只須發(fā)揮一下想象力，“記憶被移植”的世界便不難呈現(xiàn)在我們的眼前。無可否認(rèn)，那時(shí)世界將變得更加“瑰麗”，科技將更加“先進(jìn)”，物質(zhì)更加“富�！�，生活更加“美好”，人人都可以是科學(xué)家、政治家、軍事家、美術(shù)家……因?yàn)�，這一切只須動(dòng)一下手術(shù)刀即可完成。
然而，這樣的未來世界便是人們渴望擁有并為之奮斗的“美好未來”嗎？答案是否定的。同樣無可否認(rèn)的是，在這樣的世界里，人類自身所具有的高超智慧將被泯滅，求知、奮斗、探索的歷程完全由手術(shù)取代，人類變成了“記憶”的復(fù)制品，所不同的只是“記憶”的內(nèi)容不同。從另一種意義上說，人只是執(zhí)行人類“記憶”的機(jī)械人。
翻開一部千年歷史，其間有太多的人物備受后人的景仰與敬重：我們敬重孔子、孟子，更多的是因?yàn)樗麄兊钠焚|(zhì)、智慧，而不僅僅是他們的學(xué)識(shí)；我們敬重岳飛、文天祥，是因?yàn)樗麄兊木覉?bào)國(guó)，而不僅僅是一首《滿江紅》或《過零丁洋》。作為一個(gè)人，美麗并不在于他們成功與否，而在于在這個(gè)追求目標(biāo)的過程中，人們所表現(xiàn)出來的智慧與品格，勇氣與意志。我們提倡知識(shí)的豐富、淵博，追求智慧的高廣、深厚，但我們反對(duì)將別人的知識(shí)與智慧隨便“掠奪”過來或“移植”過來。
世界的精彩并不因少數(shù)科學(xué)家的智慧而精彩，而在于每一個(gè)人對(duì)邪惡、殘暴、虛偽、自私的摒棄，并對(duì)人性中寬厚、仁愛、善良等美好一面的追求與創(chuàng)造。結(jié)局或許并不盡如人意，但我們只須讓過程變得美麗，因?yàn)橹挥羞@種過程的“記憶”，才會(huì)讓我們感動(dòng)，讓我們敬仰。而那些“記憶移植”的載體，只好如一陣云煙在歷史的風(fēng)中煙消云散，來無影，去無蹤。
假如記憶可以移植，我寧愿選擇死亡與泯滅！
假如記憶可以移植作文3
假如記憶可以移植，生活該是多么的美好��！
大地漸漸蘇醒，一絲晨光打破了夜的寂靜，我也慢慢地睜開了眼睛，可是覺得自己的腦袋怪怪的，好像記憶里增加了一條熟悉而有陌生的道路，還有一張邪惡無比的面孔，哦，我恍然大悟，這不就是江洋大盜——魯魯奇嗎？我這才明白過來，我和魯魯奇交換了記憶，這就是魯魯奇逃跑的道路。于是我趕快報(bào)了警，把事情的經(jīng)過一五一十地告訴了公安人員。然后，立即展開了國(guó)際性的追捕。經(jīng)過五天五夜的奔波，終于找到了江洋大盜魯魯奇。但是出乎所有人的意料，魯魯奇正在和一些小朋友手舞足蹈。因?yàn)轸旚斊嬉惨浦擦宋业挠洃�，所以像一個(gè)小孩子一樣在街上打鬧�；氐骄炀�，局長(zhǎng)看他魯魯奇有心悔改，就沒有判他死刑。
第二天，我驚奇地發(fā)現(xiàn)魯魯奇的記憶在我腦海里消失了，可是又出現(xiàn)了三個(gè)奇怪人的面孔，我終于認(rèn)出了他們：一個(gè)是天才軍事家——貝羅；一個(gè)是天才發(fā)明家——克林姆；還有一個(gè)是大神探——福爾摩斯。我心想：老天還給我安排了任務(wù)。遭了，魯魯奇肯定逃出了監(jiān)獄。我趕緊拿出我發(fā)明的“跑跑金拖鞋”向公安局的監(jiān)獄飛去�！班病钡囊宦�，我來到了監(jiān)獄的門口，趕緊跑了進(jìn)去查看現(xiàn)場(chǎng)。經(jīng)過我的準(zhǔn)確推斷：魯魯奇是從窗戶逃走的，而且在公安人員那搶了一支“AK47”，1000多發(fā)子彈和一艘裝有加速器的巡洋艦。這時(shí)，我飛回實(shí)驗(yàn)室拿出一些特殊的子彈和槍，沿著魯魯奇逃跑的方向追去。魯魯奇船上的衛(wèi)星裝置發(fā)現(xiàn)了我，向我開出了第一槍。我向右一閃，發(fā)出了一顆可以讓人沒有邪念的“清腦彈”，可惜他發(fā)出的子彈把還在空中的“清腦彈”打碎了，“嗒嗒嗒……”繼續(xù)向我開火。我動(dòng)作敏捷，又躲過了一次攻擊，再迅速地裝上一顆“防護(hù)彈”，然后向他開火，一槍打去，像一把大雨傘，他的子彈打不進(jìn)來，我的子彈打得出去。這時(shí)，我再次裝上了“清腦彈”，瞄準(zhǔn)他的頭部，“啪”的一聲，就決定了他的善與惡，一切新的生活從這里開始……
魯魯奇徹底地沒有了邪惡，他終于又和小朋友們玩耍起來！
可是，上面的故事都是幻想。但我相信，只要人類努力奮斗，類似的事就真的會(huì)發(fā)生，我相信人類會(huì)再也沒有邪惡，我相信……
假如記憶可以移植作文4
20xx年，這個(gè)世界早已改變，人類追求高效率的生活，處處可見人類發(fā)明的高科技，但是隨之而來的，是一種心理疾病——抑郁癥。它是無形的殺手，在人群中慢慢傳播著。跳樓、自殺、跳江這類事件早已不足為奇，為了改變社會(huì)現(xiàn)狀，我成為了一名科學(xué)家。
20xx年5月20日，我工作于世界頂級(jí)科技公司，我是該公司的技術(shù)人員。最近我公司正著手研發(fā)一種記憶移植項(xiàng)目。這個(gè)項(xiàng)目是通過不斷刺激人大腦中的海馬體，將他的記憶提取出來，轉(zhuǎn)化為數(shù)據(jù)，儲(chǔ)存在硬盤中，以達(dá)到移植效果。記憶移植分為四個(gè)部分，分別是“行為移植”、“思想移植”、“性格移植”、“人格移植”，不同的移植方式會(huì)給人的大腦帶來不同程度的損害。我公司希望可以利用這種技術(shù)，去改變?nèi)藗兊乃季S方式，減輕他們的心理壓力。
馬上就要進(jìn)行這個(gè)項(xiàng)目最后的測(cè)試實(shí)驗(yàn)了，測(cè)試的對(duì)象是一只猴子，我們將會(huì)對(duì)它進(jìn)行“人格移植”，將一個(gè)人類的人格移植到它的腦中。
“3、2、1，移植開始�！蔽液椭謧儗⒁粋�(gè)頭盔戴在猴子的頭上，并轉(zhuǎn)動(dòng)移植按鈕，將它的記憶轉(zhuǎn)化為數(shù)據(jù)導(dǎo)出，再將準(zhǔn)備好的人類記憶數(shù)據(jù)通過頭盔輸入到它的腦中。當(dāng)移植結(jié)束時(shí)，我的內(nèi)心十分忐忑，但結(jié)果告訴我，我成功了！
猴子用人類的語言跟我們對(duì)話，他問：“我在哪兒？”我告訴他：“你在一個(gè)新的世界�！�
雖然實(shí)驗(yàn)成功了，但我們并沒有將這項(xiàng)技術(shù)投入市場(chǎng)，因?yàn)槲覀儼l(fā)現(xiàn)，這種記憶移植只能維持一會(huì)兒，并且極有可能對(duì)人的精神造成損傷，使人做出過激反應(yīng)，例如莫名去撞墻、暴怒等。
并且，隨著第一次全世界人民的集體游行，抗議現(xiàn)在的生活方式，使聯(lián)合國(guó)推出了很多惠民政策。一度死氣沉沉的社會(huì)恢復(fù)了歡聲笑語，而我公司的記憶移植項(xiàng)目也已中止，不再研發(fā)。
20xx年，我已經(jīng)43歲了，和我的妻子、兒子游歷了世界各國(guó)，生活十分快樂。因?yàn)樯鐣?huì)朝著好的方向發(fā)展，使得人們輕松過上好的生活。
假如記憶可以移植作文5
假如記憶可以移植，我想要記住所有古人創(chuàng)造出來的精美詞句；假如記憶可以移植，我想要記住所有有趣的故事；假如記憶可以移植，我想要記住所有哲人講過的道理；假如記憶可以移植，我也想記住所有的數(shù)字符號(hào)和化學(xué)元素，以及物理方程……
假如記憶可以移植，我想要記住的東西太多了。因?yàn)槭澜缛绱酥�，其間無奇不有，美麗的文學(xué)無處不有，深?yuàn)W的科學(xué)無處不在，我希望能將這一切存放在我看似很小的大腦中。如此，我便可以在揮筆成文時(shí)，揮灑出許多美詞佳句；我便可以在游訪名山大川時(shí)，體味古人當(dāng)時(shí)的心境，吟誦絕妙的佳句；如此，我便可以在大自然中暢游之時(shí)，發(fā)現(xiàn)它其中有趣的規(guī)律，奧妙的組合，神奇的變化。那時(shí)，世界對(duì)于我們將妙不可言。
假如貝多芬能記住以前所有的樂譜，那么他的音樂天賦將更能得到徹底的發(fā)揮；假如魯迅能記住歷史上所有文學(xué)精品，相信他對(duì)于敵人的抨擊會(huì)更有力度；假如毛澤東記住了歷代兵法，那么他帶兵打仗時(shí)定能少犯錯(cuò)誤；假如……似乎如此，人便會(huì)變得更聰明，世界也顯得更小，人的力量也就隨之增大，人便會(huì)更多地記住世界，更努力地改變世界，使它更有利于人的生存，更加美好。
假如記憶能夠移植，人們便有機(jī)會(huì)記住前人的研究，在此基礎(chǔ)之上開展自己的研究，這種時(shí)間上的縮短無疑會(huì)使科學(xué)發(fā)展的速度增快。而我們這些高三學(xué)生也不會(huì)有面對(duì)一摞摞書本的無奈了，我們渴求知識(shí)，我們希望自己學(xué)盡世間所有，然而時(shí)間與能力都限制了我們，使我們不得不承認(rèn)能力有限。
但假如記憶真的移植了，它會(huì)不會(huì)使原本勤勞的人變得懶惰了，使我們這些原本善于記憶的人變得愚笨和遲鈍了呢？俗話說，機(jī)器越磨越耐用，腦子越用越靈活。我不知道假如記憶真的被移植，人的記憶力是否會(huì)隨之退化，但我相信，人原本的記憶能力定會(huì)隨之降低。
因此，假如記憶真的可以移植，我們也應(yīng)善加利用，不要忽略掉對(duì)自己的能力訓(xùn)練。
假如記憶可以移植，我會(huì)更努力地學(xué)習(xí)，記住更多的東西，豐富自己，提高自己，成為一個(gè)博學(xué)多識(shí)的人。
假如記憶可以移植作文6
從小我常想假如記憶可以移植那該多好��！
六十年前意氣風(fēng)發(fā)、二十出頭的我竟然實(shí)現(xiàn)了幼時(shí)的夢(mèng)想。如此一來不用“十年寒窗”，不用點(diǎn)燈苦讀，更不用聞雞起舞，就可以才華橫溢，只一瞬間。
開始時(shí)，它是我的榮耀——記憶移植機(jī)，書本快速充。既然一臺(tái)小小的極其就能辦到有何苦青燈黃卷呢？年輕人的學(xué)問遠(yuǎn)勝他們的先輩，不少人扔掉了書本，他們學(xué)習(xí)著，十分快樂�？萍伎涨暗陌l(fā)展，每年的進(jìn)步在之前腰花上幾十甚至上百年�？粗约阂皇謩�(chuàng)造的不朽奇跡，我十分高興。但我卻有一種不祥的預(yù)感。
轉(zhuǎn)眼間幾十年飛逝，我已經(jīng)五十多歲了。以前放不下書本的那群人也大多死光了。一天晚上，更新完了記憶移植機(jī)的數(shù)據(jù)，順便說一句——記憶移植機(jī)由一臺(tái)母機(jī)傳輸并保存知識(shí)到子機(jī)（個(gè)人持有）。我關(guān)上門，正準(zhǔn)備走，忽然看見幾個(gè)黑影竄出來，我急忙躲起來。黑影破門而入，將一些東西接上機(jī)器，然后，按下了一個(gè)按鈕。叮，我不小心碰到了一個(gè)易拉罐，我來不及多想，轉(zhuǎn)入了密道。
密室是為防萬一所建，可以看到外面的情況。奇怪，大街上人們衣冠不整，商店，建筑上布滿了行為怪異的人。我得到了一個(gè)結(jié)論——記憶移植機(jī)信號(hào)被破壞！因?yàn)槿藗儚男〉酱笏兄R(shí)都從這里學(xué)到，現(xiàn)在自然也如嬰兒一般。
半夜，我由密道潛入實(shí)驗(yàn)室，企圖有所作為。經(jīng)過研究我發(fā)現(xiàn)這些的傳輸器（即安裝在上面的東西）如果拆除，本體也隨之毀壞。如果本體毀壞，星球的文明將倒退很多很多！槍響讓我回到了現(xiàn)實(shí)。我鎖上門，只有十秒鐘給我！
我閉上了眼，啟動(dòng)了自毀程序。一切都結(jié)束了，外面是他們呀呀地叫。
后來我找到了，住在海洋中的漁人，他們友善擔(dān)當(dāng)起了老師，幫我重建我們差點(diǎn)毀于一旦的世界……
經(jīng)歷了這么多，當(dāng)我坐在夕陽(yáng)下，回憶往事，慢慢明白了真理和知識(shí)只屬于刻苦追求它的人，想要不勞而獲的掌握知識(shí)是天下最大的神話！
假如記憶可以移植作文7
假如記憶可以移植，我要將發(fā)明家的記憶移植給我，我要發(fā)明一種時(shí)光機(jī)，坐著我自己發(fā)明的時(shí)光機(jī)穿過時(shí)空隧道，來到幾萬年前的恐龍時(shí)代討伐侏羅紀(jì);我要發(fā)明一種學(xué)生用的書，這種書里面的字讓學(xué)生們一看就能牢牢記住，再也不能忘記;我要發(fā)明一種筆，這種筆的筆帽一打開，就能發(fā)出一種美妙的音樂，讓學(xué)生們一邊寫字，一邊欣賞美妙的音樂，輕輕松松做作業(yè)。
假如記憶可以移植，我會(huì)將魔法師的記憶移植給我。我會(huì)把天上的星星摘下來，送給我的老師，讓老師用星星作燈，在星星下批改作業(yè)。再用魔法師的魔法把學(xué)生們的臉印在上面，讓老師永遠(yuǎn)看到學(xué)生們的笑臉。如果老師改作業(yè)累了怎么辦?別擔(dān)心，星星下面馬上會(huì)出現(xiàn)舒服的床，讓老師可以躺在上面休息一下，并且還能補(bǔ)充能量。
假如記憶可以移植，我會(huì)把樹的記憶移植給我自己，那么，我上課時(shí)不僅姿勢(shì)端正，而且還可以靜下心來思考問題呢!每當(dāng)我要舉手回答問題時(shí)，就把班上成績(jī)好的記憶移植過來，弄得老師莫名其妙，這多有趣呀!哈哈哈哈!
假如記憶可以移植，我還要把炸彈聲、槍炮聲從深陷在戰(zhàn)爭(zhēng)災(zāi)難中的人民腦海里永遠(yuǎn)抹去，讓他們不再因家人的死去、家庭的破裂而悲傷，不再因血淋淋的慘景而留下一個(gè)永不能愈合的傷口!還他們一個(gè)美好的家庭，美麗、寧?kù)o的國(guó)家的回憶。讓那些地方的孩子們也能和我們一樣坐在寬敞明亮的教室里讀書。
假如記憶可以移植，我要將畫家的記憶移植給我，我就能畫出一幅幅生動(dòng)美麗的畫卷，我要把我的學(xué)校畫出來，把我的家鄉(xiāng)畫出來，把我的祖國(guó)畫出來展示給全世界人們看，讓世界人民都知道我們的祖國(guó)有雄偉的萬里長(zhǎng)城，高大的東方明珠珠穆朗瑪峰，遼闊的大小興安嶺……
假如記憶可以移植，我就會(huì)把鳥兒的記憶移植給我們?nèi)祟�，那么，我們�(nèi)祟惥筒粌H僅可以在天空自由自在的飛翔，而且還可以想去哪兒就去哪兒，就不用再買機(jī)票了!
假如記憶真的可以移植，生活該是多么有趣呀!不過我相信，隨著科技的發(fā)展，終有一天，幻想也能成真!
假如記憶可以移植作文8
“什么?”我瞪大了眼睛，又讀了一遍報(bào)紙上的這則廣告：本公司新發(fā)明的“記憶移植器”，可以幫助學(xué)生記憶知識(shí)……“太棒嘍!”我跳了起來，高興地?fù)芡擞嗁?gòu)電話。
不一會(huì)兒，“記憶移植器”送到了我家。我激動(dòng)地拆開包裝，取出這臺(tái)機(jī)器。這機(jī)器銀光閃閃，帶著大大小小的一堆按鈕，還有兩個(gè)頭套連在上面。使用說明書上印著：本品可通過轉(zhuǎn)移儲(chǔ)存信息的腦化學(xué)物質(zhì)的方法，使記憶在生物的腦間進(jìn)行轉(zhuǎn)移……“太好了!”我叫出聲來，因?yàn)槲医K于可以擺脫上課背課本的苦惱了。只要我在考前轉(zhuǎn)移一下記憶，就能拿高分。不用去學(xué)校就能學(xué)好，我的美夢(mèng)終于成真了!
可是，問題來了，我去轉(zhuǎn)移誰的記憶呢?同學(xué)?不可靠。老師?那不成作弊了嗎?這時(shí)，我看見我養(yǎng)的那只寵物———小白鼠。
第二天，那只小白鼠被放到了我的課桌上。而我，則在老師和同學(xué)們驚異的目光中大搖大擺地走出教室，到操場(chǎng)上玩去了。而那只小白鼠被關(guān)在籠子里，代我受“上課之苦”去了。
每天放學(xué)，我都把小白鼠帶回家。我把那兩個(gè)頭套一個(gè)套在它頭上，一個(gè)套在我自己頭上。一開機(jī)器———嗨!老師上課講的東西都由小白鼠的腦中轉(zhuǎn)到了我腦中，真是絕了!
就這樣，我玩了一學(xué)期，也這么“學(xué)”了一學(xué)期。
期末考試到了，我滿懷信心地去趕考，可是卷子一發(fā)下來，我就傻了眼——為什么這些題我都不會(huì)呢?我明明把老師講的都記下來了啊。
終于，我考了班里第一———倒數(shù)的。老師把我叫到辦公室，我把實(shí)情全告訴了他，弄得老師哭笑不得。他摸摸我的頭，告訴我：“你知道咱們?nèi)伺c動(dòng)物最大的區(qū)別是什么嗎?那就是人會(huì)把他們所學(xué)的綜合起來加以創(chuàng)造，而動(dòng)物不行。固然記憶是學(xué)習(xí)中不可少的，但更重要的是用知道的去推斷不知道的，這才是你來上學(xué)的目的啊!”我若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
假如記憶可以移植作文9
xxxx年的一個(gè)中午，我正在我的警察辦公室辦公，正在思考著前幾天一連串的命案，才30歲的我，快禿頂了，為了給死者的家人一個(gè)交代，我?guī)缀跆焯煸谒伎�，如果能夠讓記憶移植，這些懸案不就可以迎刃而解了嗎？這時(shí)，突然電話鈴響了。
這可是我的研究小組來的電話，我們?cè)趲啄昵盀榱搜芯坑洃浺浦捕叩搅艘黄�。只聽到�?duì)方激動(dòng)地說：“警長(zhǎng)，記憶移植成功了，終于成功了，終于我們可以睡個(gè)好覺了”。
這時(shí)，我的同事來敲門，外面又發(fā)生了一起命案。我們一行人來到了事故現(xiàn)場(chǎng)�，F(xiàn)場(chǎng)沒有打斗的痕跡，也沒有其他人留下的現(xiàn)任何線索，只看見死者身上無傷口，卻死亡了。尸檢報(bào)告說，他并沒有任何隱疾，這下讓現(xiàn)場(chǎng)陷入了僵局。
何不讓我的記憶移植技術(shù)，在這個(gè)人身上嘗試一下呢？我將我的研究小組成員叫來，只要在死者死亡的24小時(shí)內(nèi)，通過他的人腦中樞傳入電腦，再制作成芯片，這個(gè)芯片只有1/4米粒大小，只要將它任意植入到人體內(nèi)，再通過這個(gè)人的記憶，錄入電腦，就能將死者的近期記憶在電腦中一一展現(xiàn)。
說干就干，我們快速的將死者搬進(jìn)了我們的實(shí)驗(yàn)室，通過一系列的操作，很快掌握了嫌疑人的面貌。再利用公安系統(tǒng)的人臉識(shí)別功能，很快鎖定了嫌疑人。案件得到了偵破。有了這個(gè)新技術(shù)，案件偵破率大大提高了。
說到這里，大家可能有一個(gè)疑惑。如果記憶可以移植技術(shù)一旦落入壞人手中，造成的結(jié)果是無法估量的。壞人可以通過它得到別人的銀行密碼，可以得到國(guó)家的機(jī)密，可以竊取別人的研究成果……為此我向國(guó)家申請(qǐng)，制定了一套嚴(yán)密的管理制度。目前只能應(yīng)用于偵破案件。
可是大家又要問我了，有這樣好的一個(gè)技術(shù)，為什么不讓學(xué)生們脫離背誦的苦海呢？一呢？我是不想讓大家養(yǎng)成不勞而獲的習(xí)慣。二呢，光有記憶，不加思考，只是一軀殼，沒有任何效果。想要獲取新知，還得靠自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴的努力，而沒有捷徑可走。
任何先進(jìn)的技術(shù)都有有利有弊的一面 ，如何利用好才是關(guān)鍵。但是有一點(diǎn)，想要獲得新知，還是必須努力學(xué)習(xí)哦。
假如記憶可以移植作文10
假如記憶可以移植，我想我會(huì)移植剛剛過世的錢鐘書先生的記憶，他過目不忘，學(xué)貫中西，行文間任何國(guó)家任何作者的任何一句話都能信手拈來，絲毫不差，他的《談藝錄》、《圍城》，乃至皇皇巨著《管錐篇》，無不滲透了他的機(jī)智與博學(xué)，詼諧與豁達(dá)。如果我能擁有他的記憶，那這筆財(cái)富將無法估量，我就能寫出才華橫溢的作品，那多好!
假如記憶可以移植，我相我會(huì)移植物理學(xué)家愛因斯坦的記憶。他的"相對(duì)論"舉世皆驚;他縝密的思維及高超的邏輯推理能力令人不敢望其項(xiàng)背;他的理論奠定了第三次科技革命的基礎(chǔ)，對(duì)世界產(chǎn)生了巨大的影響。如果我能移植他的記憶，那就能延續(xù)他對(duì)宇宙的探究，繼續(xù)為人類造福。
假如記憶可能移植，我想我會(huì)移植北宋文學(xué)家范仲淹的記憶。要移植的，不僅是他縱橫的詩(shī)情，柔婉的詞意，更要他"先天下之憂而憂，后天下之樂而的崇高情懷。先人后己，憂國(guó)憂民，這閃亮的高貴品質(zhì)如鉆石般奪目，吸引著我的視線，正如人民公仆孔繁森所說："一個(gè)人愛的最高境界是愛別人。"古今一轍，這美好的品質(zhì)一定能隨著記憶進(jìn)入我的腦里。
假如記憶可以移植，我愿移植改革開放的總設(shè)計(jì)師鄧小平的記憶。他伴隨著我黨從幼稚走向成熟，與我黨一起走過了風(fēng)雨、險(xiǎn)灘，在晚年，更是做出了一系列的創(chuàng)造性決策，領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民走向富強(qiáng)、民主、文明的明天。他堅(jiān)決維護(hù)我國(guó)的主權(quán)、卻在香港回歸的前幾個(gè)月辭世，他大概不甘心吧。如果我能夠移植他的記憶，繼續(xù)用科學(xué)的思想指導(dǎo)國(guó)家建設(shè)，把祖國(guó)帶進(jìn)輝煌的明天多好。
假如記憶可以移植，那我要三毛流浪天涯的不羈與灑脫;要柏楊的嘻笑怒罵間仍在擔(dān)憂吾國(guó)吾民的真情;要魯迅先生的一身傲骨，"我以我血薦軒轅"的決心與勇氣;還要張海迪的生命力，諸葛亮的智慧……
想要的東西很多，大到天地間的浩然正氣，小到一顆顆跳動(dòng)的心，假如記憶可以移植，那我誰的記憶也不要，我有自己的見解和真情，智慧和創(chuàng)造力，所有那些優(yōu)秀的'人是我崇拜的對(duì)象，但我更看重自己的思維，在這一點(diǎn)上，還是不要"拿來"吧。
假如記憶可以移植作文11
人生在世,漫長(zhǎng)而又短暫。有的東西必須長(zhǎng)久的等待，有的東西則轉(zhuǎn)瞬既逝,一一散盡。唯有那徜徉流連的記憶，恒久不變。給人帶來溫暖，給人帶來傷悲，給人帶來恐懼……
我幻想著,假如有一天,人類的記憶可以復(fù)制移植,那么,我們的生活將會(huì)如萬花筒般豐富多彩，珍存的記憶將交織成一幅壯美的人生風(fēng)景長(zhǎng)卷，隨著時(shí)間延展。
假如記憶可以移植，我會(huì)將童年時(shí)那純真無暇的美好，移植到我現(xiàn)在的記憶中,盡情享受那沒有痛苦，沒有糾結(jié)的生活。正如清代詩(shī)人高鼎在《村居》中描繪的那樣：“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶�！鄙踔翆�(duì)一聲聲“你媽叫你回家吃飯”的呼喚都不以為意。我會(huì)叩問心靈,整理成長(zhǎng)留下的快樂，繪成童年的美妙彩虹。
假如記憶可以移植，我會(huì)取出埃里�！ゑT·法金漢的思緒，去那戰(zhàn)火紛飛的凡爾登，感受正值意義上的殘酷，耳邊是不斷的爆炸聲和槍炮聲，眼前是一片撲騰的煙塵廢墟，遠(yuǎn)處受傷的士兵向我爬來，控訴著戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷與罪惡。這時(shí)，我會(huì)把世間美好記憶移植，傳遞良知，擊敗暴力與死亡的威脅，制止戰(zhàn)爭(zhēng)……給他們移植清新美好的記憶，大家享受瓦爾登湖的明媚清澈，感受挪威大森林的清新，欣賞鄂爾多斯草原的夏季風(fēng)情……讓行將泯滅的良知復(fù)蘇。
假如記憶可以移植，我希望可以把著名行者徐霞客的記憶移植。這樣我可足不出戶，就痛痛快快地游覽祖國(guó)名山大川，任時(shí)光流逝，仍記憶猶新，歷歷在目，那該多好呀！冬天欣賞南海風(fēng)光，夏天享受北國(guó)雪域，春天觸摸八達(dá)嶺的楓葉，秋天遨游如茵的蒙古草原……名山大川任我飽覽。
也許不遠(yuǎn)的將來，真的可以實(shí)現(xiàn)太多的假如。世間的事情唯有記憶最為絢爛而彌足珍貴，生命只有一次,而死亡只是瞬間。當(dāng)生命停止的一剎那，我們能留給世界什么呢？只有珍貴美好的記憶，供后人享受利用。
這被移植的記憶,是和平的薪火，代代相傳；是橄欖枝，枝枝交錯(cuò)，世紀(jì)相連；是創(chuàng)新的思想，將你我推動(dòng)。它將文明和諧與創(chuàng)新，以及前人的思索，今人的責(zé)任與后人的感悟承傳。
收起長(zhǎng)卷，掩卷沉思。假如記憶能夠移植，生命將創(chuàng)造奇跡，生活將絢麗多彩。我在等待著，期盼著這個(gè)夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)。
假如記憶可以移植作文12
如今科技發(fā)達(dá)了，連記憶也可以移植。前不久，我就移植了一個(gè)科學(xué)家的記憶。因此，我發(fā)明了不少東西。
今天早上，我又發(fā)明了一個(gè)“和平天線”。這個(gè)天線特奇妙，能讓正在吵架或打架的人們，冰釋前嫌，和好如初。
我伸伸懶腰，揉揉惺松的眼睛，剛準(zhǔn)備睡一覺時(shí)，（因?yàn)闉榘l(fā)明“和平天線”，我已經(jīng)連續(xù)幾天沒休息了。）手機(jī)響了，電話里傳出一陣急促的聲音：“我是伊拉克總統(tǒng)，我剛從網(wǎng)上看到，說你發(fā)明了‘和平天線’，能制止戰(zhàn)爭(zhēng)�？靵磉@里吧，這里正有一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)�！蔽颐Υ蚱鹁�，乘著我前不久發(fā)明的光速飛船來到伊拉克上空。只見這里硝煙彌漫，炮聲隆隆，人們正在拼命撕殺。我嘆了一口氣，輕輕地按了一下“和平天線”的按鈕。頓時(shí)，只見亂成一團(tuán)的人們紛紛丟下武器，熱情地?fù)肀饋�。伊拉克總統(tǒng)見了驚訝不已。
第二天，報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)、媒體上宣傳了我讓戰(zhàn)爭(zhēng)停止的事。結(jié)果，我的手機(jī)被打爆了。不停的有人打電話要求我去制止戰(zhàn)爭(zhēng)。害得我交了不少的電話費(fèi)。但是，能讓世界和平，交再多的電話費(fèi)我也愿意。
過了一陣子世界終于和平了。我又可以閑下來了�？墒俏野l(fā)現(xiàn)，天暗了，水黑了，地球氣溫升高了，兩極冰雪融化了不少。近海的國(guó)家隨時(shí)都有被海水淹沒的危險(xiǎn)。
這都是環(huán)境污染惹的禍。如汽車尾氣、工廠廢氣……我想，我應(yīng)該發(fā)明一種東西來消除這種危機(jī)。于是，我又鉆進(jìn)了實(shí)驗(yàn)室。幾天之后，一種交通工具——任意門終于問世了。該“任意門”是一種即環(huán)保又快捷的交通工具。不排放任何污染氣體，不消耗任何燃料，且速度極快。你想去哪兒，只須站在門里說一聲，馬上就能到達(dá)目的地。如你想去北京，只要站在門里說：“北京！”兩秒之后，你推開門，外面就是你希望到達(dá)的北京了�；貋頃r(shí)，你也只需喊一聲：“回去！”門就會(huì)自動(dòng)出現(xiàn)在你面前，你走進(jìn)去，須臾，就到家了。這樣就大大地減少了空氣污染。我的發(fā)明一問世，馬上就被搶購(gòu)一空。我只好又開辦了一家“任意公司”，專賣“任意門”。
不久，天藍(lán)了，地綠了，水清了，沙漠也變成綠洲了……看看藍(lán)天，望望碧水，我不禁感嘆：“當(dāng)科學(xué)家真好！”
假如記憶可以移植作文13
“女士們、先生們，歡迎參加記憶移植公司開業(yè)典禮!我們的宗旨是：生活多樣化，感悟人間萬種風(fēng)情!”
第一位顧客：某資產(chǎn)過億的企業(yè)家。編碼轉(zhuǎn)移進(jìn)人……“我要上學(xué)，我要讀書，我要老師!”
苦娃伏在母親的肩上，不停地吸泣著。他聞到母親身上那熟悉的玉米糊糊味道，也聞到那夾著汗酸的柴火味道�？嗤拗滥赣H的心里也在流淚，可是……
回頭看看家中，確實(shí)沒有什么可以賣了，從小與苦娃一起長(zhǎng)大的大黃牛上午也被人牽走了�？嗤逕o可奈何地背起籮筐，晶瑩的淚珠掉在沽滿泥巴的小手上，掉在手中那微微發(fā)黃的書頁(yè)里。
站在山岡上，苦娃一邊拾著值不了幾個(gè)錢的柴枝，一邊看著那貧瘩的土地，想著。
突然，苦娃站起來，他看到了什么?哦，那是自己昨天還上的小學(xué)校，還有那面鮮艷的迎風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗。他聽到了什么?“離離原上草，一歲一枯榮……”苦娃情不自禁跟著讀了起來。 一夢(mèng)醒來，企業(yè)家眼里不知噙著什么，只是一個(gè)勁地在支票上寫著：希望，學(xué)校!
第二位顧客：某下崗已兩年多的職工。編碼轉(zhuǎn)移進(jìn)人……“我要扼住命運(yùn)的咽喉，我要挑戰(zhàn)人生!”
一位建筑工人坐在工地上，想著自己整天機(jī)械地爬上爬下，機(jī)械地壘砌著磚瓦——他不甘心永久的“機(jī)械”。
白天，他不再雙手麻木地握著工具，而是手拿工具，眼盯圖紙。漸漸地，大廈的結(jié)構(gòu)爛熟于胸。
午間，他不再手不離杯，酒不離口，而是一手抓著饅頭一手按著《建筑理論學(xué)》。
夜晚，大都市總是很繁華，外面的世界無法不精彩，但無論刮風(fēng)下雨，夜校的第一排坐著的總是他。
幾年后，人們說不清他是建筑大師，還是企業(yè)家，還是……因?yàn)樗际?
睜開眼，待業(yè)已兩年多的這位職工，抓起他的木匠行當(dāng)，若有所思地走出門外。沒有人知道他會(huì)干什么，只有他自己知道未來是什么!
第三位顧客是……
假如記憶可以移植作文14
母親躺在醫(yī)院的床上，雙目緊閉，嘴唇烏紫。她中風(fēng)的腦子迷迷糊湖的，已經(jīng)三天了。前兩天，母親的床前是沒有人的，而今天，她的三個(gè)子女破夭荒地都到齊了。老大一臉橫肉，倚著床，盯著母親，眼里是一種攫取的光。小弟小妹各有心事，又仿佛在等待著什么。
病房的門被推開，一個(gè)聲音叫道：“3號(hào)床，準(zhǔn)備記憶移植�！鳖D時(shí)，三個(gè)人幾乎同時(shí)一躍而起……他們?nèi)齻�(gè)將要被植入母親的記憶。原因很簡(jiǎn)單，眼看著母親快不行了，他們私下開始討論分遺產(chǎn)的事。但由于母親突然中風(fēng)，什么話也沒留下，加上三人以前從未照顧過母親，對(duì)母親的財(cái)產(chǎn)誰也不知底，于是……
“記憶移植完畢�！币粋�(gè)聲音叫道。三個(gè)人睜開眼，立即在大腦里開始了搜尋：……一間陰暗的小屋，潮濕，骯臟……沾滿油演的鍋臺(tái)，落灰的櫥頂……這不是母親的家嗎？老大心想，這樣陌生，卻又熟悉。當(dāng)自己被冤人獄時(shí)，是母親四處奔走，解救了他；又是在這間屋里，他休養(yǎng)了一年。然后，自己找了媚子當(dāng)老婆，媚子逼著他搶占了母親的堂屋，把母親趕進(jìn)了這間破房，從此，自己就再?zèng)]有踏進(jìn)這門檻。
小妹開始了“回憶”：……腹部的痙攣，巨痛襲來，一個(gè)血糊糊的孩子，可這孩子的雙眼被血糊了個(gè)嚴(yán)實(shí)，睜不開。有人低下頭，在孩子眼上一口一口地吮，吮了九九八十一天，血淤散盡后是一雙明亮的眼睛……這不是我嗎，媽說過我小時(shí)閉著眼睜不開，原來是這樣，小妹的心一陣抽搐，正是這雙眼睛，給了母親多少白眼。
小弟腦海中閃出這樣一幅圖景：在自己家里，媳婦在大桌上吃得有滋有味，母親卻在門邊的一張小凳上，手里一個(gè)洋鐵碗。媳婦不時(shí)用刀子般的眼光刻著母親……這大約是去年冬天，母親來我們家住的那些日子，我忙得不著家，原來小蓓是這樣對(duì)母親的。難怪那天回家看見母親在擦眼睛，我問她，她還說沒什么。
三個(gè)人都在“回憶”中淚眼朦朧。他們同樣都“回憶”到了一個(gè)大包裹，土里土氣的沒見過。他們懷著沉重的心情打開老屋的門，找到那個(gè)包裹，令他們大吃一驚的是，包里是一雙雙嶄新的保暖鞋，大大小小的，紅紅藍(lán)藍(lán)的，他們用便咽的聲音數(shù)著：“一雙。兩雙，三雙……”
假如記憶可以移植作文15
假如記憶可以移植，我就要移植愛迪生的記憶，因?yàn)槲蚁胫缾鄣仙还舶l(fā)明了多少種奇妙的發(fā)明，這些發(fā)明分別是什么。最重要的是——我想知道愛迪生小時(shí)候的那些事情。
如果我有了愛迪生的記憶，現(xiàn)在我就不用讀小學(xué)那些無聊的課本了，還不用聽老師的嘮叨了，現(xiàn)在，我起碼是個(gè)天才博士了。
“趙若旭，這道題你來做一下�！笔裁�?就這樣簡(jiǎn)單的1+2的問題也想問住我?就這樣的問題對(duì)我來說小菜一碟。我站了起來，“先這樣、再這樣、然后再這樣就完成了�！蓖瑢W(xué)們連忙鼓掌，老師卻張開大嘴愕然了，驚訝地看著我，那樣子，真的跟河馬有一拼。
在考試的時(shí)候，別人都抓耳撓腮，在這道題面前停止了他們的進(jìn)展，可是我沒有幾分鐘就交卷了，老師稱贊的說：“天才”。
把愛迪生記憶移植給我之后，我還知道了愛迪生的許多事情，愛迪生從小就對(duì)很多事物感到好奇，而且喜歡親自去試驗(yàn)一下，直到明白了其中的道理為止。長(zhǎng)大以后，他就根據(jù)自己這方面的興趣，一心一意做研究和發(fā)明的工作。他在新澤西州建立了一個(gè)實(shí)驗(yàn)室，一生共發(fā)明了電燈、電報(bào)機(jī)、留聲機(jī)、電影機(jī)、磁力析礦機(jī)、壓碎機(jī)等等總計(jì)兩千余種東西。愛迪生的強(qiáng)烈研究精神，使他對(duì)改進(jìn)人類的生活方式，作出了重大的貢獻(xiàn)。
別人都說愛迪生的天才，可他一生只上過三個(gè)月的小學(xué)，他的學(xué)問是靠母親的教導(dǎo)和自修得來的。他的成功，應(yīng)該歸功于母親自小對(duì)他的諒解與耐心的教導(dǎo)，而他自身也勤奮努力、善于思考與觀察，爭(zhēng)分奪秒，幾乎每天都有新發(fā)現(xiàn)，而這時(shí)，別人正將時(shí)間浪費(fèi)在一些沒有用的事情上，這才是愛迪生天才本質(zhì)所在。
通過這次記憶移植使我明白了，天才不是天生就有才，而是和自己后天的勤奮好學(xué)和努力鉆研密不可分的，這就是我的深刻體驗(yàn)。
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