一節(jié)讓我記憶深刻的品德課作文（精選11篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的一節(jié)讓我記憶深刻的品德課作文（精選11篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
一節(jié)讓我記憶深刻的品德課作文1
課快上到一半時(shí)，老師打開(kāi)多媒體。當(dāng)黑板上的大屏幕出現(xiàn)電影《狼牙山五壯士》時(shí)，全班“炸開(kāi)了鍋”！嘰哩呱拉得說(shuō)個(gè)不停。頓時(shí)全班安靜了，62雙眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著大屏幕。因?yàn)闀r(shí)間有限，老師直接快進(jìn)到最精彩的部分，也就是英勇跳崖的部分。
電影主要反映了當(dāng)時(shí)在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，七連六班的五位戰(zhàn)士為掩護(hù)大部隊(duì)撤退把敵人引上狼牙山絕璧，最后英勇跳崖的故事。
同學(xué)們的心情隨著事情的變化越來(lái)越激動(dòng)。當(dāng)五壯士站在懸崖時(shí)，全班的氛圍高漲了！“打倒日本帝國(guó)主義，中國(guó)共產(chǎn)黨萬(wàn)歲！”當(dāng)五壯士跳下懸崖高喊時(shí)，我們的手握得緊緊的
下課了，電影也放完了。但這部電影始終告誡著我們：我們現(xiàn)在的幸福生活是當(dāng)初革命先烈拋頭顱灑熱血換來(lái)的，我們要珍惜這來(lái)之不易的幸福生活。好好學(xué)習(xí)。為祖國(guó)的現(xiàn)代化貢獻(xiàn)出一切的力量。
這可真是一節(jié)特別的品德課呀！
一節(jié)讓我記憶深刻的品德課作文2
今天上午第三節(jié)課是品德課。我們都以為是一位新老師來(lái)教我們品德課，可是走進(jìn)教室的卻是佘老師，我們都大吃一驚！
開(kāi)始上課了，同學(xué)們都安靜了下來(lái)。佘老師剛講一會(huì)兒課，就問(wèn)：“誰(shuí)帶鏡子了？”同學(xué)們都在想：佘老師要鏡子干什么？這時(shí)王祎婷說(shuō)：“老師我?guī)Я��！闭f(shuō)完了便給了佘老師。佘老師把鏡子放在講臺(tái)上，讓同學(xué)們一個(gè)接著一個(gè)的上去照鏡子。輪到我了，我本來(lái)已經(jīng)想好了做什么表情的，可是一到講臺(tái)上就全忘了，就只顧著笑。我急急忙忙地就跑下了講臺(tái)。同學(xué)們照完了。老師問(wèn)：“你們認(rèn)為誰(shuí)最可愛(ài)？”我認(rèn)為姚碧玉最可愛(ài)，因?yàn)樗呦轮v臺(tái)的時(shí)候做了一個(gè)鬼臉，非常搞笑！可是老師卻不這么說(shuō)，老師說(shuō)：“同學(xué)們照鏡子時(shí)是不是都在微笑？”同學(xué)們回答：“是�！敝灰�(jiàn)老師在黑板上寫(xiě)了一排字───微笑是人類(lèi)最美的語(yǔ)言。老師又問(wèn)：“現(xiàn)在你們認(rèn)為誰(shuí)最可愛(ài)？”同學(xué)們異口同聲的回答：“自已�！�
我喜歡今天的這節(jié)思想品德課！
一節(jié)讓我記憶深刻的品德課作文3
真是想不到，品德課竟然上演了這樣一幕。
今天下午第二節(jié)上品德課的時(shí)候，我把尺子放在桌子的右上角。魏雨霆看見(jiàn)了，趁我不注意，他悄悄地把我的尺子拿過(guò)去了。老師讓我們用尺子的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)放在右上角的尺子不見(jiàn)了。哎？我明明把尺子放在這里了，怎么不見(jiàn)了呢？我在筆袋里翻了翻，沒(méi)找到。我趕緊又在桌子里面找了找也沒(méi)找到，最后又在地上找了一下，還是沒(méi)有。猛然我發(fā)現(xiàn)魏雨霆低著頭，手放在桌子里正在玩什么。我側(cè)過(guò)身去一看，魏雨霆正在玩尺子。仔細(xì)一看，這不是我的尺子嘛。我一下子就生氣了，瞪著魏雨霆。我站起來(lái)跑到他的座位旁，把魏雨霆嚇了一大跳。我一把抓住尺子，一使勁就搶回來(lái)了。老師看見(jiàn)了，了解了情況，先批評(píng)了魏雨霆。老師說(shuō)：“你為什么搶別人的尺子？”魏雨霆無(wú)話可說(shuō)，呆呆地看著老師。老師又批評(píng)了我：“以后上課有事和老師說(shuō)�！蔽液蹨I點(diǎn)了點(diǎn)頭。
唉！真是一節(jié)意外的品德課呀！
一節(jié)讓我記憶深刻的品德課作文4
今天第二節(jié)是品德課，我們既激動(dòng)又興奮。激動(dòng)是因?yàn)槁?tīng)老師說(shuō)品德課是校長(zhǎng)給我們上的，興奮是因?yàn)樾ｉL(zhǎng)只給我們六年級(jí)的同學(xué)上課，很榮幸。我們每個(gè)同學(xué)都很迫不及待。
上課了，校長(zhǎng)進(jìn)了班，先做了自我介紹。恰在這時(shí)，他的手機(jī)響了，校長(zhǎng)讓我們幫他做一個(gè)決定，叫我們說(shuō)說(shuō)自己心里的想法，“這個(gè)電話，接、還是不接？”我認(rèn)為不接，因?yàn)檫@個(gè)校規(guī)必定是他定下來(lái)的，首先他要給其他的老師做個(gè)榜樣，如果他接了，就違反了校規(guī)，其他的老師還怎么管理？有的同學(xué)認(rèn)為該接，他們說(shuō)萬(wàn)一是有很重要的事情怎么辦？還有的說(shuō)，只要查課的老師沒(méi)來(lái)就可以接。最后校長(zhǎng)選擇不接，因?yàn)樗袷匦Ｒ?guī)。
接下來(lái)，校長(zhǎng)還告訴我們品德課是我們放松的一節(jié)課，可以不按照其他老師的規(guī)定，鼓掌了想拍幾下就拍幾下。校長(zhǎng)進(jìn)教室要給我們送上一個(gè)甜蜜的微笑，我們也要還他一個(gè)微笑，如果校長(zhǎng)進(jìn)來(lái)不帶微笑，我們就罰他給我們唱歌。
不知不覺(jué)已經(jīng)快下課了，時(shí)間過(guò)的好快，可是我們的課堂還沒(méi)有進(jìn)行，那就是品德是什么，社會(huì)是什么……真期待下一節(jié)盧校長(zhǎng)給我們送來(lái)更精彩的課堂。
一節(jié)讓我記憶深刻的品德課作文5
老師告訴過(guò)我們語(yǔ)文等于生活，數(shù)學(xué)等于生活，品德也等于生活，無(wú)論什么學(xué)科，都等于生活。學(xué)品德做一個(gè)文明人，學(xué)語(yǔ)文做一個(gè)知識(shí)豐富的`人，學(xué)數(shù)學(xué)做一個(gè)理性的人但這個(gè)星期，讓我最難忘的還是那一節(jié)品德課。
我的品德老師身材很胖，挺著一個(gè)大肚子，但這并不影響他走路的速度，人高高的，只比教室門(mén)矮一些，戴著一副黑框眼鏡，臉上常常露出燦爛的笑臉，都把我們感染了，在我心中他是一個(gè)滑稽的老師。我們非常喜歡他，昨天韓老師又給我們上了一堂課，是看端午節(jié)習(xí)俗但由來(lái)。
在課堂上，韓老師說(shuō)：同學(xué)們，老師要告訴你們一個(gè)好消息，我們今天看端午節(jié)習(xí)俗的由來(lái)。好！全班異口同聲但說(shuō)，有些同學(xué)擺出一個(gè)剪刀手，嘴里喊著：耶！有些同學(xué)說(shuō)：太棒了！有些同學(xué)說(shuō)：我還不知道端午節(jié)為何要喝雄黃酒呢？我要認(rèn)真看。還有些同學(xué)說(shuō)：又可以學(xué)到新知識(shí)了。大家不要太過(guò)于興奮。韓老師說(shuō)：安靜，安靜。教室里馬上鴉雀無(wú)聲，連根針掉下都聽(tīng)得見(jiàn)。老師在百度搜索，馬上就搜索到了相關(guān)到視頻，點(diǎn)了點(diǎn)視頻，立刻開(kāi)播了。
端午節(jié)習(xí)俗由來(lái)視頻講的故事這樣在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，秦國(guó)最強(qiáng)大，老是要去進(jìn)攻別的比自己弱小的國(guó)家，霸占他們的地盤(pán)人民，一次秦國(guó)把楚國(guó)的都城攻下了，楚王被帶去秦國(guó)殺死了，愛(ài)國(guó)人士屈原知道后十分傷心，想：國(guó)家都這樣了，我活著還有什么用啊！于是他便跳河了，旁邊的人看見(jiàn)了馬上來(lái)救屈原，漁翁也用網(wǎng)來(lái)?yè)魄�，可就沒(méi)見(jiàn)到屈原的影子，可能因?yàn)樗魈�，被沖走了吧！但人們沒(méi)有放棄，就這樣一直找到夕陽(yáng)落山也沒(méi)有找到，人們想魚(yú)會(huì)吃屈原但身體，不行要給它們食物，于是，人們用葉子把燒熟的飯包起來(lái)，丟進(jìn)河里，把雄黃酒倒入河中，乞求魚(yú)兒不要吃屈原的身體，要吃就吃我們糧食吧！這就是端午節(jié)要喝雄黃酒吃粽子，賽龍舟的原因了。
這真是一節(jié)難忘的品德課。它讓我知道了端午節(jié)要喝雄黃酒吃粽子賽龍舟的原因！
一節(jié)讓我記憶深刻的品德課作文6
今天，聽(tīng)說(shuō)我們要上品德課，我們都特別的興奮，你們猜，是哪個(gè)老師給我們上品德課呢？當(dāng)教室門(mén)被推開(kāi)的時(shí)候，我們都驚訝了，原來(lái)是英語(yǔ)老師來(lái)給我們上品德課！
老師首先給我們講的是換個(gè)角度想問(wèn)題。老師給我們講了一個(gè)故事：李永的母親生病了，家里本來(lái)就不富裕，現(xiàn)在更是缺錢(qián)，這時(shí)，一位同學(xué)跑過(guò)來(lái)說(shuō)，你們家沒(méi)有錢(qián)，我家有的是錢(qián)，你要用錢(qián)就來(lái)找我。這位同學(xué)這樣說(shuō)，會(huì)傷害了李永的自尊心。我們要站在對(duì)方的角度想問(wèn)題，這樣，才不會(huì)傷害別人。
接下來(lái)，老師給我們講要寬容。一位同學(xué)不小心把拖把上的水甩到了另一位女同學(xué)的裙子上，女同學(xué)沒(méi)有計(jì)較，但第二天，這位男同學(xué)又把拖把上的水甩到了這位同學(xué)的裙子上，這位女同學(xué)還是沒(méi)有計(jì)較。這位女同學(xué)知道男同學(xué)不是故意的，所以就沒(méi)有和他計(jì)較。所以，我們要有寬容的心，這樣才能和睦相處。
老師還讓我們分享一些開(kāi)心和傷心的事情，我們一個(gè)人把開(kāi)心的事情分情分享給同學(xué)，那么所有的同學(xué)都會(huì)收獲快樂(lè)。同學(xué)講自己傷心的事情，我們也會(huì)跟著一起悲傷。所以，我們要分享自己的快樂(lè)。
今天的品德課可真生動(dòng)，也收獲了許多的道理！
一節(jié)讓我記憶深刻的品德課作文7
鈴，鈴，鈴隨著上課鈴聲的響起，詹老師走進(jìn)了教室。同學(xué)們，拿出品德書(shū)。聽(tīng)到這話，我不禁遲疑了片刻：疑，怎么回事？太陽(yáng)從西邊出來(lái)了？老師葫蘆里賣(mài)的什么藥呀？要知道，她平時(shí)可是很少上品德課的。今天這是怎么了？算了，懶得想了，管他三七二十一呢！既來(lái)之則安之，先把書(shū)拿出來(lái)再說(shuō)。
我們這堂課是這樣安排的，給你們10分鐘，選擇一個(gè)你感興趣的內(nèi)容，介紹一下你學(xué)到了什么，并說(shuō)說(shuō)自己的體會(huì)。詹老師一聲令下，教室里立刻異常寂靜，仿佛連一根針掉到地上的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)。向來(lái)，詹老師吩咐的事情我們大家都不敢怠慢。要知道，詹老師那句老師不壞，學(xué)生不愛(ài)已深深烙在我們腦海里了。
第一個(gè)上去的是李凱文，第二個(gè)是邱于軒，第三個(gè)是謝子瑤�？蛇@些人都不是我要說(shuō)的重點(diǎn)。第四個(gè)賴龍運(yùn)才是我要說(shuō)的重點(diǎn)。在說(shuō)之前，我先套用詹老師的幾句話介紹一下他吧！賴龍運(yùn)雖然姓賴，可他真不賴。學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗬锬强墒菙?shù)一數(shù)二的。哪都好，就是語(yǔ)言表達(dá)能力不咋的。這不，讓他鍛煉口才的機(jī)會(huì)就來(lái)。詹老師知道他這方面很
薄弱，就叫他上去介紹了。
大家好，我今天要講的主題是《天有不測(cè)風(fēng)云》，在課文的第52頁(yè)不好意思，后面的沒(méi)聽(tīng)清楚，所以這里就不詳說(shuō)了。可賴龍運(yùn)不管我們聽(tīng)不聽(tīng)得清楚，就在那兒自顧自地講去講去。
很快，教室里就響起雷鳴般的掌聲。我想，肯定是賴龍運(yùn)講完了。想著想著，我也附和著鼓了鼓掌。講得賴不賴？詹老師這個(gè)問(wèn)題一問(wèn)。尹文俊立馬脫口而出：聲音很賴。聽(tīng)尹文俊這么說(shuō)，詹老師馬上順著竿子往上爬。尹文俊，你認(rèn)為賴龍運(yùn)說(shuō)得很賴，你上來(lái)說(shuō)說(shuō)看啊，看看說(shuō)的會(huì)不會(huì)比他好？聽(tīng)到詹老師這么一說(shuō)，尹文俊連連擺手，說(shuō)：不好，不好，老師你這是趕鴨子上架強(qiáng)人所難。來(lái)，大家掌聲鼓勵(lì)詹老師還是不依不饒。霎時(shí)間，教室里又響起了雷鳴般的掌聲。正當(dāng)尹文俊準(zhǔn)備上臺(tái)時(shí)，教室里闖進(jìn)了一個(gè)不速之客徐老師。只見(jiàn)她徑自向詹老師走去，在她身旁嘀咕了幾句就走了。剛才僥幸逃脫的尹文俊仿佛是一只近在咫尺的獵物�？衫蠋熆匆目∧且荒樀牟磺樵�，一時(shí)心軟，就讓他再準(zhǔn)備幾分鐘。很快，時(shí)間就過(guò)去了。
可這次，半路又殺出一個(gè)程咬金何怡又舉手了。詹老師看何怡難得上課這么踴躍，就順?biāo)浦�，讓何怡先說(shuō)。可天不遂人愿，在何怡講的時(shí)候，詹老師剛好去拿年級(jí)組長(zhǎng)給的資料。這就使得徐中琪與龔愉航等人在一旁瞎起哄：下臺(tái)，下臺(tái)！唉，真是老虎不在山，猴子稱(chēng)大王啊！只可憐這何怡啊，聽(tīng)到他們這話。她起先愣了一下，隨后，眼淚就像斷了線的珠子一顆一顆落了下來(lái)，一個(gè)人默默走回了自己的位置。詹老師回來(lái)后，看見(jiàn)何怡在下面哭，問(wèn)清緣由后，嚴(yán)重批評(píng)了這件事的始作俑者龔愉航和徐中琪。
好，焦點(diǎn)又回到了尹文俊身上了�？梢目【桶颜n文讀了一遍。唉，本以為他準(zhǔn)備了這么長(zhǎng)時(shí)間，肯定會(huì)不負(fù)眾望。沒(méi)想到，他這么掃興！
一節(jié)品德課就這樣草草收尾了。
一節(jié)讓我記憶深刻的品德課作文8
咦？哪里傳出的歡笑聲在校園里回蕩？原來(lái)是五（3）班正在舉行一場(chǎng)別開(kāi)生面的分享會(huì)呢！
上課鈴響后，只見(jiàn)楊老師手拿一朵很特別的花，大步流星地走上講臺(tái)，興高采烈地說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們的品德課來(lái)玩一個(gè)‘擊鼓傳花’的游戲，好不好？”“好！”大家異口同聲地回答。
首先，楊老師介紹了游戲規(guī)則：請(qǐng)一位同學(xué)上臺(tái)當(dāng)鼓手，背對(duì)著同學(xué)敲鼓。臺(tái)下的同學(xué)從第一個(gè)開(kāi)始依次呈“S”形傳遞花朵。當(dāng)鼓聲停止時(shí)，誰(shuí)接到被傳遞的花朵，誰(shuí)就可以拆下一根絲帶當(dāng)禮物。
游戲開(kāi)始了。包燁齊同學(xué)當(dāng)了鼓手，當(dāng)她敲響第一聲鼓時(shí)，花朵便從劉芷丞同學(xué)手里開(kāi)始傳遞。只見(jiàn)他迅速地將花傳給了下一位同學(xué)，接花的同學(xué)也不甘示弱，連忙往下傳。就這樣傳遞了十幾個(gè)同學(xué)。當(dāng)謝紫涵接過(guò)花時(shí)，鼓聲突然一停，同學(xué)們便哈哈大笑起來(lái)。
謝紫涵立即拆開(kāi)一根絲帶，這時(shí)，楊老師著急地說(shuō)：“不能停，接著往下傳！”于是鼓聲再次響起，花朵在同學(xué)們之間相互傳遞。
當(dāng)?shù)诙�、第三根絲帶被相繼拆開(kāi)后，大家把目光集中在了最后一根絲帶上。隨著鼓聲的停止，謎底也即將揭曉。原來(lái)是顏隨拆開(kāi)了最后一根絲帶。大家屏住呼吸，原本熱鬧的教室頓時(shí)變得安靜下來(lái)。楊老師將花放在講桌前，打開(kāi)了這朵大家期盼已久的花�！巴郏∈桥菖萏��！宾畷r(shí)，同學(xué)們一窩蜂跑上講臺(tái)，爭(zhēng)先恐后地?fù)屩菖萏恰?/p>
不知不覺(jué)下課鈴響了，同學(xué)們依依不舍地結(jié)束了這堂有趣的品德課。大家的掌聲、歡笑聲匯成了一首歌，在美麗的校園里久久回蕩。
一節(jié)讓我記憶深刻的品德課作文9
今天我們上了一節(jié)有趣的品德課，我高興極了。
自打開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們從沒(méi)有上過(guò)品德課。品德課大多都改成了英語(yǔ)課。今天中午到校時(shí)，數(shù)學(xué)老師告訴我們今天下午我們會(huì)上一節(jié)品德課。聽(tīng)到消息后，我們嘰嘰喳喳亂開(kāi)了鍋。一邊猜想，新來(lái)的品德老師到底是什么樣的。一邊又想知道三年級(jí)第一節(jié)品德課要講什么。丁零零，上課鈴聲響了。我們都探著腦袋，帶著好奇心，都想看看品德老師的廬山真面目。老師走進(jìn)來(lái)了，我們大吃一驚，竟然是英語(yǔ)老師來(lái)給我們上品德課。英語(yǔ)老師先讓我們拿出品德書(shū)，然后開(kāi)始給我們講課。英語(yǔ)老師以講故事的方式給我們上品德課，有趣極了。當(dāng)講到關(guān)于分享的課題時(shí)，老師先說(shuō)了一句有哲理的話，“一個(gè)快樂(lè)分享給另一個(gè)人，就變成了兩個(gè)快樂(lè)。”老師讓我們每個(gè)人講一個(gè)最傷心和最高興的事，我們都躍躍欲試，踴躍舉手。大家講的有的非常感人，有的非常有趣。由其是和予凝同學(xué)講的故事另我們都很傷心。她爸爸工作很忙，很年只能回家三次，并且在家的時(shí)間很短，總是來(lái)也匆匆去也匆匆。英語(yǔ)老師讓我們想像著這個(gè)畫(huà)面，我們都傷心的落淚。最后，英語(yǔ)老師也講了一個(gè)非常有趣的故事。
這節(jié)品德課可真有趣。
一節(jié)讓我記憶深刻的品德課作文10
昨天中午，班主任張老師利用中午自習(xí)的時(shí)間，又給我們上了一堂“思想品德課”。
張老師說(shuō)：“在學(xué)習(xí)上，我們將人才分為三種，分別是……”“庸才！歪才！人才！”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地回答，而我卻一聲不吭，因?yàn)槲沂莻�(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生，對(duì)這里的所有東西都還不太熟悉�！皩�(duì)，同學(xué)們說(shuō)得很對(duì)。”張老師不緊不慢地說(shuō)，“那你們知道它們分別是什么意思嗎？”教室里立刻變得鴉雀無(wú)聲了，沒(méi)有一個(gè)人知道答案�！澳敲次襾�(lái)為大家揭曉答案吧！”張老師說(shuō)�！坝共牛侵改切┧枷肫返潞�，但學(xué)習(xí)卻很差的人�！睆埨蠋焺傉f(shuō)完，大家的頭都不約而同地轉(zhuǎn)向了趙同學(xué)。趙同學(xué)左顧右盼，（神情有些許焦慮，）好像在說(shuō)：“我怎么了？我怎么了？”如果我是趙同學(xué)，我也會(huì)十分尷尬，然后低下頭。
剛說(shuō)完庸才，張老師又滔滔不絕地講了起來(lái)：“歪才是指那些學(xué)習(xí)名列前茅，思想品德卻很極端的人，老師希望我們班不要有這種人。”（老師剛一說(shuō)完，）大家又轉(zhuǎn)向我們大組第2排坐在萬(wàn)副班長(zhǎng)旁邊的郭同學(xué)。郭同學(xué)（見(jiàn)大家齊刷刷地看向他，他）大聲叫著，“我咋了？我咋了？”田同學(xué)也在一旁兒開(kāi)始發(fā)抖，因?yàn)樗约涸?jīng)做過(guò)小學(xué)生不該做的事。我心里暗自慶幸，幸好我不是這種人。
歪才說(shuō)完了，張老師又說(shuō)起了人才，“人才是指那些才德兼?zhèn)涞娜耍Ｍ蠹彝瞬胚@個(gè)方面前進(jìn)哦！”此時(shí)，我們都把頭朝向了萬(wàn)副班長(zhǎng)，萬(wàn)副班長(zhǎng)笑著說(shuō)：“謝謝大家的夸獎(jiǎng)！”
通過(guò)這次思想品德課，我懂得了許多，也收獲了許多。我暗自慶幸，幸好我不是庸才，我也明確了今后努力的方向：必須要努力向人才進(jìn)軍！
一節(jié)讓我記憶深刻的品德課作文11
身邊發(fā)生的小事情很多，有一些小事，看上去微不足道，但是有時(shí)也會(huì)引人深思……。今天我在公交車(chē)上就上了一堂感人的“品德課”。
只聽(tīng)“擦”的一聲，九路公交車(chē)到站了。我與媽媽飛快的奔了上去，只見(jiàn)車(chē)上空空如也，沒(méi)有一人。我與媽媽投完幣，坐在位子上等候駕駛員啟動(dòng)……車(chē)開(kāi)得真快，不一會(huì)兒，就從“玉泉路”“飛”到了“三凱”。剛在還空空如也的公交車(chē)，如今已人山人海，搞的里面水泄不通。過(guò)了一會(huì)兒，只見(jiàn)一為拄著拐杖的老奶奶疲憊的走了進(jìn)來(lái)，我一見(jiàn)此狀，大驚失色，連忙把頭扭到一邊，因?yàn)槲也幌胱屛唬豢墒遣恢趺�，我的頭突然轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)，因?yàn)槲也幌胱尷夏棠唐v的站著。正當(dāng)我躊躇不前的時(shí)候，一位與老奶奶差不多年齡的老爺爺站了起來(lái)，他臉上洋溢著慈祥的微笑，老奶奶平靜的坐上了，可我的心卻久久不能平靜下來(lái)。此時(shí)，我真想一刀捅死自己，此時(shí)我的心情只有兩個(gè)字：慚愧。
是啊，其實(shí)我們中間很多人都是這樣的，我們吝嗇，我們小氣，我們……。但是這也給我一個(gè)小小的提醒，下次我一定會(huì)讓給一些該讓的人。
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