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      開卷有益作文

      時間:2021-02-19 09:09:17 [第一單元]開卷是否有益 我要投稿

      【推薦】開卷有益作文

        在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫過作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編幫大家整理的開卷有益作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

      【推薦】開卷有益作文

      開卷有益作文1

        世人常說:“開卷有益!边@話自然不錯,多讀書一定會有收獲,一定會給你帶去別樣的驚喜。

        “讀萬卷書,行萬里路!倍洳f的不錯。古往今來多少人因讀書而聞名天下;多少人因讀書而眾人敬仰;多少人因讀書而醍醐灌頂。讀書的益處也只有自己體會過才會明白。

        以讀書為功夫,是它成為你立于不敗之地的“金鐘罩”。毛澤東說過:“飯可以一日不吃,覺可以一日不睡,書不可以一日不讀!睍@東西奇妙的很,若你幾日不讀便會忘記,所以日日讀書才是出路。魯迅先生從小認(rèn)真學(xué)習(xí),他曾用學(xué)校給的獎?wù)沦I了書本和一串紅辣椒,日后每當(dāng)夜中寒冷,他就嚼一顆辣椒驅(qū)寒,然后繼續(xù)讀書,終成為我國著名文學(xué)家。這種以讀書為技傍身的精神正是讓他們打敗困難的金鐘罩。

        以讀書為鎧甲,讓你的心靈注入一絲帶著書香氣的力量。蘇軾曰:“腹有詩書氣自華,讀書萬卷始通神!弊怨乓詠淼乃忻硕际峭ㄟ^讀書來升華自己的。華羅庚用獨特的猜書方式,培養(yǎng)了自己的思維力和想象力,終成為令人敬仰的數(shù)學(xué)家;范仲淹在應(yīng)天府苦讀五年,沒有過過舒適的日子,終于領(lǐng)悟了六經(jīng)的主旨,讓所有人佩服;王亞南曾在一艘客船上讓人將他綁在柱子上,只為專心讀書,最終成為受人尊重的經(jīng)濟學(xué)家。這些人無一不是帶著“書香氣”的學(xué)者,他們真正的與書香氣融合為一體,真正意義上的擁有了讀書的鎧甲。

        以讀書為方天畫戟,使你成為讀書這條路上的勝利者!肮饷鹘o我們經(jīng)驗,讀書給我們知識。”這是奧斯特洛夫斯基給我們的經(jīng)驗,若你不讀書,失敗的惡果也只能你自己嘗?锖馊舨粖^發(fā)苦讀便不會“鑿壁偷光”;呂蒙若不勤奮讀書便不會令人“刮目相看”;馬克思若不努力勤奮便不會有《資本論》。由此看來成功的人沒有不讀書的,但可以肯定的是,失敗的人一定沒有用心讀書,他們便失去了勝利的最佳武器。

        讀書這事是人這一生都放不下的事,多讀書的人一定會實現(xiàn)自己的夢,實現(xiàn)自己的價值。讓我們養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣,多讀書,讀好書,做一個具有書香氣的中學(xué)生!

      開卷有益作文2

        今天早上,我們班展開了一場精彩的辯論會。之間同學(xué)們分為“正方”和“反方”,就坐于南北兩個陣營。我是反方,觀點是開卷未必有益。周圍的氣氛異常緊張,王老師一聲令下,五年級四班讀書辯論會正式開始了。

        首先由正方開始辯論。這時,金童鑫發(fā)話了:“我認(rèn)為開卷有益,高爾基曾經(jīng)說過:‘書籍是人類進步的階梯。’多讀書,就會增長知識,愛迪生不就是個例子嗎?他讀了很多書,從中受到了啟發(fā),又進行了大量的實踐,才發(fā)明出了電燈!蔽覀円膊桓适救,“鐵嘴”韓璐立馬進行了還擊:“現(xiàn)在的小學(xué)生,不是喜歡武打小說就是言情小說。原本學(xué)習(xí)好的同學(xué),自從看了這種書以后,成績一落千丈。那我請問正方,對此,你們又有怎樣的解釋呢?”說罷,韓璐便得意洋洋地坐下了。對方一時被問得啞口無言,個個愁眉苦臉:有的眉頭緊鎖;有的用手托著下巴,仿佛是雨果的作品《思想者》一般。忽然,蘇慧誠眼前一亮:“如果我們控制住自己,不去看那些書不就得了嗎?”這時正方的同學(xué)一個個得意洋洋、揚眉吐氣,仿佛剛剛出了一口惡氣似的。

        這時,辯論會愈發(fā)激烈了,一下子打破了剛剛死一般的寂寞。忽然,我的耳朵里飄進一句話:“什么書都的能看,都能獲取知識。就算是不好的知識,那總比不看書,不獲取知識強吧!” 我終于按捺不住了,腦子飛快的轉(zhuǎn)著:“我們說開卷未必有益并不是說不要看書,而是說要采用正確的讀書方法。你方只說開卷有益,那你方可知有好書,也有壞書,甚至還有‘毒書’……”這時我一邊闡述著自己的理由,一邊掃視著對方。我的觀點闡述完了,對方立刻還擊:“那如果我們只看好書而不看壞書,就不會受到傷害了!薄靶W(xué)生辨別能力差,你又怎會知道好書與壞書的分別呢?”“那我們有父母和老師!薄袄蠋熀透改缚梢员Wo我們一輩子嗎?”……這真是一場激烈的唇槍舌戰(zhàn)啊!

        通過這次辯論會,我明白了世上雖有壞書,但也有好書。但是,我們不能因為有壞書而不去讀書。我們要多讀書,讀好書,做一個有知識的人!

      開卷有益作文3

        “書籍是人類進步的階梯!睕]錯,這句話的確是睿智的?v觀人類的發(fā)展史,正是一部又一部的經(jīng)典引導(dǎo)了我們,同時也記錄了我們。

        且先拋開其它,單從那浩如煙海的文化典籍說起!锻郀柕呛返钠届o與淡雅,或許很少有人能與之共鳴罷!它所追求的,是一種精神上的自由,誤解了它的人,只會把淡然當(dāng)成種做作,那固然是一種痛苦和束縛,是悲哀的。

        看過了西方文學(xué),那略顯縹緲的東方文化則更使人神往。東方的水是曲折的,是汩汩柔弱的細(xì)流會合成吞天沃日的巨浪。這樣剛?cè)岵乃B(yǎng)出了東方文化“小橋流水人家”般的細(xì)膩和“大漠孤煙直,長河落日圓”邊塞式的壯美。

        如果說古詩詞的妙美在于它的東方氣質(zhì),那么書中無數(shù)令人嘖嘖贊嘆的東方智慧,就是它的靈魂罷了!“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”論證了學(xué)習(xí)與思考之 間的關(guān)系!叭诵,必有我?guī)熝伞睂⒅t卑的學(xué)習(xí)態(tài)度體現(xiàn)得淋漓盡致。孔子將他的思想留在了《論語》中,不僅如此,書中還凝聚了他作為一代宗師的獨特東方智 慧。

        開卷是有益的,至少它可以給我們帶來感動和快樂、乃至領(lǐng)悟。翻開一本書好,就好像是吃一顆鮮嫩多汁的果子一般,只有細(xì)細(xì)地咀嚼,慢慢地品,才可享受它的美妙,吸收它的精髓,正如那句“書讀百遍,其義自見”一樣,要把自己沉下來,去感受它沉淀的美。

        對于一本書,浮夸的人只能讀出它的表像,隨人云而亦云爾。能讀懂它內(nèi)心的人卻是少之又少,這不僅是我們的悲哀,更是一本好書失望的嘆息。有時我們或 許以為自己拿到了書,就擁有了它,僅軀殼上的占有而已,又有什么值得喜悅的呢?你難道沒聽到,那一個靈魂的吶喊與啜泣嗎?或許,那個靈魂,只屬于能聽懂它 吶喊的共鳴者罷!

        翻開一本書吧!進入它的心中吧!每一本書都是這樣,不管你是否喜歡它,它都會一如既往地等待你去翻開它、閱讀它、品味它、享受它,末了再附上一句由心而出的贊嘆,這便是它最大的滿足了。

        開卷有益,“讀一本好書,就像是同許多高尚的人談話!弊x一本好書,可以洗滌我們的心靈,升華我們的靈魂。讀一本好書,就好像是看到了又一個自己……

        朋友,讀書吧!

        開卷定有益!

      開卷有益作文4

        漢代劉向曾說過:“書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚。”書既然是藥,就具備兩種功能:一是良藥,藥到病除;一是毒藥,置人于死地。不是嗎?20年代的德國,不少人因看了希特勒的《我的奮斗》,受其不良影響而論為希特勒的殉葬品!安缓玫臅拖癫缓玫呐笥岩粯,可能會把你戕害”。一點也不假,現(xiàn)在就有一部分同學(xué)迷上了武俠或言情小說,整天看那些庸谷怪誕的書籍,而把功課“丟”在一邊,導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績一直往下降,最后造成竹籃打水一場空。試想,“開”這樣的書“卷”,能說是“有益”的嗎?“一本好書勝過珍寶,一本壞書比一個強盜更壞!币虼耍_卷是否有益,得先看開什么卷。

        有位哲人曾說過,能夠攝取必要營養(yǎng)的人,比吃得很多的人更健康。同時,真正的學(xué)者往往不是見書就讀的人,而是會讀書的人。有的人看書不認(rèn)真思考,只是浮光掠影、蜻蜓點水式的隨便翻翻,有的人去讀不適合自己的書,有的人甚至抱著獵奇的態(tài)度去讀書,試問,這樣的“開卷”,又何益之有?

        “開卷有益”這個成語,作為強調(diào)讀書的重要性,自然有它的積極意義,但若作為“開卷”就“有益”的斷語,卻是不妥當(dāng)?shù)摹?/p>

        “書都讀得來的人,還怕有什么做不來!边@句名言是說什么書都讀的人,什么事都做得出來。那么,那個人如果看了不良的書,看過癮了,可能會做出不良行為。

        果戈理《死鬼靈》中的比什伽秋,什么都讀,他并非飽學(xué)之士,而是缺少鑒賞力的傻瓜;《莊子列御冠》中的朱澤漫,他學(xué)了一門特殊的殺龍技術(shù),其實沒有什么地方有龍可殺,他才明白世間無龍,其本領(lǐng)白學(xué)也。如此說來,如不加選擇地開卷,總會事倍功半,害多益少!

        作家趙樹理說:“讀書也像開礦一樣‘沙里掏金’”。

        梨子吃了對心脾有害;紅棗吃了對牙有害;藥吃了對身體有益,但也有副做用。

        英國作家菲爾丁所云:“不好的書也像不好的朋友,可能會把你戕害。”如果片面理解“開卷有益”任為一切書皆讀,而不取舍,不問內(nèi)容,讀了就有益,其實不對!我們必須學(xué)灰一種本領(lǐng)選擇最有價值有所感悟的適合自己閱讀的好書才有益。

        所以,我希望大家切記,開卷是未必有好處的,因為沒有一個人是十全十美的。也沒有一本書的內(nèi)容是全部正確的。

      開卷有益作文5

        今天下午,我們班舉行了一次辯論,討論的話題是“開卷到底有無益處”,正方的觀點是“開卷有益”,反方的觀點則是“開卷未必有益”。我參加了反方。

        辯論的正方一辯手是計遠(yuǎn)帥,二辯手是陳子勝,三辯手是張玉,四辯手則是陳雅妮;反方一辯手是馬強,二辯手是我,三辯手是楊樂,四辯手是劉琦。老師先簡要的介紹了辯手們的姓名,然后就宣布:“五年級一班辯論開始!”

        首先,由正方的一辯手發(fā)言,他說:“報告主席,我方的觀點是開卷有益,因為‘書中自有黃金屋!嗫磿梢栽鲩L我們的知識!彼f完后,又由我方的辯手說:“報告主席,我方的觀點是‘開卷未必有益’。因為書分好書與壞書,如果不小心看了壞書,不僅能讓我們學(xué)習(xí)成績下降,還有可能導(dǎo)致我們走上犯罪的道路!瘪R強坐下后,我們反方響起了熱烈的掌聲。

        接著該正方二辯手發(fā)言了,他說:“我們要有選擇性地讀書,并不是說我們要看壞書呀!”正方辯友們響起了熱烈的掌聲。這時,正方三辯手又接著說:“是啊,讀了更多的書才會讓我們的知識更加豐富!”該正方四辯手總結(jié)觀點了,她說:“書籍是人類進步的階梯,只有多讀書,才能讓人更加聰明。”正方同學(xué)又響起了一片熱烈的掌聲。

        老師又說:“請反方二辯手發(fā)言!”我站起來,把我的觀點說了出來:“我認(rèn)為書不一定對我們有益,因為有些人讀書只是為了裝樣子,根本沒仔細(xì)讀,反而成績一天比一天差!”我方三辯手趁熱打鐵,接著說:“是啊,知識不一定在書中才能學(xué)到,有人曾說:生活就是一本無字的書,從那里,可以學(xué)到許多書中學(xué)不到的知識!蔽曳巾懫鹆藷崃业恼坡暋>o接著,該我方四辯手總結(jié)觀點了:“讀書不一定有好處,有時還會讓我們走向歧途!”

        辯論進入了白熱化階斷,大家你一句,我一句,爭得水深火熱、不相上下、天昏地暗。這時,教室里辯論氣氛異常激烈,誰也不甘示弱,雖然大家努力的維護自己的觀點,但是我們的友情依然沒有喪失!

        通過這次精彩的辯論,我知道了:書不僅要讀,要好好地讀,仔細(xì)地讀,還要有選擇性地讀。說實在的,開卷有益還是無益,如果讓我選擇一個,我會選擇開卷有益。

      開卷有益作文6

        “開卷有益”是報刊上指導(dǎo)中學(xué)生讀書的常見話題。照他們的話說,中學(xué)生應(yīng)當(dāng)博覽群書,多多益善,只有這樣才能成才。

        我卻認(rèn)為,讀書固然要多,卻要講究選擇。絕不能籠統(tǒng)地提倡博覽群書,多多益善。

        誠然,人類歷史上有過一些博學(xué)者。古希臘學(xué)者亞里士多德創(chuàng)立了形式邏輯學(xué),植物、生物和哲學(xué)家等學(xué)科,對醫(yī)學(xué)、語言學(xué)、倫理學(xué)也有創(chuàng)見。我國古代大科學(xué)家張衡,不僅在科學(xué)上有多種建樹,也是一位著名的文學(xué)家。但是,這樣的博學(xué)者畢竟為數(shù)很少,要廣大青少年都成為博學(xué)多才的人,不但是不可能的,也是不現(xiàn)實的。

        現(xiàn)在的社會,是高頻率、高節(jié)奏的信息社會,出版物呈加速度增長,單是我國一年的出版物,也比亞里士多德、張衡時期人類歷史上積累的全部典籍多得多;葑印皩W(xué)富五車”就成為先秦的大學(xué)者,但他的“五車”竹簡書,要是變成現(xiàn)在的鉛印本,連一個小學(xué)的書包也裝得下。人類知識的總量,科學(xué)門類的復(fù)雜多樣,古今更是無法同日而語的。今天傳遞知識的書刊不計其數(shù),越來越多,而人的一生卻是有限的,即使“皓首窮經(jīng)”,也無法把所有的書讀完。

        現(xiàn)在的知識體系也發(fā)生了很大的變化。以前人們推崇的是橫向知識結(jié)構(gòu),追求的是博大。現(xiàn)在的知識結(jié)構(gòu)則趨向于縱面的,要求的是精深。社會上的分工豈止三百六十行!

        每個人都有各盡其能的崗位,需要具備特定的專業(yè)知識,在專業(yè)之外多懂一些固然也有好處,但沒有必要廣泛博覽,樣樣都懂一點。制造飛船的人不一定要他會吟詩,寫小說的亦無需是位數(shù)學(xué)家。人人都有一技之長,人人都有應(yīng)處的位置,在自己的那個知識領(lǐng)域里遨游,即使獻出畢生的精力也還沒有窮盡的。如果刻意追求表面上的知識面的寬廣,才學(xué)的淵博,反而會像蜻蜓點水,似浮云掠空,浮萍飄水,沒有一樣精通。何況,人的知識水耳,并不完全取決于知識的總量,而是取閃于知識結(jié)構(gòu)是否合理。肩負(fù)不同歷史的使命,處于不同歷史時代的人們,有著不同的知識結(jié)構(gòu),只要結(jié)構(gòu)科學(xué)合理,即使知識量不那么大,也是可以比較順利地承擔(dān)并完成使命的。所謂“開卷有益”應(yīng)該是鼓勵人們多讀專業(yè)書或?qū)I(yè)有關(guān)的書。

        還要講一點,有的人一味地追求“開卷”他們不加選擇,不加思考地閱讀各種書籍,如鬼怪、迷信、、反動的書,都去“開卷”結(jié)果非但無益,而且還有害。有選擇去“開卷”這一點非常重要知識結(jié)構(gòu)科學(xué)合理與否,全靠知識的積累過程中的正確選擇。

        講了許多,最后還是言歸正傳,“開卷”固然“有益”,但一定要有選擇、有思考、有計劃有目的地“開卷”這是一種極為重要的知識開墾和智力投資。

      開卷有益作文7

        開卷有益的意思是指多讀書總會有好處,常用以勉勵人們勤奮好學(xué),多讀書。

        這個成語的來源還有個故事呢,宋朝初年,宋太宗趙光義命文臣李防等人編寫一部規(guī)模宏大的分類百科全書——《太平總類》。這部書收集摘錄了一千六百多種古籍的重要內(nèi)容,分類歸成五十五門,全書共一千卷,是一部很有價值的參考書。

        當(dāng)宋太宗下定決心花精力翻閱這部巨著時,曾有人覺得皇帝每天要處理那么多國家大事,還要去讀這么部大書,太辛苦了,就去勸告他少看些,也不一定每天都得看,以免過度勞神?墒牵翁趨s回答說:“我很喜歡讀書,從書中常常能得到樂趣,多看些書,總會有益處,況且我并不覺得勞神!庇谑牵匀粓猿置刻扉喿x三卷,有時因國事忙耽擱了,他也要抽空補上,并常對左右的人說:“只要打開書本,總會有好處的!彼翁谟捎诿刻扉喿x三卷《太平御覽》,學(xué)問十分淵博,處理國家大事也十分得心應(yīng)手。

        后來,“開卷有益”便成了成語。

        古今中外,哪一個卓有成效的人不曾千萬次開卷?正是因為開卷讀書,他們成名成家,成就非凡。孔子讀書破萬卷,編寫修訂了《詩》與《書》;三國時的呂蒙最能證明這一點。呂蒙從小就沒機會讀書,后來身經(jīng)百戰(zhàn),升為郎中。有一回吳王孫權(quán)對他說:“你現(xiàn)在都掌權(quán)管事了,要好好學(xué)習(xí),求得進步啊!眳蚊陕犃藢O權(quán)的勸告,努力學(xué)習(xí),進步好快。以至于與魯肅見面時,魯肅感慨的說:“士別三日,當(dāng)刮目相看!彼抉R遷讀書破萬卷,寫成了《史記》彪炳千秋;李白讀書破萬卷,斗酒詩百篇;魯迅、郭沫若讀書破萬卷,成為中國現(xiàn)代文學(xué)的巨匠。愛迪生讀了很多書,從中得到了啟發(fā),又進行了大量的實踐,才發(fā)明出來電燈。馬克思開卷,獲益甚多。他寫《資本論》時,就讀了一千余冊的自藏書,還到大英博物館看了三間房子的書。

        這諸多事例,可一言以蔽之:開卷有益。如果我們不讀書,哪來的知識?

        對于我們小學(xué)生,讀書的益處就不言而喻了,讀書可以豐富我們的課外生活,開拓視野,陶冶情操,提高我們的寫作能力,還可以提高理解能力,使我們明白事理,增強能力,書給我們帶來了智慧的源泉和精神的力量;讓我們學(xué)會做人,學(xué)會做事。同學(xué)們,愛讀書、會讀書、讀好書,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,必將受益終生。

      開卷有益作文8

        “我方觀點開卷有益……”,

        “我方觀點開卷未必有益……”。

        教室里回蕩著各路高人的爭論。

        是何事引得各路高人大動干戈?原來是第一次辯論大會要開始了,這次辨論大會的主題是:“開卷是否有益。”

        開卷有益派和開卷未必有益兩大門派,劍拔弩張、拉開了架勢都想在武林辯論大會上辯出個輸贏,論出個雌雄!

        武林盟主張老師宣布規(guī)則后,兩大門派的成員各推選出四名精英上場一一對決。

        只見盟主大手一揮——反方綽號“白虎王”的張杰首先向正方一辯——王銘希發(fā)出三只舌箭:“你方為什么覺得開卷有益?開卷有益的理由又是什么?……”“對方辯友,多看書有益于我們平時對外面事物見解提高!這么淺顯的道理難道還要我告訴你不成?”可王銘希是有備而來的,他以不變應(yīng)萬變巧妙地回?fù)袅藦埥?張杰首戰(zhàn)無攻而反。

        場上的氣氛頓時凝重起來!

        這次,由正方“鳳凰王”張怡潔向我方“青蓮?fù)酢蓖跗G寧發(fā)起進攻:“書藉是人類進步的階梯,可你們?yōu)楹螘X得開卷無益?”

        王艷寧哈哈一笑,轉(zhuǎn)向大家,道:“開卷有何益?有益之書固然多,但無益之書也不少,太多人因讀無益之書而墜入“魔道”,因而失了生命!”此時,她臉上充滿了殺氣,似有層層冰霜,使人不寒而栗,可見內(nèi)力之深厚。

        雙方戰(zhàn)成了平手!

        這時,反方王銘希一柄舌槍殺來:“書就是繁殖人類的一顆巨蛋,它能夠使人類文明延續(xù)下去……”

        “一本不良的書藉也是死神的鐮刀,殘忍地讓一個個年輕的生命白白送死,他們本不應(yīng)該成為人類文明的埋葬品……”我毫不示弱地使出三板斧把他擋回。說是急那時快,張怡潔和王艷寧又殺了回來。張怡潔喊道:“讀言情小說你隨便翻翻也能認(rèn)識幾個字,這不是開卷有益嗎?”“既然要認(rèn)字,那你為什么不去翻字典呢?”王艷寧運用太極心法,借力打力敬了回去。張怡潔頓時被“嗆”得雙目圓瞪,心有不甘地坐了下去……

        ……

        這是一場令人酣暢淋漓的決斗,勝負(fù)難解難分。只見盟主張老師抬起右手,說道:“今日日已偏西,勝負(fù)難見分曉,大家回去養(yǎng)精蓄銳,擇日再戰(zhàn),如何?”“好!”各路高人不得不“收手”,等下次大賽時再卷土重來。

        預(yù)知后事如何,且聽下回分解。

      開卷有益作文9

        星期五下午,我們班進行了一次別開生面的辯論會。

        叮零零……上課了,老師走進教室,說:“今天,我們要開展一次辯論會。主題就是開卷是否有益!卑嗬镆幌伦诱ㄩ_了鍋,沸騰起來.有的說開卷一定有益,有的說開卷未必有益。大家議論紛紛“請正反兩方上臺辯!崩蠋煾呗暯械。正方的主辯手是有著很好語言基礎(chǔ)的我,和我的隊友:楊曉斐,馬瀟逸,李姝妹和郭婭雯。對方的辯友是李昊宸,司浩楠,武國超,霍子帥和黃博文。他們幾個對我來說就是張飛吃豆芽——小菜一碟。雖然我信心十足,覺得打敗對方的辯友對我來說易如反掌,但我還是很緊張,心就像一只“跳跳鼠”,馬上就要跳出來似的。

        我先發(fā)制人:“書是全世界的營養(yǎng)品。我們現(xiàn)在就是一棵等著吸收營養(yǎng)的小苗,只有讀書,豐富課外知識,才能吸收營養(yǎng),長成參天大樹。

        李昊宸馬上反駁:“可是你看那些毫無意義的書,對你有什么好處,又有什么作用,看那些不健康的`書,會使你純潔的心靈變得骯臟起來,我剛才所陳述的一切,就是我方觀點,“開卷未必有益!

        楊曉斐說:“書籍是人類進步的階梯。整個世界都在不斷努力,不斷進步,你不讀書,就會落在別人的后面,永遠(yuǎn)追不上他。

        武國超說:“有些人看漫畫一類的書,導(dǎo)致他上課不注意聽講,走火入魔,一樣學(xué)習(xí)不好,甚至以為自己有翅膀,從天上飛下來……這都是書造成的,所以,開卷不一定有益”

        李姝妹說:“光讀有用的好書,恐怕是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。敢于嘗試,樂于接受不同方面的書,從書中汲取豐富的營養(yǎng),才能更全面的完善自己,從而經(jīng)受的住多方面的挑戰(zhàn)。如果在讀書之前,就限定了書的種類,讀書的目的等等,讀起來雖有用,恐怕再多,也仍營養(yǎng)不良。

        司浩楠說:“那是你贊成我們看漫畫了?”

        馬瀟逸說:“漫畫是用來娛樂的,在緊張的學(xué)習(xí)后,我們放松一下,也是應(yīng)該的!

        黃波文說:“當(dāng)然,讀書可以使人增長知識,但開卷只是在有益的條件下,而不是隨便什么書都可以。漢代劉向曾說過:‘書猶藥也,善讀之可醫(yī)愚!瘯热皇撬帲蛡溆袃煞N功能:一是良藥,藥到病除;一是毒藥,可以置人于死地。這不是開卷未必有益嗎?

        我們吵的面紅耳赤,誰都不讓誰。臺下的同學(xué)們也聽得津津有味。

        最后,老師作出了最后總結(jié):“‘一本好書勝過珍寶,一本壞書比一個強盜更壞。’因此,開卷是否有益,得先看開什么卷。藥吃了對身體有益,但也有副做用。讀書是有益的,但也有糟粕。有位哲人曾說過,能夠攝取必要營養(yǎng)的人,比吃得很多的人更健康。同時,真正的學(xué)者往往不是見書就讀的人,而是會讀書的人!迸_下響起了熱烈地掌聲。

        這堂課真有趣!

      開卷有益作文10

        人們常說“開卷有益,掩卷有味。”但也有人說:“開卷未必有益,看了那些不健康的書反而有害……”到底開卷是否有益呢?這恐怕,誰,也說不清吧!

        正巧,我們班里舉辦了一次激烈而又有趣的辯論會。老師把辯論會的主題寫在了黑板上,別急,請接著往下看。

        辯論會共分為兩大組,我榮幸的被選為了正方的辯論員,頓時激動萬分,心想:我代表的是我們一個組,我一定要加油!

        這時,辯論會開始了。我?guī)酌瑢W(xué)鄭重其事的一步一步走向講臺。我絲毫不漏的預(yù)習(xí)了一遍事先準(zhǔn)備好的資料,可是心中還是忐忑不安,十分緊張,畢竟遇到了這般強大的對手……

        首先,我們隊的羅婷丹用她早已準(zhǔn)備的稿子大聲讀著自己的觀點,立刻給反方一個下馬威:“我贊同開卷有益,因為我們可以在書中吸取許多知識,在書海里遨游……”她滔滔不絕的說著,就憑他那三寸不爛之舌便可把你說得死去活來,敬佩敬佩呀!真是敬佩的五體投地!

        反方的主辯人李浩玉也毫不示弱,慢條斯理的站起來訴說著他們的觀點:“我認(rèn)為開卷未必有什么益,因為那些司機只要會駕駛就可以掙錢,廚師只要會炒菜也可以掙錢啊!”我剛想抓住他的“小辮子”:司機學(xué)家是還不是要看書學(xué),廚師也一樣啊!可是還沒等我說就有被羅婷丹又搶去了回答的機會!唉!周記大全

        我盼啊盼啊,終于羅婷丹卡了殼!耙!終于輪到我大顯身手的時候了!”我不僅這樣想。我不慌不忙的站起來,大聲的說著:“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉,書是開啟人類智慧大門的鑰匙。我們?nèi)绻袝r間去看書,可為什么不去看呢?”

        辯論會仍在進行著,臺下一會兒傳來嘻嘻哈哈的笑聲,一會兒又傳來陣陣熱烈的掌聲……這時,忽然傳來一陣優(yōu)美的音樂鈴,下課了,有趣的辯論會就這樣在不知不覺中結(jié)束了。最后還是我們正方獲勝了,就當(dāng)老師宣布結(jié)果的時候,所有支持正方的人都笑了,笑得那么甜,那么燦爛。

        我通過這次辯論會知道了一個道理:開卷有益,掩卷有味,最正確的應(yīng)該是:開益卷有益,掩益卷有味!

        這次辯論會真讓我刻骨銘心、終身受益!

      開卷有益作文11

        今天,我們班舉行開卷有益辯論會。我們個個摩拳擦掌,收集了幾天的資料,今天終于可以好好顯擺顯擺自己了。

        我們分為兩方——正方和反方,一方派出一名主編手和四名副辯手。我是正方的一名副辯手。一開始,老師宣布了比賽規(guī)則:“先由主編手發(fā)表自己的觀點,再進入自由辯論時間。主辯手和副辯手還有觀眾都可以發(fā)表自己的觀點,直到哪一方無言以對時,那他們就輸了!

        激烈的辯論會開始了。首先是我方發(fā)言,主編手向晶晶以犀利的語言發(fā)表自己的觀點:“我方認(rèn)為開卷有益,開卷有益是因為讀書可以開闊知識面,增長見識等等。”這時我的心里喜滋滋的,心里想:“你答不上來了吧!”對方的主編手李仕顯聽了不以為然,反駁道:“我方認(rèn)為開卷未必有益,如果你去看不健康的書,反而對你有害!边@時我的心又揪了起來,生怕向晶晶答不上來,直到她才思敏捷地把話擋了回去,我才舒了一口氣。他們你一言,我一句,針鋒相對,互不相讓,這個環(huán)節(jié)就結(jié)束了。

        等他們發(fā)表完自己的意見,辯論會的最高潮——“自由辯論時間”,()真正讓自己大顯身手,也是最引人注目,扣人心弦的環(huán)節(jié)終于開始了。首先,向晶晶發(fā)言:“書,可以幫助你積累許多好詞好句!崩钍孙@聽后,毫不猶豫的反駁:“如果你去看言情,武俠之類的小說,反而有害!”向晶晶才思敏捷的反駁道:“書是有兩面性的,一面使你受益,一面使你受害,你只說對了一半。”這時,我的心又揪了起來,不安的想“向晶晶怎么替反方說話呀!我們認(rèn)為的是開卷有益而不是開卷有害!要是對方抓住這一點就完了!”果然,周濤立即反駁道:“是呀,如果看武俠小說著了迷,按上面的情節(jié)犯罪,豈不是害了你?”我正好想到了這里,心中暗喜:“真是不打自招!”于是,我立刻把話擋了回去。

        我們兩方爭執(zhí)得異常激烈,辨得難解難分。忽然,反方觀眾袁倫洪又反駁一句,正方全場鴉雀無聲。我心急如焚,急得快冒汗了,就是想不出來。忽然,我聽見“刷刷”的翻書聲,回頭一看,只見楊李展鵬政治翻他的資料。我心想:“他一定也是心急如焚!本驮谶@緊要關(guān)頭楊李展鵬站起來把話擋了回去:“許多名人都讀了很多書,最后還不是都成為了頂天立地的人嗎?”我這才舒了一口氣。誰知,反方的副辯手宦庭婷又反駁了一句,我們更是啞口無言。結(jié)果顯而易見:反方贏了!頓時,我的心掉進了萬丈深淵:“我們怎——怎么會輸呢?”

        雖然我們輸了,不過,我吸取了寶貴的經(jīng)驗。比如說:“要用上學(xué)過的名人名言,要用鮮活的例子說服別人等。”下次開辯論會時,我一定不會輸?shù)摹?/p>

      開卷有益作文12

        自古以來,我們就有一句名言:“讀書破萬卷下筆如有神”,相信每一個人對于這一句名言已經(jīng)滾瓜爛熟了,而對于當(dāng)今學(xué)生無時間沒興趣閱讀名著,我感到十分氣憤,我始終認(rèn)為“名著需多讀”。

        對于沒有時間讀名著,學(xué)業(yè)太繁忙,我認(rèn)為這就是不想讀書的借口罷了,時間對于每一個人來說都是公平的,而大家的學(xué)業(yè)繁忙程度也幾乎相同,可是你的身邊總有幾個同學(xué)是在你玩樂的時候在讀書,而且我也相信讀書是百利而無一害的,多讀好書,受益一生。

        書,是你的良師益友,我的一位朋友曾經(jīng)對我說過,他最喜歡閱讀,因為書可以使他跟更加寬容地看待世上的不完美,懂得的東西多了,心情自然就十分舒暢。

        書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚,前段時間中考,和我同歲的一位姑娘因中考全市第一而上了熱搜,記者對其做了采訪,在采訪中那位姑娘毫無畏懼鏡頭,大方地講述著自己的經(jīng)歷,其中有一段是這樣的,她說我平均一年要讀700多本書,700多本書,恐怕是80%的人一生都無法閱讀的量,而這位姑娘卻用她自己的經(jīng)歷告訴我們,這是完全可以做到的,而且她還取得了優(yōu)異的成績,然而我是第二第三包括排名靠前的同學(xué),他們的共同點就是喜愛讀書,喜愛名著閱讀。

        名著之所以是名著,是因為它有值得研究,值得閱讀的地方,從古至今流傳下來的名著,更可以說是文化中的瑰寶,許多作家花費畢生心血寫一本書,可以說是智慧的結(jié)晶,這樣的書,難道不應(yīng)該多讀嗎?

        著名科學(xué)家愛因斯坦,在圖書館打工時,讀完了圖書館的上千本書,高爾基也曾說過:“書籍是人類進步的階梯”,難道這些事例,還不能成為讓你閱讀的理由嗎?

        我曾想過,假如有一天我被困在荒島,我將會帶一本名著,因為反復(fù)咀嚼你會從中發(fā)現(xiàn)不一樣的樂趣,讀完一篇你都會有不同的收獲,老師也曾告訴我們,多掌握一項本領(lǐng)以后就少一句求人的話,而閱讀不正是讓你在快樂中掌握本領(lǐng)嗎?

        書中自有顏如玉,書中自有黃金屋。請你放下手中的手機,拿起真正可以走進內(nèi)心的那本名著,開卷有益,名著需多讀。

      開卷有益作文13

        一

        讀書,重在開卷有益。

        讀書,能開闊人的視野,增長人的閱歷,陶冶人的性情。一本好書就是一個好的社會,它能夠陶冶人的感情與氣質(zhì),使人高尚。但,事物總是一分為二的,有好書,就有壞書(或稱之為劣書),一本書,一般總是積極和消極并存,吸收了其積極方面,固然益處甚大,反之,吸收了其消極方面,則會使人消沉,甚至?xí)呱掀缤尽?/p>

        古人云:“書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚!币獯罄娙吮颂乩苏f得好:“書籍使一些人博學(xué)多識,但也使一些食而不化的人瘋瘋癲癲。”“善讀”也者,蓋“食而化之”之謂也。

        所謂“食而化之”,就是要打破對所讀書的迷信——盡信“書”,不如無“書”,學(xué)會用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點和正確的審美觀去分析、鑒別,才能“吹盡狂沙始到金”,然后,再“取其精華,去其糟粕”,方能“開卷有益”。古之所謂“學(xué)而不思則罔”,“俯而讀,仰而思”,就是講的這個道理。

        讀書,重在開卷有益。

        二

        凡識字的人總要讀一些書,但其讀書的“本意”是什么呢?

        或曰:“為增長知識,加深閱歷。”

        或曰:“消遣!

        “書是全世界的營養(yǎng)品。”“我撲在書上,就像饑餓者撲在面包上!睘殚_闊視野、增長知識而讀書的人多如天空繁星,這代表著時代的潮流,但為“消遣”而讀書的人也不在少數(shù),他們讀書的本意在于精神上求得某種刺激。

        我們應(yīng)抱著明確的目的去讀書。

        陸游是我國古代著名的愛國詩人,他終生勤于讀書,手不釋卷!吧傩。谱x書,終夜守短檠!边@是他幼年好學(xué)的證明;“生無他長……晝夜思讀!笔撬赡暌院蟮淖灾t,晚年盡管老眼昏花,還是每天非讀完兩萬字的《資治通鑒》不可。他寫了兩句話,掛在書房,叫“萬卷古今消永日,一窗昏曉送流年!”可以說是他勤學(xué)苦讀的總結(jié)。

        陸游不計名位,不分晝夜,一輩子苦讀,不是為了消遣、不是為了單純的求知,而是“讀書本意在元元!薄霸闭撸、眾民也,《史記孝文本紀(jì)》曰:“以天下元元之民”,用現(xiàn)在的話說,讀書的目的是為了人民大眾。陸游當(dāng)時就是為了國家的統(tǒng)一,人民的安生樂業(yè),才到書中尋求救國救民的道理。

        古人尚能持“讀書本意在元元”的態(tài)度,難道我們還要抱著尋求某種精神刺激去讀書嗎?

      開卷有益作文14

        世界名人培根說:“史鑒使人明智;詩歌使人巧慧;數(shù)學(xué)使人精細(xì);博物使人深沉;理論之學(xué)使人莊重;修辭與邏輯使人善辯!边@諸多意思可以蔽之一言:開卷有益。

        何為開卷有益呢?開卷有益通俗的說就是讀書有好處。為什么讀書有好處呢?因為知識就是力量,知識就是財富。而讀書是獲取知識的重要方法,也是知理的一種方式。讀可以廣博學(xué)識,增長智慧,明曉事理。

        大作家高爾基曾經(jīng)說過:“書是人類進步的階梯,終生的伴侶,最誠摯的朋友!笔前。瑫拖褚粚訉与A梯,你閱讀完了一頁書,就像上完了一層階梯;書就像人類最誠摯的朋友,它每天都和我們在一起,給予我們豐富的知識,讓我們知道在這個世界上許多課堂上學(xué)不到的知識,甚至不了解的東西。以前,我是一個只知道玩而不知道幫媽媽做家務(wù)的小女孩,到現(xiàn)在變得懂事,肯幫媽媽做家務(wù)的少先對員了!多讀書,就能從書中汲取營養(yǎng)。有益的書籍,能幫助我們提高寫作的水平。

        讀書好似爬山,爬得越高,看得越遠(yuǎn);讀書好似耕耘,汗流得越多,收獲更豐滿。對于我來說,讀書就是一件很平常的事情,像餓了肚子要吃飯那樣。想要寫好作文,最基礎(chǔ)的是讀書,讀好書。在讀書中得到的益處非常多,比如:看了一些關(guān)于名言警句的書,讓我在寫作文中可以運用。從書上積累的好詞佳句也可以用一個本子記起來,寫讀書筆記。其實,多讀課外書,平時可以靈活運用。我曾經(jīng)讀過一本書叫《海洋零距離》,讀完這本書之后我可以近一步地了解海洋,我還知道魚類發(fā)光有生物學(xué)意義呢!所以,開卷是有益的。

        看,讀書可以使人進步;讀書可以磨煉人的意志,讀書可以使人快樂……

        總之讀書的好處這么多數(shù)也數(shù)不完,就讓我們自己來到書中尋找他們吧!

        所以,我認(rèn)為讀一本好書就如同交一位摯友,,在不知不覺中,你會越來越喜歡這位摯友,是它,帶給了你人世間的真與假,真善美,惜時,孝順,包括一切的美好的事物,還讓你懂得了人活在這個世界上,不是白活的,你得為自己和社會做出點什么,這樣,你的人生價值才會被真正的釋放出來。這時,你就會覺得清凌凌的水,藍瑩瑩的天,笑嘻嘻的孩子,綠油油的田,一切的一切都是那樣的奔放,那樣的豪爽,你的熱情與激情就會無遺跡的揮灑在這個世界上,而不要忘了,這是書帶給你的,是書才能帶給你的神奇的力量。

      開卷有益作文15

        開卷有益嗎?這個問題在班里吵得沸沸揚揚,大家都各抒己見,七嘴八舌地說著,互不相讓。

        那么開卷到底有益嗎?于是,班里便轉(zhuǎn)開了一場辯論會……

        辯論會即將開始,大家都摩拳擦掌,躍躍欲試。教室里的桌椅被分成了兩組,大家的眼中都散發(fā)出光芒,都決心堅持到底,那場面就像在戰(zhàn)場一般。我加入了開卷有益的組。

        辯論開始了,我方先發(fā)表觀點。

        “我認(rèn)為開卷有益,不管哪本書,它都有自己的好處,就算是繪本,它也可以提高我們的繪畫能力呀!”我方的一位同學(xué)自信地說。

        我們立刻給予他熱烈的掌聲,拍手叫好,那聲音如同雷鳴一般。

        我暗喜,心想:嘻嘻,這樣下去,他們能反駁出點兒什么來呢?

        沒想到,對方一名同學(xué)卻絲毫沒顯出慌張的表情,而是不動聲色地說:“漫畫可就不一樣了,它只會讓我們沉迷,讓我們迷戀,無法在其中學(xué)到知識,所以應(yīng)該是開卷未必有益!”

        我暗暗地吃了一驚,沒想到對方也不差呀,看來我們不能輕敵了!

        略一思考后,我便裝成若無其事的樣子,說:“我反駁你的觀點。你說漫畫無法讓我們在其中學(xué)到知識,那就錯了!”我抓住關(guān)鍵點,反駁道,“讓我舉個例子吧!有本漫畫書叫《科學(xué)實驗王》,這里面講了很多科學(xué)知識,讓我們學(xué)到更多關(guān)于科學(xué)方面的知識呢!”我從容不迫地講完,滿懷自信的坐下。

        這下看他們怎么反駁!我心想。

        再次令人出乎意料,周奕冉激動地拍著桌子,面紅耳赤地說:“但,但《科學(xué)實驗王》中也有那個關(guān)于愛情的東西,”說著,她用兩只手的食指相對碰了碰,接著說:“這可不是好現(xiàn)象!”

        我倒吸了口冷氣,實在想不到她會這樣說。

        40分鐘后,辯論會結(jié)束了,直到現(xiàn)在,我的心情仍然是那么緊張,那寂靜而充滿緊張氣氛的場景讓我記憶猶新。

        最后,王老師告訴我們:“大家說得都很對。開卷有益是告訴我們要多讀書,開卷未必有益是告訴我們不去讀不適合我們的書,但不能因為開卷未必有益而不去看書了,這樣做是不對的!

        這次辯論會,真讓我受益匪淺呀!

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