精選開卷有益作文合集5篇
在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的開卷有益作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
開卷有益作文 篇1
俗話說得好：“走萬里路，不如讀萬卷書�！庇秩纭白x書破萬卷，下筆如有神�！边@種種的原因，都可以說明開卷有益。
書是人類生活中不可缺少的“精神糧食”，沒有了它們，時代也不會進步。每當節(jié)假日，你都可以在書城看到許許多多惜書的書蟲，他們?nèi)琊囁瓶实匚≈鴷械闹R。有了書，使人們變得文明，變得聰慧有了書，使人們的知識又上了一層樓，才能使他們建設(shè)國家，學會與時代同進步。
當然，書也有很多種，包羅萬有，滿足了不同人的需要。單單只是靠教科書上的知識是遠遠不夠的，只有不斷的學習其他的才可以增值自己。有的人說“有些書不宜看，還是離書遠一點好”。對于著一點相信一定有許多人反對。對于“不健康”的書是少看為妙，但有些書，看了以后，不要過分的沉迷，也是應該看一看。
杜甫有一句詩我是很喜歡的“漫卷詩書喜欲狂”。當我在取得好成績的時候，大聲叫三次，心中實在很舒暢。難道這還不是讀書所得來的結(jié)果嗎?
開卷有益作文 篇2
開卷是否有益？對于這個問題，我表達的觀點是否定的。自古以來，無論是什么考試都是靠自己儲存的知識和自己的能力見解來答題的。開卷考試，顧名思義就是打開課本，看著課本考試，不過，考生之間是不可以對照答案的。對此，我迷惑了，既然是考試，那就正經(jīng)的考唄，為什么還要看課本，查資料，如果這樣，那還算是哪門子考試？雖然說試卷上的題目是不會從課本上原搬照抄來的，但是，那也還是根據(jù)課本來出題的，用到的知識還是來自課本。這樣的話，還不如不考，直接去背課本上的知識豈不是更好。
不過，我從小學到初中還沒有過開卷考試，到了上技校的時候，有一次開卷考試，那試題，我的天，簡直就是直接按著課本打出來的，考完試人人都是滿分，這種考試又有什么用？據(jù)悉，中考竟然還有過開卷考試，雖然只是副科，但是這么重要的考試，竟然還有開卷！簡直是太不可思議了，難道副科就不重要嗎？難道閉卷考試不好嗎？這樣不是更能測出學生的真實水平嗎？好了，話不多說，以上純屬我個人的見解，但是我覺得閉卷考試真的沒有什么好處。
開卷有益作文 篇3
周五，我們舉行了一次別開生面對我觸動很深的辯論會，論題是《開卷一定有益嗎？》。對于這個論題同學們踴躍發(fā)言，都表明自己的觀點并說出理由。
辯論會上主要有兩個觀點，其中正方代表論點是“開卷有益”隊員有：趙肖堯、張書暢等，隊長是我們班的“小博士”張益顯；而反方代表論點是“開卷未必有益”隊員有：崔溢格、付婧等，隊長是我們班最機靈的平若涵。
辯論會上，隨著老師辯論會開始的一聲令下，正方首先進行了發(fā)言，正方代表旗幟鮮明的表明了他們的觀點：開卷有益。并引用高爾基的經(jīng)典語句：“書是人類進步的階梯”，闡明了多讀書是好的，所以開卷就會有益處！而反方當即否認了他們的說法，并闡明了反方的.觀點立場：開卷未必有益。結(jié)合實際情況闡明了有些同學總是看一些亂七八糟的對學習和生活沒有益處的壞書，那些書不但沒有益處反而浪費了寶貴的時間。
時間飛快，當辯論會進入到雙方自由辯論時，大家你一言我一語的將辯論會推向了高潮。其中反方隊長平若涵提出：“有些同學迷上了內(nèi)容不健康的書后，就不再看別的書了，浪費時間影響學習這也是有益處的嗎？”而正方隊長張益顯則進行了反駁：“試問，難道他們看的不是書嗎？”
正方提出的思維模式，不但引起全班同學的興趣和興奮，更是讓老師連連夸贊�？墒欠捶饺圆桓市�，繼續(xù)提出了：“正方?jīng)]有完全理解讀書的真正意思，因為書分好書和壞書兩種，有些同學迷上那些壞書后，就再也不看好書了，好書是進步的階梯，壞書卻是毒害我們心靈的毒藥”。由于反方提出的問題尖銳并且結(jié)合了實際情況，有力的反駁了正方的意見，正方在沒有合適理由據(jù)理力爭的情況下，在連連的“這......這......”結(jié)巴語句中敗下了陣，無言以對。最后老師宣布了結(jié)果，最終反方勝出。
在這場辯論中讓我開闊了眼界，知道了很多知識需要從書本中得來，名人的語句是我們前行的路標和警醒。因為這個原因我非常欣賞反方的平若涵，她在辯論中引經(jīng)據(jù)典據(jù)理力爭。更加佩服她在正方強詞奪理使反方辯論處于劣勢的時候，仍然能夠隨機應變，通過機智有理的發(fā)言力挽狂瀾，擊敗了對方，并讓對方啞口無言敗下陣來取得了最終的勝利。
通過這次難忘的辯論會，也讓我深刻地明白了一個道理:開卷未必有益！所以在以后的學習生活中我一定會多讀書、讀好書、會讀書！選擇對我學習和擴展知識面有幫助的書讀，只有這樣才能真真正正的做到“開卷有益”。
開卷有益作文 篇4
俗話說：“讀書破萬卷，下筆如有神�！倍嘧x好書，肯定會有好處，這就是開卷有益。我就深有體會。
上個學期，顧老師給我們上了一節(jié)面向全國代表團并于“統(tǒng)計”的數(shù)學公開課。這次聽課的還有來自香港地區(qū)的老師，但我們一點也不緊張。
上課鈴響了，我們走進教室。只見教室里座無虛席，就連過道都被老師們擺上小凳。上課了，我們大家都認真地聽老師講課，踴躍發(fā)言，學習氣氛很濃。顧老師也很高興。就在這時，顧老師提出了一個常識性的問題：北京奧運會為什么中國拿到那么多金牌？語音未落，同學們都紛紛舉起了手，爭著發(fā)言。顧老師請一個同學來回答，但他沒答到問題的點子上。一半同學放下了手。于是，顧老師又喊了唐琰回答，可他只是分析了一下數(shù)據(jù)，所以就冷了場。10秒鐘過去了，沒人舉手。顧老師有些急了，心里好像在說“怎么辦呀？”，后面觀摩的老師也在下面議論紛紛。我突然想到書上曾說過一句話，趕緊舉起手，說出了原因：本屆奧運會在本土舉行，我們有主場優(yōu)勢。占了天時、地利、人和。一下打破了僵局的場面。霎時教室里活躍起來。老師聽了，緊鎖的眉頭頓時舒展開來。全班響起了掌聲，就連后面的一些聽課老師都鼓起掌來。課后，顧老師撫摸著我的頭，開心地說：“盧楷寧，你真聰明。在關(guān)鍵的時刻真給力�！贝藭r我的心里比吃了蜜還甜。嘗到了讀書的益處。
書讓人進步；書讓人變得文明、聰明；書讓人獲取知識。
同學們，讓我們和書交朋友吧！它會給我們帶來無窮無盡的快樂和知識。
開卷有益作文 篇5
午后，總喜歡和兒子一起讀幾頁書。這不，剛剛讀過黃蓓佳的短篇小說《小河流過門前》，兒子急忙說了一句：“讀這篇文章沒有感想”�！笆裁�？”我有點吃驚，以前讀完一段文章，兒子總能說出點什么來，或多或少的總有些感想。今天冒出這樣一句沒有感想的話還真是出乎意料。
“真的，媽媽。這篇文章寫的就是我們這些孩子身上的事，調(diào)皮、搗蛋、愛玩、闖禍，但心底兒是善良的，我覺得就像寫我和我的朋友，很平常呀，所以沒有什么感想”，兒子解釋說。
呵呵，原來是這樣呀！的確，這篇文章描述的很自然，很樸實，一群調(diào)皮而又機靈、狡黠而又善良的孩子，假期里下河摸魚、和大媽爭吵、被媽媽關(guān)禁閉、修碼頭上活動的石板，平常的孩子，平常的語言，平常的對話，就是生活中的幾個活生生畫面的組合。難怪兒子說沒有感想，看來兒子眼里的感想就是上升到什么理論或道理。
我看著兒子，問：“你有沒有發(fā)現(xiàn)，這里面的語言寫得很美�！�
“這個……，我覺得是這里面的話寫得很活潑”，兒子想了想說，“你看，文章開頭：每年暑假，是我們最快活、也是爸爸媽媽們最頭疼的日子。怎么說呢？你到我們院里來看看就知道了——大大小小幾十個，盡是一個賽一個的“猴王”……，還有‘暑假總歸是暑假，老師不能把我們拴在褲腰上呀！’，還有……”，兒子邊翻書邊讀給我聽。
我聽兒子讀完，高興的說：“這些語言真的寫得很活潑，看來你讀得很細呀”，停了停，我又說：“我也發(fā)現(xiàn)了文章的一個寫作特點，文章中很多地方都是用一些形象的語句來表達一種事或心情。比如：寫魚多的時候，作者寫‘乍一看過去，好像滿河里都是魚眼睛似的’，用‘悶得人汗都出不來，直想張著嘴喘氣’寫出了天熱，還有當‘我’被關(guān)在屋里時，心里煩悶，總覺得時間過得很慢，作者這樣寫‘桌上那只鬧鐘，就像被誰灌了一肚子膠水似的，粘住啦，不走啦’……”
“對對對，這樣的寫法很好，如果我寫這樣的文章，我就寫不了這么生動、活潑”，兒子說。
我說：“是，我們可以學習她這種寫作方法，把一個很平常、很普通的事寫得生動活潑些�！�
兒子瞪著眼睛說：“哦，看來沒有感想也得讀。一篇文章一定有好的地方，可以學習的地方�！�
我說：“是呀，有的文章里面蘊含著一定的道理，會激發(fā)人的各種情感，有的文章寫的是普普通通的事情，或者描寫優(yōu)美的景色，或者介紹一種事物、一件物品等等，我們讀書時既要領(lǐng)會文章中蘊含的道理，也要學習作者的寫作方法，這樣的讀書才有收獲�！�
兒子點點頭，拿起書，又細細的讀起來。
【精選開卷有益作文合集5篇】相關(guān)文章：
【精選】論開卷有益作文合集10篇02-04
【精選】論開卷有益作文合集九篇01-12
【精選】論開卷有益作文合集8篇01-04
精選論開卷有益作文合集5篇01-02
【精選】論開卷有益作文合集八篇12-17
【精選】開卷有益作文合集十篇12-08
【精選】論開卷有益作文合集9篇12-04
精選論開卷有益作文合集7篇11-29
精選開卷有益作文合集十篇11-05
精選開卷有益作文400字合集8篇03-24