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      論開卷有益作文

      時間:2021-04-04 10:10:26 [第一單元]開卷是否有益 我要投稿

      【必備】論開卷有益作文8篇

        在平平淡淡的日常中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編為大家整理的論開卷有益作文8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      【必備】論開卷有益作文8篇

      論開卷有益作文 篇1

        叮零零……上課了,老師走進教室,說:“今天,我們要開展一次辯論會。主題就是開卷是否有益。”班里一下子炸開了鍋,沸騰起來。有的說開卷一定有益,有的說開卷未必有益。老師把同學們分為兩隊,選擇‘開卷有益’的為正方,選擇‘開卷未必有益’的為反方。

        辯論會開始了, 正方代表王金鈺先發(fā)制人: “我認為開卷有益,古語有云‘書中自有黃金屋,書中自有顏如玉’。看書能讓我們受到許多啟發(fā),增長許多知識,對我們的成長也有很多的好處!边@時,反方代表鄧子玉迫不及待地站了起來,說:“有些色情、武打書看了,對我們少年兒童就有不良的影響,‘一本好書勝過珍寶,一本壞書比一個強盜更壞!患舆x擇的開卷,這樣能有益嗎?”話音剛落,就遭到了正方姜愛華的反駁:“如果我們不讀書,哪來的這么多知識了?如果沒有了知識,怎樣辨別誰是誰非呢?讀書可以徹悟人生的道理,讀書可以了解歷史文化。如果我們不多讀書,哪來的豐富詞語和優(yōu)美句子來寫作文呢?” 反方隊員姚毓森扯著高嗓子激動地說說:“我方的觀點是要大家有選擇性的看書,并不是不讓大家看書。漢代劉向曾說過:’書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚。’書既然是藥,就具備兩種功能:一是良藥,藥到病除;一是毒藥,置人于死地。不是嗎?20年代的德國,不少人因看了希特勒的《我的奮斗》,受其不良影響而論為希特勒的殉葬品。如果片面理解“開卷有益”認為一切書皆讀,而不取舍,不問內容,其實不對!我們必須選擇最有價值有所感悟的適合自己閱讀的好書才有益!

        大家都爭議得面紅耳赤,整個課堂都充滿了熱烈的氣氛。通過這次辯論會,我們知道,開卷是否有益,得先看開什么卷。讀書是有益的,但必須吸取精華,去其糟粕。

      論開卷有益作文 篇2

        又是一個鳥語花香的早晨,清晨的微風中夾著絲絲愜意的涼爽。我早早的起了床,渾身充滿了干勁,你一定知道我要去做什么了吧?沒錯,就在今天我們班舉行了“開卷是否有益”的辯論會。

        “叮鈴鈴!”上課鈴賣力的大喊一聲,仿佛在催促著淘氣的孩子們回家了。學校里傳來了陣陣學習聲,而我們五(2)班課室里卻不同尋常的充滿了硝煙味,只見同學們將課桌拉開來,分為正反雙方,一個個像將要上場的戰(zhàn)士一樣,興奮而又緊張。“現(xiàn)在我宣布五(2)班‘開卷是否有益’的辯論會正式開始。”

        隨著主持人一聲令下,正方的小藍先下口為強,打響了頭炮“我方認為開卷有益,從古至今,書是人類的精神支柱和良師益友,贊頌讀書人的話和名人們刻苦讀書的故事數(shù)不勝數(shù),只為教導我們要愛讀書,告訴我們開卷有益。一個人若不愛讀書,腹中沒有知識,走出社會無法為社會建立功勛,無法為祖國做出貢獻,敢問大家,這樣的人,有何之用?”話畢,小藍得到了不少贊揚聲。小藍的一番話可謂是不僅博得了大家的一致認同,還將導火線無形的引到了我們反方,想讓我們難堪,但是我們反方豈是等閑之輩?no!no!no!

        這不,我方的小賀殺了個回馬槍“如果一個人只會盲目的讀書,成為千篇一律的書呆子,腦子里裝不下任何的東西,思想不活躍,不靈敏。那好,我想問,難道這樣的人就能為祖國做貢獻,成為祖國的棟梁嗎,要知道,21世紀的生活已經(jīng)不再是局限在死讀書里了。”如果說小藍的一番認為能博得同學的一致認同,那么小賀的話只能說是已經(jīng)贏得了同學們的喝彩與心思了。同樣是拿一個人來打比方,一個較死板,一個卻更加跟著時代走了。這下,正方的同學們被說得啞口無言,小藍更是氣惱,眉毛像打了結的緊皺在一起,臉漲成了豬肝色。

        半晌,正方的小婭開口了“莎士比亞說過書是全世界的營養(yǎng)品,如果按你們的話來打比方,那么一個人的體內沒有一點營養(yǎng),他怎么活下去,回到生活中,我們也離不開書,沒有書的生活,乏味而難過!薄澳钦漳氵@么說的話,英國某個著名作家也說過,不好的書像不好的朋友,可能將你殘害。”我方的小果伶牙俐齒道。小果這招馬后炮又一次博得了大家的掌聲。氣氛推上了高潮,大家開始從怎樣讀書變成了讀什么樣的書以此決定開卷是否有益了,教室里,同學們發(fā)言更加活躍了。

        突然,我方的一名同學不給對方一點回旋的余地,字字珠璣,說的正方同學個個面露難色,不知如何反駁。這時,對方小劉眸光一閃,不再是一副冥思苦想的樣子,而是眉毛揚起,毫無懼色地說道:“既然這么說的話,那么看健康的書不就沒事了嗎,這并不是開卷無益的問題,而是人們自身的問題,開卷還是非常有益的。小劉半帶掩飾的話讓大家垂頭思考著。眼看我們反方大勢將去,我急中生智,心想:你正高一尺,我反高一丈。便不慌不忙地說道“古人劉向說過‘書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚’書既是藥,就有兩種,一是良藥,藥到病除;一是毒藥,置人于死地,有些黑心商家故易賣出不健康的書,對學生謊稱有益學習,學生不懂這背后黑幕,也會買來看,然后掉入深淵。而現(xiàn)在不健康的書已經(jīng)遍布世界,人們逐漸的經(jīng)不起誘惑,曾有新聞報道說就是因為這種書,連續(xù)幾名大學生失去前途,甚至妄想輕生,這種種事件足以說明開卷不一定有益……”我的一席話猶如拋下了一枚重磅炸彈,使局勢再度扭轉,辯論會還在繼續(xù)……

        “叮鈴鈴!”下課鈴也扯起嗓子大叫,不過這回又像在叫孩子們起床,沉浸在辯論中的同學們這才如夢初醒,盼著老師宣布結果,老師笑了笑,最后卻神神秘秘的只說了九個字“多讀書,讀好書,好讀書。”這下,同學們再次陷入沉默與思考中……

      論開卷有益作文 篇3

        今天,我們班進行了一場精彩的辯論會。

        主持人曹清甜說:“人們都說:‘開卷有益!械娜藚s說:‘開卷未必有益,看了不健康的書反而有害。’現(xiàn)在1、2組是正方,支持開卷有益;3、4組是反方,支持開卷未必有益。讓我們來開一次辯論會吧!”

        正方先說:“書是人類進步的階梯,書是人類生活的源泉。讀書能讓人增長知識,使人明白許多道理,所以開卷有益。”

        反方反駁道:“讀書不一定都有好處。當今社會上出現(xiàn)了一些黃色、盜版的書,看了那些不良的書,會把我們引入歧途。所以,有時開卷未必有益,反而有害!

        雙方爭論得不分上下。正方又舉了一個例子:馬克思開卷,受益良多。他先后在波恩大學、柏林大學研究法學、歷史和哲學,因而在以后的革命中有兩個空前的偉大發(fā)現(xiàn)。他為了寫資本論,讀了自藏書一千多本,還到大 英博物館里看了三間房子的書。這時,課堂上響起了雷鳴般的掌聲。

        下課鈴聲響起,主持人宣布:“辯論會到此結束。”通過這次辯論會,我明白了:雖然大多數(shù)的書都是好的,但“樹大有枯枝”,總有不好的在其中。我們要有選擇性地看書,才能做到真正的“開卷有益”。

      論開卷有益作文 篇4

        今天下午,五年七班這個大集體中,洋溢著緊張與凝重的氣氛。這是怎么回事呢?原來,我們班這個時候正進行著精彩的辯論賽,"開卷有益,開卷未必有益"。

        鈴聲從這里響過,中隊長張紫荊宣布:"五年七班"開卷有益,開卷未必有益"辯論會現(xiàn)在開始。"頓時臺下發(fā)出一陣熱烈的掌聲。這掌聲似乎打破了教室里凝重的氣氛。接著張紫荊宣布這次辯論會的要求:"本次辯論會圍繞"開卷是否有益"的話題,正反雙方圍繞自己的觀點個抒已見,雙方要相互尊重,做到以理服人,切蠻橫無理"。

        張紫荊的話音剛落,正方代表一楊碗玉開始自己的演講,她首先強調的自己正方的觀點"開卷必有益"接著,她又說明讀書對一個人的重要性,強調了書是每個人的"長生果"還引用了偉人的事例,楊碗玉的演講一停,頓時引起了反方的噴噴贊嘆,仿佛像一個大了勝杖的士兵一樣。

        正方代表毫不示弱,首先由正方一選手劉宇涵反唇相饑。她的觀點是"開卷未必有益"她列舉了當前的重重現(xiàn)象。一些青少年看了武俠,言情之類的書走火入魔,荒廢了學業(yè),少數(shù)人因看了不健康的書刊,非但沒有做到"開卷有益"還走上了違法犯罪的道路。

        緊張的氣氛被打破了,雙方你一言,我一語。辯論的非常激烈……

        最后,還是史老師收的場,強調出"開卷有益"但必須開"益卷"取其精華。

      論開卷有益作文 篇5

        今天,我們班展開了一場激烈的辯論賽,這是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。

        正方是:開卷有益,反方是:開卷未必有益。

        “辯論賽現(xiàn)在開始!崩蠋熢捯魟偮洹U酱碚空栒酒饋碛脠远ǖ恼Z氣說:“我認為開卷有益?磿芴岣呶覀兊膶懽魉。”

        “還能對日后的說和寫都有很大的幫助,讓我們開闊視野!眲⒖韶惤舆^話茬。

        反方代表也毫不示弱,辛政豪果斷地作出反擊:“開卷未必有益,有些同學因為喜歡看一些與學習毫無關系的閑書,成績會下降!

        正方代表“智慧王子”李培思不甘示弱,用強烈的語言說:“看書也可以自我控制一下,選擇合適的時間看合適的書!

        頓時,反方代表辛政豪反駁道:我們的自控能力差,把握不往自己怎么辦?“

        這一招果然歷害,幸虧這時劉迪旭從對方和發(fā)言中找到一絲漏洞,滿有把握地說:“我們可以看老師、家長建議的好書!

        王一果快速站起來說:“如果看入迷了,已經(jīng)走火入魔怎么辦?”

        “智慧王子”又發(fā)出了自己的見解:“看書的時間可以選擇為做完作業(yè)后看,放松心情!

        大家你一言,我一語的爭辯不休。經(jīng)過一場苦戰(zhàn),我們都認為“開卷有益”。譚老師強調指出:雖然“開卷有益”但我們要從好書中汲取營養(yǎng),受益終生。

        。∵@真是一場精彩又難忘的辯論賽。

      論開卷有益作文 篇6

        人們常說:“開卷有益!钡灿腥苏f:“開卷未必有益,看了那些不健康的書反而有害。”我們班圍繞著這個話題,開展了一節(jié)驚心動魄的“辯論會”。

        我們正方的林秋敏同學先開始發(fā)言:“書,可以增長我們的'作文水平,為什么不能看的呢?”反方吳霄雨立即反駁:“書有分好書和壞書,要是看壞書就會把成績落下!眳窍鲇赀沒坐下,反方劉千欣就大聲說:“對呀!就像劉向說“書猶藥也”藥,有分治病的藥和毒藥。”正方郭澤輝臉漲的通紅回答道:“你說的是沒錯,可是你忘了下半句“善讀之可以醫(yī)愈”!眳窍鲇暧终f:“有些書會傷害我們,所以不要看。”我方游曄華反駁:“那比如說有時候會撞車,那你永遠也不要坐車了!”全班響起了雷鳴般的掌聲,對反輸了一分。最后打成了平手。

        雖然全班同學都唇槍舌戰(zhàn),但是,書始終是我們的伴侶,我們從書中學到許多知識。書有沒有益也是要看我們怎么讀,讀什么書。可以看些有意義的書,那么開卷一定是有益的。我喜歡這樣的辯論會!

      論開卷有益作文 篇7

        今天,作文班的老師組織我們開展了一場辯論會。論題是“開卷有益嗎”?

        同學們分為正方和反方,正方是“開卷有益”。反方是“開卷未必有益”。

        反方的同學反應很快,沒等老師說完,就“刷”地站起來,說:“我們認為開卷未必有益,如果看不健康的書,會有益嗎?所以我方認為開卷未必有益!狈捶降耐瑢W剛坐下,正方的同學馬上站起來說:“我方認為開卷有益。三國時期,東吳有位大將軍叫呂蒙,他原來有勇無謀,不愛讀書。后來在孫權的提議下,他熟讀兵書,成了有勇有謀的人。”反方同學針鋒相對地說:“戰(zhàn)國時期,趙國有個人叫趙括,他從小熟讀兵書,可他沒有將書本的知識與實踐相結合。有一次,敵軍來侵略,趙王派趙括去打仗,結果趙括只會紙上談兵,不但自己被敵軍的亂箭射死,還損失了趙國四十五萬大軍。

        大家你一句,我一言,爭得不可開交,有的甚至指手畫腳。

        但最后,大家總結出一個結論,達成共識——開卷有益。

      論開卷有益作文 篇8

        開卷有益嗎?這個問題在班里吵得沸沸揚揚,大家都各抒己見,七嘴八舌地說著,互不相讓。那么開卷到底有益嗎?于是,班里便轉開了一場辯論會……

        辯論會即將開始,大家都摩拳擦掌,躍躍欲試。教室里的桌椅被分成了兩組,大家的眼中都散發(fā)出光芒,都決心堅持到底,那場面就像在戰(zhàn)場一般。我加入了開卷有益的組。辯論開始了,我方先發(fā)表觀點。“我認為開卷有益,不管哪本書,它都有自己的好處,就算是繪本,它也可以提高我們的繪畫能力呀!”我方的一位同學自信地說。我們立刻給予他熱烈的掌聲,拍手叫好,那聲音如同雷鳴一般。我暗喜,心想:嘻嘻,這樣下去,他們能反駁出點兒什么來呢?沒想到,對方一名同學卻絲毫沒顯出慌張的表情,而是不動聲色地說:“漫畫可就不一樣了,它只會讓我們沉迷,讓我們迷戀,無法在其中學到知識,所以應該是開卷未必有益!”我暗暗地吃了一驚,沒想到對方也不差呀,看來我們不能輕敵了!略一思考后,我便裝成若無其事的樣子,說:“我反駁你的觀點。你說漫畫無法讓我們在其中學到知識,那就錯了!”我抓住關鍵點,反駁道,“讓我舉個例子吧!有本漫畫書叫《科學實驗王》,這里面講了很多科學知識,讓我們學到更多關于科學方面的知識呢!”我從容不迫地講完,滿懷自信的坐下。這下看他們怎么反駁!我心想。再次令人出乎意料,周奕冉激動地拍著桌子,面紅耳赤地說:“但,但《科學實驗王》中也有那個關于愛情的東西,”說著,她用兩只手的食指相對碰了碰,接著說:“這可不是好現(xiàn)象!”我倒吸了口冷氣,實在想不到她會這樣說。

        40分鐘后,辯論會結束了,直到現(xiàn)在,我的心情仍然是那么緊張,那寂靜而充滿緊張氣氛的場景讓我記憶猶新。最后,王老師告訴我們:“大家說得都很對。開卷有益是告訴我們要多讀書,開卷未必有益是告訴我們不去讀不適合我們的書,但不能因為開卷未必有益而不去看書了,這樣做是不對的!边@次辯論會,真讓我受益匪淺呀!

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