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      論開卷有益作文

      時(shí)間:2021-04-19 13:40:58 [第一單元]開卷是否有益 我要投稿

      關(guān)于論開卷有益作文匯總5篇

        在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編精心整理的論開卷有益作文5篇,希望對(duì)大家有所幫助。

      關(guān)于論開卷有益作文匯總5篇

      論開卷有益作文 篇1

        今天,我們班展開了一場(chǎng)激烈的辯論賽,這是一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。

        正方是:開卷有益,反方是:開卷未必有益。

        “辯論賽現(xiàn)在開始!崩蠋熢捯魟偮洹U酱碚空(yáng)站起來用堅(jiān)定的語(yǔ)氣說:“我認(rèn)為開卷有益?磿芴岣呶覀兊膶懽魉健!

        “還能對(duì)日后的說和寫都有很大的幫助,讓我們開闊視野。”劉可貝接過話茬。

        反方代表也毫不示弱,辛政豪果斷地作出反擊:“開卷未必有益,有些同學(xué)因?yàn)橄矚g看一些與學(xué)習(xí)毫無關(guān)系的閑書,成績(jī)會(huì)下降!

        正方代表“智慧王子”李培思不甘示弱,用強(qiáng)烈的語(yǔ)言說:“看書也可以自我控制一下,選擇合適的時(shí)間看合適的書!

        頓時(shí),反方代表辛政豪反駁道:我們的自控能力差,把握不往自己怎么辦?“

        這一招果然歷害,幸虧這時(shí)劉迪旭從對(duì)方和發(fā)言中找到一絲漏洞,滿有把握地說:“我們可以看老師、家長(zhǎng)建議的好書!

        王一果快速站起來說:“如果看入迷了,已經(jīng)走火入魔怎么辦?”

        “智慧王子”又發(fā)出了自己的見解:“看書的時(shí)間可以選擇為做完作業(yè)后看,放松心情!

        大家你一言,我一語(yǔ)的爭(zhēng)辯不休。經(jīng)過一場(chǎng)苦戰(zhàn),我們都認(rèn)為“開卷有益”。譚老師強(qiáng)調(diào)指出:雖然“開卷有益”但我們要從好書中汲取營(yíng)養(yǎng),受益終生。

        啊!這真是一場(chǎng)精彩又難忘的辯論賽。

      論開卷有益作文 篇2

        一天下午,天氣晴朗,陽(yáng)光燦爛,我懷著無比高興的心情參加“開卷有益”辯論會(huì)。

        老師開始選正方、反方的“辯手”(是提問題和回答的同學(xué))。同學(xué)們踴躍舉手參加。老師精心挑選了14名同學(xué)分別代表正方和反方的辯手。只見南北兩邊分別擺著一行桌子,正方、反方的“辯手”個(gè)個(gè)都底氣十足,似乎要進(jìn)行一場(chǎng)對(duì)抗賽。

        一陣清脆的鈴聲響過,老師宣布這次辯論的主題是:開卷是否有益。

        首先,是我們正方的一號(hào)發(fā)言,一號(hào)辯手神情嚴(yán)肅,說:“我認(rèn)為應(yīng)該讀書,因?yàn)槟囊粋(gè)作家不是從小讀書,與書為侶長(zhǎng)大的呢?”反方也毫不示弱的說:“我認(rèn)為不是所有的書都是好書,如果這些作家手里沒有一本好書,他們會(huì)成為作家嗎?”

        我們正方的觀眾吳仔凡發(fā)話了:“如果不讀書,人類的文明會(huì)發(fā)展下去嗎?”反方繼續(xù)反駁道:“我們指的開卷未必有益不是說不看書,而是多選適合我們小學(xué)生看的書!”

        辯論的雙方唇槍舌劍,你一言,我一語(yǔ),辯論氣氛非常激烈,緊張……

        最后,反方把我們正方的辯手給打敗了。

        雖然打敗了我們的辯手但是,我還是覺得應(yīng)該多讀書,多看書,無論是不是好書,但是,每本書中都有它蘊(yùn)含的知識(shí)和營(yíng)養(yǎng)!

      論開卷有益作文 篇3

        前幾天,我們班里舉行了一次以“開卷是否有益”為主題的辯論會(huì)。

        上課鈴一響,劉老師便鄭重地宣布:五(4)班“開卷是否有益”辯論會(huì),正式開始!班里響起一熱烈的掌聲。

        作為正方一號(hào)的我,一馬當(dāng)選的站起來陳述觀點(diǎn)。由于是第一次參加辯論會(huì)的緣故,所以顯得有些緊張,老是忘詞。但是,我的語(yǔ)氣很堅(jiān)定、資料又豐富,所以我的陳述還是給對(duì)方造成了很大的壓力。因?yàn)槲乙婚_始便說了一些讀書的好處,還說了一些開卷有益的由來并表明了理由。

        然而反方的劉一得反唇相擊,說明了現(xiàn)在書市上的一些壞書,如:盜版書、口袋書等,并講了許多因?yàn)樽x了這些書而走上犯罪道路的例子。他的發(fā)言,也很有說服力,得到了許多同學(xué)的支持。

        現(xiàn)在,自由辯論的時(shí)間到了,雙方的辯手你一言我一語(yǔ),似乎這里變成了戰(zhàn)場(chǎng),我們的士兵,用嘴巴去攻擊敵人。

        通過這次辯論會(huì),我們最后得出的結(jié)論是:我們?cè)诎殉趾米约海槐荒切〾臅,在有選擇地開卷,讀對(duì)我們有幫助的書。

        這個(gè)論點(diǎn)是建立在正反兩個(gè)論點(diǎn)中間的,所以雙方都是贏家。

        我很喜歡這樣的辯論會(huì),希望以后還可以有機(jī)會(huì)再舉辦這樣的辯論會(huì)。

      論開卷有益作文 篇4

        今天,我們班里舉行了一次主題為“開卷是否有益”的辯論賽。在這次辯論賽中出現(xiàn)了兩位鐵快嘴,這兩個(gè)人都是女將,一個(gè)是我,另一個(gè)是王慧。

        當(dāng)聽到主持人的話語(yǔ)時(shí),這場(chǎng)辯論賽就很快地開始了。我們正方的觀點(diǎn)是“開卷有益”。我站起來向反方說:“高爾基曾經(jīng)說過書籍是人類進(jìn)步的階梯。多讀書就會(huì)增長(zhǎng)知識(shí),開闊視野。毛主席就是因?yàn)槭熳x兵書,才可以讓新中國(guó)成立。”我很快的說出,反方還沒反應(yīng)過來,可“鐵快嘴”就聽出來,于是,她很快的說出一些有關(guān)看了不利于健康的.書而走上不歸之路的人。還好我聽出了一些漏洞。反駁說:“我們要像冰心說的,讀書好,讀好書,好讀書,讀書是有選擇的!蓖趸垲D時(shí)說不出話來,這時(shí)反方改變了話題,說“多看書會(huì)造成眼睛近視!边好,我找到了關(guān)于預(yù)防視力下降這個(gè)問題的方法。我站起來說:“我們可以每到半個(gè)小時(shí)就向遠(yuǎn)處看一會(huì),如果掌握不住時(shí)間的話就可以定一個(gè)鬧鐘提示。我們是五年級(jí)學(xué)生了,是會(huì)有自控能力!蓖趸墼俅无D(zhuǎn)話題說:“我們又不會(huì)選擇書,又分不清楚書的好壞!蔽逸p輕一笑站起來說:“我們多讀書便可以去判斷誰(shuí)是誰(shuí)非,判斷書的好與壞;我們語(yǔ)文書中課文篇篇都是佳章,那我們不就讀了許多佳作,就會(huì)判斷書的好壞了!弊詈,我們正方贏了。

        最后老師總結(jié)出說:開卷有益,但要讀好書,取其精華……這些話語(yǔ)讓我深記在心。同時(shí)兩位“鐵快嘴”的辯論,讓我開心,快樂。

      論開卷有益作文 篇5

        一天上午,我們開展了班級(jí)辯論會(huì),題目是:開卷是否有益。

        老師說:“正方坐右邊,反方坐左邊。”我們開始了,我坐在右邊,我打頭陣,說:“多讀書,對(duì)青少年兒童成長(zhǎng)是有益的!倍捶降囊粋(gè)人迅速地反對(duì)了我的這個(gè)觀點(diǎn),還好我們這里有“一張王牌”——方志遠(yuǎn)。因?yàn)樗缇蜏?zhǔn)備好了資料。

        一開始雙方還是平局,可后來我們的“王牌”占了上風(fēng),搶得了先機(jī),我們正方的臉上掛出了喜悅的笑容,可反方有一個(gè)問題出來了,而這個(gè)問題把我們難住了,我們絞盡腦汁地想呀想,可就是想不出來了,眼看老師就要到計(jì)時(shí)了,我們個(gè)個(gè)像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),就快數(shù)到“一”的時(shí)候,我們的“救星”出來了,他幫我們把這個(gè)問題給答了,接著我們就像打仗一樣,你一句,我一句,后來我們的方志遠(yuǎn)資料快不夠了,怎么辦呢,我們東拼西湊地給方志遠(yuǎn),我們剛想要說時(shí),下課鈴響了,老師說下節(jié)課再繼續(xù)。

        過了十分鐘,上課了,我們趕快回到座位上,又開始辯論了,我們又熱鬧的開始了,過了一會(huì)兒,我們方志遠(yuǎn)提出了難題,把反方難住了,老師數(shù)到“一”了,老師宣布我們贏了。

        我高興得合不攏嘴了。

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