【熱門】開卷有益作文匯編六篇
在學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的開卷有益作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
開卷有益作文 篇1
讀書好，讀好書，好讀書�！}記
古人云：讀萬卷書，行萬里路。常言道：讀書破萬卷，下筆如有神。高爾基說：“書籍是人類進步的階梯”。……如此之多的名言警句都在講述讀書有益，但讀書是否真的有益，一切從這里開始。
正方陳述觀點：
我僅代表正方陳述觀點，我方認為開卷有益。許多古人和名人無不講述讀書的好處和樂趣，讀書是有好處的，增長知識，開拓視野，提高成績的最好方法就是讀書�！皶凶杂悬S金屋”，讀書給人的影響如此之大，寫作文不用擔心無好詞好句，考試不用擔心課外的知識，讀后感也有內容可寫……所以開卷是有益的。
反方陳述觀點：
我僅代表反方陳述觀點。我方認為開卷無益。現代武俠小說﹑玄幻小說越來越多，許多學生手中都有，不少學生癡迷其中，成績下降，甚至到不及格的地步。逐漸沉迷給學生帶來了不少影響，上課不聽，作業(yè)不做，把所有時間都放在了小說上。所以，開卷是無益的。
開卷是否有益，這是個因人而異的問題，不是所有人開卷都有益，也不是所有人開卷無益，只要大家選擇正確的書，多讀，那么開卷一定是有益的。如果選錯書，那么開卷就無益了。最后送大家一句話：讀書好，讀好書，好讀書。
開卷有益作文 篇2
今天早上，我們班舉行了一場關于“開卷是否有益”的辯論。
我選擇正方，支持“開卷有益”。
昨天一回家，我就上網查找辯論的材料。打開頁面一看，哇，好多新鮮的觀點，好多讀書的名言，好多讀書的故事啊！網上發(fā)表資料的人太有才了！這么多好資料，我明天一定能辯贏反方！我心中暗暗歡喜！
辯論會馬上就要開始了。教室里鴉雀無聲，同學們都坐得端端正正的。那一張張精神煥發(fā)的臉，讓人一眼就能看得出大家內心如火一般激動不已，都躍躍欲試地想用自己充足的材料駁倒對方。自信和必勝寫滿了每一個同學的臉。
老師宣布了辯論的要求：“辯論不是吵架，要有理有據，可以引用名人名言，可以用真實的事例也可以結合自己的經歷來說�！�
辯論會的第一項是比方陳述自己的觀點。正方的徐宇童神采飛揚地走上講臺首先發(fā)言：“書籍是人類進步的階梯。我方的觀點是――開卷有益�！狈捶降耐瑢W不知是怎么了，可能是膽怯了吧，居然沒有人上來。老師點名后，反方的同學才上來表明觀點：“書，有好有壞。我方的觀點是‘開卷未必有益’�！蔽覀冋揭簧蠄觯跉鈩萆暇蛪旱沽朔捶�，我們一定是勝利在望了！我好高興！
接下來就自由辯論了。大家的情緒高漲起來，準備一展自己的口才。
“讀書有很多好處。第一，讀書可以提高我們的寫作水平；第二，讀書能學到很多優(yōu)美詞句；第三，讀書能讓我們學到很多知識，這對我們以后找工作很有好處的；第四，讀書能讓我們有良好的氣質，‘腹有詩書氣自華’嘛；第五，開卷讀書還能幫我們解決生活中的難題。”正方的趙君一開始發(fā)言就滔滔不絕，口若懸河。
話音剛落，同學們立刻報以熱烈的掌聲！老師也特別高興地給正方加了一分，笑容滿面地說：“正方的發(fā)言條理清楚，論述有力。反方――”
“我國古代的劉向曾經說過：書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。好書，是一劑良藥�？蓧臅�？那些不健康的書呢？它們可能是不治病的藥，只會浪費我們的時間。這還好些，有的壞書可能會像一瓶毒藥，會讓你誤入歧途，甚至可能會置你于死地。這是多么可怕的事��！所以，開卷未必有益�！狈捶降奈溺氩桓适救�，迫不及待地站起來，妙語連珠地反駁道。
“‘壞書是毒藥’，多么新鮮的比喻！”文珉剛說完，老師立刻給反方加了一分。我的心也有點懸起來了，正方加油��！
同學們你來我往，針鋒相對，教室里的掌聲、喝彩聲，一陣高過一陣。
時間過得真快，仿佛才剛剛一眨眼的功夫，就到了總結發(fā)言了。
正方的唐凱奕用宏亮的聲音作了總結：“書是全世界的營養(yǎng)品。讀一本好書就是和許多高尚的人談話。無數人通過勤奮讀書而取得成功的例子有力地證明了我方的觀點――開卷有益！”
反方的文珉也擲地有聲地說：“壞書，就像我們前進路上的敵人。如果，與壞書為伴，后果將不堪設想。所以，我方堅持――開卷未必有益！”
在總結整場辯論時，老師宣布：正方以精彩的發(fā)言和良好的紀律獲勝。我們真的贏了！老師肯定了雙方的優(yōu)點，并語重心長地說：“只要我們有選擇地讀書，讀好書，就可以確保每一次開卷都有益�！�
這場辯論讓我知道了辯論的方法，讓我明白了該如何讀書，真是受益無窮啊！
開卷有益作文 篇3
星期五的語文課，我們開展了一場口語交際的辯論賽，可有趣了。正方支持“開卷有益” ，而反方卻說：“開卷未必有益，看了不健康的書反而有害�！蔽液敛华q豫地選了反方，我想看了不好的書肯定會有問題，當雙方定好人員后，就開始選組長了。
陸老師來選反方和正方的組長，正方的組長是“金牌主持人”趙愷，而我們反方的組長卻是口齒伶俐而“臟話連篇”的錢澤俊，啊!我真后悔自己沒有選正方，現在真是啞巴吃黃連——有苦也難言啊。錢澤俊要是罵人害我們扣分怎么辦，那么反方還不立馬玩完呀!看來勝負好似已經定局，只能想辦法托拖延“戰(zhàn)局”了。但我心里還是十分擔心10鐘內反方就輸了。
辯論會剛開始還沒一分鐘，錢澤俊就因為說話不文明害我方扣了一分，看來錢澤俊真是江山易改——本性難移啊。在這時，錢澤俊又馬不停蹄地說了一句：“說不定看書的人會學書里面的人去跳樓自殺呀!”我的神呀，這又算什么邏輯呀……后來正方反方勢均力敵，“辯”得不可開交、天昏地暗。
當辯論會越來越激烈，一步一步進入白熱化的時候，王碧君終于使出了她的殺手锏：“那你看了××育兒之類的書莫非這也對你有好處，要不我哪時去買了送你幾本吧，你就不要客氣�！倍@招對趙愷卻沒有絲毫效果，趙愷冷笑兩聲，請上了滑稽搞笑的“黃金助手”樓雨航來進行唇槍舌劍的“致命一擊” ，完了，正方勢如破竹，而我們反方就節(jié)節(jié)敗退，再也想不出什么好辦法了。最后，他們正方以壓倒性的優(yōu)勢以及迅雷不及掩耳的速度把我們反方給擺平了，最后陸老師鄭重地宣布正方獲勝。
“叮鈴鈴!叮鈴鈴!”下課了，這場有趣的辯論賽就此結束了……雖然我輸了，但這節(jié)課十分有趣。
開卷有益作文 篇4
今天，我們開了一個關于“開卷是否有益”的辯論會。賽前，老師讓我們班每個人都準備一份資料，為參與辯論會做準備。昨天晚上，我和媽媽準備了一個多小時才準備好。
今天早上第二節(jié)剛下課，老師就給我們調好了位置，并向我們宣布了辯論規(guī)則，辯論會就要開始了。
主持人剛宣布完辯論會開始，激烈的“戰(zhàn)爭”馬上就打響了。
首先發(fā)言的是正方的李明陽，他的話音剛落，反方便有人反駁：“我們小學生的自控能力差，總愛看那些搞笑的漫畫，有可能會走向犯罪道路。這能說開卷有益嗎？”
馬上，我們正方的辯手連弋菲就說：“看書的有兩種人，一種是心態(tài)不正的人，看了那些不良的書籍會走向犯罪道路，還有一種人是心態(tài)端正的人，看了那些不良書籍便不會再去看，從而學會辨別是非。”
話音未落，反方的王銳已站了起來：“我反對。我們現在還是小學生，良好的心態(tài)需要家長和老師幫我們培養(yǎng)，而家長很忙，沒有更多的時間管我們，在學校老師要管那么多學生，不可能兼顧每一個學生，我們又怎么去抵抗不良書籍？”
我們正方的許耘偉也不甘示弱，胸有成竹，不急不緩地說道：“現在我們可以先看看學校發(fā)的語文書等等，這樣下去，你就可以預防那些不良的書籍了。”
不知反方誰說了一句，把我們正方的辯手都給難住了，就在這危急關頭，許可解決了這個難題，并成功反駁了反方。
雙方唇槍舌劍又進行了一會兒，最后在老師的總結中結束了，
從中我收獲到：多看對身心健康有益的`書才能成才。希望大家多看好書，不要看那些不良的書籍，做一個優(yōu)秀的小學生。
開卷有益作文 篇5
“鈴……”清脆的上課鈴響了，一場關于“開卷是否有益”的辨論會在緊張、激烈的氣氛中開始了。
乙方同學先挑起了“戰(zhàn)爭”。“讀書未必有益。你要是讀一些不健康的書，看得多了，對你一點好處都沒有。這不僅對你不好，還會影響到你身邊的人�！�
甲方同學也不甘示弱：“高爾基說過，‘書籍是人類進步的的階梯’，人類是離不開書本的，要不，那些高科技是從哪兒來的呢？所以只要多讀書，就可以擴大知識面，增長見識，不出門便知天下事�！�
“說的好，太帥了！”聽得津津有味的同學們爆發(fā)出熱烈的掌聲。
乙方同學著急地說：“哼，要是上課看漫畫書，整天都把學習的精力和時間放在看漫畫書上，多影響學習啊。依我看啊，看漫畫書就沒什么好處。這漫畫書就不應該出！”
甲方同學不慌不忙道：“看漫畫書是可以的，但是要分什么時候看。再說了，看漫畫書至少也可以學到幾個字、詞、句子啊，這也是一種學習啊。”
“叮鈴鈴……”下課鈴聲響了。老師慢慢站起來，道：“這次辯論會大家都把握住了各自的主題，說出了自己的觀點。老師認為，開卷是否有益，得先看開什么卷。藥吃了對身體有益，但也有副作用。讀書是有益的，但也有糟粕。有位哲人曾說過，能夠攝取必要營養(yǎng)的人，比吃得很多的人更健康。同時，真正的學者往往不是見書就讀的人，而是會讀書的人�！迸_下響起了熱烈地掌聲。
這堂課真有趣！
開卷有益作文 篇6
古人云：開卷有益。但也有人說：開卷未必都有益。但是我覺得開卷有益。
古今中外，名人們還不都是因為讀書成就夢想，成就未來。原來，我并不喜歡寫作，但是自從喜歡上了讀書，我開始喜歡作文了，經過讀課外書和老師的培訓，我的寫作技術大大提高。雖然我的夢想不是成為作家，但每次作文課，我都胸有成竹。
漸漸地，我明白了。讀書，讓生命之花充滿智慧的芬芳；讀書，讓思想的河流把握前進的方向；讀書，讓情感的潮水增加力量；讀書，讓生命之樹煥發(fā)容光；讀書，傳播先進的思想，先進的文化，先進的理論；讀書，增長我們的知識，開闊我們的視野，陶冶我們的情操，使我們成長為適應社會需要的文明人。
真理并不遙遠，哲人就在我們身邊！
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