論開卷有益作文400字5篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會,許多人都寫過作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編幫大家整理的論開卷有益作文400字5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
論開卷有益作文400字 篇1
“開始辯論!”隨著高老師的號令,同學(xué)們個個摩拳擦掌,一次“開卷有益”和“開卷未必有益”的辯論正式“開戰(zhàn)”了!我是反方的,我認(rèn)為我方一定能勝。
由正方先辯,潘晨代表正方出戰(zhàn),她說了許多的名人格言,其中的“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”和“書籍是人類進(jìn)步的階梯”簡直咄咄逼人。朱熙楠自告奮勇代表我們反方出戰(zhàn),他那洪亮的話語博得了我們的喝彩:“成天只知道唱高調(diào),光背讀書名言不叫開卷有益,那叫教條主義。”正方那洋洋得意的笑容頓時蕩然無存。真是棋逢對手,互不相讓。果然不出我們所料,正反又展開了一輪新的“反擊”,卜星宇的話像炮彈一樣,讓我們不知所措,“我認(rèn)為開卷是有益的,就如陳壽所說一日無書百事荒蕪,每天讀書,才能有所成。”
但是我方很快又進(jìn)入了狀態(tài),張欽帶著我們吹起勝利的號角,他那精彩絕倫的發(fā)言令我們熱血沸騰:“有的人什么書都讀,不知道選擇有益的書讀,結(jié)果自己的思想都不知道是什么了!闭娇刹桓市氖。旨姻纹炔患按匕l(fā)表他自己的見解。王位立即反駁,他則認(rèn)為看了不健康的書籍反而有害。吳旋可不是等閑之輩,他用與眾不同的觀點把辯論會推向。我方隊員接二連三的反駁,而正方也能找到適當(dāng)?shù)臋C會“反撲”……這場辯論會可真是臥龍藏虎,這也證明了大家對辯論的熱愛。
這場扣人心弦的辯論會的結(jié)果,我們雙方最終握手言和。這次辯論會讓我們知道,我們要讀適合我們青少年的讀物,否則讀了不健康的書會適得其反。
論開卷有益作文400字 篇2
一天上午,我們開展了班級辯論會,題目是:開卷是否有益。
老師說:“正方坐右邊,反方坐左邊!蔽覀冮_始了,我坐在右邊,我打頭陣,說:“多讀書,對青少年兒童成長是有益的。”而反方的一個人迅速地反對了我的這個觀點,還好我們這里有“一張王牌”——方志遠(yuǎn)。因為他早就準(zhǔn)備好了資料。
一開始雙方還是平局,可后來我們的“王牌”占了上風(fēng),搶得了先機,我們正方的臉上掛出了喜悅的笑容,可反方有一個問題出來了,而這個問題把我們難住了,我們絞盡腦汁地想呀想,可就是想不出來了,眼看老師就要到計時了,我們個個像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),就快數(shù)到“一”的時候,我們的“救星”出來了,他幫我們把這個問題給答了,接著我們就像打仗一樣,你一句,我一句,后來我們的方志遠(yuǎn)資料快不夠了,怎么辦呢,我們東拼西湊地給方志遠(yuǎn),我們剛想要說時,下課鈴響了,老師說下節(jié)課再繼續(xù)。
過了十分鐘,上課了,我們趕快回到座位上,又開始辯論了,我們又熱鬧的開始了,過了一會兒,我們方志遠(yuǎn)提出了難題,把反方難住了,老師數(shù)到“一”了,老師宣布我們贏了。
我高興得合不攏嘴了。
論開卷有益作文400字 篇3
今天的班隊活動,我們班舉行一場別開生面的開卷是否有益辯論賽。
“辯論賽開始!”隨著羅老師的一聲號令,辯論賽拉開了序幕。
“俗話說,開卷有益,意思就是說,讀書使人受益。高爾基曾說過:“書籍是人類進(jìn)步的階梯!比绻粋人不讀書,那么他的知識就會慢慢枯竭;相反,如果一個人不知疲倦地讀書,他的知識就會像水龍頭一樣不停地流進(jìn)他的大腦。我方認(rèn)為,開卷有益!”我代表正方以超強的氣勢亮明了觀點。反方王凱迪則反駁道:“有些漫畫書看了一點益處也沒有,還浪費時間!蔽曳饺A晨就毫不猶豫地回應(yīng):“吃紅棗傷牙齒,吃梨?zhèn)⑽?偛粫驗檫@些東西會傷到一個部位,就不再吃這些東西了吧?”反方華瓊月又拋出一個觀點:“讀了那些有害的書反而使人思想更壞!蔽伊⒓确瘩g道:“你們所說的壞書,并不是代表它一點兒益處都沒有。你可以從這些壞書中學(xué)到幾種寫作方法,幾句話,甚至幾個字,這些都是益處啊,怎么能說它無益呢?”對方個個呆若木雞,無言以對。過了好一會兒,反方上官周易說:“課外書就像芝麻,課內(nèi)書就像西瓜,我們不能丟了西瓜撿芝麻!”我立刻回應(yīng):“我們大部分的知識來源于課外書,這個‘芝麻’對我們來說很重要!”最后,正方反方各派出一位代表總結(jié)自己的觀點。我們各抒己見,都贏得了同學(xué)們熱烈的掌聲。
這場辯論賽雖然辯得難解難分,但是我明白了:開卷是有益的,關(guān)鍵是要有選擇性地閱讀。
論開卷有益作文400字 篇4
人們常說:“讀書破萬卷,下筆如有神!笨蛇@是真的嗎?已經(jīng)有人在反駁了,為此我和同學(xué)們開了一場辯論會。
我和其他正方的同學(xué)站上了講臺。反方的同學(xué)也不甘示弱,一個個雙手叉腰,辯論的戰(zhàn)爭這就開始了。
“開卷有益!老師總是向我們推薦好書!”有個同學(xué)帶著頭來表明了我方的觀點!翱墒窃娙苏f過‘書尤藥也,善讀之可以醫(yī)愚!运幙梢灾尾,但也可以致命呀!”反方的同學(xué)瞪著我們,我緊緊地皺著眉頭,心想:她說的好像是有點道理呀……還沒想完,另一個同學(xué)不緊不慢地說:“可是,不一定會致命,堅強會反抗藥性,我們也可以對癥下藥呀!”我好似想到了什么,可是反方像大浪一樣再次將我們推倒。同學(xué)們毫不猶豫的爬了起來說:“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲。所以,我們要在這時多多讀書,讀書不僅可以豐富我們的知識,還能拓展視野,這不就是開卷有益嗎?”這時,反方的同學(xué)不知所措,好像成千上萬的貪婪的餓狼在追他們,可是一個同學(xué)說:“讀了不好的書,自己的心靈也會變得黑暗了!”他的雙手還在不停地比劃著。這時,我迫不及待地?fù)砩锨胺瘩g說:“那是聽你的內(nèi)心的,你的內(nèi)心是光明的,你就會看到書好的一面;你的內(nèi)心是黑暗的.,你的書自然也就不好了!”這個回?fù)籼辛α苛,把對方震懾得一句話也說不出來。
我們的辯論十分激烈,每一個人的想法都是與眾不同的。這次辯論會真像是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭呀!
論開卷有益作文400字 篇5
前不久,我們班開了一場別開生面的辯論會,我們討論的話題是“開卷是否有益”。
辯論會開始了,正方首先向我們發(fā)起了“攻擊”,我們也毫不留情地反駁他們:“我們現(xiàn)要的自制能力沒有那么強,萬一看了那些不健康的書,該怎么呢?”正方一看形勢不好,就派應(yīng)變能力較好的陳正陽來對付我們。只見陳正陽站起來信心十足地說:“對于那些不健康的書,我們完全可以不看嗎!”我們可沒有那么好對付,就這樣你一句,我一句,正、反方爭論起來。說著主著,雙方把話題又轉(zhuǎn)向了看漫畫書的問題上。
頓時,正方,反方爭辯得不可開交,誰也不讓誰。主持人讓我們停下來,小組討論一下。
討論完畢,主持人讓我們轉(zhuǎn)移話題。
正方說:“曹操心術(shù)不正,就是因為他的靈魂就是一本書!”我們也不甘示弱反駁他們說:“20世紀(jì)的德國很多人因為看了希特勒的《我的奮斗》,而成了《我的奮斗》一書的犧牲品。難道古今中外,開卷未必有益的例還少嗎?”我們這么一問,正方頓時亂了陣腳。
我心里暗暗自喜:哈哈,傻吧,我們贏了!
“叮鈴鈴….”下課了,我們班的首次辯論會圓滿結(jié)束了。我要告訴大家 :多讀書,讀好書,千萬不要讀那些不健康的書。
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