精選開(kāi)卷有益作文600字7篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?下面是小編為大家整理的開(kāi)卷有益作文600字8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
開(kāi)卷有益作文600字 篇1
人們常說(shuō)“開(kāi)卷有益”,但也有人說(shuō)“開(kāi)卷未必有益”,那些不健康的書(shū)看了反而有害。我認(rèn)為,“開(kāi)卷有益”,打開(kāi)書(shū)本閱讀,總會(huì)有所得益的吧!
傳說(shuō),宋太宗皇帝每天都會(huì)讀大量的書(shū)籍,曾有人覺(jué)得皇帝每天都要處理許多大事,還要去看書(shū),會(huì)不會(huì)太辛苦了,于是就去勸他,免得過(guò)度勞神。可太宗皇帝卻回答說(shuō):“只要打開(kāi)書(shū)本,我就會(huì)得到許多樂(lè)趣,多看些書(shū),總會(huì)有益的”后來(lái),他仍然堅(jiān)持讀書(shū),就算有事耽誤了,也會(huì)抽空補(bǔ)上。
多看些書(shū)是好的,但有人說(shuō)萬(wàn)一看了不健康的書(shū)呢?我認(rèn)為,這不必?fù)?dān)心。只要你閱讀了大量的好書(shū)籍,懂得分別是與非,再與你碰到不健康的書(shū)籍時(shí),你也會(huì)抵抗,不接受那些書(shū)籍,將它們拒之門(mén)外。
赫爾岑說(shuō)過(guò),不去讀書(shū)就沒(méi)有真正的教養(yǎng),也沒(méi)有什么鑒別能力。所以,讀書(shū)不僅能讓我們知道更多的知識(shí),還會(huì)讓我們了解社會(huì),了解世界,清楚更多國(guó)家的文化,讓你上知天文,下知地理,做朋友里的“小百通”,不是更好嗎?
我曾聽(tīng)媽媽說(shuō)過(guò),將來(lái)的社會(huì),競(jìng)爭(zhēng)激烈,你必需懂得許多東西,才能在殘酷的社會(huì)中留下來(lái),甚至比別人更上一層樓?烧l(shuí)又能給予那么多的知識(shí)呢?那就是書(shū)本,書(shū)本是公平的,誰(shuí)都可以擁有,只在乎你懂不懂得珍惜這件寶物。只有開(kāi)卷,才能讓我們知道比原來(lái)更多,更豐富和知識(shí),擁有更多的“財(cái)產(chǎn)”!
我認(rèn)為“開(kāi)卷有益”!不知你是否同意?
點(diǎn)評(píng):
“只有開(kāi)卷,才能讓我們知道比原來(lái)更多,更豐富和知識(shí),擁有更多的財(cái)產(chǎn)”這樣充滿(mǎn)智慧的語(yǔ)言猶如至理名言,給我們以啟迪,作者的思想很深邃,理解很有深度!
開(kāi)卷有益作文600字 篇2
每當(dāng)我捧起那一本本充滿(mǎn)油墨香的書(shū)時(shí),心里感到了無(wú)比的舒適與快樂(lè)。
閱讀書(shū)籍一直是我最喜歡做的事情。我一直覺(jué)得,在書(shū)中我能感受許多,收獲許多,快樂(lè)許多……
記得那天,天氣沉悶,天空灰暗,整個(gè)世界都是灰蒙蒙的一片。我的心情也如這天氣一般,充滿(mǎn)了憂(yōu)愁、恐慌。在這幾個(gè)月里,經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的考試失利之后,在這一次的測(cè)驗(yàn)中,我又失敗了!回到家,我心里十分不安,再那里,徘徊著……
終于,推入房門(mén),輕聲說(shuō)到:“媽媽?zhuān)摇矣譀](méi)考出滿(mǎn)意的成績(jī)!”
“怎么搞的,每次都這樣,你說(shuō)是復(fù)習(xí)過(guò)了,但為什么總考那么差呢?我看你肯定又沒(méi)好好用功吧!心里惦記著玩吧!”房間里傳出了媽媽氣憤地聲音
“我沒(méi)有!我很認(rèn)真地復(fù)習(xí)了,但不知為什么還是這么差!”我爭(zhēng)辯道。
“你還說(shuō),不用功就是不用功,沒(méi)什么可爭(zhēng)辯的。”媽媽用發(fā)火的口氣說(shuō)道。
我和媽媽有吵起來(lái)了,我悶悶不樂(lè)地來(lái)到自己的房間。心里十分不平靜:媽媽怎么老是不理解我,我明明已經(jīng)很努力了呀!我不經(jīng)意間,從書(shū)架上拿下一本書(shū),輕輕地?fù)崦,然后認(rèn)真地翻閱起來(lái),不一會(huì)兒就被書(shū)中的情景吸引住了。在書(shū)的世界里,我感覺(jué)剛才一切的煩惱都被拋灑的無(wú)影無(wú)蹤了,留在記憶中的只是一片寧?kù)o和幾分快樂(lè)。書(shū)本仿佛像一位長(zhǎng)者在教我道理。到我讀到:
“媽媽都在為我好!”
我愣住了,心里思緒澎湃。我感受到了剛才自己行為上的錯(cuò)誤,感受到了一片濃濃的快樂(lè)。整個(gè)人渾身上下都變得不再那么懊惱,變得十分輕松、平靜、開(kāi)心。
窗外,天還是那樣的天,還是那樣的灰蒙蒙?涩F(xiàn)在,在我的眼里是多么的詩(shī)情畫(huà)意。我自己的心情是無(wú)比的快樂(lè)。
在閱讀的世界里,我就像一個(gè)謙謙學(xué)子,書(shū)就是一個(gè)循循善誘的導(dǎo)師,讓我學(xué)得知識(shí),收獲快樂(lè)。書(shū)有一種魔力,讓我在喜怒哀樂(lè)中感受到快樂(lè)。
開(kāi)卷有益作文600字 篇3
“開(kāi)卷有益”是我國(guó)一句流傳已久的成語(yǔ),而如今開(kāi)卷是否有益呢?已經(jīng)值得我們認(rèn)真考慮了,我們班還就此展開(kāi)了辯論會(huì)i,我們一起去同學(xué)們都是怎么說(shuō)的吧!
今天在我們班開(kāi)了一次別開(kāi)生面的辯論會(huì),同學(xué)們發(fā)言踴躍,氣氛非常熱烈。
我們以“開(kāi)卷有益”和“開(kāi)卷未必有益”為題,進(jìn)行辯論。同學(xué)們個(gè)個(gè)巧舌如簧,你來(lái)說(shuō),我來(lái)辯,都互不相讓?zhuān)皸羁?”老師叫道我,因?yàn)槲沂侵С帧伴_(kāi)卷有益”的正方.
我是這樣說(shuō)的:“我認(rèn)為開(kāi)卷有益,因?yàn)槲覀兛梢詮哪承⿻?shū)籍中學(xué)會(huì)并懂得一些知識(shí),例如:”十萬(wàn)個(gè)為什么“”天文小百科“等……
我講完之后,正方的同學(xué)們給予了我非常熱烈的掌聲,我坐下來(lái),暗喜沒(méi)人反駁,突然,就來(lái)了這么一位“不速之客”,“小烏龜”――尹依然。
天吶,怎么老天給我找了一個(gè)“女強(qiáng)人”?看來(lái),這次辯論會(huì)反方是贏定了,喂?我們正方的主力中心怎么沒(méi)舉手,“程九程,你怎么不舉手呢?你寫(xiě)的很好呀!”我們正方的同學(xué)叫他。
嘻,你看到這一定心里有了疑問(wèn),為什么有人叫“aba”式的名字。其實(shí),他并不叫程九程,而是叫程九銘,程九程是四年級(jí)下學(xué)期。
一節(jié)音樂(lè)課上,音樂(lè)老師叫錯(cuò)了程九銘的名字,我們把這個(gè)老師給他起的名字叫成他的外號(hào),叫順口了,就一直叫這個(gè)名字了。
辯論會(huì)就要結(jié)束時(shí),老師告訴我們正方的反方都不完全對(duì),有的書(shū)可以看,是好書(shū),但也有某種書(shū)會(huì)讓青少年誤入歧途。所以雙方都不完全對(duì)。
開(kāi)完今天的辯論會(huì),我明白了:“要讀好書(shū),不要什么都讀!
開(kāi)卷有益作文600字 篇4
歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“讀一本好書(shū),就是和高尚的.人談話(huà)。”事實(shí)的確如此。我們從小應(yīng)該養(yǎng)成好讀書(shū)、讀好書(shū)的習(xí)慣,因?yàn)闀?shū)能教給我們無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí),正所謂開(kāi)卷有益,多讀書(shū)的好處說(shuō)也說(shuō)不完。
我認(rèn)為每本書(shū)都有它的可取之處,因此對(duì)于書(shū)的選擇,我?guī)缀跛愕蒙蟻?lái)者不拒。上覽世界名著,下看兒童故事和漫畫(huà)。在世界名著中,我體會(huì)到了那令人心動(dòng)的人世間的感慨;科普讀物把我?guī)肓丝茖W(xué)的殿堂,激發(fā)了我對(duì)科學(xué)的興趣和向往;兒童故事讓我在童話(huà)般的王國(guó)里對(duì)人性中的善惡有了更深刻的認(rèn)識(shí);漫畫(huà)讓我在緊張的學(xué)習(xí)中放松心情,啟迪我如何做人。
我最喜歡讀的書(shū)是《鋼鐵是怎樣煉成的》,主人公保爾柯察金令我無(wú)比敬佩!他的人生布滿(mǎn)靳棘,他一次一次地承受著艱難的挫折,雙目失明、四肢癱瘓,即便如此,他也始終沒(méi)有放棄自己的理想。他一直不屈不撓,奮斗到自己生命的最后一刻。他就像一塊鋼鐵,摧不毀,打不垮。每每捧起這本書(shū),我的心靈總會(huì)受到極大的震撼。從那以后,只要一遇到困難,我就會(huì)想起保爾,想起他在逆境中的自強(qiáng)不息,我就渾身充滿(mǎn)力量,充滿(mǎn)信心的去迎接挑戰(zhàn),戰(zhàn)勝困難。
古人云:“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉!痹谖铱磥(lái),書(shū)的真正價(jià)值這些重要得多。所以我們要多讀書(shū),而且要有選擇性的讀好書(shū)。我們可以多讀一些在世界上享有盛譽(yù)的名著,因?yàn)檫@類(lèi)書(shū)籍可以陶冶我們的情操,讓我們分清什么是美丑與善惡;我們也可以讀一些人物傳記,因?yàn)樗芙虝?huì)我們?cè)S多做人的道理,使我們能清楚的辨別對(duì)錯(cuò),確定什么事應(yīng)該做、什么事不可以做;我們還可以讀讀字典和詞典等工具書(shū),因?yàn)樗鼈兛墒俏覀冏詈玫摹盁o(wú)聲老師”。只有學(xué)會(huì)了選擇好書(shū)來(lái)讀,對(duì)我們才是真正的有益。
沒(méi)有書(shū)籍,智慧之河便會(huì)干涸。讓我們用書(shū)這把金鑰匙,打開(kāi)屬于自己的那扇成功之門(mén)!
開(kāi)卷有益作文600字 篇5
宋太宗趙光義曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“開(kāi)卷有益”。沒(méi)錯(cuò),那些會(huì)讀書(shū)、善讀書(shū)的人就會(huì)得到知識(shí)的回報(bào),比如趙光義和趙普就深受其益。
趙普是北宋時(shí)期的一個(gè)宰相,業(yè)績(jī)出色,但是沒(méi)讀過(guò)多少書(shū)。一次,宋太宗找他定名號(hào),他覺(jué)得“乾德”不錯(cuò),就定下了?墒,后來(lái)人們才知道,后蜀也用過(guò)這個(gè)名號(hào),趙普尷尬極了,便認(rèn)真讀書(shū),但誰(shuí)也不知道他讀了什么書(shū)。后來(lái),當(dāng)趙普去世時(shí),人們才知道,原來(lái)趙普是讀了半部論語(yǔ),所以后來(lái)人們就稱(chēng)趙普為“半部論語(yǔ)治天下”。
但是,現(xiàn)在的人卻在****“開(kāi)卷有益”。因?yàn),現(xiàn)在許多不良圖書(shū)正在侵蝕少年兒童,有些人克制能力差,便會(huì)模仿書(shū)中去做,于是,開(kāi)卷就未必有益了。但是,從另一方面想,聰明的人,至少是能明辨是非的人,只要看一下那些不良書(shū)籍便知道不能去看他們,那豈不是也有益嗎?
總而言之,現(xiàn)在的圖書(shū)種類(lèi)繁多,有人能獲益,有人會(huì)損失,至于孰是孰非,都不是一句兩句就能定局的。古人的書(shū)類(lèi)別少,又實(shí)用,古人的思維,就算是宋太宗的思維也不如現(xiàn)代復(fù)雜,所以才會(huì)有趙光義御批的“開(kāi)卷有益”這句話(huà),以古論今,自然會(huì)催生糾結(jié)。再想想,現(xiàn)在的不良圖書(shū),無(wú)外乎言情、暴力、武俠和過(guò)于成熟的書(shū)刊。
那么,孫悟空三次吧白骨精的腦漿打出來(lái),武松斗殺西門(mén)慶,紅樓夢(mèng)中的“偽娘”賈寶玉,三國(guó)演義中的陰謀詭計(jì)、爾虞我詐,這些又怎么解釋的通呢?四大名著都如此,那么其他書(shū)呢?所以書(shū)中有益又有害,無(wú)論是“開(kāi)卷有益”與“開(kāi)卷未必有益”,都是正確又不正確的。我們只能明辨是非,善于從書(shū)中汲取好的部分,濾去不好的部分,這也是我們讀書(shū)的目的。
開(kāi)卷有益作文600字 篇6
今天,我們與平行班級(jí)五(1)班開(kāi)展了一場(chǎng)以“開(kāi)卷是否有益”為主題的辯論賽。
叮鈴鈴,上課了,同學(xué)們個(gè)個(gè)表情嚴(yán)肅,五(1)班的教室里也顯得格外安靜。這時(shí),主持人甜美的聲音在教室里響起“‘開(kāi)卷是否有益’辯論賽,現(xiàn)在開(kāi)始!”
話(huà)音剛落,臺(tái)下就響起了雷鳴般的掌聲。
正方一號(hào)辯手闡述自己的觀點(diǎn),他說(shuō):“高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)‘書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯’。所以,我們要多看書(shū)!边@句話(huà)引來(lái)了同學(xué)們熱烈的掌聲。反方一號(hào)選手反駁道:“有些書(shū)籍并不適合我們青少年觀看,例如《武俠傳》、《阿衰》、《你好,膽小鬼》。這些書(shū)籍看了對(duì)我們沒(méi)有任何的幫助。而且有些人看了不健康的書(shū)籍誤入歧途,走上了一條不歸路。所以,我的觀點(diǎn)是‘開(kāi)卷未必有益’!边@話(huà)一出,連吳老師也拍手叫好了。
我們正為正方辯手擔(dān)心,沒(méi)想到正方二號(hào)思量片刻,便充滿(mǎn)自信地站起來(lái)!拔覀儸F(xiàn)在已經(jīng)有了一定的識(shí)別能力,可以不去看那些不健康的書(shū)籍!x萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路’只要你反復(fù)地、認(rèn)真地讀一本好書(shū),你一定能從中找到許多優(yōu)美的字、詞、句、段、篇,獲取書(shū)中的知識(shí)!闭f(shuō)完,他掃了對(duì)方一眼,得意地坐了下去。支持正方觀點(diǎn)的同學(xué)們像是要在氣勢(shì)上壓倒對(duì)方一般,一邊歡呼一邊鼓掌。反方二號(hào)辯手想了一會(huì),殺氣騰騰地站了起來(lái)說(shuō):“現(xiàn)在許多書(shū)籍的包裝精致優(yōu)美,且書(shū)名特別有創(chuàng)意,可書(shū)中的內(nèi)容卻低俗無(wú)益。而你已經(jīng)拆開(kāi)了包裝,不買(mǎi)也不行了!”他也學(xué)著正方二號(hào),一眼掃了過(guò)去,滿(mǎn)意地坐下。
正反雙方你一言,我一語(yǔ),爭(zhēng)鋒相對(duì),使得辯論賽進(jìn)入白熱化階段……
最后,吳老師為本次辯論賽做了總結(jié),“開(kāi)卷是好,但我們要開(kāi)好的卷,看好的書(shū),提升自己的寫(xiě)作能力,豐富自己的知識(shí)面……”這次辯論賽可真讓我收獲了不少……
開(kāi)卷有益作文600字 篇7
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!闭^“讀書(shū)好,好讀書(shū),讀好書(shū)!敝灰m當(dāng)?shù)剡x擇有益的書(shū)籍來(lái)看,就能增長(zhǎng)知識(shí),擴(kuò)闊視野。所以說(shuō)“開(kāi)卷有益”。
我們每天讀的是什么?是書(shū)。我們遇到不懂的地方時(shí),要借助什么?是書(shū)。給我們無(wú)盡的知識(shí),無(wú)盡的快樂(lè),是我們滿(mǎn)肚子墨水的是什么?是書(shū)。所以說(shuō),書(shū)猶如一位不會(huì)張口的老師,更是一個(gè)傳授知識(shí)的偉人,是為我們打開(kāi)“成功之門(mén)”的鑰匙。
正是因?yàn)樽x書(shū),使我有了很大的進(jìn)步。以前我懶懶散散,總愛(ài)做事拖拖拉拉,到最后緊急的關(guān)頭才會(huì)緊張起來(lái),然后急急忙忙馬虎了事。自從我看了幾篇有關(guān)時(shí)間與人生的文章后,受到了很大的啟發(fā),懂得了要珍惜時(shí)間,在年輕的時(shí)候努力拼搏,不要到老了才來(lái)嘆息,明白“策馬前途須努力,莫學(xué)龍鐘虛嘆息!睆哪且院螅易鍪赂,不再是磨磨蹭蹭了。
讀書(shū)不但使我有很大的進(jìn)步,還使我更有上進(jìn)心。在讀一本介紹世界著名的成功人士是怎樣取得成功的書(shū)時(shí),啟發(fā)了我:人生就像時(shí)間長(zhǎng)河中的小舟,時(shí)間老人給我們同樣的船帆,同樣的船槳,我們必須勇敢地乘風(fēng)破浪,才會(huì)有所成就。正所謂“狹路相逢勇者勝”,面對(duì)困難,退縮就等于認(rèn)輸,即使“激戰(zhàn)”后還是被困難征服了,你還是有贏,你到最后贏得的就是失敗的經(jīng)驗(yàn)。其實(shí),這一次次失敗正是一步步邁向成功!
有的人說(shuō),讀書(shū)也有不良影響,我覺(jué)得這只是讀者的心態(tài)問(wèn)題。
我舉個(gè)例子:《紅樓夢(mèng)》是我國(guó)四大名著之一,心態(tài)不同的人看了,也會(huì)有不同的影響。有的人看了,會(huì)被書(shū)中的內(nèi)容影響,因故事的情節(jié)悲慘,以致讀者自己心情憂(yōu)郁,情緒偏激;相反,有的人只是為領(lǐng)略到中國(guó)名著的精髓而感到高興,或是收集到一些好詞好句,了解到中國(guó)的歷史文化。所以說(shuō),讀書(shū)要受到正面影響,關(guān)鍵的是要選擇內(nèi)容健康的書(shū)籍來(lái)看,以及注意讀書(shū)的心態(tài)。
看!開(kāi)卷就是有益!使我懂得許許多多人生的道理,邁向成功;猶如一盞盞燈,在我們的人生路上燃點(diǎn)光明,多讀書(shū),始終是有益的!
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