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      開(kāi)卷有益作文

      時(shí)間:2021-07-31 18:08:36 [第一單元]開(kāi)卷是否有益 我要投稿

      【精華】開(kāi)卷有益作文匯編5篇

        在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那要怎么寫(xiě)好作文呢?下面是小編為大家整理的開(kāi)卷有益作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      【精華】開(kāi)卷有益作文匯編5篇

      開(kāi)卷有益作文 篇1

        今天,我們開(kāi)了一個(gè)關(guān)于“開(kāi)卷是否有益”的辯論會(huì)。賽前,老師讓我們班每個(gè)人都準(zhǔn)備一份資料,為參與辯論會(huì)做準(zhǔn)備。昨天晚上,我和媽媽準(zhǔn)備了一個(gè)多小時(shí)才準(zhǔn)備好。

        今天早上第二節(jié)剛下課,老師就給我們調(diào)好了位置,并向我們宣布了辯論規(guī)則,辯論會(huì)就要開(kāi)始了。

        主持人剛宣布完辯論會(huì)開(kāi)始,激烈的“戰(zhàn)爭(zhēng)”馬上就打響了。

        首先發(fā)言的是正方的李明陽(yáng),他的話(huà)音剛落,反方便有人反駁:“我們小學(xué)生的自控能力差,總愛(ài)看那些搞笑的漫畫(huà),有可能會(huì)走向犯罪道路。這能說(shuō)開(kāi)卷有益嗎?”

        馬上,我們正方的辯手連弋菲就說(shuō):“看書(shū)的有兩種人,一種是心態(tài)不正的人,看了那些不良的書(shū)籍會(huì)走向犯罪道路,還有一種人是心態(tài)端正的人,看了那些不良書(shū)籍便不會(huì)再去看,從而學(xué)會(huì)辨別是非!

        話(huà)音未落,反方的王銳已站了起來(lái):“我反對(duì)。我們現(xiàn)在還是小學(xué)生,良好的心態(tài)需要家長(zhǎng)和老師幫我們培養(yǎng),而家長(zhǎng)很忙,沒(méi)有更多的時(shí)間管我們,在學(xué)校老師要管那么多學(xué)生,不可能兼顧每一個(gè)學(xué)生,我們又怎么去抵抗不良書(shū)籍?”

        我們正方的許耘偉也不甘示弱,胸有成竹,不急不緩地說(shuō)道:“現(xiàn)在我們可以先看看學(xué)校發(fā)的語(yǔ)文書(shū)等等,這樣下去,你就可以預(yù)防那些不良的書(shū)籍了!

        不知反方誰(shuí)說(shuō)了一句,把我們正方的辯手都給難住了,就在這危急關(guān)頭,許可解決了這個(gè)難題,并成功反駁了反方。

        雙方唇槍舌劍又進(jìn)行了一會(huì)兒,最后在老師的總結(jié)中結(jié)束了,

        從中我收獲到:多看對(duì)身心健康有益的書(shū)才能成才。希望大家多看好書(shū),不要看那些不良的書(shū)籍,做一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)生。

      開(kāi)卷有益作文 篇2

        問(wèn)題是——"開(kāi)卷是否有益"。正今天,我們班進(jìn)行了一次辯論會(huì),討論的方的觀(guān)點(diǎn)為開(kāi)卷有益,反方觀(guān)點(diǎn)則為開(kāi)卷未必有益。

        一片沉靜之后,張老師讓大家用舉手的方式?jīng)Q定正反方,首先決定反方。我在進(jìn)行了一陣激烈的思想斗爭(zhēng)之后便加入了反方。"戰(zhàn)火"即將被雙方點(diǎn)燃。

        辯論會(huì)開(kāi)始了,蒲宇芯首先發(fā)言:"開(kāi)卷未必有益,曾經(jīng)有一伙青年由于看了暴力書(shū)籍就仿照書(shū)上的內(nèi)容模仿,導(dǎo)致殺人無(wú)數(shù)。"隨即,她眼睛一掃,好像在說(shuō):"有本事的就為反駁我!"正方當(dāng)然不肯罷休,鄧一、王思涵開(kāi)始一個(gè)接一個(gè)地對(duì)我們反方進(jìn)行猛烈攻擊。咱們反方也不是吃素的,朱一淼站起來(lái)振振有詞地說(shuō):"我不同意你們的觀(guān)點(diǎn),我認(rèn)為癡迷于游戲書(shū)籍會(huì)讓我們完全陷入游戲黑洞,再也出不來(lái)了,學(xué)習(xí)成績(jī)當(dāng)然也會(huì)隨之下降!"這時(shí),我們班的第一"鐵嘴"——陳新璐站起來(lái)說(shuō):"那是因?yàn)槟承┤藢?zhuān)門(mén)選擇那類(lèi)書(shū)去看,只要我們選好書(shū)看,不但可以了解人類(lèi)文明,還能提高習(xí)作水平呢!""那可不一定,有一些人無(wú)心了解那些好的知識(shí),專(zhuān)門(mén)對(duì)些暴力的內(nèi)容感興趣,這會(huì)讓他們好奇地去模仿,最終走向了犯罪的'道路"。我說(shuō)。鄧一站起來(lái)說(shuō)偉人們正是因?yàn)樽x了很多好書(shū)才有偉大作為的。緊接著,張婧、陳春冰、趙佳星、陳新璐齊力用"增長(zhǎng)知識(shí)、智慧,了解世界,積累詞語(yǔ)、素材,提升想象"來(lái)幫助鄧一反駁我們。這一下可遭了,這么多的提高習(xí)作的方法以及鄧一的名人成才之例猶如無(wú)數(shù)的炸彈、士兵、坦克攻進(jìn)了我們的"陣地"。怎么辦、怎么辦、怎么辦?我急得像熱鍋上的螞蟻,不行、要冷靜!有了!我突然想起了一句老話(huà),也許這是我方取勝的唯一轉(zhuǎn)機(jī)了。我大聲發(fā)言:"好書(shū)未必有益!"大家都驚異地看著我。的確,一般來(lái)說(shuō),好書(shū)確實(shí)有益,這是連我們反方也不得不承認(rèn)的,可是,接下來(lái)我說(shuō)的話(huà)令正方瞠目結(jié)舌。"人們常說(shuō)老不讀《三國(guó)》,少不讀《紅樓》。像我們現(xiàn)在年紀(jì)還小,不適合看像《紅樓夢(mèng)》這種充滿(mǎn)情感色彩的書(shū)本,而老人們則不適合看像《三國(guó)演義》這適種打打殺殺、情節(jié)激烈,你方唱罷我登場(chǎng)這種令人情緒高漲的書(shū)籍。難道說(shuō)《三國(guó)》與《紅樓》不是好書(shū)嗎?"說(shuō)完,我向隊(duì)友使了一個(gè)眼神,是在告訴大家:現(xiàn)在,讓我們開(kāi)始大舉反攻吧!于是,我們又開(kāi)始唇槍舌戰(zhàn)、你爭(zhēng)我搶、聲音一個(gè)比一個(gè)大,教室里又燃起了新一輪的"戰(zhàn)火"?

        最后張老師的點(diǎn)評(píng)才平息了我們的爭(zhēng)論,"開(kāi)卷有益否,要因情而定,只要是能幫助我們健康、快樂(lè)成長(zhǎng)的書(shū)籍對(duì)我們就是有益,反之對(duì)我們就是無(wú)益"。

        這真是一場(chǎng)讓人受益匪淺的辯論會(huì)!

      開(kāi)卷有益作文 篇3

        我認(rèn)為開(kāi)卷有益這個(gè)說(shuō)法是對(duì)的。俗話(huà)說(shuō)的好,讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。還有許多名人說(shuō)的許多關(guān)于讀書(shū)的詞句,書(shū)猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚。書(shū)是人類(lèi)的精神食糧。書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。

        此外還有許多的例子,如果沒(méi)有書(shū),世界就沒(méi)有文明,世界就不會(huì)像今天那么美好,看書(shū)可以增長(zhǎng)知識(shí),現(xiàn)在的醫(yī)術(shù)那么好都是書(shū)的杰作,書(shū)是非常重要的,只要你讀懂它就會(huì)發(fā)現(xiàn)新的秘密,人們也要愛(ài)護(hù)書(shū)籍,不能讓書(shū)籍的角折了,請(qǐng)大家不要恩將仇報(bào)不要破壞我們美好的書(shū)籍。

        書(shū)籍是人類(lèi)離不開(kāi)的東西,所以我認(rèn)為開(kāi)卷有益。

      開(kāi)卷有益作文 篇4

        有人說(shuō):“開(kāi)卷有益”,也有人說(shuō):“開(kāi)卷未必有益”。我認(rèn)為開(kāi)卷就是有益。

        這樣吧,我舉個(gè)例子吧!開(kāi)卷就是讀書(shū),如果開(kāi)卷沒(méi)有益的話(huà),那為什么老師、家長(zhǎng)們都說(shuō)要多讀書(shū)呢?如果開(kāi)卷沒(méi)有益的話(huà),那為什么人家名人都是因?yàn)樽x書(shū)而變成名人的呢?

        如果讀書(shū)沒(méi)有益的話(huà),那為什么人們常說(shuō)要多讀書(shū),讀書(shū)只有益,沒(méi)有害呢?

        我覺(jué)得開(kāi)卷就是有益,你覺(jué)得呢?

      開(kāi)卷有益作文 篇5

        我的家里有許多書(shū),我也非常喜歡看書(shū),但是我們家里有兩種聲音一直困擾著我,一邊是看太多書(shū)沒(méi)用,另一種是小孩子要多看書(shū),這兩種聲音一直讓我很頭疼。

        爸爸是典型的“讀書(shū)無(wú)用論”支持者。他說(shuō)古人一生只讀過(guò)幾本書(shū),就可以融會(huì)貫通,舉一反三,一樣可以修身、齊家、治國(guó)、平天下。所以,他要我看好的書(shū),不要看沒(méi)意義的書(shū),看這樣子的書(shū)不僅浪費(fèi)時(shí)間,還看壞眼睛。他經(jīng)常發(fā)現(xiàn)我看科普雜志、小說(shuō)、英語(yǔ)課外書(shū)就很反對(duì),有時(shí)還憤怒地把書(shū)丟掉、撕掉、燒掉,美其名曰:為我的學(xué)習(xí)減負(fù)。弄得我買(mǎi)了書(shū)或借了書(shū)都要像小偷一樣偷偷摸摸地藏起來(lái)看。

        媽媽則認(rèn)為“開(kāi)卷有益”。她經(jīng)常和我一起商量在網(wǎng)上買(mǎi)什么書(shū),或是陪我去省少兒圖書(shū)館借閱書(shū)籍。她說(shuō)只要我在看書(shū),就會(huì)獲得知識(shí)。任何書(shū)都有可取之處,比如看漫畫(huà)書(shū),它雖然讓人在寫(xiě)作文時(shí)只注重對(duì)話(huà)描寫(xiě),忽略心理、動(dòng)作、表情、環(huán)境等方面的描寫(xiě),但你可以通過(guò)它學(xué)習(xí)美術(shù),主要看你怎么使用它。

        我認(rèn)為這兩種說(shuō)法都有一定的道理,但是在科技飛速發(fā)展的今天,我們必須要不斷吸取知識(shí),才能適應(yīng)社會(huì)日新月異的變化,我還是支持媽媽的觀(guān)點(diǎn)一些。

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