論開卷有益作文匯編五篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的論開卷有益作文5篇，希望能夠幫助到大家。
論開卷有益作文 篇1
回憶起前天的辯論賽，我又激動又覺得有點可惜。激動是因為回想著辯論時的緊張與開心，可惜是因為我隊并未把握住辯論主題。
“ 叮�！睂@節(jié)課是我期盼好久了，前幾天我就準備好了辯論稿，終于開始上課了!這場辯論會的主題是開卷有益和開卷未必有益。正文支持開卷有益，而反方認為開卷未必有益。
我支持正文。 我方先由第一辯手劉蘊穎上場，她鏗鏘有力地說：“沙士比亞說書是知識的源泉，看科譜類的書能夠增長知識，看故事書能夠豐富你的想象力，所以我方認為開卷有益�！睕]想到反方“大將”郭栩然聽到發(fā)問：“要是一些年紀小的同學看漫畫，能增長知識嗎?”糟了，我一早準備好的答案已經(jīng)用不上派場了。接下來我的思想一下子變得遲鈍了，一緊張又不敢站起來辯論了，我只能緊張而又矛盾地看著對方占了上風�？墒侨绻曳讲换卮饘Ψ教釂枌寣Ψ筋I先一分，想到這，我馬上舉手說：“漫畫書只量用來調(diào)節(jié)心情的，低年級的小同學都是由家長帶領著買書的，而高年級的同學有自制能力，就不會買這些書。”倒霉的是我的`回答一下子就被反駁了回來，反方認為家長太忙，很多時候是讓孩子自己去買書，所以還是不看書的好……
這下完了，我似乎呆住了，好不容易等到了下課。課后老師對正方同學說：“語文書里全是對我們有利的證據(jù)啊!”經(jīng)過老師這么一點，我終于明白：讀書，是好事，但是要會選擇好書，還要學會運用學到的知識呀!
論開卷有益作文 篇2
古人云：人三天可不吃肉，但不可不讀書。讀書的重要性可在與你一生的前途，你讀得好，偉大的成就就擺在你的面前，全國名牌大學的大門向你敞開著。讀不好，工人、打工仔、去討飯可能是你將來的職業(yè)。
偉大的高爾基，出身貧苦，幼年喪父，11歲即為生計在社會上奔波，但他并沒有放棄了讀書，每天都能看見他的桌上有一本書，他則在桌旁，拿著筆認真的摘記。他沒錢讀書，每當看見從學校里蹦蹦跳跳跑出來的小學童，他就十分羨慕，恨不得馬上跑進學校里與他們一起讀書。就因為他頑強的讀書精神，使他成為了一個著名作家，在人們心中是一個高尚的人，他曾說過一句話：“書籍是人們進步的階梯。”多么有道理的話，它更加證實了讀書的重要。毛澤東在吵吵鬧鬧的集市里都能看書，可見書是多么的有吸引力。它能教給你許多知識，讓你開闊眼界，曉得世界知識，與高尚的人談話，又能陶冶自己的情操。讓人看起來知書達禮，受人喜歡，給自己的將來打下了堅實的基礎。
世界名人培根說過：“史鑒使人明智，詩歌使人巧慧，數(shù)學使人精細，博物使人深沉，倫理之學使人莊重�！边@諸多意思，可一言以蔽之：開卷有益。如果我們不多讀書，哪來的這么多知識呢？書是歷史經(jīng)驗的總結(jié)，書是社會文化的結(jié)晶。讀書，可以徹悟人生道理；讀書，可以洞曉世事滄桑；讀書，可以廣濟天下民眾。如果我們不多讀書，哪來的豐富詞語去寫作文呢？馬克思開卷，獲益甚多。讀書能讓你在作文時有思考，有思想，能在一個細小的字中推敲。數(shù)學書、英語書、語文書、歷史書…..樣樣都有深刻道理，就看你怎么去掌握。菲爾丁說過：“不好的書，像不好的朋友一樣，可能會把你害了�！笔堑模覀兊迷诿ＣＶ姓业秸嬲龑ψ约骸伴_卷有益”的書。別看有些人說起話來滔滔不絕、妙語連珠、能言善辯、成語一個接著一個，全是他自己看書看來的。
“開卷有益”甚有道理，但讀書的范圍太廣不好，有些對少兒不宜的書是吃人的老虎，千萬不能看�？傊伴_卷有益”是人生必知道的話，讓人生變得更加輝煌。希望我們在生活中多多開卷！
論開卷有益作文 篇3
今天，我們五<2>班班隊課舉行了“開卷有益”辯論會。
下午班隊課前，黑板被同學們精心打扮了一番，給教室增添了幾分辯論會的氣息。
辯論會開始了，由吳怡琪同學擔任了辯論會主持人。辯論會正，反方辯手先由同學們自己舉手報名，再由主持人確定。由于當時我沒有仔細聽，誤以為是選裁判就沒有舉手報名，錯過了當辯手的機會。確定好辯手后主持人宣布辯論開始。首先發(fā)言的是正方1號辯手梁俊緣，他的觀點是：書是前人的經(jīng)驗總結(jié)，多讀書可以學到前人經(jīng)驗總結(jié)的知識，所以說：“開卷有益”。接著反方1號辯手杜彥發(fā)言她的觀點是：好多同學迷上武俠或言情小說，導致學習下降。所以說：“開卷未必有益”�！鬓q手輪流發(fā)言完后，由觀眾自由舉手參加辯論，我支持“開卷未必有益”的反方觀點，所以我舉手發(fā)言給大家講了一個故事。故事的主要內(nèi)容時說古代有一個想學屠龍術(shù)的人，用了一生的時間終于學會了屠龍術(shù)，可是滿世界卻找不到一條龍，學會的知識派不上用場，所以讀書應有所選擇。可是當反方有人說讀書多了腦子會炸掉，我又不贊成了。我支持正方說：“經(jīng)科學家的證實，人一輩子每天讀書不止，腦子也不會不夠用，其實腦子越用越靈活，越用越聰明。最后，正反方誰也說服不了誰。
其實，事物都有它的兩面性，我想讀書也不例外，我相信“開卷有益”不加選擇地亂開卷未必有益。
論開卷有益作文 篇4
今天第X節(jié)課上課時，我們X年X班彌漫著火藥的味道。一場辯論賽即將拉開序幕。辯論的主題是：“開卷是否有益”。有正、反兩方，觀點分別是：“開卷有益”和“開卷未必有益”。我是反方的，我們虎視眈眈地掃視著對方辯友。
老師一聲令下，雙方都踴躍舉手，辯論得非常激烈。林金子建是我方辯手，他說的時候，話滔滔不絕：“烏龍院和爆笑校園之類的漫畫，雖然看上去很受歡迎，但看多了是有百害而無一利的！而且，很多人因為看壞書而做壞呢......。因此，我認為開卷未必有益�！北緛�，他那黃河決堤一般的話，像個定身法，讓對方辯友呆若木雞。但這時突然響起一個聲音：“除非那個人自己有問題，否則，他怎么會因為讀了書而去做壞事呢？”原來是半路上殺出個程咬金——對方辯友金佳微發(fā)言了。只見她不緊不慢地抖出幾句話：“
如果我看到那些壞書，我就不會去讀它們。而且，莎士比亞說過：‘書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。’這也是說開卷有益的�！彼f的話讓我們目瞪口呆，無言以對。就在這千鈞一發(fā)之際，江月舉起了手，我們都松了一口氣，因為江月是我方人員�！霸谀硣男℃�(zhèn)上，有許多人因為讀了邪教書而集體自焚，難道這是“開卷有益”嗎？不！恰恰相反，這是“開卷未必有益”，不是嗎？”只見江月皺著眉頭，雙手緊握，聲音洪亮得像種一樣。她說話非�？欤鸺盐⒏緵]有說話的機會，只能像啞巴一樣呆呆地站在那兒……。
辯論賽還在激烈地進行當中。雙方都是公說公有理，婆說婆有理，絕不讓步。一方像下山的猛虎，一方像出海的巨龍，斗得天昏地暗。而這場辯論賽還是分不出勝負……。
辯論結(jié)束了，可同學們還是意猶未盡。下了課，還有些同學仍在討論。這場辯論賽可真有趣。
論開卷有益作文 篇5
星期五下午，雨珠襲來，但是我們同學的辯論會卻沒有被雨珠干擾。
切入正題人們常說：“開卷有益�！钡灿腥苏f：“開卷未必有益，看了那些不健康的書反而有害。”今天，我們班級就圍繞這個話題展開了一場有趣的辯論會。
正方同學首先發(fā)言：“我認為開卷未必有益，看一些漫畫書或者影響我們學習的書反而對我們有害�！彼脑捯粑绰�，我們反方辯友同學猛然站起來道：“我認為開卷未必有益，分明多數(shù)書都沒有益處�！�
正方立刻站起來反駁道：“我認為開卷有益，書既能豐富我們的課外知識，又提高了我們的閱讀能力和寫作水平，難道這不好嗎?反方辯友，剛才你說不好的書會對我們造成一些不良影響，難道我們周圍的好書還不夠多嗎?總之我認為開卷有益。”反方辯友同學這時也猛地站了起來說：“我認為開卷未必有益，正方辯友，你說漫畫書會不會影響我們的學習.”
反方辯友馬上又站起來道：“是啊，漫畫書影響我們學習而且有些同學一看就癡迷到忘我境界，而且忘我境界用錯了地方.”
正方辯友拍桌子站了起來道：“我也很喜歡看漫畫書，但我是臨摹著畫畫，學習的�！狈捶睫q友6個同學一同站了起來氣嘴八舌開話但最終還是我們反方新來的同學開了話：“正方和反方可以說我都支持，正方說多看書對自己有益，對沒錯，反方說看漫畫書不好也沒錯，政府也會幫我們清除一些不好的書，所以我認為雙方并沒有什么錯�！�
一句話震撼了全班，雷鳴般的掌聲馬上響起，一下子進入最火熱階段。
一節(jié)課的時間很快就過去了，雖然正反兩方一下課又是一番口舌之戰(zhàn)，各辯各的理，也沒辯出個結(jié)果來，但我還是認為開卷未必有益。因為我還是認為漫畫書還是不好，干擾我們得到知識，而且一旦看的入迷就會看的很晚，影響休息。但我很喜歡這次班隊課，希望以后能多找些像這樣的話題在班級里辯論，因為辯論會既能鍛煉我們的語言表達能力，又能增近我們同學之間的友誼，而且也能增長知識，所以我喜歡像這樣辯論會。
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