精選論開卷有益作文匯編8篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編收集整理的論開卷有益作文8篇,希望對大家有所幫助。
論開卷有益作文 篇1
回憶起前天的辯論賽,我又激動又覺得有點可惜。激動是因為回想著辯論時的緊張與開心,可惜是因為我隊并未把握住辯論主題。
“ 叮!睂@節(jié)課是我期盼好久了,前幾天我就準(zhǔn)備好了辯論稿,終于開始上課了!這場辯論會的主題是開卷有益和開卷未必有益。正文支持開卷有益,而反方認(rèn)為開卷未必有益。
我支持正文。 我方先由第一辯手劉蘊穎上場,她鏗鏘有力地說:“沙士比亞說書是知識的源泉,看科譜類的書能夠增長知識,看故事書能夠豐富你的想象力,所以我方認(rèn)為開卷有益。”沒想到反方“大將”郭栩然聽到發(fā)問:“要是一些年紀(jì)小的同學(xué)看漫畫,能增長知識嗎?”糟了,我一早準(zhǔn)備好的答案已經(jīng)用不上派場了。接下來我的思想一下子變得遲鈍了,一緊張又不敢站起來辯論了,我只能緊張而又矛盾地看著對方占了上風(fēng)?墒侨绻曳讲换卮饘Ψ教釂枌寣Ψ筋I(lǐng)先一分,想到這,我馬上舉手說:“漫畫書只量用來調(diào)節(jié)心情的,低年級的小同學(xué)都是由家長帶領(lǐng)著買書的,而高年級的同學(xué)有自制能力,就不會買這些書!钡姑沟氖俏业幕卮鹨幌伦泳捅环瘩g了回來,反方認(rèn)為家長太忙,很多時候是讓孩子自己去買書,所以還是不看書的好……
這下完了,我似乎呆住了,好不容易等到了下課。課后老師對正方同學(xué)說:“語文書里全是對我們有利的證據(jù)啊!”經(jīng)過老師這么一點,我終于明白:讀書,是好事,但是要會選擇好書,還要學(xué)會運用學(xué)到的知識呀!
論開卷有益作文 篇2
人們常說:“開卷有益!钡灿腥苏f:“開卷未必有益,看了那些不健康的書反而有害。”今天,我們班級就圍繞這個話題展開了一場激烈的辯論會。
反方辯友YJQ同學(xué)首先發(fā)言:“我認(rèn)為開卷未必有益,看一些不健康的書或者影響我們學(xué)習(xí)的書反而對我們有害,像漫畫書等看了就對我們的學(xué)習(xí)沒有多大的幫助,看了只能是浪費我們寶貴的時間!彼脑捯粑绰,反方辯友FW同學(xué)又補充道:“我也認(rèn)為開卷未必有益,有一些鬼故事之類的書反而會對我們造成一些不良影響!
正方的我立刻站起來反駁道:“我認(rèn)為開卷有益,書既能豐富我們的課外知識,又提高了我們的閱讀能力和寫作水平,難道這不好嗎?反方辯友,剛才你說鬼故事之類的書會對我們造成一些不良影響,難道我們周圍的好書還不夠多嗎?我們看書一般都是在家想好看哪一本書,再到書店去找那本書看,就算看到了鬼故事,那對我們還是有益的。記得在我小的時候,好奇心很強,一次,我到書店去看書,翻到了鬼故事,我不管三七二十一地就津津有味的看了起來,看了一段,覺得很害怕,我就不看了。書,你不看怎能知道它好不好看,正是因為我看了,我才知道哪些書是好書,哪些是對我們學(xué)習(xí)有幫助的書,那些對我們不利的書,以后我才不去看它,而且好書還能充實我們的課外知識,了解更多的信息來充實我們的大腦,所以,我認(rèn)為開卷有益!闭睫q友QXY同學(xué)這時也站了起來說:“我也認(rèn)為開卷有益,好書能給予我們很大的幫助,反方辯友,你說漫畫書會影響我們的學(xué)習(xí),難道小學(xué)生就不能在閑暇之余看一些自己喜歡的書嗎?難道漫畫書就對我們有害嗎?我覺得有的漫畫書反而會開發(fā)我們的智力,拓展我們的思維和想象力,一味地捧著課本上的知識讀,只會使我們的知識貧乏。”話音一落,教室里頓時響起了熱烈的掌聲,好多同學(xué)都高喊:“開卷有益,開卷有益……”辯論會進(jìn)入了高潮……
一節(jié)課的時間很快就過去了,雖然正反兩方的一番唇槍舌戰(zhàn),各辯各的理,也沒辯出個結(jié)果來,但我還是認(rèn)為開卷有益。因為書是我們的朋友,我們除了能從學(xué)校學(xué)到的知識外,只能從課外書中能了解更多地知識,開卷有沒有益也是看你能不能辨別書的是非,如果能夠明辨是非,合理的選擇適合我們年齡的好書,那么開卷肯定是有益的。我真希望班級以后能多找些像這樣的話題在班級里辯論,因為辯論會既能鍛煉我們的語言表達(dá)能力,又能增近我們同學(xué)之間的友誼,所以我喜歡像這樣辯論會。
論開卷有益作文 篇3
人們常說:“開卷有益,看書有益。”但是,仔細(xì)一推敲,這種說法也不完全正確。如果我們對每一本書都感到興趣,那“開卷有益”也就未必有益了。
現(xiàn)在的同學(xué)可能都喜歡看武俠、言情只類的小說、書刊,有時會達(dá)到廢寢忘食、手不釋卷的程度,他們一旦看迷了書,便會走火入魔,那他們上課一心只想著書,沒心思學(xué)習(xí),成績就會一落千丈。還有些人被書中的一些情節(jié)所吸引,模仿書中的人物,有時還會走向犯罪的道路。這不是看書害了自己嗎?這只是“開卷未必有益”中包含的第一層:開卷不一定有益。還有第二層。
其二就是,我們看書,要有選擇。那些不健康、對我們沒有多大幫助的書,就不要看。要看書,就看一些有利于我們身心健康、對我們學(xué)習(xí)、生活中都有幫助的書。這樣的書就是好書,只有看好書,就不會毀了自己。有人把書比作了朋友,看好書,就是交好朋友,才會進(jìn)步;則看不好的書,當(dāng)然是交不好的人作朋友,那樣你就會退步。因為近朱者赤,近墨者黑嘛!所以,只有看好書才會對你有益。
因此,我的觀點是:開卷未必有益。我真心的希望,每位同學(xué)都能有選擇的看書。而不要因為看錯了一本書,將自己引入歧途,毀了自己的一生。
論開卷有益作文 篇4
世界名人培根說:“史鑒使人明智;詩歌使人巧慧;數(shù)學(xué)使人精細(xì);博物使人深沉;理論之學(xué)使人莊重;修辭與邏輯使人善辯。”這諸多意思能夠蔽之一言:開卷有益。
何為開卷有益呢?開卷有益通俗的說就是讀書有好處。為什么讀書有好處呢?因為知識就是力量,知識就是財富。而讀書是獲取知識的重要方法,也是知理的一種方式。讀能夠廣博學(xué)識,增長智慧,明曉事理。
著名的蘇聯(lián)科學(xué)家齊奧爾科夫斯基,從事星際航行理論研究,被稱為“宇宙之父”。他在少年時代,因患猩紅熱并發(fā)癥,不幸耳聾被趕出了學(xué)校。之后他每一天去莫斯科圖書館自學(xué)。一次他參加中學(xué)教師的考核,人們被他的數(shù)學(xué)才能所驚嘆。校長問他:“你的老師是誰?”齊奧爾科夫斯基微笑回答:“書籍是我的老師!”
讀書使人進(jìn)步。三國時的呂蒙最能證明這一點。呂蒙從小就沒機會讀書,之后身經(jīng)百戰(zhàn),升為郎中。有一回吳王孫權(quán)對他說:“你此刻都掌權(quán)管事了,要好好學(xué)習(xí),求得進(jìn)步啊!眳蚊陕犃藢O權(quán)的勸告,努力學(xué)習(xí),進(jìn)步好快。以至于與魯肅見面時,魯肅感慨的說:“士別三日,當(dāng)刮目相看,你以不是當(dāng)年在吳下的呂蒙了!
偉大的哲學(xué)家馬克思開卷就獲益甚多。他先后在波恩大學(xué),柏林大學(xué)研究歷史和哲學(xué),因而在以后的革命活動中能有兩個空前的偉大發(fā)現(xiàn)。他寫(資本論)就讀了自藏書1000余冊,還到大英博物館看了三間房的書。
以上實例足以說明“開卷有益”。可是我們務(wù)必有選取的讀書,否則,不但無益,反而有害。
我們是國家的期望,祖國的未來。為了讓祖國更加富強,我們務(wù)必多讀書。而且,此刻是個知識經(jīng)濟社會。沒有知識,社會就不能發(fā)展,國家就不能富強。
同學(xué)們,讀書吧!它會給你帶來無窮的知識與快樂!
論開卷有益作文 篇5
今天,我們五<2>班班隊課舉行了“開卷有益”辯論會。
下午班隊課前,黑板被同學(xué)們精心打扮了一番,給教室增添了幾分辯論會的氣息。
辯論會開始了,由吳怡琪同學(xué)擔(dān)任了辯論會主持人。辯論會正,反方辯手先由同學(xué)們自己舉手報名,再由主持人確定。由于當(dāng)時我沒有仔細(xì)聽,誤以為是選裁判就沒有舉手報名,錯過了當(dāng)辯手的機會。確定好辯手后主持人宣布辯論開始。首先發(fā)言的是正方1號辯手梁俊緣,他的觀點是:書是前人的經(jīng)驗總結(jié),多讀書可以學(xué)到前人經(jīng)驗總結(jié)的`知識,所以說:“開卷有益”。接著反方1號辯手杜彥發(fā)言她的觀點是:好多同學(xué)迷上武俠或言情小說,導(dǎo)致學(xué)習(xí)下降。所以說:“開卷未必有益”!鬓q手輪流發(fā)言完后,由觀眾自由舉手參加辯論,我支持“開卷未必有益”的反方觀點,所以我舉手發(fā)言給大家講了一個故事。故事的主要內(nèi)容時說古代有一個想學(xué)屠龍術(shù)的人,用了一生的時間終于學(xué)會了屠龍術(shù),可是滿世界卻找不到一條龍,學(xué)會的知識派不上用場,所以讀書應(yīng)有所選擇?墒钱(dāng)反方有人說讀書多了腦子會炸掉,我又不贊成了。我支持正方說:“經(jīng)科學(xué)家的證實,人一輩子每天讀書不止,腦子也不會不夠用,其實腦子越用越靈活,越用越聰明。最后,正反方誰也說服不了誰。
其實,事物都有它的兩面性,我想讀書也不例外,我相信“開卷有益”不加選擇地亂開卷未必有益。
論開卷有益作文 篇6
“開卷有益”,“開卷未必有益”。一陣又一陣的辯論聲從我們五(6)班的教室里傳出來。原來我們正在進(jìn)行開卷是否有益的辯論賽呢!
一二大組是正方,堅持開卷有益的觀點,而我們?nèi)拇蠼M是反方,要持反對意見。正方的一辯王夢陽直奔主題:“我認(rèn)為開卷有益,因為高爾基說過,‘書籍是人類進(jìn)步的階梯’,我們應(yīng)該多讀書。我國古代著名的詩人杜甫還說過,‘讀書破萬卷,下筆如有神’只有多讀書,作文才會有進(jìn)步。
“你錯了!蔽曳降囊晦q翟陳原站了起來,說:“我認(rèn)為開卷未必有益,并不是所有的書都是好的,有很多的人就是因為看了一些不良的書籍走火入魔了怎么辦?”翟陳原的觀點一下子難住了一二大組的人。過了好一會兒,正方組的潤雨萱才說:“那我們可以到正規(guī)的書店去買書呀!這樣就可以杜絕這個不良書籍的出現(xiàn)!贝藭r,我們反方的王佳英站起來說:“這不是在正規(guī)的書店買書就能解決的問題,而是看書的人的問題,如果看書的人是個不學(xué)無術(shù)的人,他把書中的壞點子都用上了,就會走上一條犯罪的道路。該怎么辦呀?”
一二大組的人沒了招,搬出了很多名人名言。還說:“看書對我們寫作文有好處。”“那如果有些人盲目開卷,未必有益。‘書都讀得來的人,還有什么做不出來的’這句話的意思是說什么書都讀得來的人,什么都做得出來。那么,那個人如果看了不良的書,,可能會做出不良行為。比如;有一個小學(xué)生看武俠小說上癮了,想想自己有輕功,從樓上跳了下去,怎么辦?”我的話令很多人愣住了。
就這樣,雙方打成了平局。掌聲響了起來!
論開卷有益作文 篇7
大家下午好!這次關(guān)于開卷是否有益的辯論會,我方的觀點是:開卷有益。
原因有許多,在此不一一說明了,總歸概括來算,約有三條。
第一條,開卷有益,我們從書本里汲取知識,提高自身涵養(yǎng),豐富業(yè)余生活,加強與社會的聯(lián)系也是關(guān)鍵。古人曾說過:“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。”,可見書本對于一個人的決定性作用。再有詩仙李白、開國功臣同志,他們都是生來就有如此成就的嗎?不是啊,是后天的刻苦勤奮學(xué)習(xí),才讓他們獲得成功的,這也是一個實打?qū)嵉氖吕?
第二條,開卷有益,有人不免要質(zhì)疑:當(dāng)真如此?有多少活生生的事例告訴我們,開卷未必有益。如:有一個大學(xué)生,看書看入迷,他以為這世界上真的有輕功,他自己想試一下自己是否有輕功,他從十八樓跳了下去,結(jié)果死了。我們才是……,大學(xué)生都無法控制住自己,何況我們呢?
同學(xué),我不免要質(zhì)疑了,你控制不了你可以不看嘛?再說,他一名大學(xué)生,如果是真的好讀書者,那么多的科普道理書、從古代就流傳下來的圣賢書,他怎么不看嘛?
第三條,開卷有益,他讀書嘛!就得有選擇的讀,像那古籍《詩經(jīng)》等的難免有些迂腐,與時代脫節(jié)的書,我們不能多讀,否則也會與現(xiàn)實脫節(jié),影響反而不好。我們要“取其精華,棄其糟粕”的讀。
這就是我方觀點,開卷有益,謝謝反方的精彩狡辯。
論開卷有益作文 篇8
老師常常對我們說“開卷有益”,意思是:只要翻開書本,就會有收獲,通俗點來說就是書對人很有益。雖然如此,可小時候的我對于書簡直是毫無興趣,最有趣就是玩。
三年級的一天,我與往常一樣做完作業(yè),然后站起來準(zhǔn)備與幾個小朋友去玩游戲,可我叫破了嗓子,喊了半天才有一兩個人零零散散的走過來,我便好奇地往教室里一看,原來他們?nèi)齻一組、兩個一對都圍在一塊兒看書呢!“這么少怎么玩?”我小聲嘟囔著,無奈之下我只好解散人群,很不情愿地向同學(xué)借了一本《查理和巧克力加工廠》來看。這時好像有兩個小人在爭吵,黑小寶說:“嘿!你明明不喜歡看書,還裝模作樣,別看了!”,白小寶說:“大家都在看呢!去看看吧,說不定你會有收獲呢!”怎么辦,看還是不看?經(jīng)過一番激烈的思想斗爭,我決定看書,白小寶勝利了。
書借來了,我回到座位上輕輕打開它,慢慢地讀了起來。還不到十分鐘就只有一行記在我心中慢慢出現(xiàn)“好看,太好看了”也難怪這世上有許多偉大的名人留下數(shù)不盡的名言,而最多是關(guān)于書籍的。我不僅車僅在書中,跟隨這查理去體驗他們生活的喜怒哀樂、酸甜苦辣……
讀了這本書后,我明白了只要是貪得無厭的人,就永遠(yuǎn)得不到好果子吃,只有既聽話、認(rèn)真聽別人衷心地勸告的人才能得到別人的敬佩。去面對看似不公的人生、人生的冷漠就要如同小查理一樣開心、樂觀,只有這樣樂觀向上的精神才能激勵著我們前行以及面對坎坷時的信心。
現(xiàn)在,我終于明白了“開卷有益”這四個字是多少古人用盡一生的心血總結(jié)出來的道理,的確開卷有益。
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