關(guān)于看圖作文錦集七篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都跟作文打過交道吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編收集整理的看圖作文7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
看圖作文 篇1
今天,小兔非非請(qǐng)小鳥歡歡吃他最喜歡吃的大蘿卜?墒,小鳥歡歡遲遲沒有開口,小兔非非急了,心想:為什么香甜美味的大蘿卜歡歡不吃呢?小鳥歡歡想:如果我吃了這蘿卜的話,我就不是鳥了。小兔非非說:“歡歡,你怎么不吃蘿卜呀?”小鳥歡歡說:“如果我吃了這蘿卜的話,我就不是鳥了!毙⊥眠@才懂了一個(gè)道理:原來自己喜歡吃得東西,別人不一定喜歡吃。
看圖作文 篇2
執(zhí)教者:
教學(xué)目的:
1、學(xué)寫看圖作文,能將看到的和根據(jù)圖畫展開的想象寫具體、通順,有一定條理。
2、能對(duì)別人的發(fā)言提出修改意見。
教學(xué)重、難點(diǎn):
引導(dǎo)學(xué)生按一定的順序觀察圖,列出提綱,把想象的內(nèi)容寫具體、通順,有一定條理。
教具準(zhǔn)備:
1、課文插圖幻燈片。
2、其它能引起學(xué)生發(fā)言興趣的圖畫。
教學(xué)過程:
一、結(jié)合教師節(jié)談話導(dǎo)入。
1、教師節(jié)是幾月幾日,誰的節(jié)日?
2、在這一節(jié)日里同學(xué)們會(huì)怎么做?會(huì)怎樣表達(dá)自己對(duì)老師的愛?
二、復(fù)習(xí)看圖作文的寫作步驟。(幻燈片)
1、仔細(xì)觀察,深刻理解圖意;
2、合理想象,充實(shí)拓展內(nèi)容;
3、擬好提綱,組織語言作文。
三、出示掛圖,引導(dǎo)看圖(有一定順序)
1、順序:近——遠(yuǎn),人——景。
2、仔細(xì)看圖,你想到了什么?從中知道了什么?
3、先看畫面的近處。
。1)、桌面上有些什么?
。2)、從臺(tái)歷上的日期,可以知道什么?
。3)、從眼鏡和地球儀等,可以看出什么?
4、再看畫面的正中部分。
。1)、從胸前的紅領(lǐng)巾,可以看出什么?
(2)、從背著書包,可以知道什么?
。3)、這位女少先隊(duì)員正在做什么?她為什么這樣做?
四、指導(dǎo)說清看到的內(nèi)容,引導(dǎo)其余同學(xué)對(duì)說話的內(nèi)容提出修改意見。
1、人:人物外貌、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)。
2、景:桌面擺設(shè),身后景物。
五、指導(dǎo)想象的內(nèi)容。
1、桌面擺設(shè)想到:
(1)、屋子的主人身份;主人的品質(zhì)。
(2)、在這樣的節(jié)日里許多同學(xué)都在為敬愛的老師祝福。
2、這位少先隊(duì)員手中的鮮花是從哪里來的?
3、她把右手拿著的鮮花插在什么地方?怎樣插?
4、她左手還拿著鮮花,準(zhǔn)備做什么?
5、她為什么要這樣做?心里會(huì)怎樣想?
6、從小女孩的神情想到小女孩此時(shí)的心理。
7、由菊花想到老師的品質(zhì)。
8、從屋后的晨光想到女孩摘花的時(shí)間,想到小女孩美好的心靈。
六、指導(dǎo)寫作,列好作文提綱。
1、列提綱。
。1)、這次作文的中心:
。2)、這次作文的內(nèi)容。
①、時(shí)間:
②、地點(diǎn):
③、人物:
④、事情的起因:
⑤、事情的.經(jīng)過:
、、事情的結(jié)果:
2、根據(jù)提綱寫作。
七、學(xué)生寫作,教師巡視指導(dǎo)。
八、作業(yè)。
學(xué)生繼續(xù)寫作。
看圖作文 篇3
在一個(gè)陽光明媚的早晨,小兔去小猴家玩。它走呀走呀,走到了一條小河邊,它想:這可怎么辦呀?我又不會(huì)游泳!它著急地跺跺腳,快要哭出聲來了。
這時(shí),一只大白鵝游了過來,小兔看見了連忙張開手臂大聲喊:“鵝姐姐,快來,快來!”大白鵝聽見了心想:怎么回事?快去看看吧。
大白鵝游了過來問:“怎么了小兔子?”小兔說:“我今天要去小猴家,可是走著走著就遇見了這條河,你能幫我過河嗎?”大白鵝毫不猶豫地回答:“好。”于是,小兔跳到了大白鵝的身上。大白鵝說:“抓穩(wěn)嘍!”小兔趕緊抓緊了大白鵝的脖子。小兔羨慕地對(duì)大白鵝說:“水上好好玩!”
就這樣小兔跳到了岸上感激地說:“謝謝您,鵝姐姐!贝蟀座Z說:“不用謝!”它們說了一聲再見以后,小兔向小猴家走去,大白鵝也轉(zhuǎn)身離開了。
這個(gè)故事告訴我們:朋友之間要互相幫助,同時(shí)也讓我想起了一句諺語:“花要葉扶,人要人幫!
看圖作文 篇4
雨過天晴,太陽出來了,彩虹升了起來。彩虹有紅色、橙色、黃色、綠色、青色、藍(lán)色、紫色。為什么出現(xiàn)那么美麗的彩虹呢?是因?yàn)橄逻^雨后,太陽照在水蒸氣上,通過水蒸氣的折射,就會(huì)變成彩虹。了解了這些,我更喜歡這美麗的彩虹了。
看圖作文 篇5
星期天,小兔子來到大樹旁,正好是小鳥站的地方。小兔子拿起一根胡蘿卜給小鳥。小鳥心想:我不喜歡吃胡蘿卜,為什么小兔子拿給我吃呢?小兔子見小鳥遲遲沒有動(dòng)口,問它:“你想吃什么?我現(xiàn)在就幫你找!毙▲B就說:“我喜歡吃蟲子!毙⊥米诱f:“哦,我現(xiàn)在就去幫你找!闭业搅讼x子,它馬上跑到了小鳥面前給小鳥吃。這時(shí),小兔子懂了一個(gè)道理,就是自己喜歡吃的東西,別人不一定喜歡吃。
看圖作文 篇6
早晨,小兔子和小鳥在草地上玩,小兔子說:“今天我請(qǐng)客!毙▲B說:“好呀!”小兔子把自己辛辛苦苦拔來的蘿卜給小鳥吃,誰知小鳥一口也不吃。小兔子說:“我把蘿卜給你吃,你怎么不吃呀?”小鳥說:“我不愛吃蘿卜,只愛吃蟲子。”小兔子想:原來自己愛吃的東西,別人不一定喜歡吃。
看圖作文 篇7
星期天的早晨,大象帶長頸鹿、小白兔和刺猬去老山羊家做客。
他們走著走著,來到一條小河前。長頸鹿“噔噔噔”很快就過了河。大象準(zhǔn)備過河時(shí),發(fā)現(xiàn)小河擋住了小白兔和刺猬的去路。這時(shí)大象看到河對(duì)面的長頸鹿,連忙笑著大聲說:“長頸鹿小弟,你把脖子伸長,我用鼻子吸住你的頭,讓他們倆個(gè)先過去,我自己再過去!遍L頸鹿嚇得瞪大眼睛,用力把脖子伸長。 小白兔和刺猬很快過了河,他們高興地對(duì)大象和長頸鹿說:“謝謝你們!”長頸鹿趕緊說:“你們應(yīng)該感謝大象,這是大象出的主意!
在歡快的笑聲中,大家一起朝老山羊家走去。
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