有關(guān)看圖作文錦集五篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那要怎么寫(xiě)好作文呢?下面是小編收集整理的看圖作文5篇,歡迎閱讀與收藏。
看圖作文 篇1
一、教學(xué)目標(biāo):
1、指導(dǎo)學(xué)生按順序觀察第六幅圖,看看圖中有什么人物,講的是一個(gè)什么故事,然后寫(xiě)篇作文。
2、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖畫(huà)展開(kāi)合理想象,讓圖上的人物活起來(lái),讓畫(huà)面動(dòng)起來(lái)。
3、讓學(xué)生初步嘗試通過(guò)描寫(xiě)心理活動(dòng)來(lái)表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。
二、教學(xué)重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖畫(huà)展開(kāi)合理想象,讓圖上的人物活起來(lái),讓畫(huà)面動(dòng)起來(lái)。
三、教學(xué)難點(diǎn):讓學(xué)生初步嘗試通過(guò)描寫(xiě)心理活動(dòng)來(lái)表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。
四、教具準(zhǔn)備:掛圖、小黑板
教學(xué)過(guò)程:
教學(xué)過(guò)程
自我加減
一、啟發(fā)談話,導(dǎo)入新課
人的健康成長(zhǎng)與教育是分不開(kāi)的,特別是父母的教育對(duì)我們一生的影響最大。今天,我們要寫(xiě)的作文就是關(guān)于一位母親如何教育孩子的。
二、習(xí)作指導(dǎo)
1、復(fù)習(xí)看圖作文方法。
(1)指名說(shuō)。
。2)教師相機(jī)板書(shū):看--按順序、想--要合理、寫(xiě)--要具體
2、看圖。
。1)學(xué)生按上述復(fù)習(xí)的方法自由觀察六幅圖。
。2)同桌交流看到的內(nèi)容。
(3)請(qǐng)六位同學(xué)分別說(shuō)說(shuō)每幅圖的內(nèi)容。
。4)請(qǐng)兩三位同學(xué)說(shuō)說(shuō)這六幅圖說(shuō)的是一個(gè)什么故事。
(5)小結(jié):同學(xué)們?cè)谥v的時(shí)候,不僅能把看到的說(shuō)出來(lái),有的還加入自己想到的,非常好。下面我們具體地看這六幅圖,給我們留下了哪些想象的空間。
3、想象。
(1)第一幅圖。
1看圖,想一想哪些地方我們可以通過(guò)想象來(lái)補(bǔ)充。
2學(xué)生看圖后自由發(fā)表意見(jiàn)。
3指名說(shuō)第一幅圖,提示:母親為什么在很小的時(shí)候就送他去讀書(shū)?送到村口時(shí)的自然環(huán)境怎樣?他們臨別時(shí)的.動(dòng)作、神態(tài)和心情怎樣?
4小結(jié):把想象寫(xiě)進(jìn)去就是指我們自己在看圖時(shí)要進(jìn)入圖畫(huà)所描寫(xiě)的情境中去,設(shè)身處地見(jiàn)畫(huà)中人所見(jiàn),想畫(huà)中人物之所想,仿佛我們就是畫(huà)中人。這樣我們的想象就會(huì)合理。下面請(qǐng)同學(xué)們按這樣的方法看第二幅圖。
。2)第二幅圖。
1看了這幅圖你想象到了什么?同座位互相交流,自由說(shuō)。
2指名說(shuō),提示:為了孩子讀書(shū),母親過(guò)著怎樣的生活?母親在家是怎樣掛念自己孩子的?注意引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出真情實(shí)感。
。3)第三、四、五、六幅圖。
1學(xué)生按上述方法看圖想象。
2同座位互說(shuō)互評(píng)。
3指名幾幅圖連起來(lái)說(shuō),師生共同評(píng)議。
4、練說(shuō)全文。
要求學(xué)生將六幅圖連起來(lái)說(shuō),把自己想象的內(nèi)容加進(jìn)去。
。1)學(xué)生自由練說(shuō)。
(2)指名說(shuō),師生對(duì)照要求進(jìn)心進(jìn)行評(píng)議。
三、學(xué)生練習(xí)寫(xiě)稿
四、評(píng)議修改,選優(yōu)欣賞。
教學(xué)反思:
看圖作文 篇2
在一片美麗的大森林里,住著一只活潑又可愛(ài)的小白兔,她的名字叫作聰聰。有一天,聰聰要去小猴皮皮家玩,于是她出了門(mén),到了河邊打算過(guò)橋到對(duì)岸去,可她驚訝地發(fā)現(xiàn)獨(dú)木橋不見(jiàn)了,才想起可能是前幾天連續(xù)下的暴雨把橋沖走了,聰聰像熱鍋上的螞蟻一樣急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),那可怎么辦啊,怎樣才能到對(duì)岸去呢?
這時(shí),一只大白鵝悠閑地游了過(guò)來(lái),聰聰看見(jiàn)了便大喊到:“大白鵝姐姐,大白鵝姐姐,你能幫助我渡過(guò)河嗎?”大白鵝毫不猶豫地說(shuō):“好呀,好呀,我來(lái)幫你!毙“淄靡(jiàn)大白鵝準(zhǔn)備好了,便迫不及待地坐了上去,因?yàn)楹芫o張,聰聰緊緊地抱住了大白鵝的脖子,大白鵝連忙說(shuō):“你輕點(diǎn),別抱的太緊,這樣會(huì)讓我喘不過(guò)氣來(lái)。”聰聰只好松開(kāi)了一點(diǎn),可是她還是很害怕會(huì)掉進(jìn)水里。大白鵝說(shuō):“小白兔,沒(méi)關(guān)系,別緊張,我游得可穩(wěn)了!”聰聰這下才安心了。大白鵝說(shuō):“我來(lái)給你唱首歌吧!
唱著,唱著,不知不覺(jué)已經(jīng)到達(dá)了對(duì)岸。大白鵝說(shuō):“小白兔,已經(jīng)到了,你可以上岸了。”聰聰便輕輕一躍,跳到了岸上。大白鵝說(shuō):“小白兔,再見(jiàn)!甭斅斶B忙說(shuō):“謝謝你,大白鵝姐姐!闭f(shuō)完,就一蹦一跳地朝小猴家去了。
看圖作文 篇3
春天到了,春風(fēng)一吹,柳樹(shù)發(fā)芽了,桃花紅了,小草兒悄悄地從地里探出了小腦袋。春雨一下,萬(wàn)物蘇醒了。春天是植樹(shù)的好季節(jié)。
今天是星期天,小麗拿著工具和樹(shù)苗來(lái)到院子里種樹(shù)。小麗先拿起小鏟子在地上挖了一個(gè)坑,接著把小樹(shù)苗放進(jìn)坑里,然后把土培到樹(shù)根上,最后澆上一點(diǎn)水。小樹(shù)種好了,小麗擦擦頭上的汗水,向四周望望,看到院子里紅的花,綠的草,中間多了一棵小樹(shù)苗,心里特別高興。
小麗輕輕地摸了摸小樹(shù),說(shuō):“小樹(shù)呀小樹(shù),快快地長(zhǎng)吧!長(zhǎng)大了好讓我們?cè)谀愕臉?shù)陰下乘涼、做游戲!
照顧媽媽
中午,我一放學(xué)回來(lái),就發(fā)現(xiàn)媽媽趴在床上,頭發(fā)亂糟糟的,眉頭緊鎖,雙眼無(wú)神的睜著,臉色蒼白,一看就知道病得很厲害?吹綃寢岆y受,我也很心疼,想:“媽媽平常要無(wú)微不至地照顧我,又要辛苦地工作,肯定是累病的,我應(yīng)該為媽媽做可口的飯菜!蔽沂箘畔肓讼,應(yīng)該做些什么呢?對(duì),就做我最拿手的面條吧。
說(shuō)干就干,我先把鍋洗干凈,再往鍋中倒入熱水,點(diǎn)著火,把面條放入水中,水開(kāi)時(shí),打個(gè)荷包蛋放入水中,水再開(kāi)時(shí),我輕
輕地用筷子攪了一下,夾起一根面條嘗一下,發(fā)現(xiàn)軟硬正好。最后放上一些調(diào)料,就給媽媽盛了一碗。熱氣騰騰的面條端到媽媽面前,媽媽都流淚了,高興地說(shuō):“我的寶貝長(zhǎng)大了!”我說(shuō):“媽媽你放心,有我照顧您,您會(huì)很快好起來(lái)的!
沒(méi)過(guò)幾天,媽媽果然康復(fù)了,我心里好高興。
看圖作文 篇4
一天清晨,雨過(guò)天晴,小兔白白幫媽媽去采蘑菇。在路上,白白看見(jiàn)兩旁的小草在雨水的滋潤(rùn)下變得更翠綠了,花兒也更加?jì)赡哿,空氣中還彌漫著淡淡的花香味,白白的心情可好了!
走著走著,白白看見(jiàn)了一條大河擋住了自己的去路。白白想這下怎么辦,我不會(huì)游泳。白白心急如焚。這時(shí),一只大白鵝游了過(guò)了,它問(wèn)小白兔:“看你愁眉苦臉的樣子,是不是遇到了什么麻煩了?”白白說(shuō):“我要幫媽媽去采蘑菇,可這條河擋住了我的去路!贝蟀座Z笑著說(shuō):“這有什么難的,我送你過(guò)河。”于是大白鵝慢慢地游到岸邊,白白坐到了大白鵝的背上,緊緊抱著白鵝的脖子。大白鵝知道小白兔怕水,就說(shuō):“你抓緊了,我們出發(fā)了!
不一會(huì)兒,大白鵝穩(wěn)穩(wěn)地把小白兔送到了河對(duì)岸。白白謝過(guò)大白鵝開(kāi)開(kāi)心心地去采蘑菇了。
看圖作文 篇5
剛下了一場(chǎng)雨,大樹(shù)變得青翠欲滴,小草綠油油的,小水珠在葉子上蕩秋千呢!過(guò)了一會(huì)兒,天邊出現(xiàn)了一道彩虹,有紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫……小鳥(niǎo)在上面嘰嘰喳喳的,好像在跟彩虹捉迷藏,我想:今天牛郎和織女能在上面相會(huì)了吧!過(guò)了一會(huì)兒,彩虹沒(méi)了,天空又變得一片深藍(lán)。
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