精選看圖作文集合10篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的看圖作文10篇，希望能夠幫助到大家。
看圖作文 篇1
書中的一幅漫畫讓我受益匪淺。
這幅漫畫的名稱是《假文盲》，畫家是華君武。圖上畫的是：在一個(gè)車站，有四個(gè)人為了走捷徑上車而假裝文盲，眼睛看不見，理直氣壯地走“母子上車處”，而真正的母子只能站在寫著“母子上車處”牌子的旁邊，眼睜睜地看著這四個(gè)假文盲從她身邊走過。
看完這幅漫畫，我真的忍不住想對(duì)抱著孩子的婦女說：“您這樣讓著他們是不行的，您要學(xué)著維護(hù)自己的自尊與利益，萬一他們是裝的呢？您又不知道。這兒本來就不是他們?cè)撟叩牡胤�，這個(gè)例行的通道是為了讓母子能夠方便，從而不到人群中去你擠我推，最后導(dǎo)致意外的發(fā)生�！�
而我看到四個(gè)假文盲又情不自禁的想罵他們：“你們?yōu)槭灿羞@樣想抄近道的想法，而且還是一個(gè)手無縛雞之力的婦女的道。真不應(yīng)該��！請(qǐng)你們將心比心試一下：那位老婦人可能就是你的媽媽，你的親人，你看到這樣的情景會(huì)做何感想？”
我個(gè)人認(rèn)為畫家華君武之所以畫這幅畫，就是想諷刺那些不尊老愛幼的行為，批評(píng)那些文化素質(zhì)低的人。一個(gè)人，不論你在外面的成就有多高，文化素質(zhì)與行為總是最為重要的，這樣別人才會(huì)欣賞你，愿意與你認(rèn)識(shí)，交個(gè)朋友。這樣，你就能從中收獲快樂。
還記得有一次，我在外面上課，是下雨天。快下課了，媽媽來接我去吃飯。那次我們上課拖堂，所以媽媽坐在走廊上等了一會(huì)兒。下課了，媽媽走進(jìn)教室與老師談話，就把雨傘落在走廊上了，出來的時(shí)候就被人拿走了。在走廊里，只聽見一聲聲的吶喊：“有沒有人看見我的雨傘？……”沒有一個(gè)人回答，這就是那個(gè)拿傘人的素質(zhì)問題了。
所以我們一定要從小養(yǎng)成講文明懂禮貌的好習(xí)慣，順手撿起地上的垃圾，扔進(jìn)垃圾桶；我們還要做一個(gè)有文化素養(yǎng)的人，不向四個(gè)假文盲學(xué)習(xí)這種為了一己之私而破壞別人利益的人，我們視他為恥，希望大家引以為戒，不做“假文盲”。
看圖作文 篇2
在一個(gè)陽光明媚的早晨，小白兔，小烏龜和小松鼠都在圖書館的閱覽室里津津有味地看書，小刺猬也來了。
小刺猬拿著書向小白兔走過來了，一屁股坐在了小白兔旁邊，“呦！真刺人！”小白兔一下子跳了起來，叫著，疼得不得了。小刺猬低著頭愧疚地說：“對(duì)不起，我不是故意的�！彼鼊傄叩臅r(shí)候，小烏龜把小刺猬叫住了。小烏龜說：“你別走，我和你坐！”小刺猬說：“可是我的刺會(huì)刺痛你的�！毙觚斉呐淖约旱臍�，說：“我不怕你的刺，我的殼可以保護(hù)我。”
小刺猬聽了高興得手舞足蹈。小刺猬和小烏龜坐，小白兔和小松鼠坐，它們一起專心致志地看起了書。
看圖作文 篇3
星期天，青青、東東和平平在公園里玩球時(shí)，看見拐角處在寫著“節(jié)約用水”四個(gè)字下面的水管沒有關(guān)上，水“嘩嘩嘩……”地流著。
太可惜了!水是多么的珍貴啊!現(xiàn)在我國西南地區(qū)土地干旱，人們沒有水喝。缺水非常嚴(yán)重!我們應(yīng)該珍惜每一滴水，養(yǎng)成隨手關(guān)水的好習(xí)慣，保護(hù)水資源。想到這些，三人馬上跑過去將水龍頭擰緊。然后又高高興興地踢球去了。
看圖作文 篇4
春天來了！春天來了！春天的風(fēng)暖暖的，吹到臉上舒服極了！春天的雨是細(xì)細(xì)的，你看，她正輕輕地滋潤(rùn)著大地呢。田野里的小溪漲滿了水。小溪里的小魚和小蝌蚪們成群結(jié)隊(duì)地在小溪里歡快地游來游去，成群的小鳥有的在樹枝上嘰嘰喳喳地唱著歌兒，有的在田野上尋食，還有的在我們的頭頂上來回盤旋，仿佛向我們報(bào)告春的消息！
春天，小草發(fā)芽了，芳香遍地、綠草成茵。樹枝也長(zhǎng)出了新綠。
這就是我尋找到的春天。春天真是一幅美麗的圖畫。讓人感到她充滿著活力和希望！我愛春天！
看圖作文 篇5
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、指導(dǎo)學(xué)生按順序觀察第六幅圖，看看圖中有什么人物，講的是一個(gè)什么故事，然后寫篇作文。
2、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖畫展開合理想象，讓圖上的人物活起來，讓畫面動(dòng)起來。
3、讓學(xué)生初步嘗試通過描寫心理活動(dòng)來表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。
二、教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖畫展開合理想象，讓圖上的人物活起來，讓畫面動(dòng)起來。
三、教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生初步嘗試通過描寫心理活動(dòng)來表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。
四、教具準(zhǔn)備：掛圖、小黑板
教學(xué)過程：
教學(xué)過程
自我加減
一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課
人的健康成長(zhǎng)與教育是分不開的，特別是父母的教育對(duì)我們一生的影響最大。今天，我們要寫的作文就是關(guān)于一位母親如何教育孩子的。
二、習(xí)作指導(dǎo)
1、復(fù)習(xí)看圖作文方法。
（1）指名說。
（2）教師相機(jī)板書：看--按順序、想--要合理、寫--要具體
2、看圖。
�。�1）學(xué)生按上述復(fù)習(xí)的方法自由觀察六幅圖。
�。�2）同桌交流看到的內(nèi)容。
（3）請(qǐng)六位同學(xué)分別說說每幅圖的內(nèi)容。
（4）請(qǐng)兩三位同學(xué)說說這六幅圖說的是一個(gè)什么故事。
（5）小結(jié)：同學(xué)們?cè)谥v的時(shí)候，不僅能把看到的說出來，有的還加入自己想到的，非常好。下面我們具體地看這六幅圖，給我們留下了哪些想象的空間。
3、想象。
�。�1）第一幅圖。
1看圖，想一想哪些地方我們可以通過想象來補(bǔ)充。
2學(xué)生看圖后自由發(fā)表意見。
3指名說第一幅圖，提示：母親為什么在很小的時(shí)候就送他去讀書？送到村口時(shí)的自然環(huán)境怎樣？他們臨別時(shí)的動(dòng)作、神態(tài)和心情怎樣？
4小結(jié)：把想象寫進(jìn)去就是指我們自己在看圖時(shí)要進(jìn)入圖畫所描寫的情境中去，設(shè)身處地見畫中人所見，想畫中人物之所想，仿佛我們就是畫中人。這樣我們的想象就會(huì)合理。下面請(qǐng)同學(xué)們按這樣的方法看第二幅圖。
�。�2）第二幅圖。
1看了這幅圖你想象到了什么？同座位互相交流，自由說。
2指名說，提示：為了孩子讀書，母親過著怎樣的'生活？母親在家是怎樣掛念自己孩子的？注意引導(dǎo)學(xué)生說出真情實(shí)感。
�。�3）第三、四、五、六幅圖。
1學(xué)生按上述方法看圖想象。
2同座位互說互評(píng)。
3指名幾幅圖連起來說，師生共同評(píng)議。
4、練說全文。
要求學(xué)生將六幅圖連起來說，把自己想象的內(nèi)容加進(jìn)去。
（1）學(xué)生自由練說。
�。�2）指名說，師生對(duì)照要求進(jìn)心進(jìn)行評(píng)議。
三、學(xué)生練習(xí)寫稿
四、評(píng)議修改，選優(yōu)欣賞。
教學(xué)反思：
看圖作文 篇6
“愛老吾老以及人之老；幼吾幼以及人之幼”。尊重老師，關(guān)愛老人是我們新一代的責(zé)任。可如今，不知有多少年輕人遇到老人上車，要不就裝看不見，要不就裝睡，要不就玩手機(jī)。
今天我看了一幅名為《坐著說話不腰疼》的漫畫。圖中一位白發(fā)蒼蒼、年過花甲的老大爺去坐車，前面是一位小夫妻，小夫妻看到有個(gè)空座位就馬上坐了下來，后面的老大爺只能柱著柺杖吃力地站著。一對(duì)年輕的夫妻，悠閑地坐在座位上。那個(gè)穿著西裝的男人指了指老大爺，笑著對(duì)妻子說：“瞧！這老大爺身體多棒，站了幾個(gè)小時(shí)都不嫌累！”老大爺聽了這話，不由得皺起眉頭；怎么現(xiàn)在的年輕人這么沒公德心。在老大爺身后的一位男人一臉鄙視地盯著那對(duì)年輕的夫妻。
看了這幅漫畫，我陷入一陣沉思。老師、家長(zhǎng)教導(dǎo)我們中國最傳統(tǒng)的美德是尊敬老人愛護(hù)小兒?jiǎn)�？難到這對(duì)年輕的夫妻難道不知道？那位年輕男人的話好像一把利劍刺入周圍人的心中�？杀�，我真為那對(duì)年輕的夫妻感到可悲啊！為他們?nèi)拥袅藗鹘y(tǒng)，迷失了自我而遺憾。他們就沒有想過現(xiàn)在不為老人讓座，未來他們老了走不動(dòng)了，站不穩(wěn)了，就一定會(huì)有人給他們讓座？
想到這我心中一陣傷心，使我又想起那次公交車上的事。在一個(gè)站上來一位老爺爺上了車。車上并沒有座位了，那位老爺爺只好站著。他面前坐了年輕的大姐姐，看到老大爺上車就掏出手機(jī)玩了起來。一個(gè)急剎車、老大爺差點(diǎn)摔倒．司機(jī)叔叔高喊：“哪位乘客為老大爺讓個(gè)座？哪位？”連續(xù)喊了三、四遍也無人答理，更別說讓座了。那位大姐姐還偷偷的笑著，似乎高興無人給老大爺讓座。下一站到了，老大爺搖搖頭下了車，消失在夜幕中……
看圖作文 篇7
一片荒地上，正舉行著熱鬧的足球比賽。
一個(gè)用兩個(gè)書包搭起來的球門。前面站著一個(gè)金色頭發(fā)的小孩兒，他為了守住球門，把自己的腿給弄破了。他的身子往前傾著，好像在想：我是不會(huì)讓你得逞的！也不知道是誰家的一條狗，覺得看不懂就趴在地上睡著了。狗的旁邊坐著兩個(gè)小弟弟，他們?cè)谶^路的時(shí)候，被這場(chǎng)激烈的足球賽所吸引了。他們的旁邊坐著一個(gè)幫著蝴蝶結(jié)的妹妹，看她臉上紅彤彤的樣子，就知道她非常生氣，好像在喊：“快，進(jìn)球，進(jìn)球！”這位姐姐的前面還站著一個(gè)小弟弟，他好像也被足球所吸引了，那樣轉(zhuǎn)身的樣子，那樣瘦小，好像就跟沒有吃飯的樣子。他的左面有一個(gè)小女孩，小女孩的身子往右斜，好像被遮擋住了似的，也好像困了似的。這個(gè)女孩的左邊還有一個(gè)女孩子，她的懷里抱著一個(gè)軟綿綿的洋娃娃，洋娃娃好像就是她的親生寶貝一樣，無論走在哪里，都像是在都像是把洋娃娃當(dāng)成自己的孩子。好個(gè)性啊！她的左邊還有一個(gè)小孩子，小孩子帶著一個(gè)雪帽子，好像是很冷的樣子�？墒撬麧M不在乎，好像把自己都迷在籃球里面。
最沉迷的就是穿著西服的那個(gè)叔叔，他看上去非常帥的樣子，他叉著腿，好像在回憶著自己小時(shí)候踢足球的情景。他小時(shí)候的動(dòng)作肯定很瀟灑。他的手下愛拿著一個(gè)本子和一支筆，好像在記錄著足球的趣事。
大家都戀戀不舍，是啊，足球情深何忍別，一心想念足球賽�。�
看圖作文 篇8
今天是植樹節(jié)，天氣晴朗，陽光明媚，太陽公公露出了紅紅的笑臉。老師帶領(lǐng)同學(xué)們到山坡植樹。
到了山坡，老師將我們分成五組后就開始植樹了。我先用鏟子挖了一個(gè)樹坑，接著把小樹小心翼翼地放進(jìn)坑里，然后施上肥料，培上泥土，最后我給小樹澆上水。看著種好的小樹苗，我滿意的笑了，我對(duì)小樹苗說：“快快長(zhǎng)大吧！真希望你長(zhǎng)大后像一座遮風(fēng)擋雨的涼亭，是人們乘涼和躲避風(fēng)雨的好地方�！被▍仓行∫盎ê托『�，它們好像在對(duì)小樹苗說：“歡迎你呀，我們的心朋友�！�
今天的植樹真有意義！
看圖作文 篇9
星期六的早上，陽光明媚，微風(fēng)徐徐。小明來到自家的院子里踢走球，他看到媽媽嗮衣服拉了根繩子，小明覺得這正好可以讓他練習(xí)射門。小明用足力氣一腳射門，只聽“啪”的一聲球踢到了衣服上，小明一下子愣住了，心想：糟了，這可是媽媽一大早辛辛苦苦洗的衣服呀!我得把它洗干凈。
想到這兒，小明馬上從屋里拿來了木盆和搓衣板，學(xué)著媽媽的樣倒了點(diǎn)水和洗衣粉，他仔仔細(xì)細(xì)地搓著衣服上的泥沙。小明一邊搓著衣服，一邊不時(shí)地拿起衣服看看，直到覺得和媽媽洗得一樣干凈了，他才停下手，小心翼翼地把衣服晾好。
傍晚，媽媽下班回家，小明把晾干了的衣服給了媽媽，并把事情的經(jīng)過告訴了媽媽。媽媽聽后并沒有生氣，反而還笑瞇瞇地?fù)崦念^說：“沒關(guān)系，知錯(cuò)能改就是個(gè)好孩子。”
這個(gè)故事告訴我們做錯(cuò)事沒有關(guān)系，只要認(rèn)真去改正就會(huì)得到別人的原諒。
看圖作文 篇10
升旗儀式是一個(gè)莊重的儀式，它代表的意義可深刻了。
每天早上八點(diǎn)，我們學(xué)校的師生都會(huì)到操場(chǎng)上進(jìn)行著莊重的儀式。尤其是周一的升旗儀式別為隆重。首先，有主持人說：“出旗!”這時(shí)，鼓號(hào)隊(duì)演奏樂曲，小護(hù)旗手們護(hù)著掌旗手，跨著整齊的步伐走向司令臺(tái)，將國旗交給小升旗手，互相敬禮。
等升旗手系好國旗，樂隊(duì)停止演奏。隨著主持人一聲：“升旗，敬禮，奏國歌!”在場(chǎng)的老師行注目禮，少先隊(duì)員行隊(duì)禮。國旗在莊嚴(yán)的國歌聲中徐徐上升。過了2分07秒的時(shí)間，國旗升至桿頂。主持人一聲：“禮畢!”我們?cè)诜畔赂吒吲e起的手。
雖說，這沒有天安門升旗儀式那么壯觀，但也是我們?nèi)熒钪档抿湴恋臅r(shí)刻。
【精選看圖作文集合10篇】相關(guān)文章：
【精選】看圖作文集合九篇05-03
【精選】看圖作文集合6篇05-02
精選看圖作文集合5篇04-30
精選看圖作文集合7篇04-30
【精選】看圖作文集合八篇04-30
【精選】看圖作文集合9篇04-29
精選看圖作文集合八篇04-27
【精選】看圖作文300字集合8篇03-15
【精選】看圖作文300字集合九篇03-14
【精選】看圖作文300字集合9篇03-08