以考試為話題的優(yōu)秀作文
以“考試”為話題的作文：考試小記
“考試”，也許是所有人都司空見慣的詞。而今天，我也迎來了在西鐵的第一次正式考試——月考。
好像是要全校排名的吧。
內(nèi)心嘆了口氣，關(guān)于這次的成績還真不是很滿意。讓時間倒退回昨天——
“不，我還要看書！”為了飛速完成作業(yè)而有些應(yīng)付完成的賞析，就造成了這樣的結(jié)果——月考要考朝花夕拾，我卻還有三四篇讀的不夠細(xì)致，于是——呵！還等什么，讀！
早已練就一目十行的功夫，專就著佳句賞析和人物性格分析去看——榮升成了個“壞”學(xué)生了�。�
考試仍然是翩翩而來，于今晨之試，該填的是都填了，考的文段賞析正好是我讀的精的，內(nèi)心默默感嘆著自己的人品值爆發(fā)，更是回去就把朝花夕拾好好賞讀了一遍——好書怎可粗讀？語文的失誤在于關(guān)于梁啟超的對聯(lián)：“袖里籠花，小子暗藏春色”，“堂前懸鏡，大人明察秋毫。”讓填下聯(lián)的.第二句，隱約著有些記憶，卻又模模糊糊，只得瞎蒙，對了個“堂鏡明辨邪正”，真是完全地跑題啊。作文還好，一筆呵成的感覺真是棒，然而，似乎字字句句又沒有煉“精”，也不知成績?nèi)绾巍?/p>
而關(guān)于數(shù)學(xué)和英語，則就更是遺憾了。數(shù)學(xué)和英語是120分，100基礎(chǔ)分，后20分為附加題，不計(jì)入排名總成績之內(nèi)，然而，明明會做的附加題，我卻各錯一道。數(shù)學(xué)之錯在于，由于題“似乎”做過，便就直接開始算，忽略了前面一個重要的條件，本為0，我卻寫了個±4或0，也許，算是出力不討好�？墒�，明明檢查過了一遍，怎么會錯呢？像是有些記憶了，對于其他題都是認(rèn)真再認(rèn)真地檢查，而此題，自己覺著認(rèn)真，實(shí)則不然，連同學(xué)后來告訴我有條件我竟也不知道，怪誰呢？
英語之遺憾則又在于附加題：Failure is the ther f success.由于忘記了Failure的意思，想著是努力或?yàn)槠渌銓懗闪藈a。
看起來，好像本都是會做的題，卻又因?yàn)樗^“粗心”出錯，為真假否？不過，前面的基礎(chǔ)，與友對答案時，又似乎是全對，稱“萬幸”否？
內(nèi)心再嘆一口氣。本是信心滿滿著想在數(shù)學(xué)英語拿個滿分，如今卻滿盤皆輸，空懷壯志，壯志皆空，世事難料，汝何能逃？唯盼后之努力，于下回名列前茅，不負(fù)望矣。漫想此上，呈此記矣。
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