有關(guān)考試作文匯編6篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的考試作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
考試作文 篇1
打開(kāi)記憶的閘門(mén)，往事猶如洪水一般涌了出來(lái)，一件件事情都布上了些許塵土，但也有些事讓我至今記憶猶新。
四年前的一天，我們一年級(jí)的同學(xué)都要舉行期中考試�！翱伎伎�，老師的法寶，分分分，學(xué)生們的命根�！薄鞍�，這次考試我該怎么辦��！”我不禁地喃喃著�？粗�?chē)�，太�?yáng)火辣辣的，炙烤著大地，小花也奄奄地低下了頭，小鳥(niǎo)在樹(shù)上“嘰嘰喳喳”地吵鬧著。
終于開(kāi)始考試了！我緊張地做著計(jì)算題，“��！終于做完了！”我在內(nèi)心大聲地喊道。這時(shí)也還剩下二十分鐘，那就再檢查幾遍吧！我在心中暗自竊喜“鈴鈴鈴”，隨著下課鈴聲地響起，我也將自己的試卷交了上去。
幾天后，試卷終于發(fā)了！而且我竟然以語(yǔ)文九十九，數(shù)學(xué)一百分的優(yōu)勢(shì)一路沖進(jìn)了年級(jí)前十名！回家的路上，下起了雨，雷公公帶著它的“小雨滴樂(lè)隊(duì)”在為我演出呢！一棵棵筆直的小樹(shù)也在為我保駕護(hù)航，樹(shù)上的小鳥(niǎo)也在為我唱著歌，一切都是那么美好。
晚上，我站在家門(mén)前望著天上那皎潔如玉的月亮，同時(shí)也在思考著，“��！我明白了，任何事只要付出努力，就一定能收獲果實(shí)！”我朝著夜空大喊。
考試作文 篇2
今天又是一學(xué)期一度的期中考試，心里好緊張呀，不知道能考幾分？一會(huì)考卷來(lái)了，給我們監(jiān)考的居然是那個(gè)寫(xiě)黑板翹蘭花指的男老師——成老師，我們見(jiàn)成老師不免底下有些唏噓的笑聲，可一見(jiàn)到成老師那百年不改的臉色時(shí)，大家停止了笑聲。我正仔細(xì)的做著數(shù)學(xué)考卷，突然傳來(lái)一陣“夾夾夾”的聲音，我抬頭一看，我的同桌正有心思的嚼著口香糖，哇，厲害！我心中想著。
不一會(huì)兒，數(shù)學(xué)考完了，接踵而來(lái)的是英語(yǔ)考試，英語(yǔ)的監(jiān)考老師可兇了，所以人人的心都繃緊了，不過(guò)，我當(dāng)時(shí)就肯定同桌又會(huì)做出一些讓人意想不到的事，果真不出我所料，同學(xué)們正做的認(rèn)真，當(dāng)然很多人都完成了，包括我和同桌。我同桌把考卷放在上面，底下津津有味的看著書(shū)，我以為他在作弊，看著英語(yǔ)書(shū)呢！我連忙看了了他一眼，��！我說(shuō)他現(xiàn)在添什么亂，他竟然在看品德書(shū)！難怪一直考六，七十分。我瞄了老師一眼，老師正盯著他呢，絕對(duì)會(huì)誤認(rèn)為他作弊的。我想勸他，又開(kāi)不了口，咳，怎么辦？
英語(yǔ)搞定了，下午就要考語(yǔ)文了。
好不容易熬到下午，開(kāi)始了新一輪的考試，這次的監(jiān)考老師是美術(shù)男老師——曹老師，他可是老將，還是別的班的語(yǔ)文老師呢。我想，這次別出什么意外。剛開(kāi)始我的同桌就耐不住了，難怪大家都叫他“多動(dòng)癥”，他拉拉我衣服，說(shuō)：“你看，小龔有作弊行為！”我一聽(tīng)，想：不可能，小龔可是我們班的尖子生，怎么會(huì)作弊呢？我懷著好奇的心情看來(lái)他一眼，他桌子上真的放著一本語(yǔ)文書(shū)，我呆呆的看著他，他見(jiàn)到我在看他，就奇怪的看著我，我指指他的語(yǔ)文書(shū)，他心領(lǐng)神會(huì)的點(diǎn)點(diǎn)頭，把語(yǔ)文書(shū)拿了下去。一場(chǎng)風(fēng)波好像過(guò)去了，可不一會(huì)兒，我同桌又來(lái)拉我，手里變出一粒糖，說(shuō)：“小龔給你的！”我接過(guò)一看，“喔喔奶糖”我轉(zhuǎn)頭，只見(jiàn)小龔手里拿著一大袋“喔喔奶糖”，“嘿，靦腆的腆怎么寫(xiě)？”同桌問(wèn)我，我一口回絕：“不知道！”我同桌氣的直翻白眼，“哼，你考試?yán)峡?，7十分，我詛咒你這次考5十分！”我同桌罵到。我暈，我語(yǔ)文從沒(méi)考過(guò)8十分，都是9十幾，真是在胡說(shuō)八道！
這次的考試真怪！！
考試作文 篇3
這是一次非同尋常的考試，這次考試之所以非同尋常是因?yàn)樗挥霉P考試，而是用手觸摸琴鍵，彈出美妙的曲子。
考試開(kāi)始了，我又緊張又興奮，我緊張是因?yàn)槲遗驴疾缓帽淮蠹倚υ?huà)。興奮是因?yàn)橐院蟮膸滋炖锟梢圆粡椾撉倭�。輪到我了，我的心以從前十萬(wàn)倍的速度在我身體里跳著。我的手緩緩在鋼琴上移動(dòng)著，鋼琴發(fā)出一陣陣美妙的`交響曲。突然一個(gè)音彈錯(cuò)了，這一下我更緊張了。沒(méi)辦法，只能重彈這段。終于這首重千萬(wàn)噸的曲子彈完了，我的心隨著平靜了�？墒沁^(guò)了幾秒鐘，我的心又飛快地跳了起來(lái)，剛才老師有沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)我彈錯(cuò)的音？我的這次考試能不能通過(guò)？又一想，今天只彈錯(cuò)了一個(gè)音，自我感覺(jué)還不錯(cuò)�！芭�，我的上天啊，讓我通過(guò)吧！”我在心里暗暗企求著。
幾天后，我撥通了鋼琴考級(jí)咨詢(xún)電話(huà)，電話(huà)那頭傳來(lái)了一個(gè)喜訊：考級(jí)合格。我心里那一塊吊了幾天幾夜的石頭終于落了地。
我這才明白，考試時(shí)的緊張和害怕，其實(shí)是多余的，只要認(rèn)真、仔細(xì)、努力和信心就能把握住一場(chǎng)重要的考試。哪怕有不會(huì)做的題，只要對(duì)自己有信心，那道題準(zhǔn)能做出來(lái)。
考試作文 篇4
“考、考、考，老師的法寶，分、分、分，學(xué)生的命根�！边@是廣為傳頌的話(huà)，其實(shí)這句話(huà)既道出了學(xué)生的心聲，也道出了學(xué)生的苦衷。今天我就考試給大家嘮兩句。
有感考試
說(shuō)起考試，心里總有一種難以言狀的感受。記得上學(xué)時(shí)，我最害怕考試，每次考試前心里總是很緊張、心慌，大腦一片空白，總害怕考不好，家長(zhǎng)數(shù)落，老師批評(píng)，太丟臉面�，F(xiàn)在我雖然已是一名老師，可我依然怕考試。因?yàn)閷W(xué)生考得好壞是評(píng)價(jià)我教的好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)，我總害怕學(xué)生考砸，我就無(wú)法面對(duì)家長(zhǎng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。每到考試時(shí)，我就會(huì)感到壓力很大，總是千方百計(jì)改進(jìn)自己的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)成績(jī)�？捎袝r(shí)偏偏事與愿違。難道評(píng)價(jià)學(xué)生和老師只能用考試這種方法嗎？想想我們的孩子有多可憐，為了讓家長(zhǎng)和老師高興，每天不停地學(xué)，不停地寫(xiě)，雙休日、節(jié)假日還要參加補(bǔ)習(xí)班、特長(zhǎng)班，不能痛痛快快地玩，原本快樂(lè)的童年也變成了痛苦的童年。老師還要布置大量的作業(yè)，孩子們是叫苦連天呀。這些種種做法孩子們就一定能考好了嗎？不盡然，反而讓孩子們感到學(xué)習(xí)只是為了一個(gè)“考”字。覺(jué)得學(xué)習(xí)太枯燥，太沒(méi)意思，于是厭學(xué)、逃學(xué)的孩子多了，上網(wǎng)的孩子多了，他們總是想方設(shè)法地逃避學(xué)習(xí)。這就是考試最終給孩子們帶來(lái)的后果。
雖然，考試是評(píng)價(jià)學(xué)生和老師的必要手段，但考試也存在一定的弊端。我想考試的方法可不可以多樣化？?jī)?nèi)容可不可以更豐富一些？能照顧到各個(gè)層次的學(xué)生？總之，別讓孩子懼怕考試，別讓考試成為孩子的負(fù)擔(dān)，別讓考試失去意義。
幫助孩子應(yīng)對(duì)考試
既然我有過(guò)這樣的考試經(jīng)歷和感受，我絕不會(huì)讓我的孩子也和我一樣，否則我決不會(huì)原諒我自己。
自從孩子上學(xué)之后，每次考前，我都會(huì)和孩子聊天，聊一些輕松的話(huà)題，讓孩子心理放松，能夠坦然、從容的面對(duì)考試。我總會(huì)告訴孩子你的學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，不管考試好壞，爸爸媽媽都會(huì)很愛(ài)你信任你。因?yàn)楦改傅男湃文茉黾雍⒆拥淖孕判�。我從不刻意要求孩子考滿(mǎn)分，我會(huì)告訴孩子，只要認(rèn)真做題，盡力而為即可�？荚嚽�，我總會(huì)想方設(shè)法給孩子減輕精神上的壓力，引導(dǎo)孩子理清思路鞏固知識(shí)，做到胸有成竹；考試前再為孩子做些營(yíng)養(yǎng)可口的飯菜即可；不讓孩子過(guò)分的強(qiáng)化學(xué)習(xí)，而是讓孩子適當(dāng)休息，以便更好的臨場(chǎng)發(fā)揮。進(jìn)考場(chǎng)前不要嚇唬孩子或反復(fù)給孩子強(qiáng)調(diào)考試注意事項(xiàng)，只需鼓勵(lì)孩子和叮囑孩子把字寫(xiě)好即可。
每個(gè)家長(zhǎng)都希望孩子考好試。有些家長(zhǎng)，孩子考好了就大肆地進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，考不好就可勁地批評(píng)，這是不對(duì)的。我和孩子總是以一顆平常心對(duì)待考試結(jié)果�？己昧耍液秃⒆佣颊１磉_(dá)高興；考不好，我就會(huì)和孩子一起分析總結(jié)沒(méi)有考好的原因，以便改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。我絕不會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行庸俗的獎(jiǎng)勵(lì)，因?yàn)橛顾椎莫?jiǎng)勵(lì)只能給孩子帶來(lái)庸俗的動(dòng)機(jī)，它是孩子不能夠?qū)Ｐ牡膶W(xué)習(xí)，把獎(jiǎng)品當(dāng)做目的，卻把學(xué)習(xí)當(dāng)做一個(gè)手段，真正的目標(biāo)丟失了。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，一旦覺(jué)得某件事情是任務(wù)，他就會(huì)同時(shí)有苦役感。
(我的孩子今年上五年級(jí)，由于我從小培養(yǎng)孩子良好的考試心態(tài)，他從來(lái)沒(méi)有懼怕過(guò)考試，考場(chǎng)上發(fā)揮總是很穩(wěn)定，學(xué)習(xí)成績(jī)一直都很優(yōu)秀。）
關(guān)于考試還有很多，先暫且嘮到這兒。不知道我和孩子應(yīng)對(duì)考試的方法對(duì)你是否有所幫助，還請(qǐng)多提寶貴意見(jiàn)，見(jiàn)。
考試作文 篇5
一轉(zhuǎn)眼，期末考試就要來(lái)了，我都要急瘋了。如果考不好，那可就死定了。我該怎么辦？沒(méi)辦法，只有好好復(fù)習(xí)才是正道。
自從到了復(fù)習(xí)階段，老師就開(kāi)始讓我們大量做卷子。那圖書(shū)角上的卷子都快要堆成座小山了，據(jù)我估計(jì)已有5分米厚了。每天除了做卷子，還是做卷子，不是做卷子，就是講卷子。唉！可真是單調(diào)枯燥呀！
這星期的模擬考試也沒(méi)考好，一道題就扣了我3分。我去問(wèn)老師，老師給我講，我也聽(tīng)不懂。估計(jì)是太緊張的緣故吧！我覺(jué)得自己都快變成烤串了。
算了，算了……不想了，還是快點(diǎn)復(fù)習(xí)才是當(dāng)務(wù)之急。雖然不停的調(diào)整心態(tài)，但我還是靜不下心來(lái)呀！因?yàn)槠谀┛荚噷?shí)在太重要了，如果考不好，可是要被留級(jí)的。我可不想讓爸爸媽媽和老師失望的。自己雖然是班里的優(yōu)等生，但是由于比較粗心，所以總是有失誤。這次，該寫(xiě)對(duì)的一定不能再失分啦l
我告戒自己，千萬(wàn)不能緊張，還給自己定了個(gè)要求：認(rèn)真審題；寫(xiě)完之后，認(rèn)真檢查；字體端正，卷面整潔。做好這三點(diǎn)，一定考的不會(huì)差。
我要努力，加油，加油，加油！
考試作文 篇6
考試，你為什么不能從世界中消失呢？我為何會(huì)發(fā)出這樣的感慨，因?yàn)槲液尥噶丝荚嚕?/p>
記得有一天，語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)都在測(cè)試，仿佛那天是期中考試似的。考完一樣又考一樣，沒(méi)完沒(méi)了的。這可把我害慘了，因?yàn)槊看慰荚�，我的腦子里就會(huì)一片空白，腦袋里的知識(shí)像都長(zhǎng)了翅膀似的，飛走了。我做呀做呀，真希望一下子就做完它們。可是天不隨人愿，每張?jiān)嚲矶加幸恍╊}目是我不會(huì)做的。每當(dāng)遇到這些題目，我總是想了又想，想了又想，還是想不出來(lái)，到最后只好亂寫(xiě)一通�？荚嚭螅性S多人在討論著試卷的答案，有的在追著玩，有的在座位上靜靜地看書(shū)。我呢，就是發(fā)呆，呆呆地坐在座位上，仿佛被人抽掉了神經(jīng)似的，毫無(wú)神采。每當(dāng)這時(shí)，我總是想：“考試，你為何不能從地球上消失掉呢！”
試卷總是很快就發(fā)下來(lái)，于是同學(xué)們便開(kāi)始為成績(jī)牽扯著，或悲或喜�？剂似呤喾值�，正為他自個(gè)兒的分?jǐn)?shù)哭泣著呢！考上了九十分的呢，正對(duì)得意洋洋地笑著呢！每當(dāng)此時(shí)，考了個(gè)不理想分?jǐn)?shù)的我，腦袋里總不由自主地迸出一句話(huà)：“考試，我真恨你，你為何就不能從此消失掉呢！”
老師講試卷的時(shí)候，是最無(wú)聊的時(shí)候，有的人在玩東西，有的人在悄悄地看書(shū)，還有的在分神。這時(shí)，無(wú)論是哪種分神，總是被老師的罵聲一下一下地驚醒過(guò)來(lái)，仿佛受驚的小鳥(niǎo)一般無(wú)路可逃。此時(shí)，無(wú)處可逃的我又不由得發(fā)出無(wú)邊的感慨：“考試，你為什么不消失掉呢！”
我真希望有一天，我能逃離考試；我真希望有一天，世界上再不出現(xiàn)考試二字！
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