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      以考試的作文

      時(shí)間:2021-04-04 09:37:27 考試 我要投稿

      【實(shí)用】以考試的作文3篇

        在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編精心整理的以考試的作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      【實(shí)用】以考試的作文3篇

      以考試的作文 篇1

        中考臨近,但這也意味著離別的臨近。它們始終攜著手向我快步走來(lái)。一件事情的終結(jié)永遠(yuǎn)是另一件事的開始,我明白。但是我仍不想說(shuō)再見。

        三年時(shí)光,一定都有你的陪伴——我的老師。小時(shí)候,我以為你很神氣,說(shuō)一句話都驚天動(dòng)地;長(zhǎng)大了我才明白,你在黑板上寫的是真理,擦去的是功利。小時(shí)候,我以為你很了不起,領(lǐng)著我們像一群鳥兒飛來(lái)飛去;長(zhǎng)大了我才知道你放飛的是夢(mèng)想,而守巢的總是你。你以講臺(tái)為舞臺(tái),在展現(xiàn)自己的同時(shí),毫不保留地將知識(shí)傳授給了我們。敬愛的老師,我不想與你說(shuō)再見!

        我的學(xué)習(xí)

        生活中也一定少不了你——我的同學(xué),我親愛的朋友。還記得我們一起度過(guò)的時(shí)光嗎?是誰(shuí)會(huì)飯前在盤子里到處夾幾樣菜?是誰(shuí)會(huì)在有心事時(shí)向你訴說(shuō)向你哭泣?是誰(shuí)會(huì)在課間打盹時(shí)補(bǔ)上一句“老師來(lái)了叫我一下”?又是誰(shuí)會(huì)在雨中與你共撐一把傘——只有你,我的同學(xué),我的朋友!還有一百多天就要分離。沒有想過(guò)回到過(guò)去,更不忍想你分離時(shí)孤獨(dú)的'背影,在那一刻慢慢轉(zhuǎn)過(guò)身去!親愛的同學(xué),我不想說(shuō)再見!

        對(duì)于一直沉默卻始終陪伴著我們的校園,她里面的一草一木,一朝一夕,甚至鴿子與雕像,我又何曾忽略過(guò)?有多少節(jié)體育課,草兒木兒看我們打球;有多少個(gè)清晨,鴿子們陪我們開晨會(huì);又有多少次,一個(gè)人默默倚著雕像,望著夕陽(yáng)慢慢西去!我不會(huì)忘記你們,我更不想與你們說(shuō)再見!

        還有一樣?xùn)|西,它看不見,摸不著,卻時(shí)刻縈繞在我們身邊——時(shí)光。初中的生活只有三年,這是一段既漫長(zhǎng)又短暫的時(shí)光。這段記憶是奪不走,抹不去,更是不可改變的。它時(shí)時(shí)刻刻都在飛快地奔走,同時(shí)又在緩慢地悠行。正是因?yàn)橛辛死蠋,有了同學(xué),有了周圍一切的陪伴,它才正如一句話所說(shuō)的“那像是一只可愛的手在轉(zhuǎn)動(dòng)沙漏計(jì),從而延緩了它的轉(zhuǎn)動(dòng)”。難道不是這樣嗎?

        我不想與這些說(shuō)再見。我的老師,我的同學(xué),我的朋友,我在這里所擁有的一切的一切,都是那樣珍貴?墒俏覐那熬箾]有好好珍惜。對(duì)老師的埋怨,對(duì)同學(xué)的不滿,對(duì)朋友的誤會(huì),一切一切的憂郁,原來(lái)在浩瀚的時(shí)光長(zhǎng)河中是那樣的渺小,那樣的微不足道,F(xiàn)在擁有的,只是不舍與留戀,還夾雜著些許悔懺。也許這種感覺只有在將要失去了時(shí)才會(huì)汩汩泛濫。

        我真的不想說(shuō)再見。

        這宛如一個(gè)夢(mèng),醒來(lái)后才發(fā)現(xiàn)它是現(xiàn)實(shí)。那就在醒來(lái)之前,讓我把這個(gè)夢(mèng)打包好,存封在我心靈的深處吧。

      以考試的作文 篇2

        今天上午,我們數(shù)學(xué)和語(yǔ)文成績(jī)發(fā)下來(lái)了,可結(jié)果卻讓人大驚失色。這次考試我們班郭小飛考得最好。我想不明白的是:同一個(gè)班,同一個(gè)學(xué)校,同一個(gè)教室,同一個(gè)考點(diǎn),同一份試卷,為嘛人家就考好呢?

        我把試卷拿來(lái)看了看,發(fā)現(xiàn)都是粗心大意、馬馬虎虎造成的。比如:聚精會(huì)神的“聚”給寫錯(cuò)了,這就扣了4分等等,還有其它的因素和原因。最大的錯(cuò)誤是粗心大意,復(fù)雜的不會(huì)就算了,好做的題也錯(cuò),真是粗心中的粗心。

        之所以導(dǎo)致考不好是我太守紀(jì)律了,老師說(shuō)誰(shuí)要守紀(jì)律,誰(shuí)就不抄課文,抄本身就是復(fù)習(xí),課文一抄更是熟了。另外以前我看字典看的太少,到了考試就吃虧。

        形成這個(gè)結(jié)果的原因主要是自己復(fù)習(xí)還不全,如果功夫到了我自然就會(huì)考好的!

      以考試的作文 篇3

        這個(gè)星期,我們般語(yǔ)數(shù)英三門功課都考試了,成績(jī)出來(lái)后,語(yǔ)文數(shù)學(xué)我不太滿意,最滿意的當(dāng)然是英語(yǔ)了,最值得驕傲,97分,全班第二名,我從來(lái)沒有考過(guò)這個(gè)成績(jī)呀!

        哎,先從最不滿意的數(shù)學(xué)開始說(shuō)吧。數(shù)學(xué)只有92+10分,比我預(yù)計(jì)的滿分差了八分,再努力一下就一百分了,對(duì),我就是要考一百分。我前面三頁(yè)一題都沒有錯(cuò),問題就出在應(yīng)用題,一錯(cuò)九是八分啊,粗心大意,這是我的老毛病了,這次又犯了。好好的一百分?jǐn)[在面前我不要,偏要了92分。單位問題!單位問題!單位應(yīng)該是厘米的,被我糊里糊涂的題目不看清,錯(cuò)誤的寫成了分米,老師毫不留情的給我打了個(gè)大紅叉,誒,這題我就扣了八分,我后面也是全對(duì)沒有錯(cuò)的啊!到手的一百分就這樣從我手里溜走了,多可惜呀!以要我要改進(jìn),認(rèn)真做題,看清單位,正確換算,不再犯這個(gè)老毛病了。

        接下來(lái)分析語(yǔ)文。語(yǔ)文主要問題在于閱讀。課外的積累太少。連《小王子》中小王子住的叫什么星球都忘了。只要這本書的相關(guān)題錯(cuò)光光,勉強(qiáng)答對(duì)了作者是法國(guó)人。老師父母都說(shuō)語(yǔ)文重在積累,肚子沒有墨水,想擠一點(diǎn)話也擠不出來(lái),所以寫作文時(shí)語(yǔ)言干巴巴的,想句子沒有,想詞沒有,寫出一句話,能把我想好長(zhǎng)時(shí)間,好不難受。我以后要多讀課外書,養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣,將閱讀變成有效閱讀,而不是讀過(guò)就忘。

        最后分析的是英語(yǔ)。本周一共考了兩場(chǎng),相對(duì)滿意。但也有不好的地方,有也一題我錯(cuò)的奇怪,連我也不知道怎么錯(cuò)的,老師在卷子上寫三個(gè)大字“沒人錯(cuò)”。我覺得非常丟人,我以后考試要在這種小題目上做到十拿九穩(wěn),別看它分值小,錯(cuò)多了也會(huì)考砸的。

        回家后,我把成績(jī)匯報(bào)給媽媽,媽媽先批評(píng)我:“看看,語(yǔ)文考的太糟糕了,在課外累積上丟了分,我叫你多課外書,你也不看,看了也不認(rèn)真看,這下吃虧了吧?數(shù)學(xué),又犯粗心,這問題你也不知錯(cuò)了多少遍了?看了英語(yǔ)卷子后,媽媽說(shuō):"恩,英語(yǔ)不錯(cuò),加油!

        每次考完,認(rèn)認(rèn)真真地分析一遍,記住這題為什么錯(cuò),以后該怎么寫,還可以抄在錯(cuò)題本上,在大考前復(fù)習(xí),是非常有效果的。

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