有關(guān)考試的作文七篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的考試的作文9篇，希望能夠幫助到大家。
考試的作文 篇1
今天上午的第二節(jié)課，老師安排的是數(shù)獨(dú)考試，你們可能會(huì)問(wèn)我，數(shù)獨(dú)是什么，數(shù)獨(dú)就是九塊九宮格組合而成的九宮陣�？荚嚽�，大家都很緊張，三五成群的聚在一起談?wù)摵蛿?shù)獨(dú)考試有關(guān)的話題。
叮鈴鈴……叮鈴鈴……只聽(tīng)到急促的上課鈴聲響了，上課了。只見(jiàn)我們敬愛(ài)的老師抱著一大疊試卷，漫著優(yōu)雅的腳步款款的走進(jìn)教室，并按順序把試卷發(fā)到了我們每個(gè)同學(xué)的手中，鄭重的宣布考試開(kāi)始。開(kāi)始考試了，同學(xué)們都埋下頭來(lái)，認(rèn)真做題，有的同學(xué)略一思索，“唰唰唰”一蹴而就；而有的同學(xué)卻抓耳撓腮的絞盡腦汁，也沒(méi)見(jiàn)落下筆來(lái)，可能他根本就不會(huì)吧。我表面看似平靜，其實(shí)內(nèi)心非常焦急，緊張的看著試卷，慢慢的試卷也變的模糊起來(lái)。我趕緊的晃了晃我那充滿智慧的腦袋，清醒了下頭腦，不由得想起了老師考前的指導(dǎo)，禁不住深吸了一口氣，靜下心來(lái)。那剛才模糊的試卷剎那間變的清晰異常。我趕緊沉下心來(lái)，努力做題，隨著對(duì)題目的深入，我的心越來(lái)越平靜，題目也越來(lái)越會(huì)做了，我好象融入到了自己的世界里……老師在我們的左右來(lái)來(lái)去去，時(shí)刻關(guān)注著我們做題的進(jìn)度，但老師平常的一句話卻打斷了我的思路，老師說(shuō)：“我看到有幾個(gè)同學(xué)有許多題目不會(huì)，肯定是上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)課，回家沒(méi)有認(rèn)真習(xí)”。我感覺(jué)老師就是在說(shuō)我一樣，不禁停住了筆低下頭去，如果有同學(xué)此時(shí)看到我，肯定會(huì)說(shuō)我的臉蛋就像那紅紅的大蘋果。我沮喪的好一會(huì)兒，理了理思路，重新提筆，認(rèn)真答題，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，下課鈴響了，而我才做了三個(gè)半題，唉……
下午，老師沒(méi)發(fā)回試卷，卻報(bào)了成績(jī)，我只考了N分，好失望的感覺(jué)�？磥�(lái)應(yīng)該是到了改變我的學(xué)習(xí)態(tài)度的時(shí)候了。我決定以后認(rèn)真聽(tīng)課，自覺(jué)復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取下次考試不再失望。
考試的作文 篇2
從學(xué)齡來(lái)講，我也算是個(gè)老手學(xué)生了�，F(xiàn)在已經(jīng)五年級(jí)的我也算是經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次大大小小的考試，按道理說(shuō)應(yīng)該已經(jīng)免疫了，可是一到考試我依舊手腳冒汗超級(jí)緊張，最近令我頭疼的英語(yǔ)考試又要來(lái)了。
課外班考試的前一天，我瘋狂地拿出英語(yǔ)書和各種英語(yǔ)卷子，開(kāi)始大掃蕩般地復(fù)習(xí)，差不多會(huì)的就一目十行，不太會(huì)的，就仔細(xì)認(rèn)真一字不差地慢慢翻閱。奮戰(zhàn)了十多個(gè)小時(shí)，直至深夜，最后因?yàn)閷?shí)在太困了，竟然看著看著卷子就睡著了。
第二天早上，我看著眼前都是口水的練習(xí)冊(cè)，急得直拍大腿，竟還有那么多頁(yè)沒(méi)有復(fù)習(xí)。最后卻不得不在媽媽的催促下心驚膽戰(zhàn)地趕去學(xué)校。
今天的考試共有兩個(gè)部分，一是單詞卷，二是知識(shí)卷。單詞的部分我還算有信心，拿過(guò)卷子，虔誠(chéng)地親吻了一下，在心里默默祈禱能被考神附體。果然我平時(shí)的努力沒(méi)有白費(fèi)單詞卷很順利，這讓我的心稍稍放下了一點(diǎn)。
第二部分是知識(shí)卷，我拿到卷子的瞬間，立刻石化了，粗略看了一下，會(huì)的不多。我硬著頭皮緩緩地拿起筆，寫了起來(lái)。前面還好，到了后面越來(lái)越難，壓根一點(diǎn)都不會(huì)，這些題老師貌似都講過(guò)，可答案對(duì)于我來(lái)說(shuō)又是如此陌生�？粗鴦e的同學(xué)那自信滿滿的樣子，拿著筆正快速地寫著，我的眼淚都快急得掉下來(lái)了，到最后我真是不會(huì)了，只能蒙。我嘆了口氣，拿起筆開(kāi)始了我艱難的“蒙題之旅”�？擅僧吘故敲�，由于叫不準(zhǔn)，答也是案擦了寫寫了擦，120分鐘飛逝而過(guò)，我就這樣恍恍惚惚的結(jié)束了考試。
出了考場(chǎng)，回到班級(jí)聽(tīng)著他們激烈地探討答案、分?jǐn)?shù)，想知道成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)的心情與秒俱增。心被懸掛起來(lái)了。聽(tīng)了七嘴八舌的議論，又心煩意亂。也只好煎熬地等著成績(jī)公布了。
過(guò)了幾天成績(jī)發(fā)下來(lái)了，果不其然，非常不理想，50分的卷子我僅僅考了30分�？磥�(lái)學(xué)習(xí)絕不能偷奸取巧，必須要扎扎實(shí)實(shí)。俗話說(shuō)：“一分耕耘一分收獲”，希望通過(guò)自己的努力可以徹底治好我的“考試頭疼癥”。
考試的作文 篇3
現(xiàn)在十九點(diǎn)零九分鐘，距離下午的考試已經(jīng)過(guò)去整整三個(gè)小時(shí)，我突然之間感覺(jué)自己好像沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)期末考試一樣，期末考試似乎就沒(méi)有在記憶之中存在，此時(shí)此刻的我很悠閑自在！
我在無(wú)意間看到弟弟發(fā)的動(dòng)態(tài)，時(shí)間也僅僅是四分鐘以前，我突然想起后天考試之后我就可以回家了，因此就準(zhǔn)備問(wèn)一問(wèn)家里是一個(gè)什么情況，所以就發(fā)消息給他，果不其然他一下子回過(guò)來(lái)消息，我們兩個(gè)人就這樣聊聊天，不過(guò)這樣實(shí)在是有一些麻煩，所以我就決定打電話給他，我把回來(lái)的日子以及其他的事情都說(shuō)了一下，最主要的就是弟弟的鑰匙，因?yàn)槲覜](méi)有家里的鑰匙，所以每一次回家的時(shí)候就需要家里有人，或者是鑰匙在某個(gè)地方，因此不得不聯(lián)系家里人！
打電話以后，我依舊是在這個(gè)床上躺著玩手機(jī)，不過(guò)此時(shí)的我實(shí)在是有一些心煩意亂，因?yàn)楦舯谒奚岵恢涝趺戳�，總是在敲打墻壁，這已經(jīng)不僅僅是幾分鐘了，隔一會(huì)就會(huì)這樣，使得宿舍里的人都很生氣！不過(guò)大家誰(shuí)也沒(méi)有過(guò)去看看情況，宿舍里的人實(shí)在是不想出去浪費(fèi)精力了！
考試的作文 篇4
一大早，大家就很認(rèn)真地朗讀課文。因?yàn)榻裉煲淮笤缇鸵荚�，童老師昨天就說(shuō)了。誰(shuí)不想考好成績(jī)呢？
昨晚復(fù)習(xí)的嘛，今天早上想鞏固一下。沒(méi)復(fù)習(xí)的，就只好今早臨時(shí)抱佛腳了。
很快童老師走進(jìn)教室，教室立刻鴉雀無(wú)聲。試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我粗略的看了一下。哈哈，也沒(méi)什么大不了的，不就課堂練習(xí)與虎門銷煙嗎！都很簡(jiǎn)單。唉，我每次都是信心滿滿，到頭來(lái)還是白費(fèi)勁！
筆刷刷刷的聲音整齊，可是橡皮掉了，找尺子，撓耳抓腮的動(dòng)作比比皆是。打破了教室這一美好風(fēng)光！
做著做著，我就有點(diǎn)力不從心。這個(gè)關(guān)聯(lián)詞可真難填，解釋詞語(yǔ)也挺難的。這個(gè)好像課堂講過(guò)，但是卻忘了。讓我心急的火燒眉毛！10分鐘過(guò)去了，30分鐘過(guò)去了，一小時(shí)過(guò)去了。
“停，考試時(shí)間到！”老師一聲令下，有同學(xué)的嘆息聲，有同學(xué)的喘氣聲。
試卷收上之后，不少同學(xué)三五成群的圍在一起講來(lái)講去。不時(shí)爆發(fā)出歡呼聲以及哀嘆聲。想必他們一定是在對(duì)答案。對(duì)了就歡呼，錯(cuò)了就假裝悲哀。
我不想?yún)⒓舆@種對(duì)答案的過(guò)程，會(huì)讓我心里很難受。可是今天我卻不知怎么啦，走過(guò)去對(duì)他們說(shuō)：“哎，這題是不是這樣？”
我在心里罵我：周子翔，你怎么啦，你也會(huì)干這種事？
一想到今天的考試，頭就很大很大。復(fù)習(xí)找不到重點(diǎn)。一看到明天的分?jǐn)?shù)，就緊張，思考會(huì)怎樣被老爸老媽批一頓！
希望能回到爸爸媽媽的時(shí)代，聽(tīng)他們說(shuō)那時(shí)只有期中考試和期末考試。好羨慕啊。可是又不能回到過(guò)去。
或者可以去外國(guó)，那里的小學(xué)生從不會(huì)把成績(jī)單給父母，因?yàn)槟鞘撬麄冏约旱碾[私，如果父母看了的話，他們就會(huì)說(shuō)“你犯法了”，父母立刻就會(huì)舉手投降，說(shuō)“對(duì)不起之類的”。但沒(méi)有錢去外國(guó)！
中國(guó)教育確實(shí)落后，還有排名。好的學(xué)生就會(huì)高興，壞的學(xué)生就會(huì)破罐子破摔。中等生也就罷了，我是個(gè)優(yōu)生，如果排名后了，家長(zhǎng)呵斥，同學(xué)嘲笑，老師教導(dǎo)，總會(huì)在我耳邊響起。讓我總是痛不欲生！
希望考試從此以后消失！
考試的作文 篇5
我經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)的開(kāi)心事，但也有許許多多的煩惱，其中，考試的煩惱最讓我忘不了。
“逆水行舟，不進(jìn)則退”，雖然我這次考試沒(méi)考好，但是我一定會(huì)加油，努力的！人的一生不可能一帆風(fēng)順，困難不過(guò)是奔向成功頂峰的鋪路石，而我卻被期中考試的成績(jī)所嚇倒了。我要從失敗中走出來(lái)，勇敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)，戰(zhàn)勝困難。我相信，總有一天，我會(huì)真正體會(huì)到戰(zhàn)勝困難后的喜悅。我下次一定會(huì)考得比這次好的。
這件事給了我一個(gè)教訓(xùn)：成功對(duì)每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一件幸運(yùn)的是，但不是每一個(gè)人都能獲得成功。成功不是路邊的小石子隨處可撿，也不是田間的小草隨處可見(jiàn)。要成功，需要走一段漫長(zhǎng)的路，在這期間是要經(jīng)歷許多，法國(guó)有一位著名的作家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“挫折時(shí)能人的無(wú)價(jià)之寶，弱者的無(wú)底深淵�！睆�(qiáng)者在挫折面前會(huì)愈挫愈勇，而弱者面對(duì)挫折頹然不前。
我一定會(huì)努力的，一個(gè)人失敗了并不可怕，可怕的是沒(méi)有戰(zhàn)勝困難的信心！
考試的作文 篇6
面對(duì)考試最揪心的莫過(guò)于老師，因?yàn)橐粚W(xué)期的辛苦努力，這就是收獲的時(shí)候，成績(jī)好心情才能好。
面對(duì)考試最煩心的莫過(guò)于家長(zhǎng)，每當(dāng)放假的時(shí)刻來(lái)臨，見(jiàn)面最愛(ài)問(wèn)的就是“孩子成績(jī)?cè)趺礃影。俊?/p>
面對(duì)考試最“無(wú)心”的就是孩子，臨到考試的緊張時(shí)候，孩子們的“大腦”已經(jīng)飽和，無(wú)論你怎么出招，都已經(jīng)“內(nèi)存不足”，需要“釋放磁盤空間”。
最繁忙的就是期末，最難過(guò)的就是改卷子。
從教這么多年來(lái)，仔細(xì)回憶下，課程的改革遠(yuǎn)不如試卷的改變來(lái)得快。最初小學(xué)課改的時(shí)候考試命題瞬間容易，這么接地氣的考試風(fēng)格三五年后瞬間又恢復(fù)了老樣子，愈演愈烈。
這個(gè)學(xué)期第一次用某區(qū)的試卷考試，我把自己的感受說(shuō)說(shuō)吧。
沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與年級(jí)段教學(xué)經(jīng)歷的人請(qǐng)不要輕易出卷子，沒(méi)有研究過(guò)兒童心理學(xué)的請(qǐng)不要輕易出卷子。
義務(wù)教育階段，試卷帶給孩子的不應(yīng)該是打擊，應(yīng)該是鼓勵(lì)與自信，讓孩子們拿到試卷不是恐懼，而是以平常心取勝。
一、聽(tīng)力部分
這些年比較流行考試聽(tīng)力，聽(tīng)力的內(nèi)容繁多，有聽(tīng)詞語(yǔ)標(biāo)出正確順序的，有聽(tīng)句子判斷對(duì)錯(cuò)的，有聽(tīng)故事回答問(wèn)題的……
在我心目中低年級(jí)的聽(tīng)力應(yīng)該是這樣的`：1、一年級(jí)可以適當(dāng)出現(xiàn)聽(tīng)拼音標(biāo)順序，因?yàn)槠匆羰呛⒆觽円荒昙?jí)學(xué)習(xí)的一個(gè)重點(diǎn)，聽(tīng)一個(gè)字的拼音，聽(tīng)一個(gè)詞語(yǔ)的拼音都可以。2、一二年級(jí)都可以使用的就是聽(tīng)詞語(yǔ)標(biāo)順序，以考察孩子是否掌握二類字詞，能否認(rèn)讀。聽(tīng)句子判斷對(duì)錯(cuò)也可以使用，句子可以源于課文中的語(yǔ)句，也可以是孩子書中需要背誦的名言等。3、聽(tīng)故事，選擇正確的內(nèi)容。應(yīng)以選擇題的方式呈現(xiàn)，讓孩子輕輕松松的開(kāi)始考試，緩解緊張的情緒。
本次聽(tīng)力的缺點(diǎn)就是讓孩子用漢字書寫的內(nèi)容太多，而且故事本身提供給孩子的信息有限。孩子們會(huì)遇到不會(huì)書寫的漢字，而且搞不明白誰(shuí)是“地球清潔工”，應(yīng)該變聽(tīng)力書寫為選擇、判斷，更適合低年級(jí)的孩子。故事中可以多列舉一些地球清潔工，不要讓孩子們胡亂猜想。科學(xué)常識(shí)本身就應(yīng)該嚴(yán)謹(jǐn)。
二、抄寫下面的成語(yǔ)，做到規(guī)范、端正、整潔。
我有個(gè)問(wèn)題想問(wèn)，二類字的標(biāo)準(zhǔn)一直說(shuō)的就是會(huì)認(rèn)讀就可以，什么時(shí)候增加了可以書寫的部分呢？要知道二類生字不在教師的生字教學(xué)重點(diǎn)講解范圍，孩子們沒(méi)有關(guān)注到特殊筆畫就容易出現(xiàn)錯(cuò)誤。讓孩子抄寫一定要使用成語(yǔ)嗎？錯(cuò)誤最多的就是尊師重道的“尊”字。
三、按要求寫字詞
這道題目很不錯(cuò)，屬于基礎(chǔ)知識(shí)部分，應(yīng)該是孩子們必須掌握的內(nèi)容。錯(cuò)誤最多的是“蜜蜂、發(fā)射、準(zhǔn)備、勇敢、拔牙、勝利”。
四、積累與運(yùn)用。這一部分包含3個(gè)小題。
第1小題，下面詩(shī)句描寫了哪個(gè)季節(jié)的景色？請(qǐng)?zhí)钤诶ㄌ?hào)里。這四句詩(shī)我們只學(xué)過(guò)第一句，其他均為課外內(nèi)容。此題全憑孩子們自己的理解，細(xì)心才能正確。
第2小題，寫出反義詞。給出四個(gè)句子，讓孩子們?yōu)榫渲械脑~語(yǔ)寫反義詞。題目不難，但是很多孩子不理解“厭惡”這個(gè)詞語(yǔ)，說(shuō)實(shí)話，孩子們能理解“討厭”，但是平時(shí)真的沒(méi)說(shuō)過(guò)“厭惡”這個(gè)詞語(yǔ)。這個(gè)句子不符合孩子的生活實(shí)際。為什么不寫近義詞呢？我覺(jué)得反義詞容易走向極端，近義詞同義替換到是可以讓孩子們體會(huì)漢語(yǔ)的多樣表達(dá)。
第3小題，默寫一首古詩(shī)。我覺(jué)得這道題的問(wèn)題在于，畫個(gè)橫線寫題目，畫四個(gè)橫線寫詩(shī)句，那么出題人是否知道，在這首古詩(shī)當(dāng)中有孩子沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)的生字呢？
五、連一連
本題比較好，考察了孩子對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的理解，讓孩子感受傳統(tǒng)節(jié)日的主要活動(dòng)有何特色。知道課文中主要人物的特點(diǎn)，了解課文的主要內(nèi)容。
六、選一選，填一填。
這個(gè)題目比較好，選擇數(shù)量詞填空，讓孩子積累了短語(yǔ)。區(qū)分“敬愛(ài)、親愛(ài)、可愛(ài)、熱愛(ài)”的意思，選擇恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言環(huán)境，讓孩子正確的辨析，體會(huì)漢語(yǔ)意思的豐富。
七、口語(yǔ)交際
一天，明明在路上看見(jiàn)他的同學(xué)李麗隨地亂扔紙屑。想一想，明明應(yīng)該怎樣勸阻他？明明對(duì)李麗說(shuō)：“ 。”
考試的作文 篇7
轉(zhuǎn)眼之間,期末考試的日子已經(jīng)來(lái)臨,在這幾天,我們這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)成果都將被驗(yàn)收,只要熬過(guò)了這幾天,我們就能夠迎來(lái)美好的“解放”——寒假的來(lái)臨。
考試之前為了能考出一個(gè)好成績(jī)我所付出的一切努力,在這一刻終于浮現(xiàn)出了它所應(yīng)有的效果,一道道的考試題的正確的答案在我的腦海中飛速閃過(guò),一個(gè)個(gè)似曾相識(shí)的老朋友在我的眼里是那樣的熟悉,它們又在試卷上面齊聚一堂,憑著我的復(fù)習(xí),我的心中不由得狂喜:哈哈哈!一個(gè)高分傳奇即將上演!神人馬上現(xiàn)身!想到這里,我不由得全神貫注投入到做題之中。
“在考場(chǎng)上,我看見(jiàn)他在拿到卷子時(shí)眼中閃現(xiàn)出得意的光輝,嘴上掛著得意的微笑,一副胸有成竹的樣子;他很快地就拿起筆,以極快的速度奮筆疾書,寫完后又開(kāi)始檢查……他的臉上寫滿了笑容,渾身上下都透露出了一股自信的氣質(zhì),根據(jù)我對(duì)他的認(rèn)知,我實(shí)在沒(méi)有理由不相信他可以考出一個(gè)好成績(jī)�！�
——一同學(xué)對(duì)我如是描述
走出考場(chǎng),心中更是激動(dòng)萬(wàn)分:考試終于結(jié)束了!我們的好日子終于來(lái)臨了!在寒假里面,我可以盡情地去享受每一分每一秒,度過(guò)一段美好而又快樂(lè)的時(shí)光!然而,一個(gè)消息很快就打破了我的幻想:1月26日,就要到學(xué)校領(lǐng)取成績(jī)單。這也同樣意味著26日,將是我們的“終極審判日”,我們的寒假是否能夠快快樂(lè)樂(lè)地度過(guò),就將取決于那一天我們的考試成績(jī),唉!希望我能夠取得一個(gè)好的成績(jī)!
考試已經(jīng)結(jié)束了,我們即將迎來(lái)快漫長(zhǎng)的寒假生活,希望在寒假當(dāng)中,我能夠把握好學(xué)習(xí)與娛樂(lè)之間的度,勞逸結(jié)合,既讓自己得到充分的放松,又可以讓自己為下學(xué)期的學(xué)習(xí)生活打下扎實(shí)的基礎(chǔ)!
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