科海泛舟作文合集5篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫好作文呢?以下是小編幫大家整理的科海泛舟作文5篇,希望對(duì)大家有所幫助。
科海泛舟作文 篇1
媽媽給我買了一本關(guān)于科學(xué)的名著《我們愛(ài)科學(xué)》,我剛看了幾頁(yè),就愛(ài)不釋手了!
這本書給我了許多啟發(fā),讓我明白了許多道理:科學(xué)就像是一個(gè)比宇宙大好多倍的海洋,我們就像是一些魚,雖然今天自由自在的白游著,可是明天,就沒(méi)有了氧氣,必須換一個(gè)地方,這樣換來(lái)?yè)Q去這個(gè)海洋就會(huì)被我們污染了,到了這時(shí)候,就要尋找另一片海洋了!這也就是我們所尋找的新科學(xué),只有不斷更新,才會(huì)有更美好的生活!在二十一世紀(jì)里,科學(xué)將會(huì)成為人類的生活,你不懂科學(xué),就無(wú)法在這個(gè)社會(huì)里生存。如果你有了科學(xué)的種子,盡心培育,隨著時(shí)間的推移,這顆種子就會(huì)不斷生根發(fā)芽,結(jié)出累累碩果,而諾貝爾獎(jiǎng)就是這樣一種獎(jiǎng)勵(lì),來(lái)激發(fā)人們熱愛(ài)科學(xué),并用科學(xué)創(chuàng)造我們美好的生,有20個(gè)國(guó)家,466名科學(xué)家獲得諾貝爾獎(jiǎng)。當(dāng)他們走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的時(shí)候,他們代表自己擁有了科學(xué)創(chuàng)造的矩大財(cái)富。
因此,我們要學(xué)科學(xué),愛(ài)科學(xué)。把科學(xué)展示出來(lái),但是怎么才可以做到呢?科學(xué)家告訴我們,好奇心是人的天性中最重要的方面之一,也是激發(fā)探索科學(xué)的主要?jiǎng)訖C(jī)。而最能滿足這種強(qiáng)烈欲望的方法是勇于問(wèn)為什么,勇于嘗試創(chuàng)新,勇于推翻前人錯(cuò)誤地話,結(jié)論,而最終得到的是自己的成果。例如:伽利略,哥白尼等人,他們不顧來(lái)自各方面的壓力和反對(duì),勇敢地指出前人的論點(diǎn),通過(guò)親生的實(shí)踐,做試驗(yàn),證明了自己的觀點(diǎn)是正確的,換來(lái)的是自己的成功。
有一所中學(xué)的高一的3位學(xué)生,他們也具有著強(qiáng)烈的好奇心,他們對(duì)""竽""這種樂(lè)器充滿了好奇,他們分析了這個(gè)樂(lè)器的特點(diǎn)后,決心也要做一個(gè)類似的樂(lè)器。他們每天都回去撿或者去買很多支吸管,利用了無(wú)數(shù)的休息時(shí)間,進(jìn)過(guò)無(wú)數(shù)次失敗。俗話說(shuō)得好:失敗乃成功之母,這句話一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò),他們終于成功了。1000支吸管插在一起,構(gòu)成一個(gè)龐大的吹管樂(lè)器,吹起來(lái)一樣美妙婉轉(zhuǎn)!簡(jiǎn)直比“竽""還要好聽(tīng)。他們雖然不是什么偉大的科學(xué)家,卻能想到這樣的東西,并克服重重困難去做,其實(shí)不簡(jiǎn)單。還有一個(gè)小朋友在書上看到""水能打結(jié)”這個(gè)事情,也充滿了好奇心,在父母的幫助下證實(shí)了這個(gè)事實(shí),也因?yàn)樗暮闷嫘,才成功了?/p>
其實(shí),諾貝爾獎(jiǎng)的獲得者的先天條件不如我們,他們能做到的東西,我們?yōu)楹巫霾坏侥?抓緊我們寶貴的少年時(shí)光吧,闖入科學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)中,動(dòng)腦筋,動(dòng)手去做吧!數(shù)干年后,你也可以成為一個(gè)令人尊重的偉大科學(xué)家!
科海泛舟作文 篇2
課余,我愛(ài)制作空模。從小學(xué)開(kāi)始,已經(jīng)有了三四年的歷史。
一架模型飛機(jī)只有三十厘米左右長(zhǎng),可要玩好它還真不容易,尤其是火箭模型和薄膜飛機(jī)的制作。就以制作火箭模型來(lái)說(shuō)吧,首先,得把木頭割成機(jī)身的大概形狀,然后用銼刀銼,使之成為流線型,這樣,在空中飛行就能減少阻力了。為了做好這些,我常常手上磨出了泡,胳膊酸得端不住碗。一次,我制作機(jī)翼時(shí),用左手緊緊壓住2毫米厚的木板,右手握緊美工刀,使勁往后一劃,“啊呀!”我不禁大聲尖叫起來(lái),旁邊正埋頭苦干的楊瑩一看,瞪著大眼叫道:“哇!好長(zhǎng)一個(gè)口哦,這回許楠挨刀嘍!”說(shuō)完,她馬上陪我到醫(yī)務(wù)室要了塊邦迪,并涂了點(diǎn)紅藥水。那滋味可難受啦!
當(dāng)然,吃了很多的苦頭,最終能夠去參加比賽,還是值得的。比賽,不僅有趣,而且能讓我學(xué)到更多的知識(shí),同時(shí),它使我的課余生活豐富起來(lái)。
去年我去區(qū)里比賽火箭,真是終生難忘。
“下一個(gè),許楠。”聽(tīng)到裁判的指令,我便拿起火箭,胸有成竹地來(lái)到發(fā)射架前,并小心翼翼地裝上導(dǎo)火線,然后夾住。我拿著發(fā)射器,仰望天空。“三、二、一,開(kāi)始!辈门幸宦暳钕,我用力按住按鈕,只聽(tīng)“刷”的一聲,火箭直沖藍(lán)天,展開(kāi)雙翅在空中飛翔。我扔下發(fā)射器,去追火箭,我一邊追一邊抬頭望著,一不小心,被一塊大石頭絆倒了。我連忙爬起來(lái),腳又酸又痛,只好一瘸一拐地向前走。突然,我喜出望外:火箭在遠(yuǎn)處的草叢中!我高興得忘了酸痛,飛奔過(guò)去?刹磺捎峙龅揭粋(gè)淺水塘,我也顧不得繞行,直趟過(guò)去,又直趟回來(lái),褲腿全濕透了。
那次比賽,我獲得了一等獎(jiǎng)?粗@獎(jiǎng)證書,我把苦、酸、辣都忘了,剩下的只有甜。
怎么樣,同學(xué)們有意學(xué)習(xí)制作空模和參加比賽嗎?我可以盡點(diǎn)微薄之力。
科海泛舟作文 篇3
科學(xué)是人類社會(huì)發(fā)展與進(jìn)步的動(dòng)力和階梯,是科學(xué)把人類一個(gè)又一個(gè)征服自然的夢(mèng)想變成了現(xiàn)實(shí);但是,科學(xué)又是一把雙刃劍——同樣也是科學(xué),讓人類品嘗到了征服自然、改造自然的同時(shí)所遭遇的懲罰與威脅,科海泛舟作文.
科學(xué),究竟是神還是魔?
其實(shí),科學(xué)只是一個(gè)神奇的精靈.
人類只有憑借科學(xué)理性和人文關(guān)懷運(yùn)用科學(xué)這把利劍,才能真正為人類造福.
本單元綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)“科海泛舟”,就是要我們將語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)推向現(xiàn)代科技領(lǐng)域,或回憶“我第一次迷上了科學(xué)”,或“思考自然的啟示”,或“展示身邊的科技發(fā)明”,或研討“科學(xué)技術(shù)面面觀”,從而正確認(rèn)識(shí)人與自然的關(guān)系,培養(yǎng)科學(xué)理性精神,注重人文關(guān)懷.
根據(jù)課本綜合性學(xué)習(xí)的四個(gè)板塊所提的學(xué)習(xí)要求,我們大致可以歸納出以下幾個(gè)寫作的話題范圍:
1.我第一次迷上了科學(xué)
此話題可以寫自己第一次參與的科學(xué)活動(dòng),包括讀書、參觀、培訓(xùn)、比賽等.在敘述過(guò)程中,應(yīng)把敘述的重心放在自己的科學(xué)興趣是怎樣被激發(fā)出來(lái)的這一主題上.
2.思考自然的啟示
此話題主要嘗試寫科學(xué)小品或科學(xué)童話.
3.展示身邊的科技發(fā)明
、偻ㄟ^(guò)查閱資料,介紹自己喜歡而且熟悉的某項(xiàng)科技成果;
、诮榻B自己或同學(xué)的小發(fā)明、小制作.
4.科學(xué)技術(shù)面面觀
主要表述自己對(duì)科學(xué)現(xiàn)象的觀察與思考.寫法上可以?shī)A敘夾議.
【導(dǎo)寫提示】
本單元以人與自然為主題,五篇課文都是科學(xué)文藝作品,以不同題材,從不同角度,表達(dá)了人們對(duì)生存環(huán)境的思考.
《敬畏自然》是一篇以議論為主的散文,主要談?wù)摰氖侨伺c自然的關(guān)系.作者對(duì)觀點(diǎn)的闡釋是層層深入的,首先否定了人類“征服自然”的口號(hào),認(rèn)為這實(shí)在是人類自不量力的妄想,因?yàn)榕c大自然相比,人類的智慧實(shí)在算不了什么,人類的許多認(rèn)識(shí)很幼稚,而大自然的智慧卻是無(wú)與倫比的.接著,作者進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)人類的智慧也是大自然所賦予的,是自然智慧的一部分,人類與大自然其他事物其實(shí)是兄弟關(guān)系.因此,我們應(yīng)該敬畏自然.課文中的許多句子有著豐富的.哲理性和思辨色彩,應(yīng)該認(rèn)真揣摩.另外,作者通過(guò)擬人、比喻、反問(wèn)等修辭手法把抽象的道理說(shuō)得通俗易懂,也值得認(rèn)真學(xué)習(xí).
【例文引路】
讀例文,思考問(wèn)題.
1.下面這篇習(xí)作的標(biāo)題有什么特點(diǎn)?
2.你能歸納出這篇習(xí)作的說(shuō)明層次嗎
霜葉為什么這樣紅
據(jù)氣象專家介紹,在自然界的大多數(shù)綠色植物體內(nèi)都含有葉綠素、胡蘿卜素和葉黃素,但由于各種色素的含量和比例不同,其葉片就表現(xiàn)出不同的顏色.在氣溫較高的季節(jié),特別是30℃左右時(shí),植物生長(zhǎng)旺盛,葉綠素的比例較多,因此葉片多呈現(xiàn)出綠色.秋天到來(lái)之后,氣溫降低、空氣濕度減少、光照減弱,葉綠素的合成受到抑制.當(dāng)氣溫降低到10℃以下,尤其是最低氣溫降至4℃以下時(shí),會(huì)出現(xiàn)霜凍,植物體內(nèi)葉綠素的比例隨之明顯降低,葉片就會(huì)顯現(xiàn)出葉黃素、胡蘿卜素所特有的黃色.
在同樣的自然條件下,楓樹(shù)、黃櫨、火炬樹(shù)、山楂樹(shù)、五葉爬山虎等少數(shù)樹(shù)種“紅臉”的秘密在于它們課余,我愛(ài)制作空模.從小學(xué)開(kāi)始,已經(jīng)有了三四年的歷史.
一架模型飛機(jī)只有三十厘米左右長(zhǎng),可要玩好它還真不容易,尤其是火箭模型和薄膜飛機(jī)的制作.就以制作火箭模型來(lái)說(shuō)吧,首先,得把木頭割成機(jī)身的大概形狀,然后用銼刀銼,使之成為流線型,這樣,在空中飛行就能減少阻力了.為了做好這些,我常常手上磨出了泡,胳膊酸得端不住碗.一次,我制作機(jī)翼時(shí),用左手緊緊壓住2毫米厚的木板,右手握緊美工刀,使勁往后一劃,“啊呀!”我不禁大聲尖叫起來(lái),旁邊正埋頭苦干的楊瑩一看,瞪著大眼叫道:“哇!好長(zhǎng)一個(gè)口哦,這回許楠挨刀嘍!”說(shuō)完,她馬上陪我到醫(yī)務(wù)室要了塊邦迪,并涂了點(diǎn)紅藥水.那滋味可難受啦!
當(dāng)然,吃了很多的苦頭,最終能夠去參加比賽,還是值得的.比賽,不僅有趣,而且能讓我學(xué)到更多的知識(shí),同時(shí),它使我的課余生活豐富起來(lái).
去年我去區(qū)里比賽火箭,真是終生難忘.
“下一個(gè),許楠.”聽(tīng)到裁判的指令,我便拿起火箭,胸有成竹地來(lái)到發(fā)射架前,并小心翼翼地裝上導(dǎo)火線,然后夾住.我拿著發(fā)射器,仰望天空.“三、二、一,開(kāi)始.”裁判一聲令下,我用力按住按鈕,只聽(tīng)“刷”的一聲,火箭直沖藍(lán)天,展開(kāi)雙翅在空中飛翔.我扔下發(fā)射器,去追火箭,我一邊追一邊抬頭望著,一不小心,被一塊大石頭絆倒了.我連忙爬起來(lái),腳又酸又痛,只好一瘸一拐地向前走.突然,我喜出望外:火箭在遠(yuǎn)處的草叢中!我高興得忘了酸痛,飛奔過(guò)去.可不巧又碰到一個(gè)淺水塘,我也顧不得繞行,直趟過(guò)去,又直趟回來(lái),褲腿全濕透了.
那次比賽,我獲得了一等獎(jiǎng).看著獲獎(jiǎng)證書,我把苦、酸、辣都忘了,剩下的只有甜.
怎么樣,同學(xué)們有意學(xué)習(xí)制作空模和參加比賽嗎?我可以盡點(diǎn)微薄之力.
科海泛舟作文 篇4
《半夜雞叫》一文中說(shuō),周扒皮為了更多地剝削長(zhǎng)工的勞動(dòng),使長(zhǎng)工每天勞作更長(zhǎng)的時(shí)間,半夜起來(lái)學(xué)雞叫,催長(zhǎng)工下地干活。公雞為什么能報(bào)曉?又為什么會(huì)跟著假“雞”叫呢?
公雞能夠報(bào)曉,是由于雞腦中存在“生物鐘”。生物鐘就在雞腦松果腺里,松果腺是大腦中間類似松果形狀的內(nèi)分泌器官,每個(gè)松果腺及其單個(gè)細(xì)胞都有生物鐘的作用,它們能記憶明暗規(guī)律,能感覺(jué)到越過(guò)頭蓋骨上的光波,光波又能促使松果腺細(xì)胞膜內(nèi)外電位差發(fā)生變化,從而產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng),起到生物鐘的鐘擺的作用。所以,公雞能按時(shí)啼叫。
周扒皮學(xué)雞叫,是擾亂了雞的生物鐘,用假雞叫聲使公雞產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)。另外,公雞啼叫也不只是在拂曉時(shí),白天有時(shí)也叫一兩聲。沉睡的公雞受外界驚擾刺激,產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué),于是也跟著叫起來(lái)。
科海泛舟作文 篇5
在一張小小的書桌上,就蘊(yùn)含著豐富的科學(xué)道理:臺(tái)燈為什么會(huì)這么亮?書桌為什么靜止,而不向前滑行?紙張為什么可以被印染上墨跡?這些不勝枚舉的小問(wèn)題,科學(xué)都能夠一一解答。
我們生活在地球上,就好像乘一葉輕舟,遨游在浩瀚的科學(xué)海洋中。手伸向大海,撈上的是已知的道理;而那無(wú)垠的前方,那水天一色的前方,就是未知的探索。好奇心會(huì)驅(qū)使我們不斷乘風(fēng)破浪,踴躍前進(jìn)。
萬(wàn)事萬(wàn)物的道理總需要一個(gè)解釋。古人先是通過(guò)信仰和崇拜那些超自然的神靈來(lái)解釋未知的奧秘,但是,神靈的存在是一個(gè)悖論。慢慢地,一些人通過(guò)科學(xué)實(shí)驗(yàn)和合理推測(cè),逐漸推翻了很多宗教理論?茖W(xué)的大門被叩開(kāi)了。
隨著人們對(duì)科學(xué)的深入探究,越來(lái)越多的科學(xué)技術(shù)可供人們使用,越來(lái)越多的科技產(chǎn)品走進(jìn)了我們的生活。
我的爺爺奶奶對(duì)科技的發(fā)展深有感觸。生于上世紀(jì)30年代的他們,獲取新聞的方式由道聽(tīng)途說(shuō)變?yōu)楦鞣N各樣的電子新媒體;出遠(yuǎn)門的方式由步行、乘馬車變?yōu)槌孙w機(jī)、高鐵;通訊的方式由郵寄信件變?yōu)槭謾C(jī)、微信······生活的變化只能折射出很少一部分科技的發(fā)展,而這些翻天覆地的變化如一個(gè)縮影,表現(xiàn)出科技日新月異的進(jìn)步。
未來(lái)我們的生活會(huì)怎么樣呢?科技的發(fā)展想必會(huì)更加驚人吧!或許,人類的足跡將踏遍宇宙;月球?qū)⒊蔀槿祟惖男录覉@;面對(duì)淡水的稀缺,人類可以將海水化為淡水使用;交通方面,我們可以實(shí)現(xiàn)瞬間轉(zhuǎn)移;上學(xué)也將是遠(yuǎn)程教育······這些看似癡人說(shuō)夢(mèng)的憧憬,在不久的將來(lái)或許真的會(huì)實(shí)現(xiàn)。
科海泛舟,讓我們向著未知的前方,“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海”!
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