科技作文匯總六篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的科技作文6篇，希望對大家有所幫助。
科技作文 篇1
在觀察大自然的過程中我偶然發(fā)現(xiàn)，樹干的形態(tài)都近似圓的——空圓錐狀。樹干為什么是圓錐狀的？圓錐狀樹干有哪些好處？為了探索這些問題，我進(jìn)行了更深入的觀察、分析研究．經(jīng)過實驗，我們發(fā)現(xiàn)：(1)橫截面積和長度一定時，三棱柱狀物體縱向支持力最大，橫向承受力最小；圓柱狀物體縱向支持力不如三棱柱狀物體，但橫向承受力最大；(2)等質(zhì)量不同形狀的樹干，矮個圓錐體形樹干承受風(fēng)力最大；(3)風(fēng)是一種自然現(xiàn)象，影響著樹木橫截面的形狀和樹木生長的高矮。近似圓錐狀的樹干，重心低，加上龐大根系和大地連在一起，重心降得更低，穩(wěn)度更大；(4)樹干橫截面呈圓形，可以減少損傷，具有更強(qiáng)的機(jī)械強(qiáng)度，能經(jīng)受住風(fēng)的襲擊。同時，受風(fēng)力的影響，樹干各處的彎曲程度相似，不管風(fēng)力來自哪個方向，樹干承受的阻力大小相似，樹干不易受到破壞。以上的實驗反映了自然規(guī)律、自然界給我們啟示：(1)橫截面呈三角形的柱狀物體，具有最大縱向支持力，其形態(tài)可用于建筑方面，例如角鋼等；(2)橫截面是圓形的圓狀物體，具有最大的橫向承受力，類似形態(tài)的建筑材料隨處可見，如電視塔、電線桿等。在我的觀察、試驗和分析過程中，逐漸解釋、揭示了樹干呈圓錐狀的奧秘，增長了知識，把學(xué)到的知識聯(lián)系實際加以應(yīng)用，既鞏固了學(xué)到的知識，又提高了學(xué)習(xí)的興趣，還初步學(xué)會了科學(xué)觀察和分析方法。
科技作文 篇2
去年的十一小長假期間，我和媽媽乘長途汽車到XX學(xué)校參觀科技展覽館。
經(jīng)過三個小時的漫長旅途，我們終于來到了這占地四公頃的學(xué)校內(nèi)。步入科技展覽館，映入我眼簾的是一個金碧輝煌的大廳，大門左側(cè)有一臺大電腦，正播放著各種高科技產(chǎn)品的用處和制作。我們向西信步走去，來到了一個叫“貝類展館”的屋子里。只見一塊大木板上整整齊齊地排列著各種各樣的貝殼、海螺。比如可讓聲音變粗變洪亮的號角螺，據(jù)說在古代打仗時就用這種海螺打響戰(zhàn)爭；擁有“黃金線路”的鸚鵡螺，凡爾納筆下的尼摩船長就擁有一架根據(jù)鸚鵡螺原理打造的“鸚鵡螺號”……奇形怪狀的、色彩鮮艷的，等等，五花八門。其中最令我感興趣的是兩種海螺——遠(yuǎn)在日本海的梯螺和馬爾代夫的一種海螺有著驚人的契合度，梯螺的螺尖可與另一種海螺緊密的扭在一起，而且掉不下來，令我嘖嘖贊嘆。
隨后，我們又研究了孔明鎖，參觀了平衡室，觀察了顯微鏡下的水，組裝了樂高發(fā)電裝置……我們就這樣漫無目的的游覽著。忽然，一個奇異的機(jī)器吸引了我的視線。
這臺機(jī)器和我差不多高，由各種零件、計算機(jī)、塑造臺、機(jī)器手等部件組成。解說員叔叔告訴我：“這是三D打印機(jī)。只要指定一種較為簡易的物品，計算機(jī)收到指令后把任務(wù)傳遞給機(jī)器手，后者取絲之后就可以用帶絲激光在塑造臺上打造出來。”我們仔細(xì)端詳了成品，發(fā)現(xiàn)它們有高有矮，有大有小，但里面最大的也不超過一千克重，連我都能很輕松的抱起它來，讓我們不禁猜想：“這些物品的材質(zhì)是什么樣的呢？”
這次參觀科技展覽館給了我根大收獲，令我大開眼界。也感覺到了中國正不斷步入現(xiàn)代化，科技正不斷富強(qiáng)，與國際接軌。我也想快快長大，發(fā)明出更多高科技機(jī)器，為祖國的繁榮復(fù)興做出貢獻(xiàn)！
科技作文 篇3
陽光明媚的清晨，微風(fēng)輕輕掠過臉頰。我們英才學(xué)校的小記者們興高采烈排著長龍般的隊列，參觀了青少年科技創(chuàng)新作品展。
剛走進(jìn)藝體館，讓人眼花繚亂的科技作品深深吸引了我�！白詣诱障鄼C(jī)”、拇指般大小的“小飛機(jī)”、“水晶球”等等，可真是應(yīng)有盡有啊！不過最吸引我的還是——自動照相機(jī)。這小東西的長相可真是有趣兒，正方形的大腦袋，大大的煩著光的眼睛，細(xì)細(xì)長長的腿兒。身披色彩鮮艷的金屬外殼，在明亮的燈光照耀下顯得格外耀眼�！熬瓦@小不點(diǎn)兒能有多大本事？”我正想著。站在相機(jī)后面的大姐姐似乎看穿了我的心思，她微笑著告訴我，別看這東西長的不咋樣，本事可不��！只要你進(jìn)入它的視野，“咔嚓”一聲便被照下來，隨即從它“肚子”里掉出照片來。不信你可以試試？“好吧，我就來試試你究竟有多大本事！于是我猛的一下跳進(jìn)它的視野里，”咔嚓“一聲，果真掉下來一張照片，照片中的我擠眉弄眼的，笑死我了。我真想打開它的”肚子“看看，里面究竟有些什么？
我真想自己也發(fā)明一個科技作品��！
科技作文 篇4
斯如《人民日報》一則時評中說到：“用科技的溫暖留住善意，讓世界從冰冷中蘇醒�！蔽靼搽娮涌萍紝W(xué)運(yùn)用大數(shù)據(jù)新科技對貧困學(xué)生進(jìn)行隱形自助，這是用科技的臂膀圈住溫情，用人性的善意滋潤世間。
高新科技迅速發(fā)展的'今天，無論你承認(rèn)與否，科技早已滲入我們生活的方方面面�？萍际潜涞模瑱C(jī)械的運(yùn)作曾一度讓人們恐懼科技的力量即將擊潰人類。
但細(xì)尋這銅膛鐵臂的背后，又何嘗不是人類對其注入的溫情與力量呢？西安電子科技大學(xué)運(yùn)用大數(shù)據(jù)分析的方式進(jìn)行不公開資助，維護(hù)了貧困學(xué)生的內(nèi)心，展示了科技相伴人性的力量。無獨(dú)有偶，中國人民大學(xué)為貧困學(xué)生推出“一折機(jī)票”，在綠色通道中強(qiáng)調(diào)隱形資助。中國科技大學(xué)學(xué)生會檢測學(xué)生一卡通消費(fèi)費(fèi)用，將資助金直接打入未達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)水平的學(xué)生的學(xué)生卡內(nèi)部。這種“不直白”的方式卻有著“直白”的關(guān)愛與問候，是全新的關(guān)愛方式�？萍嫉臏厍槭羌�(xì)水流長的暖，流淌過被寒冷與艱難侵犯過的心，復(fù)蘇而重生的，是這世間最本質(zhì)的愛。
這是科技的主秀場嗎？好像是的，但這又好像不僅僅只是的。在這場悉心偏愛的背后，包含著更大的人性的情與思。
加繆的《局外人》中說道：“世界上每一個人都是不一樣的，我們不需要去理解，只需要尊重�！比耸侨壕觿游铮谶@里，沒有化身孤島的鯨，只有奔向海洋的浪。
人性的關(guān)懷體現(xiàn)在個人與個人的交流之間，體現(xiàn)在舉手投足的尊重之間。從從前簡單粗暴地提交材料，當(dāng)中演講等方式變?yōu)楝F(xiàn)在的隱形資助，我們利用可行的愛維護(hù)了每一位貧困學(xué)生的自尊心。那不是瀑布般激昂的方式，而是如小橋流水般滋潤著每一心靈。
人性的關(guān)懷也淋漓盡致地體現(xiàn)在了個人與社會之中。社會利用高新科技的新形勢照料著每個人的心靈，而社會的每一個人，也將因為這種制度的善意而保全自我自尊，成就更非凡。紀(jì)錄片《中國扶貧在路上》中扶貧代表張鳳玲用無微不至的關(guān)懷和高新科技專業(yè)知識的指導(dǎo)，帶領(lǐng)著蒲城縣步步摘掉貧困縣的頭銜。她并沒有過多的言語，有的只是黃土地上和鄉(xiāng)親們?nèi)跒橐惑w的身影和對新興科技手把手的傳教。我們將形式主義的灰霾抹去，留下最真實，最質(zhì)樸的關(guān)愛，而關(guān)愛的本身也將愛意反哺，世間便充滿了人性的光芒。這是大愛的提現(xiàn)，人文關(guān)懷更加閃耀在每個受溫暖的人的夢里，伴爾酣睡。
新時代的步伐漸進(jìn)，這是科技的進(jìn)步，也是人性的進(jìn)步�？萍寂c溫情相伴，讓我們感受到全新的溫暖。而人性光芒的滋潤，是這場浪漫中，最寶貴的人世間。
科技作文 篇5
7月12日，我穿上特制的衣服，戴上印著“新導(dǎo)航”的帽子，出門到了小區(qū)外的大馬路上。我望了望對面綠色的招牌，那兒并沒有人。忽然，在我不知所措時，見到了一輛大巴車，便知道有戲了，便徑直往車?yán)镒呷ァＲ簧宪�，冷氣撲面而來，與窗外燥熱的天氣形成鮮明的對比。車?yán)锩媲皫着旁缫延腥�，盡管離預(yù)定的時間還差幾分鐘，看得出，大家對這次活動迫不及待。
電子鐘的數(shù)字跳到了上午九時整，該出發(fā)了。車子調(diào)了頭，往目的地緩緩駛?cè)ァ?/p>
我安頓好座位后，才發(fā)現(xiàn)周邊沒有認(rèn)識的同學(xué)。但沒有關(guān)系，因為領(lǐng)隊的老師用麥克風(fēng)大聲的宣讀分組名單。就像一個導(dǎo)游似的，她一路給我們講些東西，談些事情，縱使不認(rèn)真去聽，個把小時的路程也很快在車上度過了。
車停了，停在一個充滿綠化的停車場。大家排著隊依次下車。雖然悶熱，但很快適應(yīng)了。“排好隊，注意安全，我們要進(jìn)去了”。老師在引導(dǎo)者我們一群“熊孩子”。
合照的事，我暫且不說，但這里的科技館，我不得不提。的確，比起別的景點(diǎn)，這兒既不富麗也不堂皇，但造型新穎，很合科技的主題。估計不會像其它免費(fèi)旅游一樣充滿水分。畢竟，科學(xué)是一件需要實踐的事。
我跟我們組上了樓，老師讓我們選先去看什么�！皟和瘶穲@，兒童樂園”。在參觀本上，有一幅圖，上面寫了適于12歲以下兒童去的地方，果然就是。
于是，我和另外幾個人一起進(jìn)了名為“探索與感知”的地方。
我一進(jìn)去，知道這才是我想要的。一臺臺機(jī)器，一塊塊講解牌，我很快便被吸引住了。
最令我印象深刻的是由玻璃組成的迷宮。里面有個小球，玩家得用裝上磁鐵的小棒，控制鐵球在管道里前進(jìn)，最后掉進(jìn)中央的洞便算成功。旁邊正有人在操控，我只有干看的份兒。終于，不知是太簡單而無聊，還是因為太困難，那人放棄了挑戰(zhàn)轉(zhuǎn)身離開了。我終于逮了個好機(jī)會加入進(jìn)去。光看著就饒有趣味，別提親手實戰(zhàn)有多fanny�？墒�，這玩意兒似乎不是我想的那么簡單，用小棒操縱時既不能慢又不能快。慢了，小球根本不會動，要是快了，小球干脆脫離了你的磁鐵控制，自個逍遙快活去了。尤其是在十字路口拐彎，仿佛是堵車堵在那兒了，而且還堵的特嚴(yán)重，像國慶期間的虎門大橋，明明有路，卻又過不去，只能“望路興嘆”。我有點(diǎn)急躁，覺得這設(shè)計有些不大“人性化”。幸虧，我靈光乍現(xiàn)，這個游戲的技巧被我一下摸索到了，總算在小球前敞開了一條通往終點(diǎn)的“華容道”。小球這才聽話的乖乖進(jìn)了洞。突然想起了“新導(dǎo)航”三個字，小球要“導(dǎo)航”，學(xué)校要“導(dǎo)航”，成長要“導(dǎo)航”。不僅要導(dǎo)航，還要創(chuàng)新，這是不是“新導(dǎo)航”的名字由來呢。
中午，吃完簡單而又豐盛的午飯，又開始了下午的參觀。我和“辮子男”一組，抱團(tuán)在館里游走。我們根據(jù)地圖，一一找到了各個展館，有專門講解地球的“綠色家園”；有介紹廣東科技的嶺南專區(qū)；也有色彩斑斕的led館。不過，有一個展館，我與辮子男看了兩次，原來那是錯覺展館。
門外集合時間到了，此刻老師們正帶領(lǐng)我們往“親水平臺”。我們要玩游戲了，先了解規(guī)則。我四處打聽，不禁呵呵一笑：由報紙和502膠水粘成的紙圈，得讓一組人類似坦克履帶一樣往前走，誰先到終點(diǎn)，誰就能贏。比賽開始了，雖然有點(diǎn)挑戰(zhàn)，但我們一組，我們還是腳踩報紙，頭頂報紙，手捏報紙，蠕動著穿過了終點(diǎn)。這個體驗式游戲，玩的是團(tuán)隊協(xié)作，考驗的是心態(tài)，不錯，通過這個游戲?qū)ξ覀兊某砷L又上了生動的一課，受益匪淺。突然想起了一句話“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。
時間飛逝，到了閉館時間，我們依依不舍的上了車�！巴瑢W(xué)們，我們現(xiàn)在可以回去了，你們可以自行休息……”老師在“叨叨不休”的提醒我們，充滿了關(guān)愛和善意。
精彩的一天，我雖然是有些累了，但意猶未盡，期待下次再給我們的科技之旅來一次導(dǎo)航——新導(dǎo)航。
科技作文 篇6
今天真好，沒有下雨，但是很冷，不管它怎樣，也影響不到我們秋游，這次我們是去番愚的科技館參觀，我真是幸運(yùn)的，上了初中還可以旅游！
科技館的外行真壯觀，具體怎樣壯觀，你去了就知道，我不想羅嗦。入場的時候，已經(jīng)感受到科技的發(fā)達(dá)，是要好像坐飛機(jī)那樣安檢，進(jìn)去之后，里面比外面還要壯觀，而且很大，許多同學(xué)不由自主地拿出照相機(jī)拍照，其中有我們值得一提的鬼神姐姐。地面的圖案算不上精致，但也很美麗，我也不想介紹有多精致。咔嚓。
進(jìn)第二重門口了，也就是正門了。老師一說解散，我們就迫不及待的跑去參觀我們老師要我們參觀的主題——實驗與發(fā)現(xiàn)。一進(jìn)去，我就被眼前五彩斑斕的光吸引著，走進(jìn)一看，原來是電光，不知道為什么，看著看著，我覺得很恐怖，好像電光會把我燒成烤豬一樣。等到結(jié)束了，我湊上去看看這是什么，怎么那么厲害。哦，我一看，原來是個舞臺，只是加多了電磁兩個字，沒什么特別的。此外，我還看到了傅科擺，就是那個……那個……那個能驗證地球自轉(zhuǎn)的擺，規(guī)模真大，從樓頂引出一條線到離地面大約五、六十厘米左右，再與一個圓球連接，一旦搖擺它，就不要想著它會自動停下，如果你想它停下，那么真是對不起，請幾個小時后再來吧，除非你用手制止它。另外，有一個更有趣的，就是現(xiàn)代科技的藝術(shù)品，可以說這藝術(shù)品是偉大的，那就是鐵粒舞蹈，那些鐵粒圓股股的，動起來的時候真是可愛無比，就像裙子在擺動，又像稻草人在跳舞，既整齊、有規(guī)律，又很可愛，我認(rèn)為在這個館里，這才是珍品。還有一個更新奇，在白光下能看到彩虹，但不好意思，我不知道怎樣介紹，因為我沒有看它的介紹，只看了題目，那當(dāng)然，要不然，我就不能說出白光，準(zhǔn)確來說，這是牛頓色散實驗。
介紹了這么多，都是實驗與發(fā)現(xiàn)，接下來，是介紹最有價值的綠色的家園。說是綠色家園，里面當(dāng)然全是環(huán)保，綠色的。我們組去體驗了臺風(fēng)。我們帶好配備的眼鏡，進(jìn)去后，同學(xué)們馬上抓住了欄桿，仿佛欄桿有磁鐵，把我們?nèi)课^去，其實我們完全可以克服的，畢竟它的磁力很小，但我就是不明白。接著，風(fēng)越來越大，10級的時候，風(fēng)更猛，震耳欲聾，幸好帶了眼鏡，不然眼睛就會疼了。然后，風(fēng)越來越小，最后化為烏有，完了。
下面是我最后要介紹的館，但并不代表科技館就只有這幾個館。這是感知與思維館，其實這個館也沒什么要介紹的，只是里面的幾幅畫很特別。第一幅是看上去會轉(zhuǎn)動的，實際沒有轉(zhuǎn)動，這幅畫我看了許多次，可我弄不明白這是什么原理。接著是錯覺圖，我看了很久，都沒有發(fā)現(xiàn)什么。還有一幅是透視錯誤，就是說在同一個地方，有兩個成年人，其中一個很高大，一個只有他的三分之一，很奇妙。在里面，我們?nèi)チ绥R子迷宮，這個我在長鹿農(nóng)莊體驗過，不過這次很好，工作人員給了我們兩個用塑料做的棍，用來探路，不至于額頭受苦。我們進(jìn)去以后，馬上揮舞棍子，其實也用不著棍子，里面人甚多，因此我們可以跟著人走，但這不過癮。然后，我看到了隱身屋，我想：魔術(shù)師應(yīng)該就是利用隱身屋來變魔法的吧。因為我不知道是什么原理，所以感到很神奇。
介紹了那么多，還沒有作總結(jié)，那就先來總結(jié)一下：現(xiàn)在的科技真發(fā)達(dá)，稱得上是日新月異，我們這個年代的科技就已經(jīng)那么發(fā)達(dá)了，可想而知，下個年代的科技可能不止是上天入地，而且還能穿梭宇宙，或者在海里生活，又或者有現(xiàn)實的飛車，不說了，不說了，越說越離譜的，可能，幾十年后，這個假想可能化為現(xiàn)實，真期待這一天��！
這次旅游，真是高興，真是幸運(yùn)��！
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