體驗(yàn)科技課作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的體驗(yàn)科技課作文，歡迎閱讀與收藏。
今天下午第一節(jié)課，我走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)講臺(tái)上有幾個(gè)藍(lán)色的大箱子，還有兩位陌生的老師，原來(lái)我們要上一堂科技體驗(yàn)課。
“今天我們要上一節(jié)樂(lè)高拼裝課。”只見(jiàn)一位男老師拿起兩塊樂(lè)高的平板，把它們交叉在一起，組成了一個(gè)“十”字形�！翱矗@樣就可以拼成飛機(jī)的螺旋槳。”老師邊做示范，邊向我們講解拼裝的一些方法，同學(xué)們都鴉雀無(wú)聲，一雙雙眼睛睜得大大的緊緊地盯著老師，看的非常的認(rèn)真。
“任務(wù)是五人一組，合作拼一輛小汽車，看那一組拼的最快，拼的最好�！�
老師話音剛落，班級(jí)里頓時(shí)活躍起來(lái)。
我非常的開(kāi)心。拼樂(lè)高可是我最大的愛(ài)好，從小我就喜歡拼樂(lè)高，從簡(jiǎn)單的汽車到復(fù)雜的摩天輪�，F(xiàn)在拼一輛小車對(duì)我來(lái)說(shuō)可真是太簡(jiǎn)單了，簡(jiǎn)直就是“小菜一碟”。哈哈！
我和耿藝銘、雍昊臻、戴益陽(yáng)、郭熙分在了一組。我們幾個(gè)很快就分好了各自的任務(wù)。我負(fù)責(zé)拼車子的`后輪和身體，我拿起一些零件，三下五除二，不費(fèi)吹灰之力就把他們都拼好了。這是負(fù)責(zé)拼前輪的雍過(guò)來(lái)問(wèn)我，為什么拼好的輪子轉(zhuǎn)不起來(lái)。我一看，原來(lái)他把齒輪當(dāng)成輪子了。雍恍然大悟地說(shuō)：“哦，原來(lái)如此
這時(shí)，他們幾個(gè)任務(wù)都已經(jīng)完成了。我們臉上帶著笑容，一會(huì)兒就把車子組裝好了。
我看著車子，想，如果車子能飛起來(lái)就更好了，我于是拿了一根軸插在了車身上，又在上面裝了一塊平板，飛車完成啦！這時(shí)其他組的同學(xué)想來(lái)仿照我們的，我讓雍和戴來(lái)掩護(hù)小車，防止被抄襲。哈哈！這可是保護(hù)咱們自己的珍寶啊！
我在這堂科技體驗(yàn)課中知道了齒輪，電機(jī)等方面的知識(shí)，體驗(yàn)到和同學(xué)們合作的樂(lè)趣，我覺(jué)得非常的好玩，有趣。喜歡這樣的體驗(yàn)課，期待下一次的科技體驗(yàn)。
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