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      別樣的課堂的作文

      時(shí)間:2021-06-10 09:05:03 課堂 我要投稿

      關(guān)于別樣的課堂的作文600字(精選10篇)

        無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都接觸過(guò)作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?下面是小編收集整理的關(guān)于別樣的課堂的作文600字(精選10篇),歡迎閱讀與收藏。

      關(guān)于別樣的課堂的作文600字(精選10篇)

        別樣的課堂的作文 篇1

        我認(rèn)為,課堂不一定要在教室中,戶外也行。今天早上,我一大早從被窩里爬出來(lái),整理好書(shū)包,飛快的趕向?qū)W校,或許是因?yàn)榻裉焓且按,所以我太高興了吧。8點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)出發(fā),9點(diǎn)左右到達(dá),一路萬(wàn)里無(wú)云,我們高高興興的到了那里。在太陽(yáng)的暴曬下,又聽(tīng)了老師的“催眠曲”,終于開(kāi)始野炊了。

        因?yàn)樯洗蝸?lái)過(guò)一次,所以我們非常熟練的領(lǐng)來(lái)了所有需要的東西,并開(kāi)始生火燒菜。大概是因?yàn)闊^(guò)一次吧,我們非常迅速的燒完了菜,并拿起筷子到別人那里到處蹭菜。大概是因?yàn)樗麄儫奶贸粤,以至于等大家都燒完菜后,我的肚子也非常飽了?/p>

        接下來(lái),我們又玩了科學(xué)實(shí)驗(yàn)和素質(zhì)拓展。科學(xué)實(shí)驗(yàn)是教我們大家如何在不用顯微鏡的情況下,觀察水中的微生物。因?yàn)橐郧皬奈丛囘^(guò),所以我認(rèn)真地聽(tīng)老師的講解。“首先,把需要觀察的水弄一滴到箱子內(nèi)的筷子上,然后,拿起激光筆水平的照射那一滴水,最后,你會(huì)發(fā)現(xiàn),箱子里的白紙上出現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)會(huì)動(dòng)的生物,那就是這次所要觀察的微生物……”

        按照老師的說(shuō)法,我果真照出了微生物。然后,老師又要我們自己制作一個(gè)3D眼鏡,也許是因?yàn)槲业氖止つ芰μ盍耍灾劣诘竭@個(gè)活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候,我才匆匆忙忙的做完這個(gè)眼鏡。

        最后,我們玩了素質(zhì)拓展,到現(xiàn)在為止,兩次的素質(zhì)拓展都是教我們什么是團(tuán)隊(duì),要擁有團(tuán)隊(duì)意識(shí),要團(tuán)結(jié)。玩過(guò)了素質(zhì)拓展后,我們大家都是汗流滿面,但我們大家都是懷著高興的心情回去的。這次活動(dòng)令我知道了,我要提高自己的手工能力,并且團(tuán)結(jié)就是力量。

        別樣的課堂的作文 篇2

        不一樣的課堂是怎樣的呢?不是我們平時(shí)整天呆在教室里的課堂。我今天就上了三堂不一樣的課。不再是朗朗的讀書(shū)聲,也不是沙沙沙的寫(xiě)字聲,也不是老師問(wèn)學(xué)生答的互動(dòng)。而是一個(gè)實(shí)踐基地,在笑聲與加油聲中,享受團(tuán)隊(duì)合作的快樂(lè)的課堂,感受父母在家做飯菜的辛苦,在炎炎夏日中,在汗水與喘息聲下,感受不一樣的課堂。

        我在家中是時(shí)常有炒菜,自己家的的鍋和鍋鏟都用得順手了,這里的鍋鏟與我家的完全是天差地別的,用的也是最原始的柴火,火候不是自己可以調(diào)節(jié)的,要不是小時(shí)候有玩火的經(jīng)驗(yàn),不然就一點(diǎn)忙都幫不上了。在這里我們?cè)僖膊皇羌抑械男∩贍斄,在硝煙滾滾的野炊場(chǎng)地上,自己無(wú)從下手,要不是有“臨床”經(jīng)驗(yàn),我看我早就掛了。不過(guò),在大家努力下,我們的菜一盤(pán)又一盤(pán)的出爐了,真的與自己爸媽做的或是在學(xué)校里那“不勞而獲”的飯菜,味道真的是天壤地別。但我們的老師吃到了我們燒的菜時(shí),都說(shuō)“好吃,好吃!”我想這大概猶如“千里送鵝毛,禮輕情意重”吧!

        在最后的項(xiàng)目中,更是體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)力量的強(qiáng)大。大家同舟共濟(jì)一條“船”,在搖搖晃晃的小船上要按老師的想法排列位置,連倆個(gè)人也無(wú)法同時(shí)通過(guò)的小船,要交換位置是多磨難的一件事啊,再后來(lái),老師還封印了大家的嘴,不能用語(yǔ)言溝通。但團(tuán)隊(duì)的力量是偉大的,也地恐怖的,在這么巨大的困難情況下,我們很書(shū)快就可以自由交流了,一個(gè)小小的手勢(shì),就可以知道隊(duì)伍的人在想什么。

        雖然失敗過(guò),但不會(huì)打擊我們的信心。

        我好像忘一些什么,什么?哦,想起來(lái)了,是伙伴,團(tuán)隊(duì)精神是最重要的成功前提。

        別樣的課堂的作文 篇3

        “生活就是課堂”,這話真不假。∶磕暌淮蔚摹耙按丁保m是家政課,但在我們的眼里就是開(kāi)心的野火)。即鍛煉我們的生活能力,也讓我們緊張的學(xué)習(xí)生活得以放松。

        即使是去“野炊”,我們的樣子是像去勝景之地觀光,什么walkman啊,手機(jī)啊,PSP啊……插在口袋里,耳朵上塞著耳機(jī),坐在大巴車(chē)上晃晃悠悠向目的地進(jìn)發(fā),真是“瀟灑走一回”。

        規(guī)矩自然不用多說(shuō),九點(diǎn)鐘時(shí)到達(dá)實(shí)驗(yàn)基地,便直接開(kāi)始我們的第一項(xiàng)活動(dòng)——做菜,其實(shí)燒菜也是有一定難度的,平時(shí)看爸媽燒得如此輕松,今天自己親自上廚可要小心翼翼了。加調(diào)味品的量是要嚴(yán)加扣緊,不然味道就會(huì)差遠(yuǎn)了。我們一小組5人,我做的是肉末海參。先放2調(diào)羹老酒,1勺醬油,3勺味精,半勺白糖,與海參一起攪拌。然后放在桌上不動(dòng),讓海參浸在調(diào)味品里面。等到前兩人燒完時(shí),才輪到我。

        先把肉末燒熟,把浸過(guò)的海參連同調(diào)味品一起倒進(jìn)鍋內(nèi),翻炒后,再放進(jìn)胡蘿卜,蔥等佐料。這樣,肉末海參就做好了。我們組的其他人也沒(méi)有什么特色,大部分人都是青椒炒肉,煩不甚煩哪!至于其他組就較豐富了,什么桂花年糕啊,雞蛋饅頭啊……聽(tīng)到名字就覺(jué)得挺有意思的。

        五班六班的排場(chǎng)就更大了,六班有一組直接把燒烤架帶過(guò)來(lái),烤羊肉串,還放在那里叫賣(mài),真叫我徹底無(wú)語(yǔ)了。后來(lái)政教處主任讓他們馬上叫停。五班還更有特色,煎什么餅,里面夾進(jìn)很多佐料,外面涂上番茄醬,類似于西餐。還有居然讓咖喱飯也登臺(tái)亮相了。相比之下我覺(jué)得我們班都有些冷清了,但我班如果是中考的話,肯定得分很高,因?yàn)槲覀冏龅目墒钦诘牟税。?/p>

        一次開(kāi)心的野炊,我們的眼睛飽了,肚子也飽了(其實(shí)沒(méi)飽)。

        別樣的課堂的作文 篇4

        我們是早晨八點(diǎn)鐘的太陽(yáng),充滿能量,蓬勃向上,混身散發(fā)著青春的光芒,理想在心中蕩漾。

        早晨,新的一天,隨著鈴的響起,我們也要開(kāi)始學(xué)習(xí)了……

        教室中靜靜的,但是不一會(huì)兒,教室中蕩起老師的講課聲,這是知識(shí)的聲音,小組開(kāi)始討論了,每個(gè)人都投心于緊張而激烈的學(xué)習(xí)氛圍中去了,俗話說(shuō):“課堂如戰(zhàn)場(chǎng)”,每個(gè)同學(xué)都在爭(zhēng)先恐后的回答問(wèn)題,這些聲音似松濤,似海浪,沖出教室,穿過(guò)走廊,在校園中久久回蕩,老師嘴上說(shuō)問(wèn)題,我們就趕緊開(kāi)動(dòng)腦子,認(rèn)真思考,搶上的回答問(wèn)題,沒(méi)搶上的,有的屏住呼吸,有的目不轉(zhuǎn)睛的盯著,有的則躍躍欲試,都在等待那一個(gè)機(jī)會(huì),等待回答完畢則立即補(bǔ)充,反駁,有的同學(xué)總能擠出一兩句很精辟的語(yǔ)言,我們便給予掌聲和鼓勵(lì),總之,每位同學(xué)都在積極進(jìn)取,積累知識(shí),向理想的高峰攀登,在課堂上顯示自我。

        看!老師的嘴在不停地說(shuō),我們的腦子也加快的火速運(yùn)轉(zhuǎn),耳朵大開(kāi)著,收集著老師的話語(yǔ)。

        鈴聲再次響起,下課了!但是每個(gè)同學(xué)還在緊張的思考,認(rèn)真回顧,老師說(shuō)一句,同學(xué)們就答一句,怎么也停不下來(lái)。

        雖然鈴聲響了,但是“戰(zhàn)場(chǎng)”上的爭(zhēng)奪并未停止,同學(xué)們的筆尖與本子的摩擦聲越來(lái)越大了,看!筆尖上打出火花了,本子磨破了,一寫(xiě)起來(lái)就發(fā)狠了,不停了,沒(méi)命了!

        使人想起,蕞和金甲舞,雷鼓動(dòng)山川!使人想起:戰(zhàn)場(chǎng)上的英勇殺敵!好了,掌握了,所有的“戰(zhàn)爭(zhēng)”結(jié)束了,知識(shí)已經(jīng)被我們所收服,這下,任何聲音都消失了。

        唯聞教室里汗水滴落的聲音。

        別樣的課堂的作文 篇5

        課堂是多姿多彩的,下面就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我的課吧!

        這一節(jié),是邱老師的英語(yǔ)課。邱老師可是我校有名的和尚,因?yàn)樗系恼n像和尚在念經(jīng)一樣?晌矣X(jué)得他的可不是和尚念經(jīng)而是催眠曲?,有的同學(xué)懶洋洋地打著哈欠,有的同學(xué)用雙手硬生生地把眼睛給拉大,不讓自己睡著,還有的同學(xué)干脆睡起覺(jué)來(lái)?汕窭蠋熑匀惶咸喜唤^地講著。說(shuō)實(shí)話,我也想睡覺(jué)。環(huán)顧四周,李明同學(xué)的眼皮已經(jīng)不知不覺(jué)耷拉下來(lái),只把眼睛留一條超細(xì)的縫兒。張濤同學(xué)已經(jīng)睡得不成樣了,口水直流。再看一看陳明同學(xué)正和邱老師的語(yǔ)調(diào)在打呼呢!老師,對(duì)不住了,我也得睡一會(huì)兒,實(shí)在太困了。

        隨著一聲清脆的鈴聲,下課了,就這樣第一節(jié)課過(guò)去了。

        嘿,第二節(jié)課開(kāi)始了。上這節(jié)課的老師是我最喜歡的——傅老師。大家一聽(tīng)這節(jié)是傅老師上的,都?xì)g呼起來(lái),幾個(gè)淘氣的同學(xué)一蹦三尺高。這時(shí),精神抖擻的傅老師進(jìn)來(lái)了,面帶微笑說(shuō):“同學(xué)們,今天我們?cè)诮淌彝嬗螒虬桑 币宦?tīng)要玩游戲大家都興高采烈起來(lái)。老師表演的第一個(gè)動(dòng)作是孫悟空三打白骨精,結(jié)果傳下去到了最后一個(gè)的時(shí)候變成了鋤地,整節(jié)課我每年都沉浸在歡聲笑語(yǔ)中。

        唉,讓我最膽戰(zhàn)心驚的第三節(jié)課來(lái)了。這節(jié)課是朱老師,凡是聽(tīng)過(guò)他的課,都知道什么閻王,所以大家都稱朱老師為活閻王。這時(shí),活閻王,咚咚咚地走了進(jìn)來(lái)。頓時(shí),教室里的空氣被閻王的氣勢(shì)給冰了起來(lái)。活閻王嚴(yán)肅的說(shuō):“起立!”大家都齊刷刷地站了起來(lái)。課上到一半的時(shí)候,邊鈺的書(shū)掉在了地上,大家都向她投去同情的目光。只見(jiàn)閻王撿起那本書(shū)“嗖嗖”的幾下把書(shū)給撕碎了,又用百分之一百的準(zhǔn)確度把書(shū)扔進(jìn)了垃圾箱里,這可是邊鈺在這個(gè)月第五次被撕書(shū)了。

        這就是我多姿多彩的課堂。

        別樣的課堂的作文 篇6

        今年的寒假特殊、漫長(zhǎng)而又難忘!靶滦凸跔畈《尽睜縿(dòng)著世界的目光,一場(chǎng)由此引發(fā)的肺炎疫情肆虐全國(guó),我們期盼以久的校園、老師和同學(xué)們暫時(shí)不能如約見(jiàn)面了。我們響應(yīng)“停課不停學(xué),學(xué)習(xí)不延期”的防疫號(hào)召,無(wú)奈選擇了網(wǎng)上上課,這樣的學(xué)習(xí)不是在教室,而是通過(guò)智慧校園平臺(tái),開(kāi)展自主、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),通過(guò)名師課堂講解,開(kāi)展線上教學(xué)活動(dòng)。

        和往常開(kāi)學(xué)一樣,我和媽媽制訂了作息時(shí)間,學(xué)習(xí)計(jì)劃以及學(xué)習(xí)要求。第一天上課,我很興奮,以這樣的方式重返學(xué)堂還真的是頭一次。我早早地起床洗漱完,按照課表準(zhǔn)備好書(shū)本耐心地坐在電腦前,等待一個(gè)別樣的課堂。開(kāi)課了,我仿佛置身于教室一樣,那樣的專注,那樣的自律;屏幕里的老師依然親切,生動(dòng)的教學(xué)、細(xì)致的講解、活躍的互動(dòng),處處扣人心弦。雖然一節(jié)課只有短短的十五分鐘,但課件內(nèi)容豐富、精彩紛呈,老師講解思路清晰、重點(diǎn)突出。每節(jié)課我都能認(rèn)真聽(tīng)完,記錄重點(diǎn),完成練習(xí),拍照上傳,每天我都能按時(shí)獨(dú)立完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。

        慢慢地我逐漸適應(yīng)了網(wǎng)課,可是,我發(fā)現(xiàn)自己從一開(kāi)始的新鮮、興奮變得有點(diǎn)惆悵,我突然感到孤單了。我不能與老師、同學(xué)面對(duì)面交流,疫情拉開(kāi)了我們彼此的距離,讓我無(wú)法感受到在學(xué)校的那種踴躍發(fā)言、你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。我渴望見(jiàn)到我的老師和同學(xué),我渴望呼吸校園的新鮮空氣,我希望這場(chǎng)病毒徹底結(jié)束,待到春暖花開(kāi),我們可以開(kāi)心地重返校園。

        別樣的課堂的作文 篇7

        初夏的季節(jié),天空萬(wàn)里無(wú)云,明媚的陽(yáng)光照在大地上,微風(fēng)拂過(guò)我的臉龐,帶來(lái)一絲涼爽。

        老師走進(jìn)教室說(shuō):“同學(xué)們,這節(jié)課我們來(lái)猜謎!辈轮i?我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵。在周?chē)瑢W(xué)驚疑不定的目光下,第一回合,開(kāi)始了。

        不一樣的的“掌門(mén)”。

        老師寫(xiě)下了掌門(mén)二字。他說(shuō):“你們要猜一個(gè)班干部的名稱及其職務(wù)!币欢ㄊ前嚅L(zhǎng)!周?chē)瑢W(xué)也喊了起來(lái),可是不對(duì)。后來(lái)我們又猜了一些,可也不對(duì)。老師提示說(shuō):“這個(gè)班干部在初中十分少見(jiàn),在小學(xué)因?yàn)榧乃奚^少,所以需要這個(gè)班干部開(kāi)關(guān)教室的門(mén)!蓖瑢W(xué)們紛紛叫了起來(lái):“拿教室鑰匙的人!”老師點(diǎn)了點(diǎn)頭,說(shuō):“沒(méi)錯(cuò)!钡谝换睾现链,算是結(jié)束了。

        不同尋常的“老板”老板。

        這是什么?難道是負(fù)責(zé)收錢(qián)的生活委員嗎?同學(xué)們有的說(shuō)生活委員,有的說(shuō)是紀(jì)律委員,可是都不對(duì)。前排的同學(xué)喊了起來(lái):“擦黑板的!”老師露出了笑容,點(diǎn)了點(diǎn)頭。我卻懵了:老板,擦黑板?

        與眾不同的“所長(zhǎng)”。

        一連兩次都沒(méi)猜對(duì),我可有點(diǎn)泄氣了,但仍等待著老師的謎語(yǔ)。只見(jiàn)老師寫(xiě)下了“所長(zhǎng)”二字。我脫口而出:“沖廁所的!”老師贊許地看了我一眼,說(shuō):“這個(gè)職位在許多班級(jí)甚至學(xué)校都是比較重要的.!

        終于猜對(duì)了一次!我十分高興。

        “叮鈴鈴——”刺耳的下課鈴響起,老師道:“同學(xué)們,下課!

        這次別樣的課堂讓我意猶未盡,我相信這次作文我會(huì)寫(xiě)的很好,不辜負(fù)老師的教育。

        別樣的課堂的作文 篇8

        星期六傍晚,我吃飽晚飯后準(zhǔn)備出門(mén)散步。

        走了一段路,天突然暗下來(lái):快要下雨了,我得趕緊回家。我準(zhǔn)備往回走時(shí),路上忽然多了一排的小黑點(diǎn),我蹲下來(lái)一看,好多的螞蟻,再仔細(xì)看,螞蟻還是搬著食物走的,而且還是往高處走,看來(lái)螞蟻在下雨前搬家這種說(shuō)法是對(duì)的。

        我看了看一只弱不禁風(fēng)的螞蟻,一下就玩心大起,把我手上火腿腸的三分之一施壓在它的身上?墒,令我想不到的事發(fā)生了——后面幾個(gè)螞蟻一起過(guò)來(lái)幫忙抬。它們好像在說(shuō):“我們來(lái)幫你,這么大塊食物,在雨下的時(shí)候我們就不愁吃了。”這時(shí),我明白了團(tuán)結(jié)就是力量。

        蘇聯(lián)的高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):一個(gè)人如果單靠自己,如果置身于集的關(guān)系外,置身于任何團(tuán)結(jié)民眾的偉大思想的范圍外,就會(huì)變成怠惰的、保守的、與生活發(fā)展相敵對(duì)的人。再想想我前幾天和小伙伴們玩捉迷藏,因?yàn)榛锇閭兂鲑u(mài)我就鬧了不團(tuán)結(jié),現(xiàn)在再想想,便覺(jué)得慚愧不已。唰唰唰:“啊,下雨了,得趕快回家!

        回到家后,我聽(tīng)到手機(jī)響了幾聲,打開(kāi)一看,我看到QQ里有前幾天出賣(mài)我的小伙伴跟我道歉,我趕緊回了一條信息:應(yīng)該是我說(shuō)對(duì)不起,我因?yàn)槟且稽c(diǎn)事情就跟你們鬧不團(tuán)結(jié),我真的很抱歉,要不然,你們明天來(lái)我家玩吧,我決對(duì)不會(huì)像那天那樣了。小伙伴們也陸續(xù)回了信息:好呀,中午我們要吃方便面!我回復(fù):好。

        朋友們,你們千萬(wàn)不要像我這樣因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就鬧不團(tuán)結(jié)哦!我們應(yīng)該向螞蟻學(xué)習(xí)那種團(tuán)結(jié)精神。

        別樣的課堂的作文 篇9

        “嘰哩嘰哩咕,櫻桃櫻桃紅!蹦銈冎肋@是誰(shuí)在呢喃嗎?這是人見(jiàn)人愛(ài),花見(jiàn)花開(kāi),鳥(niǎo)見(jiàn)鳥(niǎo)呆的櫻桃老師啦!

        她的臉蛋圓圓的,頭發(fā)蓬蓬松松像頂小蘑菇覆蓋在她精致的臉上。小小的眼睛炯炯有神,可漂亮了!格外引人注目的就是她櫻桃般紅的鼻子。你們知道嗎,她就是因?yàn)檫@個(gè)“紅鼻子”而叫櫻桃老師的呢!今天,她來(lái)我們班上課,我們真是太幸運(yùn)了!

        櫻桃老師開(kāi)始上課了,她給每個(gè)人發(fā)了一張紙,然后就滔滔不絕地給我們講起了故事,原來(lái)她是在用故事描述人們喜怒哀樂(lè)的各種表情呢!講完后,櫻桃老師又在的電腦上按出了一張自己的卡通照片,還一會(huì)兒把自己變成海綿寶寶的臉,一會(huì)兒變成大頭兒子的臉,一會(huì)兒又變成憤怒小鳥(niǎo)的臉……老師邊放圖邊講述,各種搞怪變形的臉,在櫻桃老師的嘴里被描述的淋漓盡致,惹得大家哈哈大笑!最后,電腦上突然出現(xiàn)一只可怕的大蜘蛛追著我們可愛(ài)的櫻桃老師,糟了,我們的老師要被吃了。這時(shí)櫻桃老師說(shuō),只要同學(xué)們把櫻桃老師害怕的表情寫(xiě)下來(lái)告訴大蜘蛛,大蜘蛛就不會(huì)吃她了。同學(xué)們真是又著急又擔(dān)心,聽(tīng)了老師的解救辦法立馬奮筆疾書(shū),把這場(chǎng)景寫(xiě)得可逼真了。櫻桃老師讀的津津有味,還不時(shí)贊許的頻頻點(diǎn)頭。

        時(shí)間過(guò)的真快,一堂公開(kāi)課在不知不覺(jué)中就要結(jié)束了,這次課太有趣了!同學(xué)們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中就輕松學(xué)到了知識(shí),真希望櫻桃老師下次再來(lái),我們還聽(tīng)的意猶未盡呢!

        別樣的課堂的作文 篇10

        前幾天,因?yàn)槲覀儼嗌〉耐瑢W(xué)太多,所以停課了。我們只能回家休息,但是這樣會(huì)落下許多功課,比別的班慢很多。我們一起想到了一個(gè)好主意:在電腦上上課,這是多么有趣!

        星期二,我早早地就起床了,因?yàn)槲覀內(nèi)嗉s好在早上9點(diǎn)開(kāi)始上課,我好興奮。8點(diǎn)不到我手腳麻利地打開(kāi)電腦,迅速地點(diǎn)中qq。啊打開(kāi)了,已經(jīng)有好幾個(gè)同學(xué)上線了。我看見(jiàn)我們自己創(chuàng)的群在一閃一閃的,我急忙打開(kāi)一看,袁老師和潘老師已經(jīng)上線了,只見(jiàn)有一個(gè)同學(xué)說(shuō),老師要上課了!我們?nèi)喽及l(fā)了一個(gè)“開(kāi)始吧”。

        先是潘老師,潘老師發(fā)出一個(gè)問(wèn)題,我們就爭(zhēng)先恐后地把自己的答案發(fā)出去。我猜,潘老師看的眼睛都花了,等我們差不多不再發(fā)時(shí),潘老師就會(huì)發(fā)命令了,來(lái)總結(jié)我們哪些同學(xué)說(shuō)的好,哪些同學(xué)有問(wèn)題,我覺(jué)得這樣的課堂很有趣。我們可以像在學(xué)校一樣上課,學(xué)到新的知識(shí),還可以激起我們的興趣,讓我們更投入地上課。電腦上課40分鐘過(guò)的很快,不一會(huì)兒就過(guò)去了。接下來(lái)是數(shù)學(xué)課,數(shù)學(xué)課跟語(yǔ)文課一樣,也是老師提出一個(gè)問(wèn)題,同學(xué)們搶著回答,我的打字速度不是很快,所以,我總是不能前幾個(gè)回答,我真為這點(diǎn)苦惱!

        我們不能在學(xué)校上課,但是,我們?nèi)嘣陔娔X上學(xué)習(xí)。我覺(jué)得,別有一番趣味!

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