這也是課堂作文(通用10篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的這也是課堂作文，希望對大家有所幫助。
這也是課堂作文1
當(dāng)你走過電影院時，那濃濃的爆米花香味勾引著你的鼻尖；當(dāng)你來到小攤邊，買一盆爆米花時，那金燦燦的樣子，讓你不能再等待。
但是你有沒有想過，這么一粒爆米花需要付出多少心血和時間才能換來呢？
小時候，阿巴帶來一包爆米花，我看著它在微波爐里一圈又一圈地轉(zhuǎn)著，拋開了煩惱，心中只有吃的欲望。長大的時候，我們每每來到電影院，就央求媽媽給我們買爆米花。雖然不再幼稚，但沒有感到爆米花的來之不易。
現(xiàn)在我來到外婆家的玉米地里，置身在金燦燦的玉米地中，凝望著隨風(fēng)搖擺的玉米時，我深深的感嘆：啊，一粒粒平凡的玉米原來是爆米花的真面目。如今我們吃到了爆米花，就應(yīng)該感謝大自然。
我們都是城里的孩子沒有經(jīng)歷過農(nóng)民伯伯的艱辛勞作，但它還是一粒種子時，它還十分弱小，毫無聲息，它只能等待雨水的滋潤，陽光的照耀，農(nóng)民的施肥和無微不至的照料，才能茁壯成長。有可能它在某一天頂開頭上的那塊石頭，抽出綠芽迎接第一縷陽光，一個月、兩個月、三個月……等到秋天才能成熟。
植物和人類一樣，只有辛苦的付出和耐心的等待，才會有收獲。記得在3、4年級的時候，我們班里研究綠豆芽在沒有水分下的生長情況。我一開始還興致勃勃的把綠豆分別放在紙巾和濕紙巾上，小心翼翼地包好，每隔一段時間都會拿出來看一看，看看有沒有長出來。一天過去了，我期待得打開紙巾，發(fā)現(xiàn)里面一點變化都沒有，我頓時失落極了，頭也不回就走了。一天、兩天、三天……我想把它扔掉時，意外的發(fā)現(xiàn)了，那綠豆已經(jīng)脫下了外衣殼，探出了腦袋，這時我看到了生命的魅力。我想到了，只有付出才有收獲。
俗話說"天下不會掉下餡餅來"，你想到達(dá)成功的彼岸，只有付出努力才可能有收獲。
生活中的每一個地方都是我們的課堂，每一種東西都是我們的教材，我們在大自然的課堂中得到受益一生的道理和知識。
這也是課堂作文2
當(dāng)我們看見課堂這個詞時，第一個想到的肯定是學(xué)校里的教室。因為那里有老師在講課，下面有一群同學(xué)人認(rèn)真真地聽講。但我認(rèn)為不僅僅教室里課堂，還有很多地方都是課堂，如健身房、游泳館、動物園……而我最喜歡的課堂是動物園。那是一個陽光明媚的早晨，爸爸剛起床就對我說：“下午去動物園玩�！蔽衣犃诉@個消息之后，高一下子興奮地一蹦三尺高，覺得時間過得真慢呀！終于等到了下午。我早就一起準(zhǔn)備就緒了。不一會兒，就到了動物園。我們走進(jìn)動物園，開始了游玩。其中一個景點最有趣，我們來到了熊貓館，聽別人說熊貓們要吃了好吃的東西就會和你握手。我決定先試探一下，就把手伸進(jìn)去。只見它們睡的睡，吃竹子的吃竹子，一點不覺我的存在。我又把一節(jié)小竹子扔進(jìn)去，只見它們已經(jīng)變了樣，立刻來搶。不過還是最近的熊貓搶走了。熊貓便和我握了握手，就回去了。這時我想：人和動物如果就像我和這只熊貓一樣，成為好朋友，不傷害它們那該多好！不僅我認(rèn)為熊貓們很有趣，而且孔雀葉讓人愉悅。我們到了孔雀旁邊，想看看孔雀開屏，等了一會兒，只聽“快看！”不知誰說的。我們的目光又轉(zhuǎn)向了孔雀的身上。只見一只在開屏了，那只孔雀身上有很多顏色，有白，有紅，有綠，有藍(lán)，有紫，有青……像天上的彩虹，又像一把五彩扇子，使我們的目光馬上被吸引住了。有的人還向它揮動自己的手帕，讓它再多展示一下美麗的彩屏。大約過了一會兒，這只孔雀終于收起了羽毛。動物園里的動物讓我流連忘返，也讓我明白人和動物應(yīng)該和諧相處，就像朋友一樣。是呀，在我們的生活中還有很多像這樣的事和物，只要我們留心觀察，就會有所發(fā)現(xiàn)，課堂就在我們的身邊。
這也是課堂作文3
一個炎熱的夏日，我由于和朋友生氣了，便帶著一肚子的氣騎上了我心愛的自行車直奔肯德基，打算用吃的把肚子里的怨氣趕走，這是我唯一解氣的方法。
我騎著自行車經(jīng)過廣場，因為是中午十二點多，所以廣場根本沒有幾個人，我便閉起眼睛騎，因為這樣會有種飛的感覺。我聽到前面?zhèn)鱽硇『⒌男β暎路疸~鈴般的聲音，就趕緊睜開眼，看見不遠(yuǎn)處，一個小男孩站在一個賣冰糕的奶奶身旁。他有著烏黑的短發(fā)，濃濃的眉毛，一雙大眼睛里閃出了他的天真與可愛。我連忙剎車，但已經(jīng)來不及了，還是碰了一下小男孩。我因心中有氣，就生氣地說：“喂！你干嘛站在路中間，不會靠邊站嗎？”小男孩童真的聲音響起了：“沒關(guān)系的，你沒撞疼我。姐姐，你為什么閉著眼睛騎車��？不危險嗎？我剛才想攔住你，怕你一會兒出危險。”說完這些話，他那雙大眼睛眨了眨。連小孩子也教訓(xùn)我，我更生氣地說：“我危不危險不用你管，好好吃你的冰糕，多管閑事。”我說完看了看他那已經(jīng)化了的冰糕，拿出兩元錢也買了杯冰糕。正要走時，小男孩銅鈴般的聲音又響起了：“姐姐，奶奶找給你的一元錢你還沒拿呢！”我白了他一眼說：“不就一元錢嗎？你拿去再買杯冰糕吧�！蔽遗滤僬f閑話，便騎車就走，小男孩在后面喊：“我不能隨便要別人的錢，我?guī)湍惆彦X存在奶奶這兒，下次你路過時來取，好嗎？”我聽完他的話，心里一酸，就一邊回頭看一邊點了點頭，小男孩正在以露出八顆牙齒的笑容望著我，我頓時覺得臉很熱，心里極其不是滋味。
到了肯德基，我坐在餐桌旁，回想起剛才的那一幕。心里想：一個大約六七歲的小男孩說話處處為別人著想，而我的心態(tài)反差怎么這么大呢？這不成了連個孩子都不如了嗎？雖然只是一個天真的孩童，但他卻給我上了無形的一課，我也該改一改自己了。
原來，這也是課堂。
這也是課堂作文4
課堂僅僅限于在學(xué)校里上課么？我肯定回答：不一定。課堂不僅僅局限于學(xué)校里，事實上，生活中，大自然。哪怕是一點點小片段，小點點小事情都可以成為我們的課堂。只要細(xì)心觀察，善于發(fā)現(xiàn)問題，總有授予知識的地方。
你一定見過夏天地上成群結(jié)隊的螞蟻吧？小時候，吃飯不老實，老實會掉米粒在桌上或地上，到了夏天，有米粒掉地上，就會引起許許多多小螞蟻成群結(jié)隊的跑過來搬米。這是，幼小的我便會蹲下觀察忙碌的螞蟻們。我看到一開始只有一只螞蟻晃蕩晃蕩地爬過來，左爬爬，右爬爬，似乎喝醉酒的小老頭。當(dāng)它靠近米粒，便會迅速上前探索食物，試著自己能不能把食物搬回家，可是，它失敗了，光憑一人力量是搬不動的。這時，我就會在一旁嘲笑螞蟻的愚蠢與不自量力，然而，事實并非如此。我驚訝于這只螞蟻的聰明。他很快找到自己的同伙，用自己頭頂上纖細(xì)的觸角互相碰撞。這是在干什么？無知的我百思不得其解，撓撓頭問一旁擦桌子的媽媽，媽媽很快回答了我。原來相碰觸角是螞蟻溝通的一種方式，獲得新知識的我如虎添翼更加興致勃勃的觀察。兩只螞蟻溝通完沿路返回去查看食物，即便是兩只螞蟻，那顆食物也是龐然大物。小小螞蟻是可望而不可及的。無法靠二蟻之力搬起。它們動動腳，似乎在自己給自己暗自鼓勁。以豪不氣餒的堅定信念轉(zhuǎn)換為動力。去找其他伙伴幫助，大家同心協(xié)力，終于搬走“龐然大物”。我忍不住為螞蟻的成功喝彩。想到這里，腦海浮現(xiàn)一個問題：為什么小小的螞蟻可以搬起比它大好幾倍的物體呢？仔細(xì)想了想，這難道不是小小螞蟻團(tuán)結(jié)合作奮斗出來的結(jié)果么？光憑單獨一只螞蟻是搬不起的，可是它很聰明，找同伴幫忙，所謂：人心齊，泰山移。便輕松搬起食物。
這也是課堂作文5
在生活中，有無數(shù)老師，無數(shù)課堂，也許不像是學(xué)校里的課堂，但是生活中所經(jīng)歷的事，也賦予你受益終身的知識。
一天，爸爸媽媽都不在家，只有我一個人在家，我一起床便在冰箱里到處找吃的東西，我摸摸我叫著的肚子說：“這媽媽真是的，走了怎么也不給我留些吃的東西呀，”我抱怨道�？晌蚁耄汗忸欀г褂植荒芴铒柖亲�，還是得靠著我自己動手呀，我在冰箱里拿起兩個生雞蛋，走到廚房，一到了廚房我又不知道該怎么辦，于是，我就回憶媽媽炒雞蛋時的情景：首先把鍋洗一下，再慢慢把油倒進(jìn)去，把雞蛋打好，慢慢地放下去�？杀M管我回憶的很清楚，但是還是把雞蛋“咚”的一下打破了，我以為我不能做到，快要放棄時，熟悉的腳步聲慢慢向我靠近，回頭一看，原來是媽媽回來了，媽媽聽見吵雜的聲音走進(jìn)了廚房，看見廚房亂七八糟，雞蛋白到處都是的情景頓時驚訝了，媽媽問我是怎么回事兒，我告訴她：“我肚子餓了，想弄點吃的，”媽媽點了點頭，讓我把鍋洗干凈，再拿兩個雞蛋出來，我沒有辦法，只好聽從媽媽的命令，我拿完雞蛋，媽媽又要我打好雞蛋，這時我好像明白了媽媽的用意，可是我不會打雞蛋呀，我頓了頓，媽媽看我沒有動，于是拿起一個雞蛋，拍了拍，搭進(jìn)了碗里，我知道，媽媽是在示范，我認(rèn)真的看了一遍，我鼓起勇氣，拍了拍雞蛋，不料，我拿反了，一打，就打在了地上，我看了看媽媽的眼神，似乎沒有怎么樣，我又拿起一個雞蛋，再次嘗試，我把碗里的雞蛋倒掉，慢慢地，看清楚了再把雞蛋打下去，我閉上眼睛，然后睜開一看，成功了，我終于成功了，我又做會了一件事兒，我是多么高興呀！
一次成功，就表示我又會了一件事兒，我不比任何人差，這件事告訴我：生活中有許多老師，也許你不曾發(fā)現(xiàn)，但是它真的給予你了知識，在廚房里，不單單是廚房，也是課堂。
這也是課堂作文6
在我一生中經(jīng)歷過許許多多堂課，但最特別的是在二年級時的一堂課——春游。
盼望著，盼望著，又可以去春游了。那天早上我們每個人的臉上都洋溢著燦爛的笑臉，改變了以往無精打采的樣子，精神飽滿地來到了學(xué)校。這次目的地是舜耕公園，一路上我們一邊唱著《去春游》這首歌，一邊排著整齊的隊伍來到了舜耕公園的門口。只間中間的大花壇中有五六只大象，旁邊跟著幾只小象像媽媽身后跟著一群小孩一樣，其中其中一只大象上站著一個人——舜。班主任說起了舜的故事：“舜小時侯十分孝順……”這時我發(fā)現(xiàn)舜耕公園十分美麗：藍(lán)色的天空中飛著幾只奇形怪狀的風(fēng)箏，綠油油的草地上有許多小朋友在嬉戲。接下來就是自由活動了，我們與老師找到了一塊干凈的草地吃起東西來，我們一邊吃東西，一邊聊天，感到無比幸福。這時老師說：“我們來比賽講《水滸傳》的故事好嗎？”我們異口同聲地說：“好�！崩蠋熛冉o我們講了一個《真假李逵》，她講得有聲有色，仿佛自己也融入了里面，我為同學(xué)講了一個《宋江題反詩》的故事，還有的同學(xué)講了《武松打虎》……有些同學(xué)一邊講，一邊做動作，表演得栩栩如生，而有些同學(xué)雖然表演得并不好，但很幽默，讓我們笑破肚皮，老師還告訴我們要多看課外書，會有許多用處。接著老師又給我們講了關(guān)于曹娥的故事，她和舜一樣非常孝敬自己的父母。到了下午我們滿載而歸地回家了。
這一次春游像一次無墻課堂一樣，我們既欣賞了周圍的美景又了解了《水滸傳》的故事，也讓我知道了要多看課外書。
這真是一堂別開生面的特殊的課，想不到春游也是課堂。
這也是課堂作文7
沉寂的夜，在明亮的燭光下，翻開歷史的卷軸，這便是課堂。
在書中，我學(xué)到了孔明的“忠心耿耿”。
他曾經(jīng)居住在南陽，拜水境先生為師，才富五車、滿腹經(jīng)綸。正因如此，劉備三顧茅廬，他被劉備感動了，然后出山為劉備出謀劃策，輔佐劉備打下了蜀國的江山，功不可沒。劉備去世后，阿斗繼位。面對不成器的阿斗，也沒有放棄，而是盡心盡力的輔佐，可最終因操勞過度，在軍中病逝。
在書本無聲的課堂中，孔明讓我明白了“忠”。
在書中，我學(xué)到了曹操的樂觀。
“魏吳爭斗決雌雄，赤壁樓船一掃空。烈火初張照海云，周郎曾此破曹公�！�
那天，東風(fēng)大作，火趁風(fēng)威，風(fēng)助火勢，火船如箭發(fā)，煙焰漲天，二十支火船撞入水寨，曹寨中的船一時盡著，又被環(huán)鎖住，無處逃避。隔江炮響，四下火船齊到，但見三江面上，火逐風(fēng)飛，一派通紅，漫天徹地，滿江火滾，喊聲震地。
我想，這一定是一場難以忘懷的噩夢。然而，赤壁之戰(zhàn)慘敗后，曹操并未一籌莫展，而是笑著說：“今北方仍由我所據(jù)！”并三次大笑。
在書本無聲的課堂中，曹操讓我學(xué)會了即使心灰意冷，也能自我排解的樂觀。
在書中，我學(xué)到了關(guān)羽的“義”。
他，千里走單騎，為尋找大哥劉備，不受榮華富貴的束縛。路上遇到了張遼，他才不得不暫住曹營，但遂訂了“三約”。曹操聞訊，赤腳迎接，隨后用三日一小宴，五日一大宴的高等待遇招待他，對此，他只是一笑而過。曹操廣納人才，依舊希望招安他，遂用美女財寶利誘他，又贈與他“漢壽亭候”的官位，他均拒之門外。后來，他聽到劉備的消息，于是，金銀財寶如數(shù)置于屋內(nèi)。
在書本無聲的課堂中，我學(xué)到了關(guān)羽的“忠肝義膽”。
書本對于我們來說，就是精彩的課堂。在書本中，我們可以學(xué)到很多、很多，是書本讓我懂得了你只要有一個學(xué)生應(yīng)有的學(xué)習(xí)態(tài)度，你所學(xué)到的，將滲透你的心靈。
寧靜的午夜，風(fēng)吹滅了那燭光，月光散下，卷起歷史卷軸。我想，書便是最好的課堂。
這也是課堂作文8
課堂是我們小學(xué)生最熟悉不過的地方。不過，同學(xué)們不要以為只有學(xué)校才有課堂，其實，課堂在生活中無處不在。
去年暑假，爸爸帶我去了牛郎崗，我在那學(xué)到了許許多多的知識。
來到景區(qū)門口。我們買完票徑直走進(jìn)了大門。我剛走到石階，就被眼前的景象驚呆了：軟軟的沙灘在陽光的映照下顯得閃閃發(fā)光，蔚藍(lán)的大海與萬里無云的藍(lán)天相接，弄得我都分不清楚哪個是海，哪個是天。爸爸好像看透了我的心思，笑著對我說：“現(xiàn)在人們越來越重視環(huán)保，所以大海就變得越來越藍(lán)，越來越美�？尚腊�，你以后再也不能亂扔垃圾了，我們也要重視環(huán)保，做一個合格的公民�！甭犃税职诌@番話，我恍然大悟，決定以后再也不亂扔垃圾了，要保護(hù)大海，保護(hù)地球。
我走下石階，漫步在沙灘上，忽然，一只身體雪白，翅膀帶著黑點的大鳥從我身前掠過，我先是一愣，繼而大喊：“哇，是海鷗！”爸爸聞聲跑過來，忙問：“在哪？海鷗在哪？”我看見爸爸一臉好奇，不禁大笑起來，笑時還不忘向大海指一指。爸爸先轉(zhuǎn)身看看海鷗，再看看我，說：“好奇又怎樣，海鷗只能在大海上看見，我已經(jīng)很久沒來海邊了，更不用說看見海鷗了，好奇當(dāng)然合情合理的啦！”我看到爸爸一本正經(jīng)的樣子，笑聲戛然而止。不過腦袋中冒出了一個大大的`問號，為什么海鷗只出現(xiàn)在大海上呢？因為我的好奇心特別強(qiáng)，遇到不會的事總會打破沙鍋問到底，所以我馬上跑到爸爸跟前，迫不及待地將這個問題告訴了爸爸，想讓他給我解答。因為爸爸在生活中就是我的老師，我認(rèn)為他什么都知道。爸爸聽了這個問題，摸摸我的頭，微笑地說：“因為海鷗的食物就是海里一些小型的魚，它代代都是這樣生存的，海鷗一旦離開了它賴以生存的大海，就將直接面臨死亡。”聽了爸爸的話，我茅塞頓開，感嘆道：“大自然真神奇，就像一個巨大課堂，它能給予人類在學(xué)校里學(xué)不到的知識�！�
是啊，大自然很神奇，大自然也是課堂，不過這里的老師就是我們?nèi)祟愖约骸?/p>
這也是課堂作文9
游泳館里要舉行海底世界展覽啦！這個消息轟動了小縣城，我也按捺不住好奇，去一覽“海底”風(fēng)采。
一進(jìn)展廳，海藍(lán)色的帷幕交錯著圍成一個展區(qū)，帷幕上或印著栩栩如生的海底生物、或掛著由貝殼組成的精美藝術(shù)品，讓人真有一種走進(jìn)海底的感覺。展區(qū)里一個個水晶宮似的增氧魚缸陳列其中，里面有海藻、礁石、珊瑚，真像一個個小海洋，五彩繽紛，奇形怪狀的海洋生物穿梭其間。
咦？哪兒怎么圍了一大圈人？擠上前一看，我不禁驚叫起來，哇！竟有這么大的烏龜！再仔細(xì)看一旁的介紹，原來它是一只海龜。它匍匐在海底，有臉盆那么大，身上有規(guī)則的花紋，前爪扁平，像一對翅膀，它可能就是童話里“飛龜”的原型吧！它揮動著翅膀，很靈便。面對著不時 閃亮的閃光燈，它很配合地擺“POSE”，很有明星的風(fēng)范。聽講解員說，它的祖先從2千萬年前就是海洋里的居民了，而且它們還是海洋里的“壽星”呢！平均年齡高達(dá)152歲。
比起海龜，小怪魚鱟就沒有它長壽，可它的祖先還是恐龍的老先輩，如果它能說話，一定能為我們解開恐龍滅絕之謎。說起小怪魚的怪，名字怪，長相更怪，渾身棕灰，鼻前翹著一根長長的刺須，就像一根長長的電線，像一只電動甲殼蟲，它身體下長著像螃蟹一樣的爪子分列在身體兩側(cè)，但它走起來很輕盈，像走在月球一樣，最有趣的是它的鰓，長在后背上，像一顆包頭菜的菜心。
“瞧！那有兩根彩帶呢！”一個小孩驚呼。我循聲望去，確有兩條穿著艷麗的彩衣“美女蛇”，扭動纖細(xì)的腰肢跳起“華爾茲”。原來，它就是大海銀針DD海鰻，它為大海繡出了美麗與生機(jī)，從它的明信片上，我還得知它的營養(yǎng)價值很高，因此，成為人類捕殺的首選，它也越來越稀少了！
繼續(xù)向前，我們還看到了許多只是在電視和書里見到的一些有趣海洋生物，有色澤鮮艷的小丑魚、有刺猬球般的水母、有“紅富士”般的海蘋果、有滿天星般的海膽……海底世界真豐富，這次展覽讓我零距離接觸了一些海洋生物，這也是課堂！
這也是課堂作文10
之前有一個電視節(jié)目，想必大家都有所耳聞，它就是《中國詩詞大會》。這個電視節(jié)目就是比賽積累古詩的，看完了之后，才知道我積累的古詩詞猶如滄海一粟。
不過，“光說不練假把式”知道了積累的少，就要努力去積累，光積累多沒意思呀，干幾天就膩了，不想干了。于是，我和爸爸媽媽商議好了，在一周之后我們也要舉行一個《中國詩詞大會》中的一個經(jīng)典比賽項目——飛花令。這一周可不好過，光是抄就抄了滿滿兩大頁紙，又用省下來的零花錢買了一本關(guān)于古詩詞的書。
一周很快就過去了，飛花令馬上就要開始了，家里充滿了“火藥味”。吃完午飯休息一下，飛花令就開始了，今天這一屆是爸爸當(dāng)裁判，爸爸說：“這一次要接‘月’字，一局定輸贏，十秒答不上來就算輸，句子可以是同一首詩的。”
飛花令就這樣開始了，我先來：“床前明月光，疑是地上霜。”媽媽笑了笑，接道：“你這首詩三歲小孩都會背了，給你來個李商隱的《錦瑟》吧！滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙�！蔽蚁耄翰痪褪遣槐澈唵蔚膯幔乙材軄�！我接道：“海上生明月，天涯共此時”“去來江口守空船，繞江明月江水寒。”沒等我反應(yīng)媽媽就接道，我得意的心想：背《琵琶行》嗎，我也有一句，我接道：“東床西舫悄無言，唯見江秋明月白�！本瓦@樣來來回回接了十幾次，我因為背錯了一句，輸了。
這一次飛花令，我學(xué)會了許多多的古詩詞，又增大了我的積累量，不亞于上了一節(jié)語文課，也可以說這是一節(jié)語文課，同時希望班級里也有一次飛花令，讓我知道我在同學(xué)中是什么地位。
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