【精華】在課堂的作文300字七篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編幫大家整理的在課堂的作文300字7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
在課堂的作文300字 篇1
平靜的湖面,寧?kù)o的天空,湖中的小木船中,小男孩搖著槳,在水中緩慢行駛?罩,金黃色的月亮掛在空中,瞇著眼睛,顯得格外安詳。這時(shí)小男孩輕聲問:“月亮你好嗎?”月亮似乎沒聽見。小男孩一下急了,提起話筒,對(duì)準(zhǔn)月亮大喊:“月亮,你好嗎?”月亮嚇得嘴巴張得大大,吃驚極了。小男孩見狀對(duì)月亮說:“我正路過這里!痹铝了坪趼犚娏,對(duì)小男孩露出了溫柔的微笑。
小男孩與月亮之間熟悉了起來,他們講笑話,做游戲,月亮開心得漲紅了臉,露出了雪白的牙齒,小男孩也是一樣。
月亮蕩起了秋千,而小男孩呢,笑得在船在打滾,彼此快樂極了。月亮似乎蕩得頭暈眼花了,忽然月亮掉了下來,月亮嚇得臉色煞白,小男孩也嚇得捂住了臉蛋。
“撲通”一聲,月亮摔入了湖中,周圍濺起很大的浪花,小男孩趴在船沿邊急切的問:“你會(huì)游泳嗎?”還好月亮馬上就浮了上來,還從嘴巴里吐出了一條條彩色的魚兒。小男孩把船兒劃到月亮旁,伸出雙手將月亮抱到船上,幫驚魂未定的月亮擦干水珠,邊擦邊問:“月亮,你好些了嗎?”月亮漸漸地不再驚恐了,露出了微笑,小男孩說:“走吧,我們回家去玩!下次我再也不帶你玩這樣危險(xiǎn)的游戲了!
在課堂的作文300字 篇2
1. 文章憑著豐富的想象憑著多彩的語言將…呈現(xiàn)讀者面前
2. 文章簡(jiǎn)潔明了語言平淡樸實(shí)
3. 作者觀察細(xì)致想像力豐富運(yùn)用擬人比喻等手法使生動(dòng)活潑引起了讀者的興趣
4. 你很善于抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行具體描繪展示了…文筆間滲透了情感
5. 本文用詞準(zhǔn)確嚴(yán)密語言平實(shí)自然而比喻擬人等修辭的運(yùn)用更使文章錦上添花
6. 這篇作文的主要特色是敘述具體細(xì)節(jié)真實(shí)描寫生動(dòng)有真情實(shí)感并運(yùn)用了比喻擬人等修辭手法把…寫得非常傳神同時(shí)表達(dá)了…對(duì)…的喜愛
7. 小學(xué)生能有這樣的體會(huì)令人刮目相看
8. 對(duì)…的比喻用得妙
9. 運(yùn)用多種感官描寫十分仔細(xì)
10. 簡(jiǎn)單交待時(shí)間地點(diǎn)和結(jié)果…
11. 語言簡(jiǎn)練規(guī)范開篇吸引人
12. …以…開頭較有新意前因后果娓娓道來
13. 開篇簡(jiǎn)明扼要精煉有序;重點(diǎn)描述…給人留下深刻印象
14. 以景喻情開頭頗有新意;倒敘開頭渲染意境
15. 開頭直奔主題也是一種寫法
16. 開頭很活潑擬人化手法的運(yùn)用使開頭顯得活潑
17. 反問句開頭吸引讀者
18. 開頭直奔主題讓人一目了然
19. 開頭點(diǎn)題用詞很吸引人
20. 場(chǎng)面和氣氛描寫為文章增色不少;
在課堂的作文300字 篇3
在生活中,不僅僅只有學(xué)校的課堂才是課堂,還有很多別的課堂,難道那些就不是課堂了嗎?不,這也是課堂!
我學(xué)過舞蹈,讓我印象很深,在老師教我們的過程中,我學(xué)到了許多書本上沒有的知識(shí)。
一開始,我認(rèn)為舞蹈是非常簡(jiǎn)單的,可是到了后面,我才發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。其實(shí)學(xué)舞蹈并不簡(jiǎn)單。首先,你必須練好基本功,鍛煉你的基礎(chǔ)。只有打好基礎(chǔ),才能一步步地往上學(xué)習(xí)。
等你練好基本功,就可以學(xué)簡(jiǎn)單的舞步,但基本功還是得每天聯(lián)系,別看是簡(jiǎn)單的舞步,可這些簡(jiǎn)單中還是有很多細(xì)節(jié)的。比如說跳舞時(shí),手法必須標(biāo)準(zhǔn);力度一定要精準(zhǔn);表情一定要自然等等。這些都是非常重要的,如果你沒有注意這些細(xì)節(jié)的話,那跳出來的舞蹈一定不好看。
等你學(xué)好這些簡(jiǎn)單的動(dòng)作之后,就該學(xué)一些難一點(diǎn)的動(dòng)作了。當(dāng)看完老師的示范后,我的心里開始打退堂鼓了。這么高的難度,要不就放棄吧!可是轉(zhuǎn)念一想,如果放棄了,就所有的努力都白費(fèi)了,所以我不能打退堂鼓!就這樣我一直堅(jiān)持了下去。
從學(xué)舞蹈的過程中,我明白了做任何事情都要堅(jiān)持不懈,鍥而不舍,不可以半途而廢,只有努力了,才能成功!
在課堂的作文300字 篇4
一天,我們?cè)谡Z文課上,老師在黑板上寫了幾行字,老師寫的那幾行字,我有點(diǎn)不記的了,哈哈哈!
然后,老師讓南邊的同學(xué)寫人名,當(dāng)然可以自己想名字。我們中間的寫地方名稱,北邊的寫在做什么事情。老師話間剛落,同學(xué)們就討論起來,老師讓我們寫這些干什么呢 ?可是張老師還是沒有告訴我們。
想知道我寫的是什么嗎?我寫的是地方名稱,悄悄告訴你是“花園邊”。片刻,我們把紙條都交了上去,保密了一會(huì)的張老師終于告訴我們了,這是一個(gè)游戲,每組里抽出一張來,就能連成一句話。
緊接著,老師抽了一張,上面寫的是“邁克”,在云朵里吃著美味的糖塊。哈哈哈哈!教室里到處是笑聲,亂成一鍋粥。下一個(gè)是“麥克風(fēng)”在珠穆朗瑪峰山頂上吃著美味可口的方便面,下面是三個(gè),四個(gè),五個(gè)——
教室里的笑聲始終沒有停下,直到下課,同學(xué)們才止住了笑聲,這真是一節(jié)歡笑課呀!
在課堂的作文300字 篇5
每當(dāng)秋風(fēng)送來第一縷寒意時(shí),伴隨我們的,是老師課上溫暖的陽光,與整個(gè)教室的溫暖的問候。忘不了的,是對(duì)老師親切的祝福,永遠(yuǎn)記住的,還是那張情意綿綿的賀卡。
“老師窗前,有一盆米蘭,小小的黃花,藏在了綠葉間,它不是為了爭(zhēng)春才開花,默默地把花香奉獻(xiàn)……”歌聲帶去了我對(duì)老師的'思念,看看坐在講臺(tái)上的老師,仍然在數(shù)十年如一日地工作著,在這里,她們奉獻(xiàn)了自己的青春,卻沒有悔恨,目送了一代代學(xué)生走出了校園。將一個(gè)個(gè)頑皮的學(xué)生,培養(yǎng)出了一個(gè)個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。激發(fā)了學(xué)生內(nèi)在的能力,使其有一席之地。沒有教師,將缺少人才。沒有老師,將一事無成。是老師,點(diǎn)燃了人生旅途中的地一盞指明燈。
三尺講臺(tái),就是他們的人生,四十分鐘,就是她們揮灑的天地,也曾和學(xué)生們一起學(xué)習(xí),也曾和學(xué)生們一起活動(dòng),靈魂的工程師。希望的,是同學(xué)們求知的眼神。老師呵,父母養(yǎng)育我們成長(zhǎng),您教育靈魂成熟,望著您愈發(fā)多的白頭發(fā),我真想幫您染染。聽著您沙啞的聲音,我真想幫您潤(rùn)潤(rùn)喉。您是鵝卵石,鋪平了走向社會(huì)的道路。您是火把,驅(qū)逐了我們一路上的黑暗。您是鳥兒,給我們插上了騰飛的翅膀。您是松樹,將會(huì)萬古長(zhǎng)青!
在課堂的作文300字 篇6
語文課是代表國(guó)家語言的課,是代表中國(guó)深遠(yuǎn)文化的課。對(duì)于教語文的方法也是非常重要的。
在我心目中的語文課是這樣的:在課堂上與中活躍的氣氛,不讓學(xué)生對(duì)這節(jié)課有種壓力,要讓學(xué)生都去喜歡這節(jié)課。但是在課堂上同學(xué)們不要有交頭接耳的現(xiàn)象。在課堂上該活越時(shí)活躍,該嚴(yán)肅時(shí)嚴(yán)肅。這樣學(xué)生就會(huì)對(duì)語文即喜愛,又會(huì)產(chǎn)一種尊敬的感覺。
在現(xiàn)實(shí)中的語文課時(shí)這樣的:語文老師一進(jìn)教室,教室內(nèi)原來的那種種種雜音都沒了。不知道是有的同學(xué),因?yàn)闆]有完成作業(yè)而產(chǎn)生的畏懼之感。還是因?yàn)橥瑢W(xué)們尊敬老師尊敬語文而安靜的。語文老師上課前都會(huì)題為昨天所學(xué)的科目有關(guān)問題,可能是為了讓我們記得更加牢固吧!老師在上課時(shí)講的很仔細(xì),把每一個(gè)細(xì)節(jié)講的很清楚。有時(shí)為了讓我們更加了解,還會(huì)給我們講相關(guān)的故事,或者她所經(jīng)歷的一些事,就像《為學(xué)》中的彭淑為了勉勵(lì)他的子侄輩而從故事理解道理一樣.語文老師常教導(dǎo)我們語文的精深,我經(jīng)常語文老師在不經(jīng)意間說出許多讓人值得思考的句子.我最喜歡的一句是:細(xì)節(jié)決定成敗.語文老師的言行舉止都會(huì)讓人產(chǎn)生尊敬之感.
我喜歡這樣的語文課,因?yàn)樗屛覐牟煌姆矫娴玫讲灰粯拥闹R(shí).
在課堂的作文300字 篇7
又是一個(gè)周末,我同父母一起去巷口的茶館喝茶。走進(jìn)茶館,就看見一群人圍在庭院中間。探頭一看,一個(gè)高瘦的身影站在人群中間;寬扁的額頭,細(xì)長(zhǎng)的眉毛,外加一雙深邃烏黑的眼睛。我穿過人群走到前排,一口純正的京腔傳入我的耳朵。
“話說孫悟空三打白骨精之后”他邊揮著手里的扇子邊說著;身邊的人群越圍越多。他講一會(huì),就端起一旁的茶杯抿一口,隨之整理一下他的長(zhǎng)褂,又揮著扇子講起來?粗鴩^的人漸漸增多,他往前臺(tái)瞟了瞟,從身后拿出一個(gè)帽子,開口道:“欲知后事如何,各位,嘿嘿!眹^的人群見狀,紛紛離開,只有他一個(gè)人站在庭院中間。他端起茶杯,將剩余的茶水一飲而盡,隨后離開了茶館。
生活也許就是這么殘酷,人們往往會(huì)對(duì)涉及自己利益的事變得分外小心。在利益取舍下,取往往比舍更重要。這件事之后,我常常會(huì)想,取真的比舍更重要嗎?如何當(dāng)人群離去后,有一個(gè)人能夠舍出一點(diǎn)錢,那么他得到的可能比他舍去的還要多吧!這也是課堂
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