課堂里的笑聲作文9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編收集整理的課堂里的笑聲作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
課堂里的笑聲作文1
“哈哈哈,你畫錯(cuò)了,哈哈!”教室里一片歡聲笑語,原來,我們班在舉行“畫鼻子”游戲。
這節(jié)課,老師準(zhǔn)備了兩條絲巾,又神秘地畫了一個(gè)天真的小男孩,他大大的眼睛,烏黑的頭發(fā)……美中不足就是沒有鼻子。這時(shí)老師說:“今天,我們舉行一個(gè)畫鼻子的游戲!”我想:畫鼻子,這游戲太“幼稚”了吧!想到這兒,游戲已經(jīng)開始進(jìn)行了。
只見老師把絲巾疊了又疊說:“誰愿意第一個(gè)?”教室里鴉雀無聲,連我都不敢嘗試,教室里沉靜了十秒鐘,這時(shí)我們班的“大力士”豪豪,只見他把絲巾給自己蒙上,轉(zhuǎn)了幾圈,往黑板走去,舉起粉筆,畫了一個(gè)豆粒般的鼻子。“哈哈!”同學(xué)們哈哈大笑起來。原來,他把鼻子畫在了牙齒上,像一顆蛀牙。老師也情不自禁地笑了。
我想,今天怎么了,連豪豪都給男生抹黑,看來還得我班長(zhǎng)親自出馬。想到這里,我高高舉起了手,老師就讓我也上去試試。我走上了講臺(tái),先估了估。然后蒙上眼睛,轉(zhuǎn)了幾圈。此時(shí),我只覺得一片漆黑,天旋地轉(zhuǎn),連黑板的方向都不知道,只好像盲人一樣,到處亂走。最后,我在老師的幫助下,我撞了一下黑板,這時(shí)才知道黑板的位置。我舉起手,隨手畫了一下。結(jié)果出乎意料,居然畫在了正中心點(diǎn)。這時(shí)同學(xué)們響起了熱烈的掌聲,我趕緊摘下絲巾看了看,當(dāng)時(shí),我也很吃驚。俗話說“歪打正著”,要是沒有老師的幫助,我連黑板都找不到,還有可能走出教室呢!原來畫鼻子也十分有趣呀!
下課了,但教室里仍然回蕩著同學(xué)們的笑聲。
課堂里的笑聲作文2
“哈哈哈……”,課堂里傳出一陣陣笑聲……
你看,我們?nèi)?)班正在進(jìn)行畫鼻子比賽。只見老師請(qǐng)來王渝露同學(xué),老師把王渝露的眼睛蒙了起來,她大搖大擺地走向黑板,拿起粉筆畫了起來,可剛把手伸出去又縮了回來,覺得不對(duì),在哪呢?時(shí)間快要到了,她匆匆忙忙地把鼻子畫了上去,全班頓時(shí)哈哈大笑。她覺得不對(duì)勁,趕忙把眼罩拿下來,只見她把鼻子畫在了嘴巴上,把小朋友的鼻子給畫歪了,就連一向文靜的杜月也被逗得捂著肚子笑彎了腰。
老師建議讓班長(zhǎng)曹天鈺去試試看,只見他不慌不忙地走向黑板,我們都為他捏了一把汗,在大家的群策群力之下,她才把鼻子畫到黑板上去,這次不再是哈哈大笑,而是熱烈的掌聲,原來她把鼻子畫的正正好,黑板上的小朋友仿佛也笑了。同學(xué)們都夸獎(jiǎng)我們的班長(zhǎng)真能干!
下課鈴響了,可是同學(xué)們還沉浸在有趣的畫鼻子游戲的快樂之中。
課堂里的笑聲作文3
語文課上,朱老師指著黑板上的“熱騰騰”三個(gè)字問大家:“誰能用這個(gè)詞語說一句話?”
朱老師話音剛落,一只只小手就像雨后春筍似的從課桌上冒了出來。
馮成卓小手舉得最高,嘴里急切地叫著:“老師,我!我!”他用企盼的目光看著老師,幾次都想站起來。
“好,成卓,你來說說吧!”
“媽媽給我炸了一大盤雞腿,熱騰騰、香噴噴的。”他說完后,還故意伸出舌頭舔了舔嘴唇。
朱老師看見他那樣子,也舔舔嘴唇,說:“哎呀,我口水都要下來了!”大家一聽,不由地哈哈大笑起來。
這時(shí),朱老師看見劉潤(rùn)仟把兩只手都舉過了頭頂,就叫他回答。
他站起來,大聲說:“早上,我在餐桌上看見一大碗熱騰騰的面條,狼吞虎咽地吃起來!
朱老師做出吞咽口水的樣子,然后,假裝嚴(yán)肅地說:“你們這是存心饞我吧!我的肚子都在咕嚕嚕地叫了!痹拕傉f完,又是一陣笑聲。
黃佳何的手還高高地舉著,怕老師看不見,她把手攥成小拳頭,使勁地晃了晃。
“佳何,你還有更精彩的答案嗎?”朱老師親切地問。
沒想到,她卻說:“朱老師,您是不是沒吃早飯呀?”
朱老師不好意思地笑了:“你是我肚子里的蛔蟲吧!怎么知道得這么清楚?”
這一下,可不得了啦!你看同學(xué)們一個(gè)個(gè)笑得前仰后合的,有的笑得瞇上眼睛,有的笑疼了肚子,有的興奮地直拍桌子……教室里成了歡樂的海洋。
課堂里的笑聲作文4
今天下午,饒老師舉行了一個(gè)猜成語大會(huì):
第一個(gè)成語是“一二五六七八九”,少了“三”和“四”,答案是“丟三落四”大家一下子就猜出來了。第二個(gè)成語是一個(gè)數(shù)字“3”在地上滾來滾去,答案是“顛三倒四”;大家又一下子就猜出來了。第三個(gè)成語是四條魚排成了一路縱隊(duì)向前游去,答案就是“魚貫而入”,但是所有人都猜不出來。第四個(gè)成語是一個(gè)人,他的名字叫葉公。他很喜歡龍,他的身上刻著龍,連房子上也是龍;可是當(dāng)他見到真龍時(shí)卻被嚇暈了,這個(gè)成語故事就是“葉公好龍”。第五個(gè)謎語是“草上飛”打一個(gè)字,答案是“早”。
最有趣的是老師在黑板上寫的“二三四五六七八九”,同學(xué)們你看我,我看你,都猜不出來。最后老師無奈的說:“上聯(lián)是二三四五,下聯(lián)是六七八九。你們看看少了誰?”同學(xué)們這才猜出“缺一(衣)少十(食)”這個(gè)成語。
今天我學(xué)到了很多成語,下次我還要上猜成語這樣有趣的課。
課堂里的笑聲作文5
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”每當(dāng)我讀到這首詩的時(shí)候,就會(huì)聯(lián)想到我們的數(shù)學(xué)老師——李老師。
李老師中等個(gè)頭,長(zhǎng)著濃黑的眉毛,高挺的鼻梁,看上去和藹可親。他知識(shí)淵博,講課風(fēng)趣幽默。他講課,我們都愛聽,下面就讓我給你說說他獨(dú)特的教學(xué)吧。
記得有一次,上課鈴剛響,同學(xué)們立馬回到自己的座位上,個(gè)個(gè)坐得端端正正,教室里頓時(shí)鴉雀無聲。這時(shí),李老師來到教室開始講課。老師正講得眉飛色舞,突然眉頭皺了起來,哦,原來是有一位同學(xué)可能昨晚睡覺晚了,上課犯困,趴在桌子上打瞌睡。李老師摸了摸自己的腦袋,風(fēng)趣地說:“瞧!我們班怎么有一只哈巴狗呀!”引得同學(xué)們哄堂大笑。那位打瞌睡的同學(xué)羞愧地滿臉通紅,趕緊坐端,認(rèn)認(rèn)真真地聽老師講課,再也不敢上課打瞌睡了。
李老師每次講課,都把那些枯燥無味的數(shù)學(xué)知識(shí)編排成一個(gè)個(gè)小故事講給我們聽,每次我們都聽得津津有味。在聽小故事的同時(shí),我們不僅學(xué)到了知識(shí),還聽了有趣的故事,真是一舉兩得。
李老師在課堂上講課時(shí),總是喜歡幽默地稱自己“聰明絕頂”,再難的題都能解。我打心底佩服他,羨慕他。
我要感謝李老師,是他讓我們的課堂充滿笑聲,是他讓我對(duì)枯燥的數(shù)學(xué)充滿興趣,是他無私地教授我們知識(shí),是他引領(lǐng)我們走進(jìn)浩瀚的數(shù)學(xué)世界,是他……
老師您辛苦了!謝謝您!
課堂里的笑聲作文6
課堂里的笑聲有大笑,有微笑,有歡笑,也有嘲笑,還有幸災(zāi)樂禍的笑……總之笑聲是多種多樣的。盡管笑聲很多,但是我還是忘不了那節(jié)體育課上的笑聲。
這時(shí),記憶的時(shí)針又逆轉(zhuǎn)到五年前,那是在一節(jié)體育課上,太陽火辣辣地照射在草坪上,草坪似乎要燃燒起來!疤鞖膺@么熱,還上體育課,真煩!”一個(gè)同學(xué)不情愿地說。這時(shí),同學(xué)們還聽到一個(gè)“噩耗”--圍著操場(chǎng)跑五圈。只見陳老師快步走過來,嚴(yán)厲地發(fā)令:“各就各位,預(yù)備--跑。”同學(xué)們不情愿地跑起來了。三圈下來,同學(xué)們個(gè)個(gè)有氣無力,汗珠像斷了線的`珍珠直往下滴,有些同學(xué)就在老師面前叫苦:“老師,夠了吧,天氣太熱了,我們實(shí)在是跑不動(dòng)了!边@時(shí),陳老師終于網(wǎng)開一面,讓我們圍著跑道走一圈,就可以休息了。同學(xué)們都欣喜若狂,終于從火坑里跳出來了!走完一圈,汗涔涔的同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地跑到水龍頭前,洗洗臉,喝喝水。小強(qiáng)等不急了,伸出兩只“貓爪”,抹了抹臉上的汗滴。我連忙勸阻道:“小強(qiáng),別用你那臟手擦汗,這樣是很不衛(wèi)生的!毙(qiáng)并沒有聽取勸阻,還理直氣壯地說:“我偏要擦!毙偨〔阶哌^來,突然,他停住了腳步,大聲叫到:“快來看啊!這里有一只大花貓!
同學(xué)們圍過來一看,立刻爆發(fā)出一陣笑聲,小強(qiáng)卻不明白同學(xué)們?cè)谛κ裁。這時(shí),我拿出一面小鏡子,遞給小強(qiáng),小強(qiáng)一照,恍然大悟,鉆過人群沖到水龍頭前洗臉去了,同學(xué)們又爆發(fā)出一陣歡笑……
課堂里的笑聲作文7
課堂上是有許多趣事的,這些趣事經(jīng)常會(huì)讓課堂充滿笑聲。
有一次,剛打上課鈴,我們班同學(xué)就趕緊坐到自己的座位上坐好等老師了,老師剛一進(jìn)來,我們班的副班長(zhǎng)就喊:“起立!崩蠋燑c(diǎn)了點(diǎn)頭,副班長(zhǎng)又喊:“坐下!崩蠋熣f:“今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第30課!闭f完,老師在黑板上把課題寫了出來,老師說:“我要請(qǐng)幾位同學(xué)來表演一下西門豹和老大爺?shù)膶?duì)話!闭f完,老師便請(qǐng)我和洪晗笑到臺(tái)上去表演,老師說:“洪晗笑當(dāng)西門豹,洪濤當(dāng)老大爺!苯又液秃殛闲瓦M(jìn)行了一番精彩的對(duì)話,表演完后,老師贊賞我們倆。接著老師上了一段時(shí)間的課,終于把這篇課文上好了,最后,老師說:“我再請(qǐng)幾位同學(xué)把后面幾段來演一演,說完,便叫洪帆、方靜、洪鵬、洪遠(yuǎn)吉等人到臺(tái)上表演,接著說誰表演課文中的哪個(gè)人物,然后就開始了,西門豹(洪遠(yuǎn)吉)叫巫婆(洪帆)把打扮好的那個(gè)新娘(方靜)領(lǐng)來,西門豹一看,女孩兒滿臉淚水,西門豹連忙回過頭來對(duì)巫婆說:“不行,不行,這個(gè)姑娘不漂亮,河伯不會(huì)滿意的,麻煩你去跟河伯說一聲,說我要選個(gè)漂亮的,過幾天送去!闭f完,他叫衛(wèi)士把巫婆投進(jìn)漳河,突然,我們的演員跳到了講臺(tái)下,我們班的同學(xué)哈哈大笑起來,過了一會(huì)兒,西門豹又叫衛(wèi)士把官紳的頭子扔進(jìn)了漳河,那些小官紳(一個(gè)人代表)真的給洪遠(yuǎn)吉(西門豹)叩頭。我們班又傳來一陣笑聲。
這一節(jié)課老師是對(duì)我們有說有笑的講過去的,我想:這一節(jié)課我們班同學(xué)一定忘不了。
課堂里的笑聲作文8
說起我們班的“小抄”他可是大名鼎鼎,在年級(jí)里也是出了名的“明星”。
他之所以叫“小抄”,是因?yàn)樗蠍鄢瓌e人的作業(yè)。
今天的的作文課:“我們來學(xué)寫人的作文,可以寫媽媽、爸爸或爺爺和奶奶。寫人首先要抓住人的特點(diǎn),通過特點(diǎn)來舉例子……”老師講得繪聲繪色,同學(xué)們也聽得聚精會(huì)神,而“小抄”卻低著頭在抽屜里折紙飛機(jī)。老師講完了,同學(xué)們都開始動(dòng)筆了,只有“小抄”咬著筆頭,,托著腮,苦苦地思考著……時(shí)間一分一秒地過去了,半堂課過去了,“小抄”沒辦法,拿出了“獨(dú)門絕技”。
他抬著屁股,斜著眼睛看同桌位的作文。他“嘻嘻”一笑,想:“他寫奶奶,我就寫爺爺,這樣老師就不會(huì)懷疑我是抄來的了”。
第二堂作文講評(píng)課,老師微笑著走進(jìn)教室說:“今天我主要把幾篇作文進(jìn)行講評(píng)!蓖瑢W(xué)們一雙雙期待的目光,都希望聽到老師的表揚(yáng)。“小抄”的作文首次被老師拿出來讀。同學(xué)們你們猜他寫得有多妙?“我的爺爺戴著一副老花鏡,他平時(shí)愛穿一件大花連衣裙,一雙高跟鞋……”哈哈哈……老師還沒讀完,全班同學(xué)笑得前俯后仰,有的捶桌子,有的笑著坐在地上了,我笑得連腰都直不起來了。
老師讀完“小抄”的作文,又好氣又好笑,再看“小抄”——滿臉通紅,低著頭。
這堂作文講評(píng)課,老師并不是讓我們笑“小抄”,而是告訴我們學(xué)習(xí)來不得半點(diǎn)虛假,要有真材實(shí)料,這樣才不會(huì)鬧出笑話。
課堂里的笑聲作文9
“叮鈴鈴……”上課了,數(shù)學(xué)老師一走進(jìn)教室,同學(xué)們都坐得端端正正的了。老師笑容滿面的走上講臺(tái)說:“今天這節(jié)課是專門復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容,看看你們是否掌握了這些知識(shí)”。頓時(shí),教室里熱鬧起來,有的同學(xué)摩拳擦掌做好準(zhǔn)備,有的同學(xué)胸有成竹等待回答,有的同學(xué)干脆自告奮勇地舉起了手。
開始抽查了,大家都等待著老師的指名,好一展身手。“方建峰”,老師終于指名。方建鋒的數(shù)學(xué)成績(jī)總是提不上去,一站起來就有些緊張,也許老師是有意叫他回答的吧。這時(shí),同學(xué)們也不約而同的鼓起掌來!伴L(zhǎng)度單位的進(jìn)率是多少?”“十!薄懊娣e單位的進(jìn)率是多少?”“一百。”教室里響起了一片掌聲,方建峰笑了,笑得是那么爽朗。老師接著問:“重量單位是多少?”方建峰不假思索地回答:“一百!贝蠹夜笮ζ饋,老師也笑了,可方建峰沒有笑。只見他臉紅耳赤,覺得無地自容。老師接著又指名學(xué)生回答其它問題,被指名的同學(xué)都完整無誤的回答出來。
快下課了,老師語重心長(zhǎng)地說:“知識(shí)是無窮盡的,要去掌握更多的知識(shí),就必須先掌握這些基礎(chǔ),做到課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí)!笔堑,老師讓我們?cè)谡n堂上輕松愉快的鞏固了知識(shí)。然而,我慶幸自己沒有被指名,要是回答錯(cuò)了,那多尷尬啊。看起來我也得鍛煉鍛煉膽量了。
這堂課使我懂得了什么是快樂學(xué)習(xí),老師的笑是希望,同學(xué)們的笑是鼓勵(lì)。
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